3.2 世界是永恒发展的 学案-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

本文围绕高中思想政治必修4《世界是永恒发展的》展开，聚焦发展的普遍性、实质、量变与质变及前进性与曲折性等核心知识点。承接过往哲学知识，为后续哲学学习奠基。通过合作探究等环节，强化学生政治认同、健全人格等核心素养。 本教学设计亮点在于采用案例教学与合作探究法，凸显学生主体地位。从学生层面看，提升分析解决问题能力；从教师层面看，提供清晰授课思路；从课堂效果看，有效突破教学难点。

学生版：高中思想政治统编版（2019）必修4《世界是永恒发展的》导学案 一、学习目标 1. 理解发展的普遍性，能举例说明自然界、人类社会和人的认识是不断发展的。 2. 掌握发展的实质，准确区分新事物和旧事物。 3. 理解量变与质变的辩证关系及其方法论意义。 4. 理解事物发展的前进性与曲折性相统一的原理，并能用于分析实际问题 。 5. 培养用发展的观点看问题的思维方式，提高分析和解决问题的能力。 二、学习重难点 1. 重点：发展的普遍性和实质；量变与质变的辩证关系；事物发展的前进性与曲折性。 2. 难点：区分新旧事物；理解量变与质变的辩证关系及其在生活中的运用；把握事物发展前进性与曲折性的统一 。 三、自主预习 1. 发展的普遍性 自然界总是处在由低级到高级、由____到____的发展过程中。比如从生命起源的单细胞生物到如今丰富多样的多细胞生物。 人类社会经历了从原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会，一些国家进入了____社会，未来还将进入共产主义社会，人类社会始终在发展。 人的认识是不断发展的，从对自然现象的表面观察到深入探究背后的科学原理，认识没有终点，科学没有顶峰。 2. 发展的实质 发展的实质是事物的____和上升，是新事物的____和旧事物的灭亡。 新事物是符合____、具有强大生命力和远大发展前途的事物。旧事物是违背事物发展趋势，最终走向灭亡的事物。 3. 用发展的观点看问题 量变与质变 量变是事物数量的增减或场所的变更，是一种渐进的、____的变化。质变是事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变，是一种根本的、显著的变化。 事物的发展总是从量变开始，量变是质变的____，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的____。事物的发展就是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，循环往复，不断前进。 前进性与曲折性 事物发展的前途是____，任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的过程，辩证否定的实质是“扬弃” 。新事物的发展总要经历一个由小到大，由不完善到比较完善的过程。 事物发展的道路是____，新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认识也有一个过程，旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物 。所以既要对未来充满信心，热情支持和保护新事物，又要做好充分思想准备，不断克服前进道路上的困难。 四、合作探究 1. 探究一：发展的普遍性 展示不同地质年代的生物化石图片，讨论从这些化石中能看出自然界生物的发展呈现怎样的趋势？ 结合中国从古代到现代的政治制度演变，分析人类社会在政治领域的发展变化。 思考自己从小学到高中对数学知识的认识变化，谈谈人的认识是如何发展的？ 2. 探究二：发展的实质 以互联网电商的兴起为例，分析为什么说它是新事物？它如何符合客观规律、具有强大生命力和远大发展前途？ 讨论一些曾经流行但现在逐渐被淘汰的事物（如胶卷相机），说明它们被淘汰的原因，理解旧事物走向灭亡的必然性。 3. 探究三：量变与质变 讲述“铁杵磨成针”的故事，分析这个故事中量变与质变的关系，思考对我们学习和生活有什么启示？ 结合自己的学习情况，举例说明如何通过重视量的积累来提高学习成绩？在什么情况下需要抓住时机促成质变？ 4. 探究四：前进性与曲折性 分析新能源汽车的发展历程，它在发展过程中遇到了哪些困难（如续航里程短、充电设施不完善等），为什么说它的发展前途是光明的？ 谈谈自己在追求梦想的道路上遇到过哪些挫折，是如何以事物发展前进性与曲折性相统一的原理来激励自己的？ 五、知识总结 1. 发展的普遍性体现在自然界、人类社会和人的认识的发展。 2. 发展的实质是新事物产生和旧事物灭亡，要正确区分新旧事物。 3. 量变与质变是事物发展的状态，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，要重视量的积累并抓住时机促成质变。 4. 事物发展是前进性与曲折性的统一，既要对未来充满信心，又要做好面对困难的准备。 六、巩固练习 1. 以下属于发展的是（ ） A. 环境破坏，鸟类减少 B. 汽车由国产品牌到合资品牌 C. 智能手机代替传统手机 D. 气温由10℃上升到15℃ 2. “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”体现的哲学道理是（ ） A. 事物的发展总是从质变开始 B. 量变是实现质变的必要准备 C. 质变是量变的必然结果 D. 量变必然引起质变 3. 新事物必然战胜旧事物，是因为（ ） ①新事物符合客观规律 ②新事物具有旧事物无可比拟的优越性 ③新事物得到人民群众的支持和拥护 ④新事物发展的道路是曲折的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 辨析：只要有量变就会有质变，量变比质变更重要。 教师版：高中思想政治统编版（2019）必修4《世界是永恒发展的》导学案 一、学习目标解析 1. 理解发展的普遍性：引导学生通过观察自然现象、分析社会历史变迁以及回顾自身认识历程，掌握自然界、人类社会和人的认识都处于永恒发展中。这有助于培养学生用联系和发展的眼光看待世界，提升辩证思维能力。 2. 掌握发展的实质：使学生能够准确把握新事物和旧事物的概念，学会判断一个事物是否是新事物，从而理解发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。这对于学生正确认识社会变革和科技进步等现象具有重要意义。 3. 理解量变与质变的辩证关系及其方法论意义：帮助学生理解量变和质变是事物发展的两种状态，以及它们之间相互依存、相互转化的关系。让学生明白在生活中要重视量的积累，同时在适当的时候果断促成质变，培养学生的实践能力和决策能力。 4. 理解事物发展的前进性与曲折性相统一的原理：引导学生认识到事物发展的总趋势是前进的，但道路是曲折的。使学生在面对困难和挫折时，能够保持乐观积极的态度，坚定信心，同时做好充分的思想准备去克服困难。 5. 培养用发展的观点看问题的思维方式：通过课堂讨论、案例分析等活动，让学生学会运用发展的观点分析和解决实际问题，提高学生的综合素养和创新能力。 二、学习重难点解析 1. 重点 发展的普遍性和实质：这是发展观的基础，只有理解了发展的普遍性，才能认识到世界是不断变化发展的；掌握发展的实质，才能正确区分新旧事物，把握事物发展的方向。 量变与质变的辩证关系：量变与质变是事物发展的基本状态，理解它们的辩证关系，对于指导学生的学习、生活和实践具有重要作用。 事物发展的前进性与曲折性：这一原理揭示了事物发展的规律，帮助学生正确看待事物发展过程中的困难和挫折，树立正确的人生观和价值观。 2. 难点 区分新旧事物：学生容易从表面现象、出现时间先后等方面去判断新旧事物，而忽略其是否符合客观规律、是否具有强大生命力和远大发展前途等本质特征，需要通过具体案例深入分析，引导学生准确区分。 理解量变与质变的辩证关系及其在生活中的运用：学生理解理论本身有一定难度，且在实际生活中如何把握量变的度，何时促成质变，对学生来说较为困难，需要结合生活实例进行详细讲解和练习。 把握事物发展前进性与曲折性的统一：学生在面对困难时，容易只看到曲折性而忽视前进性，或者过于乐观只看到前进性而忽视可能遇到的困难，需要引导学生全面、辩证地看待事物发展的过程。 三、自主预习答案及解析 1. 发展的普遍性 答案：简单、复杂；社会主义。 解析：自然界的发展是从简单的物质形态逐渐演变为复杂的生态系统，体现了由低级到高级、由简单到复杂的过程。人类社会的发展经历了不同的社会形态，社会主义社会是其中一个重要阶段，且人类社会还会继续向共产主义社会发展 。 2. 发展的实质 答案：前进；产生；客观规律。 解析：发展不是简单的数量增减或位置移动，而是事物性质的根本变化，是朝着前进和上升方向的变化，表现为新事物的产生和旧事物的灭亡。新事物符合客观规律，代表了事物发展的方向，所以具有强大生命力和远大发展前途。 3. 用发展的观点看问题 量变与质变 答案：不显著；必要准备；必然结果。 解析：量变是一种逐渐的、不明显的变化，比如每天积累一点知识。质变是事物根本性质的改变，如从不会某门学科到熟练掌握。量变是质变的前提，没有足够的量变积累，就不会发生质变；质变是量变积累到一定程度的必然结果 。 前进性与曲折性 答案：光明的；曲折的。 解析：事物发展的总方向是前进的，因为新事物具有旧事物所没有的优势，符合发展规律。但新事物在发展初期往往存在不完善的地方，会受到旧事物的阻碍，所以发展道路是曲折的。 四、合作探究答案及解析 1. 探究一：发展的普遍性 答案：从生物化石可以看出自然界生物由简单到复杂、由低等到高等的发展趋势；中国政治制度从古代封建专制到现代社会主义民主政治，体现了人类社会政治领域从专制到民主、从人治到法治的发展；从小学简单的数学运算到高中复杂的函数、几何知识，人的认识不断深化、拓展 。 解析：通过具体实例，让学生直观感受发展的普遍性。自然界生物的进化历程展示了其发展的规律；人类社会政治制度的演变反映了社会进步；个人对数学知识认识的变化体现了认识的发展。 2. 探究二：发展的实质 答案：互联网电商符合市场经济发展规律，满足了人们便捷购物的需求，随着技术发展不断完善，具有强大生命力和远大发展前途，所以是新事物；胶卷相机被淘汰是因为它不能适应数字化时代对便捷、高效图像记录的需求，违背了事物发展趋势 。 解析：以互联网电商和胶卷相机为例，帮助学生理解新事物符合规律、具有优势，旧事物违背规律走向灭亡，从而掌握发展的实质。 3. 探究三：量变与质变 答案：“铁杵磨成针”中，不断地磨（量变）最终使铁杵变成针（质变），启示我们在学习和生活中要坚持不懈地努力，重视点滴积累；比如每天坚持学习英语单词、做练习题（量变），当积累到一定程度，成绩就会提升（质变） ；当知识储备足够，在考试等关键时候要充分发挥，抓住机会展示学习成果，促成质变。 解析：通过故事和学习实例，让学生理解量变与质变的关系及在生活中的应用，明白量的积累的重要性以及把握质变时机的必要性。 4. 探究四：前进性与曲折性 答案：新能源汽车符合环保和可持续发展的趋势，技术不断进步，市场需求逐渐扩大，所以前途光明；但目前存在续航、充电等问题，这体现了发展道路的曲折性；在追求梦想过程中遇到挫折，如考试失利、比赛失败等，认识到这是发展中的曲折，只要坚持努力，就能实现梦想，因为前途是光明的 。 解析：以新能源汽车和个人追求梦想为例，让学生理解事物发展前进性与曲折性相统一的原理，学会在生活中运用这一原理正确面对困难。 五、巩固练习答案及解析 1. 答案：C。解析：A选项环境破坏是消极变化，不属于发展；B选项汽车品牌变化不涉及事物根本性质的前进和上升，不是发展；C选项智能手机代替传统手机，是科技进步的体现，符合发展的实质，是新事物代替旧事物，属于发展；D选项气温上升是简单的数量变化，不是发展。 2. 答案：B。解析：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”强调了积累的重要性，说明量变是实现质变的必要准备，A选项错误，事物发展从量变开始；C选项表述正确但不符合题意；D选项错误，量变达到一定程度才会引起质变。 3. 答案：A。解析：①②③分别从新事物符合规律、具有优越性、得到人民支持等方面阐述了新事物必然战胜旧事物的原因；④新事物发展道路曲折与它必然战胜旧事物无关，所以选A。 4. 答案：此观点错误。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，但量变只有达到一定程度才会引起质变，不是有量变就会有质变；量变和质变都很重要，量变是基础，质变是量变的必然结果，事物的发展是量变与质变的统一，不能简单说量变比质变更重要。 解析：考查学生对量变与质变关系的理解，要纠正学生对量变和质变的错误认识，强调两者在事物发展过程中的不可或缺性。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$