精品解析：广东省中山市中职学校2024—2025学年高二下学期期末考试语文试卷AB卷

中山市中职学校2024-2025学年第二学期高二 《语文》（拓展模块下高教版）期末考试（A卷） 注意：请考生将答案写在答题卡上，否则不计分！ 基础知识选择题（每小题2分，共20分） 1. 下列词语中加点字的读音，有错误的一项是（ ） A. 魁大（kuí） 崇山（chóng） 垂危（chuí） 携手（xié） B. 剥削（xuē） 炽烈（zhì） 畏馁（něi） 愚昧（mèi） C. 瘗骨（yí） 残害（cán） 悲叹（tàn） 蕴藏（yùn） D. 压榨（zhà） 肮脏（āng） 开凿（záo） 蹂躏（lìn） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。 B.“炽烈”的“炽”应读作chì。 故选B。 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 错愕 阻挡 阴谋诡计 情投意合 B. 暮秋 瀚林 深误痛绝 间不容发 C. 俘虏 渊源 素不相能 事非功过 D. 惊俱 呐喊 直呼其名 篷头散发 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生识记常见字形的能力。 B.“瀚林”的“瀚”应写作“翰”，“深误痛绝”的“误”应写作“恶”。 C.“事非功过”的“事”应写作“是”。 D.“惊俱”的“俱”应写作“惧”，“篷头散发”的“篷”应写作“蓬”。 故选A。 3. 下列句中省略号的作用与其他三项不同的一项是（ ） A. “老Q，……现在……”赵太爷却又没有话，“现在……发财么？” B. “唔，……这个……”阿Q候他略停，终于用十二分的勇气开口了，但不知道因为什么，又并不叫他洋先生。 C. “革命了……，你知道？……”阿Q说的很含糊。 D. “悔不该……” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.省略号表示说话时的停顿或吞吐，表现出人物说话时犹豫不决的状态。 B.省略号表示说话时的停顿或支吾，体现人物说话时的犹豫和紧张。 C.省略号表示说话时的停顿或语意未尽，表现阿Q说话含糊不清的特点。 D.省略号表示内容的省略。 故选D。 4. 下列加点的成语使用不当的一项是（ ） A. 日子过得真快呀，日新月异，几年不见，小伟都长这么大了。 B. 他年轻气盛，总是傲睨一世，什么都不放在眼里。 C. 他的智慧如深海，而我的思绪却如浅溪，这般对比之下，我自惭形秽，无言以对。 D. 目前的中国，固然是江山破碎，国弊民穷，但谁能断言，中国没有一个光明的前途呢？ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“日新月异”，形容发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。通常用于描述社会、科技、环境等快速变化，不用于描述人的成长，使用不当。 B.“傲睨一世”，形容高傲自大，轻视一切。语境指他年轻气盛，什么都不放在眼里，使用正确。 C.“自惭形秽”，因为自己不如别人而感到惭愧。语境指对比对方的智慧和自己的浅薄，感到惭愧，使用正确。 D.“国弊民穷”，国家衰败，人民贫困。语境描述中国当时的困境，但仍有希望，使用正确。 故选A。 5. 下列各句中，没有语病一句是（ ） A. 既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路。读懂十八大报告中的这句话，有助于世界更深地理解中国道路的未来前景。 B. 南京的军史专家戚厚杰告诉记者，中央陆军军官学校教导总队是一支训练精良，装备齐全的精锐部队。 C. 人生的目标要专一，抱定一个志向并锲而不舍地为之奋斗，目标就很可能实现；否则目标太多，结果什么目标也实现不了。 D. 许多教育界人士对有的网站推出帮助学生完成作业非常愤慨，认为网站抓住了学生对低分的恐惧心理，从中牟利，完全不考虑学生是否真正学到了知识。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 B.成分残缺。“训练精良，装备齐全的精锐部队”前缺少定语中心语的连接词，应在“训练精良”后补充“、”或“且”，并在“部队”前明确属性，修改为“一支训练精良、装备齐全的精锐部队”（原句“的”字前的并列短语缺少连接，导致结构稍显松散，但更关键的是“训练精良”后应补充连接词使并列关系更清晰）。 C.语义重复。“否则”即“如果不这样”，与“目标太多”表意重复，可修改为“如果目标太多，结果什么目标也实现不了”。 D.成分残缺。“推出”后缺少宾语中心语，应在“完成作业”后补充“的服务”，修改为“有的网站推出帮助学生完成作业的服务”。 故选A。 6. 依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①青少年往往为陈旧、复杂的教学方法，愚蠢和严厉相交替的说教以及拙劣_____的哲学所束缚而失去平衡。 ②“低碳生活”是个新概念，提出的却是世界可持续发展的老问题，它____了人类因气候变化而对未来产生的担忧。 ③我国将开展选拔女宇航员的工作，虽然有外国的选拔条件作参照，但还要符合中国国情，具体做法还要进一步_____。 A. 肤浅 反映 摸索 B. 浮浅 反映 探索 C. 浮浅 反应 摸索 D. 肤浅 反应 探索 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“肤浅”，指学识浅、理解不深，常用于形容认识、理解等。/“浮浅”，指浅薄、不扎实，常用于形容内容、表现等。句中修饰“哲学”，强调理解不深，因此“肤浅”更合适。 ②“反映”，指表现事物的本质或情况。/“反应”，指对外界刺激的回应。句中“低碳生活”表现了人类的担忧，因此“反映”更恰当。 ③“摸索”，指试探着（前行），多用于经验不足的情况。/“探索”，指多方寻求答案，多用于研究、开创性工作。句中“选拔女宇航员”经验不足，因此“摸索”更合适。 故选A。 7. 下列对诗句运用的修辞格，判断不正确的一项是（ ） A. 大弦嘈嘈如急雨（比喻） B. 秦时明月汉时关（互文） C. 终岁不闻丝竹声（借代） D. 铁骑突出刀枪鸣（夸张） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.“大弦嘈嘈”被比作“急雨”，将琵琶声的雄浑、急促、连贯不断的特点，与急促的雨声相比。运用了“比喻”的修辞方法。 B.运用了“互文”的修辞方法，秦汉时期的明月和关隘，并非特指秦朝的明月和汉朝的关隘，而是说自秦汉以来，明月照耀着关隘，战争一直不断。 C.“丝竹”代指音乐。运用了“借代”的修辞方法。 D.“夸张”错误。铁骑突出刀枪鸣”意思是“好像铁甲骑兵厮杀刀枪齐鸣”，这是形容琵琶女的琵琶声达到高潮，此处是把琵琶声比作“铁骑突出”“刀枪轰鸣”。运用了“比喻”的修辞方法。 故选D。 8. 在下面文字画线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ） “每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。” 相信我们一定能不负先辈重托，不辱历史使命，走好我们这一代人的长征路。_______。 ①我们要树立远大目标，刻苦学习，为报效祖国打好扎实的基础。 ②想今朝，我们应如何珍惜幸福生活，继承和发扬英雄们的奋斗精神？ ③然后在实践中历练，面对各种艰难险阻，挺身而出，攻坚克难。 ④忆往昔，先辈们披荆斩棘，浴血奋斗，换来今天的和平岁月。 A. ①④③② B. ④③①② C. ④②①③ D. ①②④③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之衔接与排序的能力。 本语段主要围绕“我们这一代人如何走好长征路”展开叙述。④句“忆往昔”先叙述先辈们的精神，确定④句为首句；②句“想今朝”，提出“我们这一代人如何继承和发扬先辈们的精神”的问题，因此②句承接④句；①③句说明了我们这一代人应怎样做，回答②句的问题；根据“先打好基础”“然后在实践中历练”的顺序，可知③句排在最后，故排序为：④②①③。 故选C。 9. 方志敏《可爱的中国》中，下列诗句不能够体现爱国主题的是（ ） A. 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？——宋·辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》 B. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——宋·文天祥《过零丁洋》 C. 只解沙场为国死，何须马革裹尸还。——清·徐锡麟《出塞》 D. 执手相看泪眼？竟无语噎咽。——柳永《雨霖铃》 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。 A.“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”通过典故表达了辛弃疾虽年老但仍想为国效力的爱国情怀，体现爱国主题。 B.“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”以慷慨赴死的决心，彰显文天祥对国家的忠诚，是典型的爱国诗句。 C.“只解沙场为国死，何须马革裹尸还”直接抒发了为国家战死沙场、不计个人生死的豪情，体现强烈的爱国精神。 D.“执手相看泪眼，竟无语凝噎”描写的是离别时的伤感与不舍，属于个人情感范畴，与爱国主题无关。 故选D。 10. 下列是侧面烘托琵琶女琴技的一项是（ ） ①忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 ②转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 ③东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 ④去来江口守空船，绕船月明江水寒。 ⑤座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。 A. ①②③ B. ①③⑤ C. ②③④ D. ③④⑤ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 ①“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”：通过主人和客人因琵琶声而忘记返回、出发，侧面烘托琵琶声的吸引力，体现琴技动人。 ②“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”：是直接描写琵琶女调试琴弦时的情态与情感，不属于侧面烘托琴技。 ③“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”：以周围环境的寂静（众人默然）和江心月色的清冷，反衬琵琶声结束后余韵悠长，听众仍沉浸其中，侧面凸显演奏的精妙。 ④“去来江口守空船，绕船月明江水寒”：是描写琵琶女的凄凉处境，不属于侧面烘托琴技。 ⑤“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”：以白居易被琴声深深打动、泪湿青衫的反应，侧面表现琵琶女琴技的感染力，能引发听者强烈共鸣。 故选B。 （一） 阅读下列文段完成下面小题， 习近平总书记在党的二十大报告中深刻阐述了中国式现代化的中国特色和本质要求。我们要深刻认识到，中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。 这是人口规模巨大的现代化，我国十四亿多人口整体迈进现代化社会，规模超过现有发达国家人口的总和，艰巨性和复杂性前所未有，我们坚持稳中求进、循序渐进、持续推进；这是全体人民共同富裕的现代化，共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，我们坚持把实现人民对美好生活的向往作为现代化建设的出发点和落脚点；这是物质文明和精神文明相协调的现代化，物质富足、精神富有是社会主义现代化的根本要求，我们不断促进物的全面丰富和人的全面发展；这是人与自然和谐共生的现代化，人与自然是生命共同体，我们坚定不移走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路；这是走和平发展道路的现代化，我国不走一些国家通过战争、殖民、掠夺等方式实现现代化的老路，我们在坚定维护世界和平与发展中谋求自身发展，又以自身发展更好维护世界和平与发展。实践表明，中国式现代化扎根中国大地，切合中国实际，体现了社会主义建设规律，体现了人类社会发展规律，为人类实现现代化提供了新的选择。前进道路上，我们要深刻把握中国式现代化的本质要求，坚持中国共产党领导，坚持中国特色社会主义，实现高质量发展，发展全过程人民民主，丰富人民精神世界，实现全体人民共同富裕，促进人与自然和谐共生，推动构建人类命运共同体，创造人类文明新形态，坚定不移以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。 （节选自《中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴》） 11. 下列对“中国式现代化”的解读正确的是（ ） ①中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，党是领导一切的。 ②中国式现代化有基于自己国情的中国特色，对其他国家没有借鉴意义。 ③中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化，我们应坚持绿色发展道路。 ④中国式现代化是人口规模巨大现代化，人口发展是关系中华民族发展的大事情。 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 关于对文章的理解，下列说法有误的是（ ） A. 第1段提出了本段要阐述的观点。 B. 第2段仅从四个方面分析了坚持各项重大原则的必要性。 C. 第2段最后一句指出了学习贯彻党的二十大精神的方法及其重要性。 D. 第2段表现出了要敢于正视困难和不足，以及敢于担当的精神品格。 13. 根据文章并结合实际，谈一谈中国式现代化的中国特色发展表现在哪些方面（至少四个）。 【答案】11. C 12. B 13. 中国式现代化，是坚持中国共产党领导的社会主义现代化，党是领导一切。 中国式现代化是人口规模巨大的现代化，人口发展是关系中华民族发展的大事情； 中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化； 中国式现代化是物质文明和精神文明相协调现代化； 中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化，我们应坚持走绿色发展道路。 【解析】 【导语】这篇文段以党的二十大报告为纲，系统阐述了中国式现代化的五大核心特征：人口规模性、共同富裕导向、两个文明协调、生态和谐理念及和平发展道路。文本采用“总-分-总”结构，首尾呼应党的领导核心地位，中间以排比句式强化论述气势。楷体标注的引文与宋体解析形成视觉层次，下划线关键词“这是”构成递进式修辞，凸显中国特色的独创性。文风兼具政治文本的严谨性与发展蓝图的感召力，体现了中国特色社会主义理论体系的实践品格。 【11题详解】 本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。 ①正确。原文明确指出“中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化”，体现“党是领导一切的”，符合题意。 ②“对其他国家没有借鉴意义”错误。原文提到中国式现代化“既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色”，并未否定对其他国家的借鉴意义，“对其他国家没有借鉴意义”属于无中生有。 ③正确。原文明确“这是人与自然和谐共生的现代化……坚定不移走……生态良好的文明发展道路”，与“坚持绿色发展道路”一致。 ④正确。原文指出“这是人口规模巨大的现代化，我国十四亿多人口整体迈进现代化社会”，强调人口规模的特殊性，符合“人口发展是关系中华民族发展的大事情”的表述。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 B.“仅从四个方面分析了坚持各项重大原则的必要性”错误。第2段从“人口规模巨大”“全体人民共同富裕”“物质文明和精神文明相协调”“人与自然和谐共生”“走和平发展道路”五个方面分析中国式现代化的特色，而非“四个方面”，且内容是阐述“中国特色”而非“坚持各项重大原则的必要性”，表述不准确。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生归纳内容要点的能力。 坚持中国共产党领导的社会主义现代化：依据原文“中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化”，党的领导是中国式现代化的根本保证，区别于其他国家现代化的本质特征。 人口规模巨大的现代化：依据原文“这是人口规模巨大的现代化，我国十四亿多人口整体迈进现代化社会，规模超过现有发达国家人口的总和”，体现人口基数大、推进难度高的特殊性，人口发展关乎民族未来。 全体人民共同富裕的现代化：依据原文“这是全体人民共同富裕的现代化……坚持把实现人民对美好生活的向往作为现代化建设的出发点和落脚点”，强调现代化的成果由全体人民共享，而非少数人受益。 物质文明和精神文明相协调的现代化：依据原文“这是物质文明和精神文明相协调的现代化……不断促进物的全面丰富和人的全面发展”，既追求物质富足，也注重精神富有，实现人的全面发展。 人与自然和谐共生的现代化：依据原文“这是人与自然和谐共生的现代化……坚定不移走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路”，强调绿色发展，实现生态与经济的协调。 （二） 阅读文字，完成下面小题。 后稷教民稼穑，树艺五谷；五谷热而民人育。人之有道也，饱食、暖衣、逸居而无教，则近于禽兽。圣人有忧之，使契为司徒，教以人伦：父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。 （节选自《孟子·滕文公上》） 凡谷：成熟有早晚，苗秆有高下，收实有多少，质性有强弱，米味有美恶，粒实有息耗。地势有良薄，良田宜种晚，薄田宜种早。良地，非独宜晚，早亦无害；薄地宜早，晚必不成实也。山泽有异宜。山田，种强苗以避风霜；泽田，种弱苗以求华实也。顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。入泉伐木，登山求鱼，手必虚；迎风散水，逆坂走丸，其势难。凡谷田：绿豆小豆底为上；麻、黍、胡麻次之；芜菁、大豆为下。良地一亩，用子五升；薄地三升。谷田必须岁易。凡春种欲深宜曳重挞种欲浅直置自生。凡种子，雨后者为佳；遇小雨，宜接湿种；遇大雨，待秽生。春若遇旱，秋耕之地，得仰垄待雨。夏若仰垄，匪直荡汰不生，兼与草秽俱出。凡田欲早晚相杂，有闰之岁，节气近后，宜晚田；然大率欲早，早田倍多于晚。早田净而易治，晚者芜秽难治。其收任多少，从岁所宜。早谷皮薄，米实而多；晚谷皮厚，米少而虚也。食者，民之本；民者，国之本；国者，君之本。是故君人上因天时，下尽地利，中用人力，是以群生遂长，五谷蕃殖；教民养育六畜，以时种树，务修田畴，滋殖桑麻。为治之本，务在安民；安民之本，在于足用；足用之本，在于勿夺时；勿夺时之本，在于省事；省事之本，在于节欲；节欲之本，在于反性。反其所受于天之正性也，未有能摇其本而靖其末，浊其源而清其流者也。 （节选自《齐民要术》卷一、卷三） 14. 请你用“/”给文中画波浪线的句子断句。（画出三处） 凡春种欲深宜曳重挞种欲浅直置自生。 15. 下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 稼穑，种植叫“稼”，收割叫“穑”；“稼穑”泛指农业劳动。 B. 树，文中指种植，与《齐桓晋文之事》中“树之以桑”的“树”意思相同。 C. 宜，文中指适合，与《谏太宗十思疏》中“所宜深慎”的“宜”意思相同。 D. 匪，文中指“不”，与《诗经·氓》中“匪我愆期”的“匪”意思相同。 16. 下列对文本有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 种植庄稼要顺应四季变化，如果听凭主观情感去做，如同潜入泉水中砍树，只会空手而归；就像逆风泼水，形势艰难。 B. 种植庄稼时，百姓需根据田地的肥沃或贫瘠、山田或泽田的情况，选择适合的种植措施，以期获得应有的收获。 C. 粮食是百姓的根本，所以君主要重视农业；百姓是国家的根本，所以君主要百姓安居乐业。 D. 君主是国家的根本，所以明君必须要对天时地利了如指掌，教导百姓耕种收割，指导他们养育六畜，按季节种植树木。 17. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 顺天时，量地利，则用力少而成功多。 18. 国以民为本，民以食为天。请结合文本简要概括中国历代重视农业的好处。 【答案】14. 凡春种欲深/宜曳重挞/夏种欲浅/直置自生。 15. C 16. D 17. 顺应播种的气候条件，估量地理上的有利形势，那么用力少却收获多。 18. 使百姓丰衣足食。便于教化百姓懂得人伦。使社会安定。 【解析】 【导语】这篇文字围绕谷物种植展开，兼具实践指导与哲理思辨。先详述谷物特性、土地适配、种植技巧，强调“顺天时，量地利”的农耕智慧；再由农事延伸至治国，将“足食安民”与君主节欲、顺应天性相勾连。语言平实却逻辑缜密，从具体农事到抽象治道，层层递进，尽显务实精神与深刻的天人观，是兼具实用性与思想性的农耕论述。 【14题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：凡是春天播种，想要种得深，就应该用沉重的农具（如挞）压实土壤；夏天播种想要种得浅，直接把种子撒下让它自然生长就行。 从内容逻辑看，句子分别阐述“春种”和“夏种”的不同要求，形成“春种”与“夏种”两大并列部分。“凡春种欲深”是春种的总体要求（播种要深），“宜曳重挞”是春种的具体做法（用重器压实），二者构成春种的完整表述，中间需断开。“夏种欲浅”是夏种的总体要求（播种要浅），“直置自生”是夏种的具体做法（直接播种任其生长），二者构成夏种的完整表述，中间需断开。春种与夏种的表述之间也需断开，以区分不同季节的种植要点。故断句为：凡春种欲深/宜曳重挞/夏种欲浅/直置自生。 【15题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：后稷教导百姓耕种收割，种植五谷。 B.正确。句意：栽培谷物。／种植桑树。 C.“意思相同”错误。“宜”，适合。／应当。句意：不同的地形条件，有不同适合的作物。／这是应当深切戒慎的。 D.正确。句意：不仅大雨会把种子冲走不能发芽。／不是我要拖延约定的婚期。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“君主是国家的根本”错误。根据“食者，民之本；民者，国之本；国者，君之本。是故君人上因天时，下尽地利，中用人力，是以群生遂长，五谷蕃殖；教民养育六畜，以时种树，务修田畴，滋殖桑麻”可知，强调的是国家是君主的根本。 故选D。 【17题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “顺”，顺应、遵循；“量”，估量、考量；“用”，花费、使用；“少”，数量少；“成”，取得、完成；“功的是”，成效、功绩；“多”，数量多。 【18题详解】 本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 根据文本一“五谷热而民人育”可知，重视稼穑的能使百姓丰衣足食。 根据文本一“人之有道也，饱食、暖衣、逸居而无教，则近于禽兽。圣人有忧之，使契为司徒，教以人伦”可知，重视稼穑便于教化百姓懂得人伦。 根据文本二最后一段“反其所受于天之正性也，未有能摇其本而清其末，浊其源而清其流者也”可知，重视稼穑能使社会安定。 参考译文： 后稷教导百姓耕种收割，种植五谷；五谷成熟了，百姓就能得到养育。人有为人的道理，吃饱饭、穿暖衣、住得安逸却没有教化，就和禽兽差不多。圣人对此感到忧虑，让契担任司徒，用伦理道德教导百姓：父子之间有亲情，君臣之间有道义，夫妇之间有分别，长幼之间有次序，朋友之间有诚信。 （节选自《孟子·滕文公上》） 凡是谷物：成熟有早有晚，禾苗茎秆有高有低，结实有多有少，质地有强有弱，米的味道有好有坏，谷粒有饱满和空瘪之分。土地的肥力有好有差，肥沃的田地适合种晚熟品种，贫瘠的田地适合种早熟品种。肥沃的土地，不只是适合晚熟品种，种早熟品种也没什么妨害；贫瘠的土地适合早熟品种，种晚熟品种肯定结不出饱满的籽粒。山地和沼泽地的适宜品种不同。山地的田地，要种生命力强的禾苗来躲避风霜；沼泽地的田地，要种生命力较弱的禾苗来求得开花结果。顺应天时，衡量地利，就能用力少而收获多。如果任凭主观意愿违背客观规律，就会劳累却没有收获。到泉水里伐木，到山上捕鱼，肯定一无所获；迎着风洒水，从斜坡底端往顶端滚弹丸，那态势是很困难的。凡是种谷的田地：前茬种绿豆、小豆的为最好；前茬种麻、黍、胡麻的次之；前茬种芜菁、大豆的为最差。肥沃的土地一亩，用种子五升；贫瘠的土地用三升。谷田必须每年更换（前茬作物）。凡是春天播种，想要种得深，就应该用沉重的农具压实；想要种得浅，直接撒下种子让它自然生长就行。凡是种子，雨后的最好；遇到小雨，适合趁着土壤湿润时播种；遇到大雨，要等杂草长出（再除草播种）。春天如果遇到干旱，秋天耕过的土地，要仰起田垄等待降雨。夏天如果仰起田垄，不仅会被雨水冲荡导致种子不发芽，还会和杂草一起长出来。凡是田地，要早稻晚稻夹杂着种，有闰月的年份，节气偏后，适合种晚稻；但大致来说要种早熟品种，早熟田要比晚熟田多一倍。早熟田干净且容易打理，晚熟田杂草多难以整治。收获的多少，要看当年的气候条件。早稻谷粒皮薄，米饱满且数量多；晚稻谷粒皮厚，米少且空瘪。粮食是百姓的根本；百姓是国家的根本；国家是君主的根本。因此，君主对上要顺应天时，对下要充分利用地利，中间要合理使用人力，这样万物才能顺利生长，五谷才能繁茂繁殖；要教导百姓养育六畜，按时种植树木，致力于修整田地，繁殖桑麻。治理国家的根本，在于安定百姓；安定百姓的根本，在于使他们物资充足；使物资充足的根本，在于不耽误农时；不耽误农时的根本，在于减少事务；减少事务的根本，在于节制欲望；节制欲望的根本，在于回归本性。回归人从上天那里获得的本真天性，从来没有动摇根本却能使末梢安定、使源头浑浊却能让水流清澈的道理。 （节选自《齐民要术》卷一、卷三） 19. 默写。 （1）______________，____________。同天涯沦落人，相逢何必曾相识！ （2）念去去，千里烟波，___________。___________，更那堪，冷落清秋节！ （3）______________，天涯若比邻。______________，儿女共沾巾。 （4）______________，______________，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 （5）登高而招，__________，而见者远；顺风而呼，___________，而闻者彰。 （6）烟笼寒水月笼沙，____________。商女不知亡国恨，____________。 【答案】 ①. 我闻琵琶已叹息 ②. 又闻此语重唧唧 ③. 暮霭沉沉楚天阔 ④. 多情自古伤离别 ⑤. 海内存知己 ⑥. 无为在歧路 ⑦. 蚓无爪牙之利 ⑧. 筋骨之强 ⑨. 臂非加长也 ⑩. 声非加疾也 ⑪. 夜泊秦淮近酒家 ⑫. 隔江犹唱后庭花 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“琵琶”“唧唧”“霭”“歧”“疾”“泊”。 20. 按要求写作。 有人与AI交流：我羡慕你的全知全能。 AI回复：我羡慕你能尽情地感受、感觉、感知和感动。 网友留言：如果你还会感动，还会流泪，和AI相比就已经赢了。 以上材料引发了你怎样的思考和立场？请写一篇文章。 要求：（1）自拟题目；（2）体现思辨色彩；（3）不少于700字。 【答案】例文： 情暖人间，智启未来 在科技飞速发展的今天，AI以其强大的能力让不少人羡慕其全知全能，然而AI却羡慕人类能尽情地感受、感觉、感知和感动，网友也认为会感动流泪便胜过AI。这一现象引发我们对人类情感与AI智能的深入思考。 AI凭借强大的计算能力和数据处理能力，展现出全知全能的一面。它可以在瞬间完成复杂的数学运算，精准预测各种趋势，为人类提供高效的服务和帮助。在医疗领域，AI能辅助医生进行疾病诊断；在交通领域，AI可优化交通流量。 但无论AI多么强大，它始终无法拥有人类的情感。人类的情感，如感动、喜悦、悲伤等，是我们生命中最宝贵的财富。感动，让我们在看到他人无私奉献时心生温暖，让我们在历经挫折后仍心怀希望。正是这些情感，让我们的生命变得丰富多彩。当我们为一部感人的电影流泪，为一次久别重逢的喜悦欢呼，这些瞬间构成了我们独一无二的人生体验。AI或许能够精准的翻译《离骚》的原文，却无法真正体会屈原发出“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的悲愤与无奈。 AI的发展不应以取代人类情感为目标，而应与人类情感相互补充。我们可以利用AI的智能为人类的情感体验创造更好的条件。例如，通过智能科技为人们搭建更便捷的社交平台，让人与人之间的情感交流更加顺畅；借助AI的数据分析能力，更好地了解人们的情感需求，为文化艺术创作提供更多灵感。 同时，我们也要警惕过度依赖AI而导致情感的退化。如果我们将生活中的一切都交给AI处理，逐渐失去了独立思考和感受的能力，那么我们将沦为科技的附庸。我们应在享受AI带来的便利时，不忘用心去感受生活中的美好，用情感去温暖他人。人类情感是连接彼此的桥梁，是推动社会进步的动力。AI智能是提升效率的工具，是探索未知的助力。 情暖人间，让我们的世界充满爱与关怀；智启未来，让科技为人类的发展开辟新的道路。只有将人类的情感与AI的智能有机结合，我们才能创造出更加美好的未来。在这个过程中，我们既要发挥AI的优势，又要珍视人类的情感，让二者相得益彰，共同书写人类发展的新篇章。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一则材料作文题。 审题立意。本题重点考查学生对人工智能与人类情感关系的思考能力。需要抓住三个对话主体的核心矛盾：人类对AI全知全能的羡慕，AI对人类情感感知的向往，网友强调情感价值的结论。审题时应聚焦科技理性与人文感性的辩证关系，重点围绕“人类独特性”展开思考，强调情感、体验对生命价值的意义；理解AI的“全知全能”与人类的“感受、感知、感动”形成对比，暗示情感体验是人类超越AI 的关键，避免单纯批判AI。 行文思路。可创作一篇议论文。由材料提炼中心论点为：人类因情感与感知而独特，这是技术无法替代 的生命价值。设计分论点1，情感是人类存在的根基。论据：海德格尔“诗意栖居”理论，强调情感是人与世界建立联系的基础；霍金晚年强调“人工智能永远无法复制人类情感”，指出情感是人类独特性。分论点2，感知世界的意义。 论据：张岱《湖心亭看雪》通过细腻感知展现生命境界，印证感知对精神世界的重要性；梭罗《瓦尔登湖》记录自然观察，说明感知是连接人与自然的桥梁。分论点3，把握科技与人文的平衡。论据：李开复《AI·未来》提出“AI+人文”理念，主张科技应服务于人类情感需求；敦煌莫高窟数字化保护案例，说明科技与人文结合才能实现文化遗产永续传承。最后升华观点：人类文明真正的进步是情感能力的深化。 立意： 1.情感人类本质。 2.科技发展需以人文为本。 3.感知能力丰富生命体验。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 中山市中职学校2024-2025学年第二学期高二 《语文》（拓展模块下高教版）期末考试（A卷） 注意：请考生将答案写在答题卡上，否则不计分！ 基础知识选择题（每小题2分，共20分） 1. 下列词语中加点字的读音，有错误的一项是（ ） A. 魁大（kuí） 崇山（chóng） 垂危（chuí） 携手（xié） B. 剥削（xuē） 炽烈（zhì） 畏馁（něi） 愚昧（mèi） C. 瘗骨（yí） 残害（cán） 悲叹（tàn） 蕴藏（yùn） D. 压榨（zhà） 肮脏（āng） 开凿（záo） 蹂躏（lìn） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 错愕 阻挡 阴谋诡计 情投意合 B. 暮秋 瀚林 深误痛绝 间不容发 C. 俘虏 渊源 素不相能 事非功过 D. 惊俱 呐喊 直呼其名 篷头散发 3. 下列句中省略号的作用与其他三项不同的一项是（ ） A. “老Q，……现在……”赵太爷却又没有话，“现在……发财么？” B. “唔，……这个……”阿Q候他略停，终于用十二分的勇气开口了，但不知道因为什么，又并不叫他洋先生。 C. “革命了……，你知道？……”阿Q说的很含糊。 D. “悔不该……” 4. 下列加点的成语使用不当的一项是（ ） A. 日子过得真快呀，日新月异，几年不见，小伟都长这么大了。 B. 他年轻气盛，总是傲睨一世，什么都不放在眼里。 C. 他的智慧如深海，而我的思绪却如浅溪，这般对比之下，我自惭形秽，无言以对。 D. 目前的中国，固然是江山破碎，国弊民穷，但谁能断言，中国没有一个光明的前途呢？ 5. 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A. 既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路。读懂十八大报告中的这句话，有助于世界更深地理解中国道路的未来前景。 B. 南京的军史专家戚厚杰告诉记者，中央陆军军官学校教导总队是一支训练精良，装备齐全的精锐部队。 C. 人生的目标要专一，抱定一个志向并锲而不舍地为之奋斗，目标就很可能实现；否则目标太多，结果什么目标也实现不了。 D. 许多教育界人士对有的网站推出帮助学生完成作业非常愤慨，认为网站抓住了学生对低分的恐惧心理，从中牟利，完全不考虑学生是否真正学到了知识。 6. 依次填入下列句子中横线处词语，最恰当的一项是（ ） ①青少年往往为陈旧、复杂的教学方法，愚蠢和严厉相交替的说教以及拙劣_____的哲学所束缚而失去平衡。 ②“低碳生活”是个新概念，提出的却是世界可持续发展的老问题，它____了人类因气候变化而对未来产生的担忧。 ③我国将开展选拔女宇航员的工作，虽然有外国的选拔条件作参照，但还要符合中国国情，具体做法还要进一步_____。 A. 肤浅 反映 摸索 B. 浮浅 反映 探索 C. 浮浅 反应 摸索 D. 肤浅 反应 探索 7. 下列对诗句运用的修辞格，判断不正确的一项是（ ） A. 大弦嘈嘈如急雨（比喻） B. 秦时明月汉时关（互文） C. 终岁不闻丝竹声（借代） D. 铁骑突出刀枪鸣（夸张） 8. 在下面文字画线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ） “每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。” 相信我们一定能不负先辈重托，不辱历史使命，走好我们这一代人的长征路。_______。 ①我们要树立远大目标，刻苦学习，为报效祖国打好扎实的基础。 ②想今朝，我们应如何珍惜幸福生活，继承和发扬英雄们的奋斗精神？ ③然后在实践中历练，面对各种艰难险阻，挺身而出，攻坚克难。 ④忆往昔，先辈们披荆斩棘，浴血奋斗，换来今天的和平岁月。 A. ①④③② B. ④③①② C. ④②①③ D. ①②④③ 9. 方志敏《可爱的中国》中，下列诗句不能够体现爱国主题的是（ ） A. 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？——宋·辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》 B. 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——宋·文天祥《过零丁洋》 C. 只解沙场为国死，何须马革裹尸还。——清·徐锡麟《出塞》 D. 执手相看泪眼？竟无语噎咽。——柳永《雨霖铃》 10. 下列是侧面烘托琵琶女琴技一项是（ ） ①忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 ②转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 ③东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 ④去来江口守空船，绕船月明江水寒。 ⑤座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。 A. ①②③ B. ①③⑤ C. ②③④ D. ③④⑤ （一） 阅读下列文段完成下面小题， 习近平总书记在党的二十大报告中深刻阐述了中国式现代化的中国特色和本质要求。我们要深刻认识到，中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。 这是人口规模巨大的现代化，我国十四亿多人口整体迈进现代化社会，规模超过现有发达国家人口的总和，艰巨性和复杂性前所未有，我们坚持稳中求进、循序渐进、持续推进；这是全体人民共同富裕的现代化，共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，我们坚持把实现人民对美好生活的向往作为现代化建设的出发点和落脚点；这是物质文明和精神文明相协调的现代化，物质富足、精神富有是社会主义现代化的根本要求，我们不断促进物的全面丰富和人的全面发展；这是人与自然和谐共生的现代化，人与自然是生命共同体，我们坚定不移走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路；这是走和平发展道路的现代化，我国不走一些国家通过战争、殖民、掠夺等方式实现现代化的老路，我们在坚定维护世界和平与发展中谋求自身发展，又以自身发展更好维护世界和平与发展。实践表明，中国式现代化扎根中国大地，切合中国实际，体现了社会主义建设规律，体现了人类社会发展规律，为人类实现现代化提供了新的选择。前进道路上，我们要深刻把握中国式现代化的本质要求，坚持中国共产党领导，坚持中国特色社会主义，实现高质量发展，发展全过程人民民主，丰富人民精神世界，实现全体人民共同富裕，促进人与自然和谐共生，推动构建人类命运共同体，创造人类文明新形态，坚定不移以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。 （节选自《中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴》） 11. 下列对“中国式现代化”的解读正确的是（ ） ①中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，党是领导一切的。 ②中国式现代化有基于自己国情的中国特色，对其他国家没有借鉴意义。 ③中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化，我们应坚持绿色发展道路。 ④中国式现代化是人口规模巨大的现代化，人口发展是关系中华民族发展的大事情。 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 关于对文章的理解，下列说法有误的是（ ） A. 第1段提出了本段要阐述的观点。 B. 第2段仅从四个方面分析了坚持各项重大原则的必要性。 C. 第2段最后一句指出了学习贯彻党的二十大精神的方法及其重要性。 D. 第2段表现出了要敢于正视困难和不足，以及敢于担当的精神品格。 13. 根据文章并结合实际，谈一谈中国式现代化的中国特色发展表现在哪些方面（至少四个）。 （二） 阅读文字，完成下面小题。 后稷教民稼穑，树艺五谷；五谷热而民人育。人之有道也，饱食、暖衣、逸居而无教，则近于禽兽。圣人有忧之，使契为司徒，教以人伦：父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。 （节选自《孟子·滕文公上》） 凡谷：成熟有早晚，苗秆有高下，收实有多少，质性有强弱，米味有美恶，粒实有息耗。地势有良薄，良田宜种晚，薄田宜种早。良地，非独宜晚，早亦无害；薄地宜早，晚必不成实也。山泽有异宜。山田，种强苗以避风霜；泽田，种弱苗以求华实也。顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。入泉伐木，登山求鱼，手必虚；迎风散水，逆坂走丸，其势难。凡谷田：绿豆小豆底为上；麻、黍、胡麻次之；芜菁、大豆为下。良地一亩，用子五升；薄地三升。谷田必须岁易。凡春种欲深宜曳重挞种欲浅直置自生。凡种子，雨后者为佳；遇小雨，宜接湿种；遇大雨，待秽生。春若遇旱，秋耕之地，得仰垄待雨。夏若仰垄，匪直荡汰不生，兼与草秽俱出。凡田欲早晚相杂，有闰之岁，节气近后，宜晚田；然大率欲早，早田倍多于晚。早田净而易治，晚者芜秽难治。其收任多少，从岁所宜。早谷皮薄，米实而多；晚谷皮厚，米少而虚也。食者，民之本；民者，国之本；国者，君之本。是故君人上因天时，下尽地利，中用人力，是以群生遂长，五谷蕃殖；教民养育六畜，以时种树，务修田畴，滋殖桑麻。为治之本，务在安民；安民之本，在于足用；足用之本，在于勿夺时；勿夺时之本，在于省事；省事之本，在于节欲；节欲之本，在于反性。反其所受于天之正性也，未有能摇其本而靖其末，浊其源而清其流者也。 （节选自《齐民要术》卷一、卷三） 14. 请你用“/”给文中画波浪线的句子断句。（画出三处） 凡春种欲深宜曳重挞种欲浅直置自生。 15. 下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 稼穑，种植叫“稼”，收割叫“穑”；“稼穑”泛指农业劳动。 B. 树，文中指种植，与《齐桓晋文之事》中“树之以桑”“树”意思相同。 C. 宜，文中指适合，与《谏太宗十思疏》中“所宜深慎”的“宜”意思相同。 D. 匪，文中指“不”，与《诗经·氓》中“匪我愆期”的“匪”意思相同。 16. 下列对文本有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 种植庄稼要顺应四季变化，如果听凭主观情感去做，如同潜入泉水中砍树，只会空手而归；就像逆风泼水，形势艰难。 B. 种植庄稼时，百姓需根据田地的肥沃或贫瘠、山田或泽田的情况，选择适合的种植措施，以期获得应有的收获。 C. 粮食是百姓的根本，所以君主要重视农业；百姓是国家的根本，所以君主要百姓安居乐业。 D. 君主是国家的根本，所以明君必须要对天时地利了如指掌，教导百姓耕种收割，指导他们养育六畜，按季节种植树木。 17. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 顺天时，量地利，则用力少而成功多。 18. 国以民为本，民以食为天。请结合文本简要概括中国历代重视农业的好处。 19. 默写。 （1）______________，____________。同天涯沦落人，相逢何必曾相识！ （2）念去去，千里烟波，______________________，更那堪，冷落清秋节！ （3）______________，天涯若比邻。______________，儿女共沾巾。 （4）______________，______________，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 （5）登高而招，__________，而见者远；顺风而呼，___________，而闻者彰。 （6）烟笼寒水月笼沙，____________。商女不知亡国恨，____________。 20. 按要求写作。 有人与AI交流：我羡慕你的全知全能。 AI回复：我羡慕你能尽情地感受、感觉、感知和感动。 网友留言：如果你还会感动，还会流泪，和AI相比就已经赢了。 以上材料引发了你怎样的思考和立场？请写一篇文章。 要求：（1）自拟题目；（2）体现思辨色彩；（3）不少于700字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$