2025届高三化学一轮复习：第8-2讲　化学实验仪器的组合与创新使用

作业引入 提升关键能力 P400 T7. [2023·辽宁辽阳一模] 已知O2与焦性没食子酸(含KOH)反应很快,利用下列装置不能达到实验目的的是 ( 　) A.选择①装置制备氧气 B.选择②装置干燥和收集氧气 C.选择③装置探究焦性没食子酸(含KOH) 与氧气的反应 D.选择④装置分离MnO2和K2MnO4 D 衡阳市八中高三化学备课组 2025届高三一轮复习-------- 第8-2讲 化学实验仪器的组合与创新使用 第三单元　化学实验基础 复习目标 1.了解同一仪器在不同组合中的用途及不同仪器组合的同一用途。 2.了解仪器的创新使用。 考点二　化学实验仪器的组合与创新使用 01 常规用途： 贮存固体药品 创新应用：？ 广口瓶 一、“一器多用”——“天生我材有多用” 归纳整合 1. 用途多变的广口瓶 (1)用作“集气瓶” 【思考】 (1)收集气体可选用装置____(填装置字母，下同) ①若用排空气法收集Cl2，则应从___口进气；若收集氢气，则应从___口进气。 ②若瓶中装满饱和食盐水，从___口进气，也可收集Cl2。 A b a A’ a 用排水(液)法，可收集难溶于水(液)的气体。 CO2 ? HCl ? a b 归纳整合 1. 用途多变的广口瓶 (2)用作“洗气瓶” (2)洗气干燥或除杂可选用装置____， 如：除去Cl2中的少量HCl，则广口瓶中盛放___________，应从__口进气。同时根据瓶内液体中产生气泡的速率可用来______________________。 F 饱和食盐水 a 监控通入气体的流速 【思考】 (3)用于监控气体流速 归纳整合 1. 用途多变的广口瓶 (4)用作“混气装置” (3)若将F改成下图装置，作用是__________________________________。 ①使两气体混合均匀 ②通过观察气泡，调节气体流速（控制量的比例） ③干燥气体 【思考】 归纳整合 1. 用途多变的广口瓶 (5)用作“量气装置” (4)图中可用于测量气体体积的装置是______。 C 【思考】 归纳整合 1. 用途多变的广口瓶 (6)用作“贮气装置” (5)装置E可用于贮存少量气体，若E中收集了少量H2，排出H2的操作方法是 。 打开止水夹，向长颈漏斗中注入适量蒸馏水 【思考】 归纳整合 1. 用途多变的广口瓶 (7)用作防堵塞安全装置 (6)接在气体连续制备的实验装置中间，用于控制气流平稳的装置是 。 B 【思考】 归纳整合 1. 用途多变的广口瓶 (8)用作“安全瓶” (7)可用作防倒吸安全瓶的是____或A，若用A作安全瓶，则应从__口进气； D a 【思考】 02 常规用途： 干燥、除杂装置 创新应用：？ 干燥管 气流方向： 大口进小口出 内装固体试剂 一、“一器多用”——“天生我材有多用” 归纳整合 2. 多用途的球形干燥管 (1)气体检验装置 【思考】分析下图装置中球形干燥管中药品作用 乙醇 (g) ②制取无水MgBr2的装置 (已知: Mg 和 Br2 反应剧烈放热; MgBr2 具有强吸水性) ①乙醇氧化实验装置 (2)尾气吸收装置 检验水蒸气 a. 吸收多余溴蒸气，防止污染空气 b.防止空气中的水蒸气进入使MgBr2水解 (3)防副反应装置(如:防空气中CO2或H2O等进入引起副反应，使制得的产品不纯) 归纳整合 2. 多用途的球形干燥管 (4)定量测定装置或定量实验防干扰装置 【思考】指出下图装置中球形干燥管的作用 ③燃烧法测有机物A的分子式 防止空气中的CO2、H2O对定量测定产生干扰 “前吸尾挡” 归纳整合 2. 多用途的球形干燥管 (5)防倒吸装置 【思考】指出下图装置中球形干燥管的作用 HCl 乙醇 乙酸 浓H2SO4 饱和Na2CO3溶液 ④ 归纳整合 2. 多用途的球形干燥管 (6)简易过滤装置 【思考】指出下图装置中球形干燥管的作用 ⑤净化天然水 ⑥固液制气 (7)简易气体发生装置 二、“多器一用”——“条条道路通大学” 归纳整合 1. 启普发生器 启普发生器 优点：“随开随用、随关随停” (难溶)块状固体和液体不加热制备气体装置 原理是什么？ 归纳整合 1. 启普发生器 【思考】下列为简易启普发生器 (1)已知有以下几种气体发生原理 a.CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑ b.Na2CO3＋2HCl=2NaCl＋H2O＋CO2↑ c. 2H2O2 2H2O＋O2↑ d. CaC2＋2H2O→Ca(OH)2＋C2H2↑ 可利用上述装置来制备的气体发生原理有 (填字母)。 a 选择合适的试剂，启普发生器可制备H2、CO2、H2S 归纳整合 1. 启普发生器 【思考】下列为简易启普发生器 (2)上述装置，若想反应发生，可采取的操作是 ， 若想停止反应，可采取的操作是 。 将Cu丝插入浓硝酸中 将Cu丝上提，使之与浓硝酸或浓硫酸分离 归纳整合 2. 量气装置 【思考】①~⑤读数时注意事项？ 1.冷却至室温 2.调整两边液面相平 3.平视读数 能力检测 提升关键能力 P43 T2[2024·湖北黄冈中学调研] 实验室常用如图所示的两套装置测量所制得气体的体积,有关这两套量气装置的使用说明错误的是 ( 　) A.量气前,Ⅱ装置中广口瓶通常应盛满相应的液体 B.使用Ⅰ装置量气前,右管中应充满相应的液体 C.Ⅰ装置收集完气体后,在读数前应使盛液管内的液面与集气管内的液面相平 D.Ⅰ装置直接测量的是气体的体积,而Ⅱ装置直接测量的是所排出液体的体积 B 夯实必备知识 [解析] Ⅱ装置中广口瓶通常应盛满相应的液体,气体将液体排出,测定液体的体积即为气体的体积,A正确; Ⅰ在量气前应提升右侧管的高度使左管充满液体而右侧没有液体使收集气体时将液体压入右侧,B错误; Ⅰ装置收集完气体后,在读数前使左右两个容器中液面相平,可保证测量出常温常压下的气体体积,C正确; Ⅰ装置可直接根据刻度测量气体的体积,Ⅱ装置可直接测量出排出液体的体积,D正确。 【思考】某同学通过以下装置测定M 样品（只含Fe、Al、Cu）中各成分的质量分数．取两份质量均为m g 的M 样品，按实验1（如图1）和实验2（如图2）进行实验，该同学顺利完成了实验并测得气体体积分别为V1mL 和V2mL（已折算为标准状况下） ①液封，避免氢气从长颈漏斗中逸出； ②控制加氢氧化钠溶液的体积来控制反应的快慢，同时节省药品 （1）实验1 装置中小试管的作用是___________________________; （2）对于实验1、实验2，平视读数前应依次进行的两种操作是：_________________________、_________________________ （3）实验1 进行实验前，B 瓶中水没有装满，使测得气体体积___________（填“偏大”、“偏小”或“无影响”，下同）；若拆去实验2 中导管a，使测得 气体体积_____________。 冷却到室温 调整BC液面相平 无影响 偏大 归纳整合 2. 量气装置 归纳整合 3. 冷凝或冷却装置 ？ 长导管(空气冷凝) ？ 能力检测 提升关键能力 (2023湖南卷·节选) (4)向集气管中充入H2时，三通阀的孔路位置如下图所示；发生氢化反应时，集气管向装置Ⅱ供气，此时孔路位置需调节为_______。 B 防止倒吸 能力检测 提升关键能力 (2024届高三·湖南省新高考联盟联考二·节选 ) 利用传统方式制备乙炔的过程中，存在一些问题难以解决，如反应速率过快、放热过多不易控制，生成的糊状物难以实现固液分离导致乙炔气流不平稳，甚至发生堵塞等问题。为解决上述问题，某校化学兴趣小组设计出一套乙炔制备、净化和收集实验的一体化实验装置。 (2)②向 A反应器中填装固体反应物时,电石放置位置为________(填“甲处”或“乙处”); 反应器中装有7 mm玻璃珠，其作用为__________________________________________ 甲处 形成空隙，促进固液分离，防堵塞 能力检测 提升关键能力 装置C中多孔球泡的作用为___________________________________________ 增大气体与液体的接触面积，加快反应速率 能力检测 提升关键能力 (2021湖北卷·改编)……制备SbCl5的实验装置如图(夹持、加热及搅拌装置略)： D中反应完成后，关闭活塞a并打开活塞b，减压转移SbCl5粗品至装置E(双口烧瓶)中。关闭活塞b、用真空泵抽气进行减压蒸馏。E中毛细管的作用是______________ 干燥Cl2 无水CaCl2 防止液体暴沸 能力检测 提升关键能力 (2015新课标Ⅱ卷·节选)二氧化氯（ClO2，黄绿色易溶于水的气体）用下图装置可以测定某混合气中ClO2的含量： Ⅰ．在锥形瓶中加入足量的碘化钾，用50 mL水溶解后，再加入 3 mL 稀硫酸： Ⅱ．在玻璃液封装置中加入水，使液面没过玻璃液封管的管口； Ⅲ．将一定量的混合气体通入锥形瓶中吸收； Ⅳ．将玻璃液封装置中的水倒入锥形瓶中； Ⅴ．用0.1000 mol·L-1硫代硫酸钠标准溶液滴定锥形瓶中的溶液（I2+2S2O32-＝2I－+S4O62-)，指示剂显示终点时共用去20.00 mL硫代硫酸钠溶液。在此过程中： ②玻璃液封装置的作用是 。 吸收残留的ClO2气体，防止污染空气 能力检测 提升关键能力 (2017新课标Ⅰ·节选)凯氏定氮法是测定蛋白质中氮含量的经典方法，其原理是用浓硫酸在催化剂存在下将样品中有机氮转化成铵盐，利用如图所示装置处理铵盐，然后通过滴定测量。 已知：NH3＋H3BO3==NH3·H3BO3；NH3·H3BO3＋HCl== NH4Cl＋H3BO3。 a的作用是_______________ d中保留少量水的目的是_______________________。 e采用中空双层玻璃瓶的作用是__________________。 避免b中压强过大(平衡气压） 液封，防止氨气逸出 保温使氨完全蒸出 $$