2026届高三生物一轮复习课件 DNA是主要的遗传物质

DNA是主要的遗传物质 1 课标要求 概述多数生物的基因是 分子的功能片段,有些病毒的基 因在 分子上 课标要求 2 考点一 肺炎链球菌转化实验（迁移·提能类） 3 1.肺炎链球菌的类型 有 有 无 无 ［提醒］有荚膜的肺炎链球菌可抵抗吞噬细胞的吞噬,有利于细菌在宿 主体内生活并繁殖。 必备知识·精梳理 4 2.格里菲思的体内转化实验 （1）过程与结论 型活细菌 死亡 不死亡 死亡 活的型细菌无毒性，活的型细菌有毒性 已加热致死的型细菌无毒性 型细菌可转化为型细菌 转化因子 必备知识·精梳理 5 （2）实验分析 ①体内转化实验中“加热”是否已导致 和蛋白质变性? [答案] 加热杀死型菌的过程中,其蛋白质变性失活,但是其内部的 在加热结束后随温度的恢复又逐渐恢复活性。 必备知识·精梳理 6 ②格里菲思通过观察小鼠的生活情况来区分型细菌和 型细菌,除此之 外,还可以通过怎样的方法区别型细菌和 型细菌? [答案] 还可以通过显微镜观察细菌有无荚膜或在固体培养基上观察菌 落特征,若菌落表面光滑,则为型细菌,若菌落表面粗糙,则为 型细菌。 ［提醒］发生转化的只是少部分型细菌；该实验仅能证明 型细菌中 含有某种转化因子，但转化因子的本质不清楚。 必备知识·精梳理 7 3.艾弗里的体外转化实验 （1）实验思路：_____________________________________________ __________________________。 （2）实验过程及结果 设法分别去除型细菌的各组分后与型活细菌混合培养,观察是否具有转化活性 必备知识·精梳理 8 （3）实验分析 蛋白质、、脂质不能使型细菌发生转化 必备知识·精梳理 9 4.在对照实验中，控制自变量可以采用“加法原理”或“减法原理” （1）加法原理：与常态比较，人为______某种影响因素的称为“加法 原理”，如“比较过氧化氢在不同条件下的分解”。 增加 （2）减法原理：与常态比较，人为______某种影响因素的称为“减法 原理”，如艾弗里的肺炎链球菌转化实验中每个实验组特异性地去除一 种物质。 去除 必备知识·精梳理 10 【考点易错】（明辨析） （1）[2021·全国乙卷] 将型菌的经酶处理后与 型菌混合， 可以得到 型菌。( ) × [解析] 型菌的被酶降解失活，不能使型菌转为 型菌。 （2）新型冠状病毒与肺炎链球菌二者遗传物质所含有的核苷酸是相 同的。( ) × [解析] 新型冠状病毒的遗传物质是 ，肺炎链球菌的遗传物质是 ，是由核糖核苷酸构成的， 是由脱氧核苷酸构成的。 必备知识·精梳理 11 （3）格里菲思认为加热致死的型细菌的 是转化因子。( ) × [解析] 格里菲思认为加热致死的 型细菌中有转化因子,可以让无致 病性的型活细菌转化为有致病性的 型活细菌,但并未确认转化因子 究竟是什么物质。 （4）加入型菌和 型活菌的培养基中,一段时间后只存在表面光 滑的菌落。( ) × [解析] 加入型菌和 型活菌的培养基中,一段时间后同时存在表 面光滑的菌落和表面粗糙的菌落。 必备知识·精梳理 12 （5）艾弗里实验证明从型肺炎链球菌中提取的 可以使小鼠死亡。 ( ) × [解析] 单独的 无致病性,不能使小鼠死亡。 （6）加热致死的型菌不能导致小鼠死亡的原因是型菌的 加热 后会失去活性。( ) × [解析] 加热致死的型菌不能导致小鼠死亡的原因是 型菌经过加热 后丧失侵染能力,型菌的 在加热结束后随温度的恢复会逐渐恢复 活性。 必备知识·精梳理 13 1.比较肺炎链球菌体内和体外转化实验 项目 体内转化实验 体外转化实验 科学家 格里菲思 艾弗里及其同事 细菌培养 场所 小鼠体内 培养基（体外） 实验构思 将不同类型及组合的细菌 注射到小鼠体内做对照实 验来说明确实发生了转化 利用不同的酶，每一组实验特 异性地去除一种物质，从而观 察这种物质对转化的影响 结果观察 小鼠是否死亡 培养基中菌落类型 重点难点·深剖析 14 项目 体内转化实验 体外转化实验 实验结论 加热致死的 型细菌体内含 有某种“转化因子” 才是使 型细菌产生稳定 遗传变化的物质 联系 ①所用材料相同,都是肺炎链球菌;②体内转化实验是基础, 仅说明加热致死的 型细菌体内含有某种“转化因子”,而体 外转化实验则进一步说明“转化因子”就是 ;③实验设计 都遵循对照原则、单一变量原则 （续表） 重点难点·深剖析 15 2.转化的实质 （1）转化的实质是型细菌的 片段整合到了 型细菌的 中,即实现了基因重组。 （2）一般情况下,转化率很低,形成的型细菌很少,转化后形成的 型细 菌可以快速繁殖形成大量的型细菌,说明型细菌的 是遗传物质。 重点难点·深剖析 16 1.[2022·浙江卷] 型肺炎链球菌的某种“转化因子”可使型菌转化为 型菌。研究“转化因子”化学本质的部分实验流程如图所示 下列叙述正确的是( ) 典型例题·提能力 17 A.步骤①中，酶处理时间不宜过长，以免底物完全水解 B.步骤②中，甲或乙的加入量不影响实验结果 C.步骤④中，固体培养基比液体培养基更有利于细菌转化 D.步骤⑤中，通过涂布分离后观察菌落或鉴定细胞形态得到实验结果 √ 典型例题·提能力 18 [解析] 步骤①中，酶处理时间要足够 长，以使底物完全水解，A错误；步 骤②中，甲或乙的加入量属于无关变 量，应相同，否则会影响实验结果，B错误；步骤④中，液体培养基比固体培养基更有利于细菌转化，C错误；型细菌有荚膜，菌落光滑， 型细菌无荚膜，菌落粗糙，步骤⑤中，通过涂布分离后观察菌落或鉴定细胞形态，以判断是否出现 型细菌，D正确。 典型例题·提能力 19 2.[2024·山东济南模拟] 肺炎链球菌的转化实质如下：处于特定生长期 的型细菌分泌感受态因子诱导自身产生细胞壁自溶素（ 型细菌不具 有该性质），从而使自身细胞壁局部缺失而呈感受态（一种容易吸收 外源的状态），型细菌中控制多糖荚膜合成的相关基因进入 型 细菌并整合到型细菌的 分子上进而表达。随着细菌的繁殖，后 代出现型细菌和 型细菌两种类型的细菌后代。下列有关说法错误的 是( ) 典型例题·提能力 20 A. 型细菌分泌的细胞壁自溶素不可用于分解植物细胞的细胞壁 B.将型细菌的与型细菌混合，不能产生型细菌和 型细菌两种 细菌后代 C.型细菌转变为型细菌，其后代也是 型细菌 D.题干中细菌后代中的型细菌主要来源于 型细菌的转化 √ 典型例题·提能力 21 [解析] 细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，而植物细胞的细胞壁的主 要成分是纤维素和果胶，因此 型细菌分泌的细胞壁自溶素不能用于 分解植物细胞的细胞壁，A正确；由于只有处于特定生长期的 型细 菌能够分泌细胞壁自溶素，而 型细菌不能分泌细胞壁自溶素，故将 型细菌的与型细菌混合，不能产生型细菌和 型细菌两种细 菌后代，B正确；型细菌转变为 型细菌，属于基因重组，该变异 可遗传，故其后代也是型细菌，C正确；由于转化过程中 型细菌 转化为型细菌的概率低，故题干中细菌后代中的 型细菌主要来源 于 型细菌的增殖，D错误。 典型例题·提能力 22 （1）在肺炎链球菌体内转化实验中,使小鼠死亡的是型细菌,不是 型 细菌的 。 （2）在肺炎链球菌体内转化实验中,只有少数的型细菌转化为 型细 菌,并非全部的 型细菌都发生转化。 （3）艾弗里的实验证明了 是遗传物质,同时证明了蛋白质等不是 遗传物质,而格里菲思的实验没有证明 是遗传物质。 [易错提示] 典型例题·提能力 23 考点二 噬菌体侵染细菌实验（迁移·提能类） 24 1. 噬菌体的结构与增殖 （1）结构 C、、、、 蛋白质 C、、、、 必备知识·精梳理 25 （2）增殖 噬菌体 大肠杆菌 氨基酸 大肠杆菌 2.实验方法：___________________法,用__________分别标记噬菌体的 蛋白质和 。 放射性同位素标记 、 必备知识·精梳理 26 3.实验过程 （1）标记噬菌体 噬菌体 噬菌体 必备知识·精梳理 27 （2）噬菌体侵染细菌 高 低 低 高 必备知识·精梳理 28 4.实验结果分析与结论 （1）结果与分析 实验方法 对比实验（相互对照） 分组 被标记的噬菌体 大 肠杆菌 被标记的噬菌体 大肠杆菌 结果 上清液中几乎无, 主 要分布在宿主细胞内 宿主细胞内无, 主要分布 在上清液中 结果分析 ______________________ _________ ___________________________ ____________________ 标记的进入了宿主细胞内 标记的蛋白质外壳未进入宿主细胞,仍留在细胞外 （2）结论:_____是遗传物质。 必备知识·精梳理 29 【考点易错】（明辨析） （1）[2022·广东卷] 赫尔希和蔡斯用对比实验证明 是遗传物质。 ( ) √ （2）[2022·浙江6月选考] 需用同时含有和 的噬菌体侵染大肠杆 菌。( ) × [解析] 需用标记的噬菌体和 标记的噬菌体分别侵染大肠杆菌。 （3）[2022·湖南卷] 噬菌体侵染大肠杆菌的过程中合成的噬菌体 与大肠杆菌的核糖体结合。( ) √ 必备知识·精梳理 30 （4）噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等。( ) × [解析] 噬菌体增殖所需模板来自噬菌体自身,原料和酶由细菌提供。 （5）标记的 噬菌体侵染细菌实验中,保温时间过长或过短都会降 低上清液的放射性。( ) × [解析] 标记的 噬菌体侵染细菌实验中,保温时间过长或过短,都 会增加上清液的放射性。 （6）噬菌体侵染细菌实验可证明细菌的遗传物质是 。( ) × [解析] 噬菌体侵染细菌实验可证明噬菌体的遗传物质是 。 必备知识·精梳理 31 1.比较肺炎链球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验 项目 肺炎链球菌体外转化实验 噬菌体侵染细菌实验 设计思 路 运用“减法原理”,人为去除某个 影响因素后,观察实验结果的变 化 设法将 与蛋白质分开,单 独、直接研究它们各自不同 的功能 处理方 法 对细胞提取物分别进行不同的 处理后,将细胞提取物加入有 型活细菌的培养基中进行转化 实验 放射性同位素标记法:分别用 放射性同位素、 标记 噬菌体的蛋白质和 重点难点·深剖析 32 项目 肺炎链球菌体外转化实验 噬菌体侵染细菌实验 检测方 式 观察菌落类型 检测放射性同位素存在位置 及强弱 结论 才是使 型细菌产生稳定 遗传变化的物质 才是噬菌体的遗传物质 （续表） 重点难点·深剖析 33 2.实验结果及误差分析 （1）含<m></m>的噬菌体侵染大肠杆菌实验 重点难点·深剖析 34 （2）含 的噬菌体侵染大肠杆菌实验 重点难点·深剖析 35 1.[2024·重庆江北区三模] 某研究小组用放射性同位素、 分别标 记 噬菌体，然后将普通大肠杆菌和被标记的噬菌体置于培养液中培 养，如图所示。一段时间后，分别进行搅拌、离心，并检测沉淀物和 上清液中的放射性。下列有关叙述错误的是( ) 典型例题·提能力 36 A.甲组上清液含极少量 标记的噬 菌体 ，说明可能有少数噬菌体没 有侵染大肠杆菌 B.甲组被感染的细菌内含有 标记的噬菌体，可产生不含 的子代噬菌体 C.乙组上清液含极少量 标记的噬菌体蛋白质，可产生含 的子代噬菌体 D.乙组被感染的细菌内不含 标记的噬菌体蛋白质，可产生不含 的子代噬菌体 √ 典型例题·提能力 37 [解析] 甲组用 标记的噬菌体侵染大肠杆菌， 由于存在于噬菌体的 中，在侵染过程中， 进入大肠杆菌体内，若离心后上清液含极少 量标记的噬菌体 ，说明可能有少数噬菌体没有侵染大肠杆菌；由于噬菌体繁殖所需原料来自未被标记的大肠杆菌，且 复制为半保留复制，所以甲组被感染的大肠杆菌内可产生含的子代噬菌体和不含 的子代噬菌体，A、B正确。由于噬菌体的蛋白质外壳不会进入大肠杆菌，所以乙组的上清液含较多标记的噬菌体蛋白质外壳，不会产生含 的子代噬菌体，C错误。由于噬菌体的蛋白质外壳不会进入大肠杆菌，乙组被感染的细菌内不含 标记的噬菌体蛋白质，产生的子代噬菌体也不含 ，D正确。 典型例题·提能力 38 2.[2024·辽宁大连模拟] 噬菌体侵染大肠杆菌的实验流程如下图所示。 该实验条件下，噬菌体每20分钟复制一代。下列叙述正确的是( ) A.该实验证明了 的复制方式为半保留复制 B.大肠杆菌为噬菌体增殖提供了模板、原料、酶和能量 C.A组试管 Ⅲ 中含 的子代噬菌体比例较低 D.B组试管 Ⅲ 上清液中的放射性强度与接种后的培养时间成正比 √ 典型例题·提能力 39 [解析] 噬菌体侵染大肠杆菌实验， 主要是证明 是遗传物质，同时 也证明了 能自我复制，能控制 蛋白质的合成，但不能证明 是以半保留方式复制的，A错误；噬 菌体增殖过程中的原料、酶和能量均由大肠杆菌提供，噬菌体提供 模板，B错误； 典型例题·提能力 40 标记的噬菌体蛋白质外壳并未 进入宿主细胞内，标记的噬菌 体 进入了宿主细胞内，培养1 小时，噬菌体复制了三代，且进行半保留复制，故A组试管中沉淀物中含有 的子代噬菌体的比例为 ，不含的子代噬菌体比例为 ，C正确；用 标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌， 标记噬菌体蛋白质外壳，蛋白质外壳不进入大肠杆菌体内，培养时间长短不影响上清液中的放射性强度，D错误。 典型例题·提能力 “二看法”判断子代噬菌体标记情况 [题后归纳] 典型例题·提能力 42 考点三 DNA是主要的遗传物质（固本·识记类） 43 1.烟草花叶病毒对烟草叶细胞的感染实验 （1）实验过程及现象 出现病斑 烟草叶不出现病斑 （2）实验结论：___________是烟草花叶病毒的遗传物质。 必备知识·精梳理 44 2.生物体内的核酸种类及遗传物质 是主要的遗传物质 必备知识·精梳理 45 【考点易错】（明辨析） （1）是遗传物质,遗传物质就是 。( ) × [解析] 是遗传物质,遗传物质是或 。 （2）染色体是生物体的遗传物质。( ) × [解析] 染色体是真核生物遗传物质的主要载体。 （3）细胞核内的遗传物质是,细胞质内的遗传物质是 。( ) × [解析] 细胞质内的遗传物质也是 。 （4）肺炎链球菌的遗传物质主要是 。( ) × [解析] 肺炎链球菌的遗传物质是 。 必备知识·精梳理 46 1.烟草花叶病毒有型和 型两种株系，研究人员进行了如下实验： 第①组：型株系侵染烟草 烟草出现 Ⅰ 型病斑 第②组：型株系侵染烟草 烟草出现 Ⅱ 型病斑 第③组：型株系蛋白质和型株系构建的重组病毒侵染烟草 烟 草出现 Ⅰ 型病斑 第④组：型株系蛋白质和型株系构建的重组病毒侵染烟草 烟 草出现 Ⅱ 型病斑 典型例题·提能力 47 根据实验结果分析，下列叙述错误的是( ) A.型病毒和 型病毒可寄生在烟草细胞内 B.型病毒和 型病毒所携带的遗传信息不完全相同 C.型病毒和型病毒的遗传物质为 D.第③④组中的子代病毒全为重组病毒 √ 典型例题·提能力 48 [解析] 烟草花叶病毒的遗传物质是，型病毒和 型病毒可寄生 在烟草细胞内，A、C正确；型病毒和型病毒的 上碱基的排列 顺序不同，所携带的遗传信息不完全相同，B正确；用 型株系蛋 白质和型株系 构建的重组病毒感染烟草，发挥遗传效应的 是型株系的 ，烟草出现 Ⅱ （ Ⅰ ）型病斑，且从烟草细胞 中分离的子代病毒为 型株系，D错误。 典型例题·提能力 49 2.[2024·山东枣庄模拟] 最近某科研小组在某动物体内发现一种新型病 毒，为了确定该病毒的分类，科研工作者们进行了如下讨论，正确的 是( ) 典型例题·提能力 50 A.甲的方法是检测病毒增殖时参与的酶的种类，若有 聚合酶，则 为 病毒 B.乙的方法是检测病毒核酸中嘌呤碱基和嘧啶碱基的数量，若嘌呤数 嘧啶数，则一定为 病毒 C.丙的方法是用含放射性尿苷的宿主细胞培养，若子代病毒有放射性， 则为 病毒 D.丁的方法是分析该病毒的变异频率，若病毒的变异频率较低，则该 病毒为 病毒 √ 典型例题·提能力 51 [解析] 对于逆转录病毒，在其增殖的过程中，先进行逆转录，形成 ，再进行 复制、转录和翻译过程，因此，若增殖过程中有 聚合酶的参与，只能说明该病毒在增殖过程中，进行了 复 制过程，并不能判定其遗传物质为 ，A错误；病毒的遗传物质是 或，而通常为双链， 通常为单链，但少数病毒的 遗传物质为单链或双链，根据嘌呤数 嘧啶数，不能判定该 病毒的遗传物质为，B错误；尿苷中的尿嘧啶是 特有的，若 子代病毒具有放射性，说明该病毒一定为 病毒，C正确；双链 或的变异频率低于单链或 的变异频率，因此，变 异频率只能作为判定核酸是双链或单链的证据之一，不足以确定核 酸的类型，D错误。 典型例题·提能力 52 探究“遗传物质”种类常用的3种方法 [题后归纳] 典型例题·提能力 53 $$