第16课《白杨礼赞》课件-2025-2026学年统编版语文八年级上册

白杨礼赞 茅盾 茅盾（1896——1981）作家，社会活动家。 原名沈德鸿，字雁冰。浙江桐乡人。 茅盾一生创作了大量的文学作品，具有很高的艺术成就。 主要作品有： 长篇小说《虹 》、《子夜》、《第一阶段的故事》、《霜叶红似二月花》； 中篇小说《路》、《三人行》； 短篇小说《春蚕》、《秋收》、《残冬》、《林家铺子》等。 其代表作《子夜》，是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方面的实绩。 创作背景 《白杨礼赞》写于1941年3月。在此之前，作者茅盾在新疆工作一个时期之后，到延安讲学。当时，是抗日战争相持阶段，国民党反动派消极抗日，积极反共，北方军民在共产党的领导下同心同德、团结抗战多次粉碎了敌伪的疯狂“扫荡”，作者从解放区的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文，借赞美西北极普通的白杨树，讴歌了西北军民团结抗日的伟大精神和意志。 开垦 主宰 倦怠 丫枝 倔强 婆娑 虬枝 伟岸 傲然 宛然 秀颀 鄙视 妙手偶得 坦荡如砥 潜滋暗长 恹恹欲睡 旁逸斜出 不折不挠 锤炼 晕圈 大毡子 外壳 参天耸立 纵横决荡 楠木 kěn zǎi juàn dài yā jué pó suō qiú ào wǎn qí bǐ dǐ qián yān yì náo chuí yùn zhān ké cān nán 妙手偶得：指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。 坦荡如砥：宽广平坦得像磨刀石。砥，质地较细的磨刀石。 潜滋暗长：暗暗地生长。滋，生长。 恹恹欲睡：精神不振，想要睡觉。 旁逸斜出：树枝从树干的旁边斜伸出来。 纵横决荡：纵横驰骋，冲杀突击。 参天耸立：高高地直立，形容山或者建筑物很高，直入云霄。 不折不挠：在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。 找出文中直接“礼赞”的关键句子。 思考探究 第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!   第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！   第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！   第8段：白杨不是平凡的树。 作者“礼赞”白杨，赞的是它的“不平凡”。 1.从“实在是不平凡的”到“决不是平凡的”，我们能感受到作者怎样的情感差异？ 白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!   实在是不平凡的一种树！   决不是平凡的树！   白杨不是平凡的树。 细读课文，深度研究 读出自豪 读出赞叹 读出坚定 读出理性 2.白杨树的“不平凡”体现在何处？ 白杨树的生长环境不平凡—无边无垠、坦荡如砥、雄壮、伟大。 白杨树的外形不平凡—笔直、向上、倔强挺立。 白杨树的精神不平凡—伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和。 白杨树象征的人物不平凡—象征着质朴、坚强、力求上进、团结一心、守卫家乡的北方农民。 作者所赞美的北方农民，指的是哪一群人？ 拓展延伸 从1940年5月起,作者茅盾在延安生活了5个月,他耳闻目睹了中国共产党领导下的抗日根据地人民的沸腾生活,从这看到了中华民族光明的前途，因此在1941年写下了这篇文章。 作者笔下挺拔向上、极普通却不平凡的白杨树与作者心中中国共产党领导下的抗日军民的形象得到完美和谐的统一。因此,作者所赞颂的北方农民,指的是在共产党领导下英勇不屈的广大抗日军民。 探究烘托、抑扬、对比等写作技巧的使用。 写法探究 文章开篇入题，紧接着又宕开一笔，用一大段文字描写高原景象。作者描写了怎样的高原景象？这样安排有什么好处？ 写法探究 无边无垠————辽阔雄伟 坦荡如砥——平坦无边 黄绿错综——色彩浓郁 用烘托的手法，先写高原景象，交代白杨树的生长环境，烘托出一种“不平凡”的环境氛围，为白杨树出场铺垫、蓄势。 本文在写法上有扬有抑，富于变化。试找出相关的段落，体会这种写法的表达效果。 第2自然段描述完高原景色后,接着写这样的景色带给作者的感受先是感受到了(雄壮”,接着又觉得有一些“单调”,这是为接下来写猛然见到白杨时“惊奇地叫了一声”作衬托,为突出白杨树的“不平凡”蓄足气势,这就是欲扬先抑的写作手法。 第7自然段前两句先说白杨树可能不美,算不得“好女子”,紧接着说它“伟岸,正直,朴质”等等,夸它是“伟丈夫”,也是运用了先抑后扬的写作手法。 抑扬手法的使用，一是可使文章波澜起伏,富于变化，二是可更加突出白杨树的“不平凡”,突出白杨树的精神风貌,赞美之情溢于言表。 文章最后一段提到楠木，作者的用意是什么？ 最后一段提到楠木，主要是与白杨树形成对比：两种树的品质不同，一是普通当中蕴含着“不平凡”，一是贵族化；所代表的人不同，一是在北方坚持抗战的广大民众，一是贱视民众、顽固倒退的人们。两相对比，突出赞美白杨树及其所代表的精神和品格。 作者由白杨树联想了什么？为什么能产生这样的联想呢？ 作者由白杨树联想到:北方的农民；坚强不屈、守卫家乡的哨兵；中华民族的精神和意志。 白杨的精神——伟岸、正直、质朴、坚强不屈、傲然挺立、守卫家乡、力求上进。 北方农民的精神——严肃、坚强不屈、傲然挺立、守为家乡、紧密团结、力求上进。 作者是通过哪些语句层层深入地把这种意义揭示出来的？ 白杨树象征了北方的农民，抗日的军民，尤其象征了民族解放斗争中所不可或缺的朴质、坚强、力求上进的精神。 通过四个“难道”层层深入揭示出来。 排比、反问。四个句子之间有层层递进的关系，思想不断升华，赞美之情逐渐达到高潮。第１句明确白杨树不只是树，由树及人；第２句指出白杨树象征了“北方的农民”；第３句由“农民”扩大到“守卫他们家乡的哨兵”；第４句则进一步指出白杨树象征着中华民族的抗日精神和意志。 象征：根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。一般来说，象征之物和被象征之物之间必须有某种相似的特点。 象征手法的解读思路是：把握物象特点——结合背景分析——关联相似性——解读象征意义。 小结 本文先写白杨树生长的自然环境，情感由“单调”转向对白杨树“傲然”耸立的惊叹；再写白杨树的形貌，突出其高大、挺直和丫枝聚拢的特点；接着写白杨树的“精神品格”，点明其象征意义；最后将白杨树与“贵族化的楠木”对比，以“高声赞美白杨树”收束全文。 $$