贵州省毕节市第一中学2024-2025学年高二下学期3月月考历史试卷

毕节市第一中学2025学年高二下学期3月月考历史试卷 一、单选题（每题3分，共48分） 1．隋唐时期创立的选官制度是（　　） A．军功授爵制 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制 2．一个又一个历史元素组成了丰富多彩的历史。下表所列信息，按朝代(秦、晋、宋、清)先后排列正确的是（　　） ① “ 十三行 ” 改土归流 《四库全书》 ② 永嘉南渡 淝水之战 《禹贡地域图》 ③ 稻麦复种 绍兴和议 “程朱理学 ④ 乡里制度 直道驰道 “张楚”政权 A．②③①④ B．②④①③ C．③④②① D．④②③① 3． “由人民主动主持，人民起草法则(规范)，在中国历史上，(它)实在是破天荒第一遭。”材料中“它”应是（　　） A．“铸刑书” B．《吕氏乡约》 C．《大唐开元礼》 D．《中华民国临时约法》 4．下列新中国历史事件应列入1955年大事年表的有（　　） ①中共八大召开 ②第一部社会主义类型宪法颁布 ③提出“求同存异”方针 ④新疆维吾尔自治区成立 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 5．16世纪中期，玉米传入中国，初称“番麦”“西天麦”“玉蜀黍”等。它的原产地是（　　） A．欧洲 B．亚洲 C．非洲 D．美洲 6．19 世纪马克思根据产业革命的实践得出了“科学技术是生产力”的基本观点。 20世纪以来，这一观点仍然适用，下列可以印证这一观点的是（　　） ①“黄鹄号”的试航成功 ② 巴拿马运河的通航 ③“埃尼阿克”在宾夕法尼亚大学诞生 ④“斯普特尼克 1 号”的成功发射 A．①② B．①②③ C．③④ D．②③④ 7． 新航路开辟后，葡萄牙和西班牙两国就像是粘合剂和搬运工一样，将美洲大陆的商品以及东西方之间的海洋贸易的转运权和销售权牢牢掌握在自己手中。后随着欧洲人的殖民扩张，西欧世界逐渐成了整个世界海洋贸易与商品交换的核心，也引起了商业经营方式的变化。下列项中，属于“商业经营方式变化”的是（　　） ①建立商品交易所 ②创立银行 ③开辟帆船贸易航线 ④开办百货公司 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．明末有人描述江南农村的变化时说，百年前的雇工“戴星出入，俗柔顺而主令尊”，如今“骄惰成风，非酒食不能劝”“夏必加下点心，冬必与早粥”。这一现象出现的主要原因是江南地区（　　） A．城镇经济的发展 B．平等思想的传播 C．重农政策的推行 D．中央集权的弱化 9．马克思在《资本论》中指出：美洲金银产地的发现，土著居民被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所----这一切标志着资本主义生产时代的曙光。马克思旨在说明（　　） A．殖民扩张的双重性影响 B．欧洲资本原始积累的罪恶性 C．人类社会完成变革转型 D．价格革命对欧洲的深远影响 10．1899年初，中国进口了几部马可尼无线电报机，安装在两广总督督署、威远等要塞以及南洋舰队舰艇上，用于军事指挥。要知道，在同一年，马可尼才刚刚说服英国邮政部建立了一个无线电报站，英国无线电通讯业务方才起步。这反映了（　　） ①中国应用无线电报基本与西方同步 ②中国在科技上处于领先地位 ③中国仍处于学习器物阶段 ④世界市场的发展 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 11．在新冠肺炎疫情防控中，我们再次见证了中医药的作用。成书于东汉的《神农本草经》（　　） A．是我国第一部药物学专著 B．奠定了中医学理论的基础 C．记载了麻沸散制作的方法 D．是最早由国家颁行的药典 12．1978年，曾侯乙编钟出土于湖北随州，是我国迄今发现数量最多、保存最的一套编钟。全套编钟共65件，为铜木结构，在其中下层横梁各有三个佩剑铜人，是青铜人像中难得的佳作。编钟共有铭文3755字，内容为编号、记事、标音及乐律理念，被中外学者称之为“稀世珍宝”。对此解读有误的是（　　） A．蕴含了先秦时期的礼乐文化 B．见证了先秦时期高超的青铜铸造技术 C．体现了先秦时期贵族阶层的审美文化 D．反映了先秦时期中原地区文化的先进性 13．魏晋时期，玄学由一种哲学理论逐渐转变为社会精神生活的轴心。郭象发挥庄子逍遥义的时代涵义，认为玄学在于晓谕大家承认现有秩序，各人自安其分。这一观点（　　） A．折射出三教并立的思想格局 B．兼采各家流派思想观点 C．有助于巩固儒家的正统地位 D．适应了门阀政治的需要 14．下列科技成就与产生时间对应正确的是（　　） A．《齐民要术》——汉朝 B．活字印刷术——唐朝 C．《授时历》——宋朝 D．《本草纲目》——明朝 15．下图所示是河北省涿州市唐代慕葬中出土的1枚阿拉伯帝国倭马亚王朝金币。该金币重10克.直径为1.8厘米，厚度为0.8毫米。据图可得出的结论是，倭马亚王朝 A．与唐朝的经贸往来频繁 B．建立起中央集权制度 C．与唐朝存在经济的交流 D．成为地跨亚欧的帝国 16．希腊字母和拉丁字母是今天欧洲几乎所有字母文字的源头。字母文字最初发源于（　　） A．古代希腊 B．西亚的腓尼基 C．古代罗马 D．马其顿 二、材料分析题（52分） 17．文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。阅读材料，完成下列要求。 材料一 明朝后期到清朝前期，大批耶稣会士来华，其中包括利玛窦、邓玉函、汤若望等人。他们在接受中国传统风俗与生活方式的前提下，传播西方文化。地理方面，利玛窦绘制《坤舆万国全图》；数学方面，利玛窦、徐光启合译《几何原本》；物理机械工程方面，邓玉函、王徽译绘《远西奇器图说》；此外，还涉及天文历算、水利技术、欧洲古典哲学、美术、音乐、建筑等方面。就其知识水平而言，基本上代表当时欧洲知识界的平均或最高水平。 ———摘编自宁欣《中国古代史资料汇编》 材料二 儒家思想在西方传播较晚，当时近代科学技术特别是印刷术已达到了相当高的程度。16世纪末，耶稣会士来华后翻译了“四书”“五经”。当时，中国的综合国力在世界上处于领先地位，中西方之间的对话处在平等的位置上，耶稣会士们的翻译在西方产生了很大的影响。伏尔泰说：“孔子不语怪力乱神，真理绝不与迷信混同。”他抨击天主教的黑暗统治，并把儒家思想占统治地位的中国看作是世界上最优秀的政体之一。有学者认为，“在欧洲，特别是在法国，17和18世纪的整个思想模式发生了转变，而转变之后，在许多方面与孔子思想都很相似”。 ———摘编自郝景春《儒家思想在西方的传播》 材料三 中华文明是在同其他文明不断交流互鉴中形成的开放体系。从历史上的佛教东传、“伊儒会通”，到近代以来的“西学东渐”、新文化运动、马克思主义和社会主义思想传入中国，再到改革开放以来全方位对外开放，中华文明始终在兼收并蓄中历久弥新。 ———习近平《深化文明交流互鉴共建亚洲命运共同体》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括明末清初西学东渐的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析儒家思想西传的原因。 （3）根据材料三并结合所学知识，谈谈你对中华文明兼收并蓄的认识。 18．阅读材料，完成下列要求。 材料一：在工业社会中，移民从乡村涌入工业中心寻找工作。1800年，大约五分之一的英国人口居住在城镇，城镇规模在大约1万人。而接下来的一个世纪中，全国有三分之一的人口在城里工作和生活。欧洲大陆、美国、日本以及其他国家也是同样的模式。到1900年，工业化国家中至少50%的人口生活在超过2000人的城镇中。1800年，欧洲人口达10万的大城市仅有20座，西半球一座也没有。到1900年，欧洲和北美的大城市超过150座。 ——摘编自杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》 材料二：从新中国成立到改革开放前，我国城镇化进程提升相对缓慢。1978年十一届三中全会后，农村实行承包制改革，释放了大量劳动力，大量农村人口进入城市。随着乡镇企业异军突起，催生了大量小城镇。十八届三中全会提出，坚持走中国特色新型城镇化道路，以人为核心的城镇化快速发展，城镇化和新农村建设协调推进。城市居民住房制度改革，激励了居民购房和企业盖房积极性，给大中城市发展注入了活力，至2018年，中国城镇化率达到59.58%。 ——摘编自刘霞辉《中国式城市化》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析19世纪欧洲和北美城市化进程加快的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括我国1978年以来城市化的特征，并谈谈你对当下中国城市化的认识。 三、论述题（12分） 19．阅读材料，完成下列要求。 材料一：“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史。”中国是一个统一的多民族国家，自古以来重视对少数民族地区的治理。中国古代民族政策反映了中华民族具有多种类型、多种层次、多种关系、多种发展途径的特点，它本身贮藏着历史发展的轨迹和前人的智慧。 ——摘编自史金波《略论中国历史上民族政策演变趋势》 材料二： 阅读材料，围绕“国家治理”这一主题自拟论题，并结合所学知识进行阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表述清晰） 答案解析部分 1．【答案】D 【解析】【分析】结合所学可知，隋唐时期创立的选官制度是科举制以考试成绩为选官标准，故D正确； A项是在商鞅变法时期，排除A； B项是在汉武帝时期，排除B； C项是在魏晋南北朝时期，排除。 故答案为：D。 【点评】本题考查科举制，解答本题考生需要识记科举制创立的时间，侧重考查了学生对基础知识的识记能力。考生应有扎实的基础知识。 2．【答案】D 【解析】【分析】依据表格信息并结合所学可知，“ 十三行 ”、 改土归流、《四库全书》是在清朝；永嘉南渡 、淝水之战、《禹贡地域图》是在魏晋南北朝时期；稻麦复种、绍兴和议、程朱理学是在宋朝；乡里制度、直道驰道、“张楚”政权是在秦朝，因此时间先后顺序是④②③①，D项正确，ABC三项错误。 故答案为：D。 【点评】本题考查中国古代的政治、经济和文化，解题的关键是识记表格中史实出现的时间，侧重考查学生对基础知识的识记能力。 3．【答案】B 【解析】【分析】根据材料“由人民主动主持，人民起草法则(规范)，在中国历史上，(它)实在是破天荒第一遭”并结合所学可知，由人民主动主持，人民起草法则，在中国历史上，吕氏乡约实在是破天荒第一遭，B项正确； “铸刑书”是在我国春秋末期郑国发生的一次公布成文法的活动，这是中国历史上第一次公布成文法，标志着中国古代成文法的诞生，排除A项； 《大唐开元礼》官修礼仪巨著，并非由人民主持起草，排除C项； 中华民国临时约法并非由人民主持，排除D项。 故答案为：B。 【点评】本题考查了中国古代乡约，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。 4．【答案】D 5．【答案】D 6．【答案】D 【解析】【分析】根据材料“科学技术是生产力”结合所学知识可知，①“黄鹄”号是我国第一艘蒸汽机轮船，于1865年由徐寿设计、安庆制造局建造，其所处的时代为19世纪，不符合题意；②1914年8月15日巴拿马运河正式通航，符合题意；③世界上第一台通用计算机“埃尼阿克”于1946年2月14日在美国宾夕法尼亚大学诞生，符合题意；④1957年10月4日，世界上第一颗人造地球卫星“斯普特尼克1号”从拜科努尔发射场升空，符合题意。综上所述，②③④符合题意，D项正确，排除A项、B项和C项。 故答案为：D。 【点评】本题主要考查的是科学技术发展的影响，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。 7．【答案】B 【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，新航路开辟后，商业经营方式也发生了变化。如1531年，最早的一家商品交易所在安特卫普开业；17世纪后，伦敦的证券交易所成为国际证券交易的中心；16世纪，威尼斯和热那亚的商人创立了银行，为从事国际贸易的商人提供资金和信用；1852年，世界第一家百货公司在法国巴黎开业，①②④正确，B项正确； 开辟帆船贸易航线不属于“商业经营方式变化”，③错误，ACD三项错误。 故答案为：B。 【点评】本题考查新航路开辟后的商业革命，解答本题需要掌握商业革命的表现，侧重考查学生对基础知识的识记能力。 8．【答案】A 【解析】【分析】明清时期江南地区出现大量工商业市镇，导致雇工地位提高及短缺，因此出现材料骄惰成风，非酒食不能劝，夏必加下点心，冬必与早粥中的现象，A正确。 封建社会等级观念严重，排除B。 材料与重农政策无关，排除C。 材料未涉及中央与地方，排除D。 故答案为：A 【点评】本题考查资本主义萌芽，考查明朝中后期产生的资本主义萌芽的表现及原因的把握，考查学生准确解读教材，分析理解运用所学知识解决问题的能力。 9．【答案】B 10．【答案】C 【解析】【分析】根据“在同一年，马可尼才刚刚说服英国邮政部建立了一个无线电报站，英国无线电通讯业务方才起步”，说明①正确，中国是引进外国先进科技成果，不能说明②正确，1849年发生在成戌变法后，先进的中国人已经提出学习西方制度，③错误；中国引进外国先进科技成果说明中外交流加强，世界市场的发展，④正确。故选C。 11．【答案】A 【解析】【分析】根据材料“东汉的《神农本草经》”并结合所学知识可知，东汉的《神农本草经》是我国第一部药物学专著，A项正确； 奠定了中医学理论基础的是《黄帝内经》，B项错误； 记载了麻沸散制作的方法是神医华佗的成就，C项错误； 最早由国家颁行的药典是唐朝的《唐本草》，D项错误。 故答案为：A。 【点评】本题考查中国古代的医学成就，解答本题需要掌握《神农本草经》的地位，侧重考查学生对基础知识的识记能力。 12．【答案】D 【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，曾侯乙编钟出土于湖北随州，不属于中原地区，不能反映先秦时期中原地区文化的先进性，D项错误，符合题意； 曾侯乙青铜编钟作为礼乐之器，蕴含着先秦时期丰富的礼乐文化，A项正确，不符合题意； 曾侯乙编钟是我国迄今发现数量最多、保存最的一套编钟，见证了高超的青铜铸造技术，B项正确，不符合题意； 曾侯乙编钟的造型和雕饰展现了战国高超的装饰艺术，体现了先秦时期贵族阶层的审美文化，C项正确，不符合题意。 故答案为：D。 【点评】本题考查春秋战国时期的文学艺术，解题的关键是解读材料信息，结合曾侯乙编钟的出土的地点、地位以及特点解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。 13．【答案】D 14．【答案】D 15．【答案】C 16．【答案】B 【解析】【分析】结合所学知识，腓尼基字母是西亚腓尼基人在楔形文字基础上将原来的几十个简单的象形字字母化形成，现在的字母文字几乎都可追溯到腓尼基字母，如希伯来字母、阿拉伯字母、希腊字母、拉丁字母等，所以字母文字最初发源于西亚的腓尼基，故B正确，排除ACD； 故答案为：B。 【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记腓尼基字母的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。 17．【答案】（1）特点：传播人员众多，以西方传教士为主；传播内容较多，以推介欧洲先进科技知识为主。代表当时欧洲知识界较高水平；中西合作交流，部分中国士大夫积极学习西方自然科学知识。 （2）原因：印刷技术的提高；中国综合国力较强；耶稣会士的传播；启蒙思想家对儒学推崇，促进中西文化交流；儒家思想有利于建立稳定和谐的社会。 （3）认识：中华文明具有开放性，不断吸收其他民族和国家的文化，丰富中华文化的内涵；中华文明具有包容性，从古至今吸收不同的文化成果，兼收并蓄；中华文明在同其它文明交流互鉴中形成了开放体系。（任答两点即可） 【解析】【分析】（1）设问是概括明末清初西学东渐的特点。根据材料一“ 明朝后期到清朝前期，大批耶稣会士来华，其中包括利玛窦、邓玉函、汤若望等人。”并结合所学知识可知，明末清初西学东渐的特点有，传播人员众多，以西方传教士为主。根据材料一“地理方面，利玛窦绘制《坤舆万国全图》；数学方面，利玛窦、徐光启合译《几何原本》；物理机械工程方面，邓玉函、王徽译绘《远西奇器图说》。”可知传播内容较多，以推介欧洲先进科技知识为主。根据材料一“就其知识水平而言，基本上代表当时欧洲知识界的平均或最高水平。”可知代表当时欧洲知识界较高水平。根据材料一“他们在接受中国传统风俗与生活方式的前提下，传播西方文化。”并结合明末清初时期的西学东渐对中国的影响可知，中西合作交流，部分中国士大夫积极学习西方自然科学知识。 （2）设问是分析儒家思想西传的原因。根据材料二“儒家思想在西方传播较晚，当时近代科学技术特别是印刷术已达到了相当高的程度。”并结合所学知识可知，儒家思想西传的原因有，印刷技术的提高。根据材料二“当时，中国的综合国力在世界上处于领先地位。”可知中国综合国力较强。根据材料二“耶稣会士们的翻译在西方产生了很大的影响。”可知耶稣会士的传播。根据材料二“伏尔泰抨击天主教的黑暗统治，并把儒家思想占统治地位的中国看作是世界上最优秀的政体之一。”可知启蒙思想家对儒学推崇，促进中西文化交流。根据材料二“在欧洲，特别是在法国，17和18世纪的整个思想模式发生了转变，而转变之后，在许多方面与孔子思想都很相似。”可知儒家思想有利于建立稳定和谐的社会。 （3）设问是谈谈你对中华文明兼收并蓄的认识。根据材料三“中华文明是在同其他文明不断交流互鉴中形成的开放体系。”并结合所学知识可知，中华文明具有开放性，不断吸收其他民族和国家的文化，丰富中华文化的内涵；中华文明在同其它文明交流互鉴中形成了开放体系。根据材料三“从历史上的佛教东传、“伊儒会通”，到近代以来的“西学东渐”、新文化运动、马克思主义和社会主义思想传入中国，再到改革开放以来全方位对外开放，中华文明始终在兼收并蓄中历久弥新。”可知中华文明具有包容性，从古至今吸收不同的文化成果，兼收并蓄。 【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解明末清初西学东渐的特点，理解儒家思想西传的原因，认识中华文明兼收并蓄的特征，有助于培养学生的历史解释素养。 18．【答案】（1）原因：工业革命推动资本主义的发展；工厂制迅猛发展；农村人口的大量涌入；新式交通工具的发明和改进。 （2）特征：小城镇数量增长较快；城市化进程快，成就显著；城乡统筹兼顾，城乡一体化协调发展；城镇化凸显人本理念。认识：城市化是现代社会发展和综合国力提升的重要标志之一；加速城市化进程有助于社会主义市场经济完善；加速城市化进程有助于实现社会主义现代化。 【解析】【分析】（1）原因：根据材料“在工业社会中，移民从乡村涌入工业中心寻找工作”可知，工业革命推动资本主义的发展，工厂制迅猛发展；根据“接下来的一个世纪中，全国有三分之一的人口在城里工作和生活”可知，农村人口的大量涌入；结合所学可知，新式交通工具的发明和改进。 （2）特征：根据材料“乡镇企业异军突起，催生了大量小城镇”可知，小城镇数量增长较快；根据“至2018年，中国城镇化率达到59.58%”可知，城市化进程快，成就显著；根据“走中国特色新型城镇化道路，以人为核心”可知，城镇化凸显人本理念；根据“城镇化和新农村建设协调推进”可知，城乡统筹兼顾，城乡一体化协调发展。认识：属于开放性题，结合材料和所学可以从城市化发展有利于社会主义市场经济完善和现代社会的发展等角度分析，言之有理即可。 【点评】本题考查近代以来的中西方的城市化。第一问，依据材料一，结合所学从工业革命的影响和交通工具的改进等角度分析；第二问，特征：依据材料二，从小城镇数量、城市化进程和成就、城市化理念以及城乡发展原则等角度分析；认识：属于开放性题，综合材料和所学从对社会主义市场经济和现代化等方面的影响分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。 19．【答案】论题：中国古代灵活的民族政策提高了封建政府的国家治理能力。 阐述：中国古代封建政府对于边疆地区的治理，依据因地而制、以夷制夷的原则，政策、方式灵活多样。封建政府通常和少数民族地区建立政治上的隶属关系，羁縻机构是典型代表，唐朝的都护府、明清在西南地区的土司制度都是羁縻政策；另外军事打击和军事防卫相结合也是历代中央政府常用的措施，汉明政府对于北部少数民族，采用军事打击和修筑长城的方式；再有册封、和亲、会盟在多个朝代使用；封建政府还利用自身的经济优势在边境开设专门贸易机构，加强和少数民族地区的经济交往，唐代的马市、宋代的榷场、明清时期的茶马古道都是其表现。 通过上述多样、灵活的民族政策强化了对边疆地区的控制，推动统一多民族国家的形成和发展，体现了“大一统”局面下国家治理的智慧。 【解析】【分析】首先，围绕“国家治理”的主题，根据材料一中“中国是一个统一的多民族国家，自古以来重视对少数民族地区的治理。中国古代民族政策反映了中华民族具有多种类型、多种层次、多种关系、多种发展途径的特点，它本身贮藏着历史发展的轨迹和前人的智慧”信息，结合材料二中“西汉与匈奴的战争......文成公主进藏......明政府与北方少数民族......清朝疆域”等信息，可以提炼出在中国的历朝历代为了巩固统治采取了一系列灵活多样的民族政策，提高了封建政府的国家治理能力的论题。其次，围绕论题，结合中国古代史所学知识，以史论结合的形式，对论题进行阐述，如：中国古代封建政府对于边疆地区的治理，依据因地而制、以夷制夷的原则，政策、方式灵活多样。封建政府通常和少数民族地区建立政治上的隶属关系，羁縻机构是典型代表，唐朝的都护府、明清在西南地区的土司制度都是羁縻政策；另外军事打击和军事防卫相结合也是历代中央政府常用的措施，汉明政府对于北部少数民族，采用军事打击和修筑长城的方式；再有册封、和亲、会盟在多个朝代使用；封建政府还利用自身的经济优势在边境开设专门贸易机构，加强和少数民族地区的经济交往，唐代的马市、宋代的榷场、明清时期的茶马古道都是其表现。最后，围绕论题，进行总结升华，明确主题，多样、灵活的民族政策强化了对边疆地区的控制，推动统一多民族国家的形成和发展，体现了“大一统”局面下国家治理的智慧。 【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记理解古代中国不同时期的民族关系，有助于培养学生的历史解释素养。 第 1 页 共 11 页 学科网（北京）股份有限公司 $$