3.4《升华和凝华》课件-2025-2026学年八年级上册物理人教版

高 效 课 堂 3.4 升华和凝华 【八年级上册·人教版】 【第三章 物态变化】 1 目录 1 【 核心素养】 2 【 新课讲授】 3 【 课堂小结】 4 【 课后作业】 5 【 提升训练】 2 核心素养 01 能说出升华、凝华的定义，列举生活实例，明确吸放热特点 物理观念 02 科学思维 能分析复杂情境下的物态变化，区分升华/凝华与其他变化 03 科学探究 能分析复杂情境下的物态变化，区分升华/凝华与其他变化 04 科学态度与责任 了解水循环中升华凝华的作用，增强节水意识 教学重点：升华、凝华的定义及实例，吸放热规律 教学难点：判断复杂情境中的升华凝华现象，理解其在水循环中的作用 新课讲授 美丽的“泼水成冰”，你见过吗？ 升华和凝华 “泼水成冰”真的是水变成冰吗？ 新课讲授 升华和凝华 【实验】 碘的熔点：113.7℃ 观察碘的物态变化 加热前，固态的碘 固态碘受热时，变成紫色的碘蒸气 放入冷水后，碘蒸气变成固态的碘 新课讲授 升华和凝华 物理学中将物质从固态直接变成气态的过程叫作升华。 升华 固态碘受热时，变成紫色的碘蒸气 樟脑丸过一段时间变小 冬天室外结冰的衣服慢慢变干 升华吸热 新课讲授 升华和凝华 升华的应用 干冰 食品运输 舞台造景 吸热 升华 CO2气体 降温保鲜 干冰 吸热 升华 CO2气体 温度降低 水蒸气 遇冷 小水滴 液化 舞台“白雾” 新课讲授 升华和凝华 物质从气态直接变成固态的过程叫作升华。 凝华 凝华放热 放入冷水后，碘蒸气变成固态的碘 秋冬早晨的霜 冬天玻璃上的冰花 空气中的水蒸气遇冷直接凝华成的小冰粒 新课讲授 升华和凝华 解密“泼水成冰” 泼出去的热水会更快蒸发产生大量水蒸气。 这些水蒸气遇到极冷空气时，会直接从气态跳过液态，快速凝华为微小的冰晶（凝华现象），形成“雾状冰粒”，让“泼水成冰”的效果更明显（看起来更蓬松、范围更大）。 新课讲授 升华和凝华 灯泡为什么会变黑？ 白炽灯泡的钨丝在高温下会升华变成钨蒸气，使灯丝变细;钨蒸气遇到灯泡玻璃后又放热凝华变成固态钨附着在玻璃泡上，使内壁变黑。 灯泡变黑经历了什么过程？ 包含了两个过程：升华和凝华 钨丝 灯丝变细 升华 钨蒸气 灯壁变黑 凝华 钨的颗粒 新课讲授 如图所示的物理现象，下列说法正确的是（ ） A.甲图中江面上的雾是汽化现象 B.乙图中蜡烛燃烧流出的“烛泪”是液化现象 C.丙图中寒冷的冬季玻璃上的“冰花”是凝固现象 D.丁图中寒冷的冬季雪人逐渐变小是升华现象 D 升华和凝华 【练一练】 新课讲授 水循环 【想想议议】 水的三种状态分别是冰、水和水蒸气； 请将图中三者之间的转化过程补充完整。 熔化吸热 汽化吸热 液化放热 凝固放热 升华吸热 凝华放热 新课讲授 水循环 地球上的水循环 海洋水 蒸发 水蒸气 液化 小水滴（聚集成云） 雨 聚集 遇冷空气 凝 固 小冰珠（冰雹） 小冰珠（雪） 溪流、江河 汇入 新课讲授 如图所示是大自然中水循环的示意图，江、河、湖、海以及大地表面层中的水不断吸收热量，_____成水蒸气，当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低________成小水滴或凝华成小冰晶，这就形成了云，云中小水滴和小冰晶越来越大，就会下落，在下落过程中，小冰晶______成了小水滴，与原来的水滴一起落到地面，就形成了雨（三空均填物态变化的名称） 汽化 水循环 【练一练】 液化 熔化 新课讲授 科学·技术·社会·环境 地球水分布（海洋97%。淡水3%（可直接利用的0.3%）。 现状 人口增长 问题 水资源消耗、污染加剧 改进节水技术:农业滴灌 措施 提高节水意识，养成节水习惯 讨论 生活中你能为节水做什么？ 课堂小结 升华 凝华 水循环 概念：物质从固态直接变为气态的过程叫作升华 升华和 凝华 本节课你学到了什么？ 水的三态：固态、液态、气态 水资源现状：可利用的淡水资源少，需求量大 应用：食品保鲜、舞台造景、干冰降雨； 概念：物质从气态直接变为固态的过程叫做凝华 生活实例：霜的形成、冰花的形成、雾凇、灯泡变黑等 生活实例：樟脑片变小、冬天结冰的衣服变干等 升华吸热 凝华放热 措施：使用节水技术、提高节水意识 1、 二十四节气是中华民族农耕文明长期经验的积累和智慧的结晶。对下列节气涉及的物态变化分析，正确的是（ ） A．立春时节，冰融化成水的过程属于汽化现象 B．小暑时节，空气中的水蒸气遇冷液化成水珠 C．白露时节，空气中的水蒸气遇冷凝华成露珠 D．大寒时节，飘落的雪花是水蒸气升华形成的 提升训练 B 2、 如图所示，常温下，小明取一个不漏水的空易拉罐，将干冰（固态二氧化碳，熔点：-75.5℃，沸点：-57℃）放入易拉罐中，过一会儿干冰变少了，这是干冰发生了_____（填物态变化名称），此过程_____（选填“吸收”或“放出”）热量；易拉罐的底部有白霜生成，白霜是_____形成的。 提升训练 升华 吸收 凝华 提升训练 3、小明在探究物态变化的实验中，设计了如图甲、乙所示的两种探究“碘的升华”的实验方案。 (1)已知酒精灯火焰的温度约为400℃，标准大气压下，碘的熔点为113.5℃。上述设计中，更合理的方案是 _________（甲/乙），此方案可防止碘发生 _________现象。 (2)为了进一步探究此类现象，小明用干冰（固态二氧化碳）进行了下列实验：小明观察盛有干冰的容器外壁出现一层白霜的现象，白霜是 _________（填物态变化）形成的，接着他用镊子夹取一块干冰放入装有常温水的烧杯中，令人惊讶的现象出现了，如图丙所示，水立刻剧烈“沸腾”起来，内部有大量气泡产生，这个气泡主要是 （空气/水蒸气/二氧化碳气体） 乙 熔化 凝华 二氧化碳气体 课后作业 实践作业 观察记录1个升华+1个凝华现象（手绘图）； 绘制水循环图 课后 作业 习题作业 完成课本“练习与应用”剩余题目 乐 学 善 思 物藏万象，理无穷 感谢聆听！ 21 Lavf58.46.101 $$