内容正文:
现代诗
你是人间的四月天
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林徽因
林徽因(1904—1955),福建闽候人,中国著名建筑学家、文学家。同丈夫梁思成一起用现代科学方法研究中国古代建筑,为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。文学上,有散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等,代表作有《你是人间的四月天》《莲灯》《九十九度中》等
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新月派与新月诗
新月派源于新月社,是现代新诗史上一个重要的诗歌流派。新月社1923年以来以聚餐会的形式形成于北京,主要成员有胡适、徐志摩、梁启超、林徽因、闻一多等。1925年由徐志摩编辑《晨报副刊》,增辟《诗镌》《剧刊》,提倡现代格律诗和国剧运动。1927年春在上海创办新月书店,次年又创办《新月》月刊,前期偏重于发表新诗,讲究格律,形成一种文学流派,被称为“新月派”。
新月派提倡格律诗,在诗歌艺术上做了有益的尝试。后来闻一多在《诗的格律》中明确提出了“三美”主张,即“音乐美、绘画美、建筑美”,为新格律诗派奠定了理论基础。
音乐美:强调诗歌有平仄,有韵脚,音韵和谐。
绘画美:强调辞藻要艳丽、鲜明,富有色彩感,诗歌要富有画面感。
建筑美:强调节的匀称与句的均齐。
这首诗发表在1934 年的《学文》上,具体的写作时间不详。关于这首诗,有两种说法:一说是为悼念徐志摩而作,借以表示对挚友的怀念;一说是为儿子梁从诫的出生而作,以表达心中对儿子的希望和儿子出生带来的喜悦。不过我们完全可以放下这些争论,因为这首诗确实是一篇极为优秀的作品,它的价值不需要任何外在的东西来支撑。甚至在诗人逝世的时候,金岳霖等好友们共同给诗人题了这样的一副挽联:“一身诗意千寻瀑,万古人间四月天。”
背景介绍
朗读诗歌
你是人间的四月天
—— 一句爱的赞颂
我说/你是人间的/四月天;
笑响/点亮了/四面风;
轻灵/在春的光艳中/交舞着变。
你是/四月早天里的/云烟,
黄昏/吹着风的软,
星子/在无意中闪,细雨点/洒在/花前。
朗读诗歌
那轻,那娉婷,你是,鲜妍
百花的冠冕/你戴着,
你是天真,庄严,你是/夜夜的月圆。
雪化后/那片鹅黄,你像;新鲜
初放/芽的绿,你是;
柔嫩喜悦/水光浮动着/你梦期待中/白莲。
你是/一树一树的/花开,是燕/
在梁间/呢喃,——你是爱,是暖,
是希望,你是/人间的/四月天!
轻灵( ) 娉婷( )
鲜妍( ) 冠冕( )
呢喃( ) 柔嫩( )
读准字音
línɡ
pīnɡ
ní nán
yán
ɡuān miăn
nèn
1轻灵:
2娉婷:
3鲜妍:
4冠冕:
5呢喃:
轻快灵巧。
见注释。
见注释。
见注释。
形容燕子的叫声。
解释词语
1.诗的题目有什么特点?副标题“一句爱的赞颂”有什么作用?
诗题运用比喻,直接说“你是”,而不是“你像”,肯定之情、赞美之意溢于言表。将“你”比作“四月天”,充满生机与希望,就像四月天一样美好,表达出真挚的情感。
副标题提示了诗歌的主旨,即诗人对爱的赞颂。
品读诗歌
2.再读诗歌,用简洁的语言概括诗歌描绘了哪几幅图画?分别突出了“你”的哪些特点?
春光风舞图
云烟星雨图
月夜百花图
雪后新绿图
花开燕语图
轻灵、多变
柔美、恬静
轻、娉婷、鲜妍、天真、庄严
新鲜、柔嫩
希望、生机勃勃
3.作者是如何描绘“风”这一抽象的意象的?
“风”本是抽象的, 却由爱的“笑响”将它“点亮”。从听觉到视觉, 引导读者从各个感官、各种角度去真切体味。所谓“笑响”是对“爱”的生动描述。它越是“交舞着变”,就越让人刻骨铭心。
4.诗中这些表示颜色的词,带给你怎样的阅读感受?
表示颜色的词有“鹅黄”“绿”“白”,“鹅黄”让人感到温暖;“绿”寓意着青春和希望,让人有新生之感;“白”寓意着光明、纯洁。
诗歌用这些词语,将多种色彩交汇,将四月里一系列美好画面用诗的形式和语言描绘了出来。
5.诗人为什么运用第二人称来表达自己的感情?
诗人以第二人称的手法,用美丽的春景来比喻心中的“你”,通过对春天的点染和描摹,表达了对“你”的爱。用第二人称“你”,更易直接倾诉内心的情感,把心中的形象置于眼前,面对面地倾诉心中的爱意,亲切感人,从而引起读者的共鸣。
诗人借用“四月天”这一温馨美好、生机勃勃的意象,书写着对生命的赞歌,抒发了诗人内心满满的爱意、温暖和对新生事物的希望。
归纳主旨
善选意象,借物抒情。
诗人借物抒情,选取了四月天里的风、云烟、星子、细雨、百花、月、绿芽、白莲等典型意象,抒发自己浓浓的爱意和对生命的赞美。
2. 修饰清新,韵律优美。
诗歌采用重重叠叠的比喻,意象美丽而丝毫无雕饰之嫌,反而愈加衬出诗中的意境和纯净——在华美的修饰中更见清新自然的感情流露。在形式上,采用三行句,讲求格律,一韵到底,词语的跳跃和韵律几乎达到了极致。
艺术特色
我是天空里的一片云,
偶尔投影在你的波心——
你不必讶异,
更无须欢喜——
在转瞬间消灭了踪影。
你我相逢在黑夜的海上,
你有你的,我有我的,方向;
你记得也好,
最好你忘掉,
在这交会时互放的光亮!
偶然(徐志摩)
拓展迁移
1.背诵这首诗;
2.完成练习册上的习题。
作业布置
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