2025届高考地理一轮复习课件3.6海气相互作用

考点六 海—气相互作用 02 考情分析 考点分布 考题统计+考点提取 海-气热量交换 2022山东卷16题，冷空气南下，2024年MN海域浮游植物、海水盐度 2024浙江1月卷，24-25题，4分，以北半球夏季大气潜热释放对局地气温变化的贡献为情境，海-气间热量交换 2023重庆卷，15题，3分，表层海水温度下降的主要原因是，海-气间热量交换 2023广东卷，19题，10分，距今约17-15千年期间日本海先近岸海域上、下层海水交换强度显著降低的原因及对马暖流形成于距今8千年支持的理由，海-气间热量交换 厄尔尼诺与拉尼娜 2023河北卷，10-11题，6分，上图反映该年赤道附近中、东太平洋出现及赤道附近中、东太平洋此现象发生时易出现，拉尼娜事件 2023北京卷，5-6题，6分，由图可知及该地最可能位于，厄尔尼诺事件 从系统的角度分析能量与物质的交换：地-气系统、海-气系统 课标要求 学科素养要求 运用图表，分析海一气相互作用对全球水热平衡的影响，解释厄尔尼诺、拉尼都现象对全球气候和人类活动的影响 1、能结合图文材料，综合分析海一气相互作用对全球水热平衡的影响; 2、分析厄尔尼诺和拉尼娜现象及其产生的影响。 夯实基础一 结合教材P72-73回答以下问题： 1.结合教材P72和海—气相互作用的概念，指出海—气相互作用的内涵。 2.结合教材P72第2段，找出海—气之间的物质交换有哪些。思考：是否还有其他的物质参与？ 3.结合教材P72第3段及P73图4.15，归纳海—气之间能量交换主要以通过哪些形式实现？ 4.结合教材P72第4段及P73活动图4.16，说出海—气相互作用的意义。 夯实基础一 结合教材P72-73回答以下问题： 1.结合教材P72和海—气相互作用的概念，指出海—气相互作用的内涵。 海洋与大气边界上的物质和能量（热量、动能）的交换，以及这些交换对大气、海洋各种特性的影响， 被统称为海—气相互作用。 夯实基础一 结合教材P72-73回答以下问题： 2.结合教材P72第2段，找出海—气之间的物质交换有哪些。思考：是否还有其他的物质参与？ 海洋和大气间的物质交换是多相的，既有液态的物质交换，也有气态的和固态的物质交换。 夯实基础一 结合教材P72-73回答以下问题： 2.结合教材P72第2段，找出海—气之间的物质交换有哪些。思考：是否还有其他的物质参与？ 水循环过程 ①海—气间液态的物质交换 海洋通过蒸发作用向大气提供水汽。提供水汽的多少主要与水温相关。水温越高，蒸发越旺盛，空气湿度也越大。 大气中的水汽在适当条件下凝结，并以降水的形式返回海洋，从而实现与海洋的水分交换。 海 洋 大 气 蒸发 降水 产生的影响:海水的温度、盐度和密度。 全球总水量的96%以上赋存于海洋之中 蒸 发 大气中87.5%的水汽量也由海洋提供 夯实基础一 结合教材P72-73回答以下问题： 2.结合教材P72第2段，找出海—气之间的物质交换有哪些。思考：是否还有其他的物质参与？ ②海—气间气态的物质交换 海洋通过固碳作用（选必一81）调节大气中的二氧化碳含量，影响着全球气温和大气环流过程。 海洋浮游植物通过光合作用，还向大气提供了40%的再生氧气。 产生的影响:对于大气中二氧化碳浓度具有重要调节作用， 可减缓大气中二氧化碳增加的速率。 大气 吸收二氧化碳（固碳） 藻类植物光合作用提供氧气 形式:海洋 夯实基础一 结合教材P72-73回答以下问题： 2.结合教材P72第2段，找出海—气之间的物质交换有哪些。思考：是否还有其他的物质参与？ ③海—气间固态的物质交换 海水泡沫及泡沫中的盐类物质 海 洋 大 气 （风）陆源物质、火山物质 大气通过降尘向海洋提供营养元素。 大气颗粒物及其携带的营养元素通过沉降作用进入海洋，促进浮游植物的生长，从而使海洋能固定更多的碳，释放更多氧。 海洋吸收了太阳辐射后，再通过潜热、长波辐射等方式把储存的太阳辐射能输送给大气，为大气运动提供能量，驱使大气运动（大气环流）。 大气主要通过风向海洋传递动能，驱使表层海水运动（大洋环流）。 夯实基础一 结合教材P72-73回答以下问题： 大气受热过程 3.结合教材P72第3段及P73图4.15，归纳海—气之间能量交换主要以通过哪些形式实现？ 传导对流 大气给海洋提供动力。大气环流使海水沿着一定的方向大规模地运动，形成洋流，引起海洋热量的重新分配。 海洋—大气之间进行着广泛的水热交换，深刻影响着全球环境及其变化。读某海域全年日均向大气输送热量等值线图，完成下题。 1．海洋向大气输送热量的主要方式是 A．洋流热量输送 B．海—气之间对流 C．海面短波辐射 D．蒸发潜热输送 D 任务一： 海-气相互作用与水热交换 2．图中中纬度海域数值差异产生的主要原因是 (　　 ) A．大气运动 B．洋流分布 C．天气变化 D．太阳辐射 B 3．图中向大气输送热量最少的海区 A．雨雾天气较多 B．浮冰和冰山广布 C．渔业资源较丰富 D．盐度比周围海域高 C 图上向大气输送热量最少的海区为美国西部海域。该海域受离岸风，深层海水上泛，将深层营养盐分带至表层，利于浮游生物生长，为鱼类提供饵料，渔业资源较丰富。该地地处低纬度地区，沿岸有寒流流经，多大雾天气，受副热带高压影响，降水较少；纬度低，没有冰山与浮冰；寒流流经，盐度比周围海域低。 （2024·浙江1月卷）海—气间通过潜热（海水蒸发吸收的热量或水汽凝结释放的热量）、长波辐射等方式进行热量交换，并通过大气环流和大洋环流调节不同纬度间的水热状况。下图为北半球夏季大气潜热释放对局地气温变化的贡献。完成下面小题。 1．关于大气潜热释放的纬度差异及其主要原因的说法，正确的是（ ） A．0°～10°潜热释放高度较高，气流辐散上升强烈B．30°～40°潜热释放数量较少，信风干燥抑制蒸发C．50°～60°潜热释放高度较低，锋面气旋抬升受限D．80°～90°潜热释放数量最少，极地东风摆动较小 C 链接高考一 2．在海—气系统内部（ ） A．大气降水，将能量直接传递给了海洋表面 B．大气辐射和运动，消耗从海洋获取的热量 C．海面反射太阳辐射，增加了大气潜热释放 D．海面水分蒸发凝结，促使海水产生了运动 B 大气通过风推动海水运动 海面反射太阳辐射，使海水增温幅度减少，不利于蒸发 大气运动促使海水产生了运动，而不是水分蒸发 夯实基础二 1、正常情况下，沃克环流的形成及对两岸气候的影响 研究沃克环流是判断厄尔尼诺和拉尼娜现象的重要依据。 正常年份 赤道附近太平洋中东部的表层海水温度较低，大气较稳定，气流下沉；西部海水温度较高，气流上升。该环流称沃克环流。 绘制沃克环流示意图，说出对两岸气候的影响。 夯实基础二 2、厄尔尼诺现象的定义、对沿岸气候的影响。 赤道附近太平洋东西两侧， 表层海水的温度差异减小。 沃克环流减弱甚至消失。 东南信风减弱， 甚至变为西风， 赤道逆流增强。 强厄尔尼诺 B 东太平洋 西太平洋 多雨 少雨 夯实基础二 3、拉尼娜现象的定义、对沿岸气候的影响。 东南信风加强， 赤道暖流增强。 赤道附近太平洋东西两侧， 表层海水的温度差异增大。 沃克环流增强 太平洋 拉尼娜 东太平洋 西太平洋 干旱少雨 多雨 加剧 加剧 太平洋年代际震荡（PDO）是描述北太平洋海温变化的重要指数。若PDO指数为正值，则利于厄尔尼诺的发生与维持；若PDO指数为负值，则利于拉尼娜的发生与维持。下图示意我国梅雨长期趋势与北太平洋PDO指数长期趋势的逐年演变。据此完成下面小题。 1．PDO指数为正值期间，下列可能出现的现象中正确的数量是（ ） ①我国气候向冬暖夏凉演变②热带气旋对我国影响减小 ③赤道太平洋海水西冷东暖④赤道太平洋东部海面偏高A．1 B．2 C．3 D．4 D 任务二：厄尔尼诺现象 2．PDO指数由负值向正值转折后，全球气候变暖显著，而长江梅雨减少趋势仍增大，最可能的原因是（ ） A．大气饱和湿度下降 B．陆地空气中水汽减少 C．副热带高压脊北移 D．副热带地区大气收缩 B 热高压、高空空气堆积下沉 难点突破 拉尼娜现象影响西太平洋副高，造成我国广大地区的天气异常。下图示意拉尼娜现象发生时太平洋西部局部地区环流。据此完成下面小题。 3．拉尼娜现象发生时，西太平洋副高（ ）A．加强，偏东偏南 B．减弱，偏东偏南 C．加强，偏西偏北 D．减弱，偏西偏北 C 任务二：拉尼娜现象 4．拉尼娜现象对我国的影响是（ ） A．春季西北雾霾 B．夏季华北暴雨 C．秋季西南阴雨 D．冬季华南温暖 B 难点突破 夯实基础二 1、厄尔尼诺现象对我国气候的影响： ①西北太平洋和南海生成的台风数量减少； ②西北太平洋副热带高压位置偏南，我国受夏季风影响减弱，出现北旱南涝的情况； ③我国容易出现暖冬； 2、拉尼娜现象对我国气候的影响： ①西北太平洋和南海生成的台风数量偏多； ②西北太平洋副热带高压位置偏北，我国受夏季风影响增强，出现北涝南旱的情况； ③我国容易出现冷冬； 对比记忆2min （2023·北京卷）暴雨引发的洪水携带泥沙进入湖泊后，沉积形成砂质纹层。某地湖泊中砂质纹层出现频次与厄尔尼诺事件频次正相关。推算的厄尔尼诺事件频次如图所示。读图完成下面小题。 1．由图可知（ ） A．距今1200年左右该地气候较稳定 B．距今3500年该地河流侵蚀作用强 C．厄尔尼诺事件导致该地暴雨频发 D．全球气温下降引发厄尔尼诺现象 C 链接高考二 2．该地最可能位于（ ） A．印度洋沿岸 B．大西洋西岸 C．亚欧大陆东部 D．南美洲西部 D 01 德雷克海峡的开关效应 北半球中高纬度形成了逆时针方向的大洋环流，而南半球中高纬度却形成了东西向绕地球一周的环流（下图）。德雷克海峡就像一个“开关”，在地质时期其宽度和深度会有变化，其开启与关闭不仅会影响通过海峡的洋流流量，还会引发南太平洋洋流系统和气候的变化。完成下面小题。 1．导致南、北半球中高纬度大洋环流流向差异的主导因素是（ ） A．海陆轮廓 B．海水密度 C．地转偏向力 D．大气环流 A 热点应用 2．德雷克海峡“开关”关闭带来的主要影响是（ ）A．秘鲁寒流势力会减弱 B．厄尔尼诺现象易形成 C．全球气候变暖将加剧 D．澳大利亚东部降水多 D 南半球中高纬度陆地面积狭小，以海洋为主，因此形成了东西向绕地球一周的环流，而北半球中高纬度陆地面积较广，受陆地阻挡导致北半球大洋环流流向发生改变 德雷克海峡“开关”关闭使得通过德雷克海峡的海水减少，大量海水受陆地阻挡向北流去，秘鲁寒流势力增强，太平洋东部地区异常降温，强拉尼娜现象出现。对全球气候变暖影响较小。 02 北极放大效应 由于全球变暖导致极地地区气温上升，其中北极地区增温速度是其他地区的两倍，这就是北极放大效应。该放大效应使得北极地区增温具有明显的季节差异。据此回答下列小题。 3．北极放大效应产生的主要原因可能是（ ） A．太阳辐射增强 B．海—气热传导增强 C．大气环流增强 D．冰雪的反射率增大 B 热点应用 全球气候变暖，海冰减少，海冰反射太阳辐射量减少，使到达海洋的太阳辐射增多，海洋传递给大气的热量增多。 随着全球气候变暖，北极地区大范围海水蒸发，大气中水汽容量增多，对应的云量也会增多，大气的保温作用增强，造成北极地区升温 02 北极放大效应 由于全球变暖导致极地地区气温上升，其中北极地区增温速度是其他地区的两倍，这就是北极放大效应。该放大效应使得北极地区增温具有明显的季节差异。据此回答下列小题。 热点应用 4．北极地区明显增温出现的季节可能是（ ） A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季 D 夏季是融冰季，海冰融化将吸收潜热，且此时北极低空大气温度高于海表温度，海水相当于大气的冷源。随着海冰的消融，更多的热量由大气传入海洋用于融冰和加热上层海水，这使得夏季的低空大气不能显著升温。 冬季低空大气温度远低于海水温度，加上海冰的减少，使得海水将更多热量释放到大气中导致低空大气显著增暖。 $$