第17课《孤独之旅》课件—2025-2026学年统编版语文九年级上册

——曹文轩 孤独之旅 曹文轩，当代作家。1945年生于江苏盐城农村。1974年考进北京大学中文系读书，后留校任教。现任北京大学教授、博士生导师。 著有《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》等。本文节选自长篇小说《草房子》。 《草房子》是一部关于少年成长的长篇小说。小说以一座建在“草房子”里的学校为背景，写了男孩桑桑终身难忘的六年小学生活。他亲眼目睹或参与了 一连串看似寻常但又催人泪下的事件。书中描绘了秃鹤、纸月、细马、杜小康等少男少女读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着人性的光芒。本文节选部分写的是不幸少年杜小康的故事。 3 前景提要 一心想发大财的杜小康的父亲杜雍和用几代人积累下的财富买了一条运货的大船，用这些年赚得的一大笔钱加上从别人那里贷了一笔款，去城里买了一大船既便宜又好的货，打算回家慢慢卖出去，赚出一笔更大的钱来。但回家途中，他因过于兴奋，喝了点酒，加上扯足了风帆，在河弯处与一个拖了七八条大铁船的大拖驳相撞，结果船毁了，货没了，人也因此病倒了。于是爱读书的杜小康被迫辍学，想法为父亲治病。当杜雍和能下床走路时，他又萌发了让“红门”重新焕发光彩的信心。这年的春天，他又筹集了一笔钱，从鸭坊买下了500只小鸭，想靠自己年轻时的放鸭经验东山再起…… 读准字音： 杜雍和（ ） 嬉闹（ ） 觅食（ ） 撩逗（ ） 胆怯（ ） 空旷（ ） 逃窜（ ） 茬（ ） 戳破（ ） 蓬松（ ） 万顷（ ） 纯粹（ ） 咔嚓（ ） 狗吠（ ）镰刀（ ） 掺杂（ ） 软缎（ ） 抠（ ） 稠密（ ） 炊烟（ ） 驱除（ ） 眺望（ ） 朦朦胧胧（ ） 无边无际 一落千丈 yōng xī mì liáo qiè kuàng cuàn chá chuō péng qǐng cuì kā chā fèi lián chān zá duàn kōu chóu chuī qū tiào méng lóng 简要概括故事内容 杜小康因（起因： ）跟着父亲去（ 地点： ）（事情： ）的经历，描写了一个（ 性格 : ）的小男孩成长为一个（性格: ）的男子汉的过程。 记叙了少年杜小康因家道中落而失学，随父背井离乡，到偏远芦荡放鸭，由不成熟到成熟坚强的故事。 理清文脉 开端（1）：家道中落，辍学放鸭 　 发展（2——27）：驾船离乡，芦荡安家 高潮（28——49）：遇暴风雨，勇敢找鸭 结局（50——52）: 鸭子下蛋，小康长大 查找文中描写杜小康心理活动的语句,结合提示理解他的心路历程。 精读课文，品味心理描写 不同阶段 不同心理感受 用“ 时，心理描写的句子是第 段的哪句话，体现杜小康心理的词语是 。”的句式回答。 离开油麻地，出发时 到达目的地—芦荡时 在芦荡安顿下来时 在芦荡时间一久 经历暴风雨后 第2段：当杜小康回头一看，已经不见油麻地时，他居然对父亲说：“我不去放鸭了，我要上岸回家……” 他站在船上，向后眺望，除了朦朦胧胧的树烟，就什么也没有了。 想回家 离开油麻地，出发时： 第11段：杜小康已不可能再去想他的油麻地。现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的。未知的东西，似乎更能撩逗一个少年的心思。他盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水。 茫然和恐惧 离开油麻地，出发时： 第5段：杜雍和只是要求它们向前游去，不停顿地游去，不肯给他们一点觅食或嬉闹的机会。仿佛只要稍微慢下一点来，他也会像他的儿子一样突然地对前方感到茫然和恐惧，从而也会打消离开油麻地的主意。 第21段：这才是真正的芦荡。是杜小康从未见过的芦荡。到达这里时，已是傍晚。当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。眼中露出一个孩子的胆怯。 第26段：但，这一切无论如何也不能完全驱除杜小康的恐慌。夜里睡觉时，他紧紧挨着父亲，并且迟迟不能入睡。 害怕和胆怯 到达目的地—芦荡时： 第28段：日子一天天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独。 第30段：杜小康开始想家，并且日甚一日地变得迫切，直至夜里做梦看到母亲，哇哇大哭起来，将父亲惊醒。 孤独 在芦荡安顿下来时： 第33段：后来，父子俩心里都清楚了这一点：他们已根本不可能回避孤独了。这样反而好了。时间一久，再面对天空一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不再忽然地恐慌起来。 不再恐慌 在芦荡时间一久： 第38段：杜小康忘记了父亲，朝一股鸭子追去。……他感到脚钻心地疼痛，他顾不得去察看一下。 第41段：杜小康摇摇头：“还是分头去找吧。”说完，就又走了。 第48段：杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根,在嘴里嚼着,望着异乡的天空,心中不免又想起母亲,想起桑桑和许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然长大了,坚强了。 经历暴风雨后： 长大，坚强 刚刚出发时： 到达芦荡时： 成熟 芦荡安顿后： 成 长 之 旅 住段时间后： 雨后天晴时： 心理变化过程： 不成熟 杜小康 茫然恐惧 害怕胆怯 孤独单调 不再恐慌 长大坚强 “孤独”渗透于人物放鸭期间的全部生活空间和心灵空间，意味着要承受巨大的精神压力。　　　　 孤独的内涵 1、环境孤独。离开村庄，来到一个无比广阔而又神秘莫测的大自然，幼小的心灵感觉到了巨大的孤独。 2、生活孤独。 3、情感孤独。杜小康离开学校，没有同学间的情感交流；远离人群；与父亲没有共同语言，缺乏心灵的沟通和交流。 4、生命孤独（面对灾难的无助、 对未来的恐惧） 何谓“孤独之旅”？ “孤独之旅”不仅仅指杜小康跟随父亲放鸭过程中产生的孤独、寂寞、恐慌之感，还指杜小康心灵的变化过程，即从孤独、寂寞、恐慌到坚强的人生之旅。 他是一个不怕困难，在困境中成长，越来越坚强的男子汉。 他是一个念念不忘求学上进，热爱生活的少年。 …… 他是一个能理解父母苦衷，能为家庭分忧的孩子。 你认为杜小康是一个怎样的孩子？ 19 探讨环境描写的作用 环境描写的作用： 1、交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性 2、渲染气氛，烘托人物的心情 3、寄托人物的思想感情 4、反映人物的性格或品质 5、推动情节的发展 6、深化作品主题 鸭群 芦苇荡 暴风雨 找出本文的环境描写 1.鸭群在船前形成一个倒置的扇面形，奋力向前推进，同时，造成了一个扇面形水流。每只鸭子本身，又有着自己用身体分开的小扇面形水流。它们在大扇面形水流之中，织成了似乎很有规律性的花纹。无论是小扇面形水流，还是大扇面形水流，都很急促有力。船首是一片均匀的、永恒的水声。 写出了杜雍和划船赶鸭的速度之快，衬托了父子俩对前途的茫然无助的心情。 鸭群 2.杜雍和从儿子手中接过还有点温热的蛋，嘴里不住地说：“下蛋了，下蛋了……” 文章结尾用鸭子“下蛋了”来形象地暗示杜小康在经受孤独的磨砺后终于长大了，充满了骄傲和自豪。 鸭群 鸭 群 临睡时心理动作和神态 呈扇面形奋力向前推进 [被赶着] 真正的鸭 [无家的漂流者] [团团围住小船] [插 拔 重新放] 羽毛：鲜亮 稠密 公鸭蓝羽紫羽： 犹如软缎 [恐惧] [不情愿 一路觅食，有时朝天空叫几声 [漂亮] [长大] [寂寞] 衬托 杜小康 鸭 群 无家的飘游者——长成真正的鸭 　　鸭子的心理其实就是主人公心理的写照，它的成长过程也反映了主人公的成长过程，可以说鸭子是杜小康成长的助力。 芦苇荡 这才是真正的芦荡，是杜小康从未见过的芦荡。到达这里时，已是傍晚。当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。杜小康一种永远逃不走的感觉。 运用比喻，写出芦苇的幽深繁茂、无边无际，衬托船的孤小，生动地表现了陌生环境给杜小康带来的压抑、沉重、无处遁逃的感受。 这里的气味，倒是很好闻的。万顷芦苇，且又是在夏季青森森一片时，空气里满是清香。芦苇丛中还有一种不知名的香草，一缕一缕地掺杂在芦叶的清香里，使杜小康不时地去用劲嗅着。 水边的芦叶里，飞着无数萤火虫。有时，它们几十只几百只地聚集在一起，居然能把水面照亮，使杜小康能看见一只水鸟正浮在水面上。 但，这一切无论如何也不能完全驱除杜小康的恐慌。夜里睡觉时，他紧紧地挨着父亲，并且迟迟不能入睡。 从嗅觉、视觉角度入手，描写了芦苇荡美好的景色，衬托主人公平静的心情。 “紧紧”“迟迟”两个叠词，生动形象地表现了杜小康的胆怯、恐慌。 烘托害怕胆怯 反衬 恐慌 芦苇荡 如绿色浪潮直涌到天边 如万重大山围住了小船 青森森一片 浩浩荡荡 空气中满是芦叶清香 掺杂一缕一缕香草香 芦叶边飞着无数萤火虫 宁静美好 广阔无边 芦苇荡见证了人物心理变化的过程。 暴风雨 一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风折断的咔嚓声。 比喻，写出了天气之恶劣，渲染了一种紧张、恐怖的气氛，让本来孤独恐惧的主人公更加陷入恐慌之中，为下文写杜小康在暴风雨中找鸭作铺垫。 雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。 杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空。而月亮又是那么地明亮。 衬托杜小康心情愉悦，暗示其经历磨难后真正长大。 杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然长大了，坚强了。 杜小康不仅战胜了大自然给他的磨难，也战胜了内心的无助与孤独。这里点明了小说主旨，揭示了这样一个道理：人需要在艰苦的条件下锤炼自己的意志，需要在孤独中经受磨练才能长大，才能变得坚强。 暴风雨 可怕——搏斗——成长 　　杜小康风雨中搏斗，造就勇敢和坚强的性格。暴风雨给了他一个成长的机会和舞台。 文章主旨 本文通过写少年杜小康因家道中落而失学，不得不随父亲背井离乡去放鸭的孤独之旅，高度赞扬了杜小康在生活上能吃苦，在精神上能耐得住寂寞的顽强毅力，告诉人们：人需要在艰苦的条件下锤炼，这样才能更快地长大。 $$