8《中国建筑的特征》课堂实录 2024-2025学年统编版高一语文必修下册

中国建筑的特征 【教学目标】 语言建构与运用：梳理文章脉络，准确概括中国建筑的九大基本特征，理解 “文法”“词汇” 等关键概念，提升信息提取与概括能力。 思维发展与提升：学习由整体到局部、从主到次的说明顺序，探究建筑特征背后的深层逻辑，培养逻辑思维。 审美鉴赏与创造：通过文本研习与建筑图片赏析，感受中国建筑在结构、装饰等方面的独特美感，提升审美能力。 文化传承与理解：体会中国建筑蕴含的传统文化内涵，增强对民族建筑文化的认同感与自豪感 。 【教学重难点】 重点：归纳中国建筑九大特征，理解 “文法”“词汇” 的内涵及与建筑特征的关联。 难点：领会中国建筑与传统文化的紧密联系，理解各民族建筑 “可译性” 的深刻意义 。 【教学过程】 师：同学们，在我们生活的这个世界里，建筑无处不在。它们不仅为我们遮风挡雨，还以独特的姿态展现着不同地域、不同文化的魅力。当我们漫步在城市的大街小巷，会看到现代化的高楼大厦鳞次栉比；当我们去到历史悠久的古镇，又能欣赏到古朴典雅的传统建筑。大家能不能说一说，自己见过的印象最深刻的建筑是什么样的呢？ 生 1：老师，我印象最深的是故宫。它特别宏伟壮观，红墙黄瓦，还有很多宫殿，走在里面感觉像穿越回了古代。 生 2：我觉得苏州园林很独特，里面有假山、池塘、亭台楼阁，布局精巧，就像一幅画一样。 师：同学们说得都非常好。故宫代表着皇家建筑的威严与华丽，苏州园林则体现了江南水乡的温婉与雅致。这些都是中国建筑的杰出代表。中国建筑有着悠久的历史和独特的风格，在世界建筑史上占据着重要的地位。今天，我们就一起来学习梁思成先生的《中国建筑的特征》，深入了解中国建筑到底有哪些独特之处。同学们在预习课文的时候，对文章有了初步的认识。那谁能说一说，这篇文章主要围绕中国建筑讲了哪些方面的内容呢？ 生 3：老师，文章讲了中国建筑的九大基本特征，还提到了中国建筑的 “文法”“词汇” 以及各民族建筑之间的 “可译性”。 师：嗯，概括得很准确。那我们先来详细探究一下中国建筑的九大基本特征。请同学们快速浏览课文第 3 段到第 12 段，思考一下，这九大特征分别是什么呢？给大家 5 分钟时间，阅读之后可以在小组内简单交流一下。 （学生阅读、小组交流） 师：时间到，哪个小组先来分享一下你们总结的九大特征？ 组 1 代表：我们小组总结出，第一个特征是，个别建筑物一般由下部的台基、中间的房屋本身和上部翼状伸展的屋顶这三个主要部分构成。 师：非常好，观察很细致。这是中国建筑在立体构成上很明显的一个特点。那第二个特征呢？ 组 2 代表：第二个特征是在平面布置上，一所房子是由若干座建筑物以及回廊、抱厦等联系性建筑，围绕着一个或若干个庭院或天井建造而成的，而且往往左右均齐对称，构成显著轴线，主要房屋一般向南。 师：没错，这种平面布局体现了中国传统建筑追求对称、秩序的特点。那第三个特征呢？ 组 3 代表：第三个特征是中国建筑以木材结构为主要结构方法，房身部分用木材做立柱和横梁构成梁架，墙壁并不负重，所以门窗位置和处理很自由。 师：总结得很到位。这种框架式的木结构是中国建筑的一大特色，为建筑空间的灵活布局提供了可能。接下来，第四个特征谁来说一说？ 生 4：第四个特征是斗拱，在立柱和横梁交接处，用一层层逐渐挑出的 “拱” 和垫着的 “斗” 综合构成单位，它可以减少剪力，还有装饰作用，在砖石建筑上也有应用。 师：很好，斗拱是中国建筑中非常独特且具有代表性的构件，既实用又美观。那第五个特征呢？ 生 5：第五个特征是举折、举架，梁架上的梁多层，上一层比下一层短，两层之间的矮柱逐渐加高，屋顶的坡度就随着举架，从檐部缓和坡度逐步增高为近屋脊处的陡斜，形成缓和的弯曲面。 师：对，举折、举架让中国建筑的屋顶呈现出独特的曲线美。第六个特征，屋顶在中国建筑中很重要，瓦面是弯曲的，四面坡时四角翘起，装饰性很强。很多诗词里都有对屋顶的描写，比如《诗经》里就有 “如鸟斯革，如翚斯飞” 来形容屋顶像鸟展翅一样。 生 6：老师，我觉得这里体现了中国建筑的屋顶不仅有实用性，还蕴含着丰富的文化内涵，被人们赋予了很多美好的寓意。 师：你说得非常好，理解很深刻。那第七个特征呢？ 生 7：第七个特征是大胆地用朱红作为大建筑物屋身的主要颜色，用在柱、门窗和墙壁上，还用彩色绘画图案装饰木构架的上部结构，在颜色使用上中国建筑很大胆。 师：没错，朱红色在中国文化中代表着吉祥、喜庆，这种鲜明的色彩运用让中国建筑独具特色。第八个特征呢？ 生 8：在木结构建筑中，构件交接部分大半露出，在外表形状上稍稍加工，使其成为建筑本身的装饰部分，像梁头、额枋出头等都有特定的装饰样式。 师：总结得很全面。这些装饰既美观又体现了工匠们的高超技艺。最后一个特征，第九个特征是什么？ 生 9：在建筑材料中，大量使用有色琉璃砖瓦，利用各色油漆的装饰潜力，木上刻花，石面作装饰浮雕，砖墙上也加雕刻。 师：很好，这些丰富多样的装饰手段，进一步增添了中国建筑的艺术魅力。同学们，我们一起梳理了中国建筑的九大基本特征。那大家思考一下，这九大特征是按照怎样的顺序来写的呢？能不能随意调换顺序？大家可以在小组内讨论 3 分钟。 （学生小组讨论） 师：好，哪个小组来说说你们的看法？ 组 4 代表：我们小组认为，这九大特征是按照从整体到部分、从主要结构到装饰细节的顺序来写的。不能随意调换顺序，因为前面的特征是后面特征的基础，比如先有建筑的立体构成和平面布局，才有后面的结构方法、斗拱等具体构件和装饰。 师：非常正确，分析得很透彻。这种写作顺序符合人们认识事物的规律，也让文章条理清晰。接下来，我们深入探讨一下文章中提到的中国建筑的 “文法” 和 “词汇”。请同学们阅读课文第 13 段到第 16 段，思考一下，这里所说的 “文法” 和 “词汇” 分别指的是什么？作者为什么要用这样的比喻？给大家 4 分钟时间。 （学生阅读思考） 师：时间到，哪位同学先来谈谈对 “文法” 的理解？ 生 10：老师，我觉得 “文法” 指的是中国建筑所遵循的风格和手法，是匠师们遵守、人民承认的法式。就像我们写文章有一定的语法规则一样，中国建筑也有它自己的规则。 师：很好，从浅层含义来讲，确实如此。那从更深层次看，“文法” 还体现了什么呢？ 生 11：我觉得 “文法” 是中国劳动人民智慧的结晶，是长期建筑实践经验的总结，它反映了一个民族的文化和审美观念。 师：非常棒，理解得很深刻。那 “词汇” 又指的是什么呢？ 生 12：“词汇” 指的是梁、柱、枋、檩、门、窗等这些构成建筑的构件和因素，就像我们写文章要用的一个个词语一样，这些构件是组成建筑的基本元素。 师：没错。那作者为什么要用 “文法” 和 “词汇” 来比喻中国建筑的这些方面呢？ 生 13：这样比喻能让我们更形象地理解中国建筑的特点和规律。把复杂的建筑知识变得通俗易懂，就像我们熟悉的语言文字一样，让我们更容易明白。 师：说得非常好。通过这样的比喻，一方面使抽象的建筑理论变得具体生动，增强了文章的可读性；另一方面，也体现了梁思成先生深厚的文学素养和独特的表达方式。那 “文法” 和 “词汇” 有什么特点呢？ 生 14：“文法” 有一定的拘束性，因为中国建筑要遵循一定的法式和惯例，但同时又有极大的灵活性，能创造出不同类型的建筑。“词汇” 也是，虽然构件种类固定，但可以通过不同的组合方式构成不同的建筑。 师：总结得很全面。这种拘束性和灵活性的统一，正是中国建筑的魅力所在。接下来，我们看文章中提到的各民族建筑之间的 “可译性”。请同学们阅读第 17 段到第 18 段，思考一下，“可译性” 是什么意思？作者是如何说明这一观点的？给大家 3 分钟时间。 （学生阅读思考） 师：好，哪位同学来说说对 “可译性” 的理解？ 生 15：“可译性” 是指各民族的建筑虽然形式不同，但它们的性能、功能是一样的，都是为了满足人们居住、生活等需求。就像不同语言可以表达相同的意思一样，不同民族的建筑也可以表达相同的功能。 师：理解得很准确。那作者是如何说明这一观点的呢？ 生 16：作者通过举例，比如热河普陀拉的窗子、天坛皇穹宇与文艺复兴时代的窗子，北京的琉璃牌楼与罗马的凯旋门等，说明不同民族在不同时代，为了同样的需要，可以用自己的 “词汇” 和 “文法” 来处理建筑，体现了建筑的 “可译性”。 师：没错，通过这些具体的例子，让我们更加直观地理解了 “可译性” 这一抽象的概念。同学们，通过学习这篇文章，我们了解了中国建筑的特征、“文法”“词汇” 以及 “可译性”。那大家思考一下，梁思成先生写这篇文章的目的是什么呢？我们可以从文章的最后一段来分析，给大家 2 分钟时间。 （学生思考） 生 17：我觉得梁思成先生是出于对中国建筑的热爱，他想让更多的人了解中国建筑的独特之处，认识到中国建筑的价值，从而激发大家对中国传统文化的热爱和保护意识。 师：非常好，你抓住了文章的核心。梁思成先生一生致力于中国建筑的研究和保护，他希望通过自己的文字，让中国建筑这一瑰宝得到更多人的关注和传承。那我们学习了这篇文章，从中能获得哪些启示呢？可以结合自己的生活和对传统文化的认识来谈一谈。 生 18：我觉得我们要珍惜和保护身边的传统建筑，它们是历史的见证，承载着丰富的文化内涵。就像我们家乡的一些老房子，虽然可能看起来有些破旧，但不能轻易拆除，应该想办法修缮保护。 生 19：在现代建筑设计中，我们也可以借鉴中国传统建筑的元素和理念，让现代建筑既有时代感，又有中国特色。比如一些新的中式建筑，融合了传统的庭院设计和现代的建筑材料，很漂亮。 师：同学们说得都非常好。中国传统建筑是我们宝贵的文化遗产，我们有责任去传承和发扬。在当今时代，我们要将传统与现代相结合，创造出更多具有中国特色的优秀建筑。今天的课就上到这里，课后请同学们完成课后练习题，并且可以选择一座自己喜欢的中国传统建筑，从建筑特征、文化内涵等方面写一篇赏析短文，下节课我们一起分享。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$