第1章 第二节 第二课时 地球公转的地理意义-【金版教程】2025-2026学年高中地理选择性必修1创新导学案课件PPT（人教版2019）

第一章 地球的运动 第二节　地球运动的地理意义 第二课时　地球公转的地理意义 河南省郑州市人民政府办公厅发布的《关于更改作息时间的通知》指出，根据季节变化，自2023年10月7日起，上午上班时间不变，下午上班时间由14时30分至18时更改为14时至17时30分。郑州市调整作息时间的地理依据是什么？ 提示 　夏季昼长夜短，日出早，日落晚；冬季昼短夜长，日出晚，日落早。 结合实例，说明地球运动的地理意义。 学业质量标准 昼夜长短和正午太阳高度的变化 四季更替和五带划分 水平1 根据相关图表，说出昼夜长短、正午太阳高度的含义。(综合思维) 说出四季和五带形成的条件。(综合思维) 水平2 运用图表资料，归纳昼夜长短和正午太阳高度的时空分布规律。(综合思维) 运用图表，说明四季的划分方法，五带划分的界线及范围，指出黄赤交角变化对五带的影响。(综合思维) 水平3 运用图表资料，能够对不同地区昼夜长短和正午太阳高度进行比较、计算。(综合思维) 运用图表，说明与五带有关的地理现象。(区域认知) 水平4 结合图表资料，运用正午太阳高度的原理，分析楼间距、太阳能热水器倾角等实际问题。(地理实践力) 运用图表，分析与季节变化有关的地理现象。(地理实践力) 目录 课前自主学习 课堂主题探究 学科素养提升 课后达标检测 教材活动点拨 课前自主学习 精心准备　夯实基础 时间 变化特点 重要节气 北半球夏半年 北半球各纬度__________，纬度越高，昼越____，夜越____ 夏至日，北半球各地昼长达到一年中的最____值，北极圈及其以北地区出现______现象 北半球冬半年 北半球各纬度_________，纬度越高，昼越____，夜越____ 冬至日，北半球各地昼长达到一年中的最____值，北极圈及其以北地区出现______现象 春、秋分日 每年的3月21日或9月23日前后，全球各地昼夜_______ 一　昼夜长短和正午太阳高度的变化 1．昼夜长短及其变化 昼长夜短 长 短 大 极昼 昼短夜长 短 长 小 极夜 等长 课前自主学习 6 2.正午太阳高度及其变化 (1)太阳高度和正午太阳高度 太阳光线与_________的交角，叫作太阳高度角，简称太阳高度。一天中太阳高度最大值出现在正午，称为正午太阳高度。 (2)正午太阳高度的纬度变化规律：正午太阳高度从____________所在纬度向南北两侧递减。 地平面 太阳直射点 课前自主学习 7 北半球节气 达最大值的地区 达最小值的地区 夏至 ___________及其以北各纬度 南半球各纬度 冬至 南回归线及其以南各纬度 ________各纬度 春、秋分 赤道 南北两极点 (3)正午太阳高度的季节变化规律 北回归线 北半球 课前自主学习 8 1．判断正误。 (1)全球昼夜等长的地区只有赤道。(　　) (2)在极圈内，纬度越高的地区，一年中出现极昼、极夜的时间越长。(　　) (3)太阳直射某地时，该地一定昼最长，夜最短。(　　) √ × × 课前自主学习 9 2．夏至日，下列城市正午太阳高度最大的是(　　) A．开罗(约31°N) B．伦敦(约51°N) C．里约热内卢(约23°S) D．新加坡(约1°N) 解析：夏至日，太阳直射北回归线，正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减，越靠近北回归线的地区，正午太阳高度越大。 课前自主学习 10 3．从改善住宅采光条件考虑，我国南北方楼间距有何差异？ 提示：从改善住宅采光条件考虑，由于北方地区的正午太阳高度相对南方地区小，为使楼房底层获得较好的采光，北方地区楼间距一般应大于南方。 课前自主学习 11 二　四季更替和五带划分 1．成因：昼夜长短和正午太阳高度的时空变化。 2．四季更替(以北半球为例) (1)天文四季 课前自主学习 12 (2)气候四季 3．五带划分 (1)界线：南北回归线和____________。 (2)五带：热带、________、南温带、北寒带和__________。 南北极圈 北温带 南寒带 课前自主学习 13 1．判断正误。 (1)南北半球的季节、日期都相反。(　　) (2)天文四季划分和气候四季一致。(　　) × × 课前自主学习 14 2．下列温度带四季变化最显著的是(　　) A．热带 B．北温带 C．北寒带 D．南寒带 解析：温带地区四季变化最显著。 课前自主学习 15 3．若黄赤交角变小，五带的范围如何变化？ 提示：热带变小，寒带变小，温带变大。 课前自主学习 16 课堂主题探究 思维探究 实践运用 然资源 下表为某地2025年5月某日(n日)和(n＋2)日的日出、日落时刻(北京时间)表。 日出 日落 n日 5：00 19：00 (n＋2)日 4：58 19：02 课堂主题探究 据此探究下列问题： (1)5月，该地的昼夜长短状况是什么？ (2)该地位于南半球还是北半球？说明判断依据。 (3)从n日到6月22日，该地夜长的变化规律是什么？ (4)从n日到6月22日，该地日出时间的变化规律是什么？ 成果展示　昼长夜短；昼渐长、夜渐短。 成果展示　北半球。5月太阳直射北半球，该地昼长夜短。 日出 日落 n日 5：00 19：00 (n＋2)日 4：58 19：02 成果展示　夜长变短。 成果展示　日出时间逐渐提前。 课堂主题探究 1．巧析昼夜长短的变化规律 (1)昼夜长短分布——抓“直射点位置” 太阳直射点所在的半球位置决定昼夜长短状况。太阳直射点在哪个半球，哪个半球就昼长夜短，且越向该半球的高纬度地区白昼时间越长。太阳直射点所在半球的极点周围出现极昼现象。如图所示： 课堂主题探究 (2)昼夜长短变化——抓“移动方向” 此处的“移动方向”主要是指太阳直射点的移动方向，它决定昼长、夜长的变化趋势，纬度高低决定昼夜长短的变化幅度。太阳直射点向哪个半球移动，哪个半球就昼变长、夜变短；且纬度越高，昼夜长短变化幅度越大。如下图所示： 课堂主题探究 (3)昼夜长短的纬度分布规律 对称规律 同一天，北半球某纬度的昼长和夜长分别等同于南半球同纬度的夜长和昼长 递增规律 太阳直射点所在的半球昼长夜短，且纬度越高，昼越长；另一半球昼短夜长，且纬度越高，夜越长 变幅规律 赤道上终年昼夜平分；距离二分日越近，昼夜变化幅度越小；纬度越高，一年内昼夜长短的变化幅度越大 极昼极夜规律 极昼(极夜)的起始纬度＝90°－太阳直射点的纬度。纬度越高，极昼(极夜)出现的天数越多 课堂主题探究 课堂主题探究 ①昼长＝日落时间－日出时间。 ②昼长＝(12－日出时间)×2＝(日落时间－12)×2。 (3)根据相关性计算 ①同纬度地区昼长相同。 ②分别位于南北半球但纬度数相同的两地，一地的昼长等于另一地的夜长。 课堂主题探究 下表中所列的是2024年12月22日的甲、乙、丙、丁四地白昼时长。根据表中的数据完成(1)～(2)题。 (1)四地中属于南半球的是(　　) A．甲地 B．乙地 C．丙地 D．丁地 甲地 乙地 丙地 丁地 白昼时长 5小时30分 9小时09分 11小时25分 13小时56分 课堂主题探究 下表中所列的是2024年12月22日的甲、乙、丙、丁四地白昼时长。根据表中的数据完成(1)～(2)题。 (2)四地按纬度从高到低顺序排列的是(　　) A．甲乙丙丁 B．甲乙丁丙 C．丙丁乙甲 D．丁丙乙甲 甲地 乙地 丙地 丁地 白昼时长 5小时30分 9小时09分 11小时25分 13小时56分 课堂主题探究 类题透析 思路点拨 昼夜长短的季节分布 太阳直射点所在半球(南或北)处于夏半年，昼____夜____ 12月22日，太阳直射南回归线，南半球各地昼长夜短，昼长超过12小时 昼夜长短的纬度分布 12月22日，北半球纬度越高，昼越_____；赤道上终年__________ 甲、乙、丙三地昼长均小于12小时且丙>乙>甲，则纬度甲>乙>丙；丁地位于南半球，丁地昼长大于丙地夜长，小于乙地夜长，纬度乙>丁>丙 [科学思维]　昼夜长短的分析思路 长 短 短 昼夜平分 课堂主题探究 正午太阳高度的变化 依据我国相关法规：一年中，住宅建筑大寒日的日照时间应大于或等于2小时。下图为山东济南市在二分二至日的正午太阳高度示意图。 课堂主题探究 据此探究下列问题： (1)请指出济南一年中白昼最短的节气及该节气 物体正午日影的朝向。 (2)图一中①②③分别表示哪个节气的正午太阳高度？ 成果展示　冬至。物体影子朝向正北。 成果展示　①表示夏至日，②表示春、秋分日，③表示冬至日。 课堂主题探究 1．太阳高度和正午太阳高度的联系 课堂主题探究 2．正午太阳高度的空间变化规律 正午太阳高度从太阳直射点所在纬线向南、北两侧递减；离直射点距离越近(纬度差越小)，正午太阳高度越大。 课堂主题探究 3．正午太阳高度的时间变化规律 回归线之间 正午太阳高度最大值为90°，每年有两次最大值，一次最小值 (南半球出现在6月22日前后，北半球出现在12月22日前后) 回归线上 正午太阳高度最大值为90°，一年中只有一次最大值 回归线至极点之间 正午太阳高度最大值小于90°，一年中只有一次最大值 课堂主题探究 4.正午太阳高度的计算 公式：α＝90°－两点纬度差 说明：“两点”是指所求地点与太阳直射点。两点纬度差的计算遵循“同减异加”原则，即两点同在北(南)半球，则两点纬度“大数减小数”；两点分属南北不同半球，则两点纬度相加。 课堂主题探究 5．正午太阳高度的应用 (1)确定地方时：当某地正午太阳高度达到一天中的最大值时，日影最短，当地的地方时是12时。 (2)确定房屋朝向：在北回归线以北地区，正午太阳位于南方，房屋朝南；在南回归线以南地区，正午太阳位于北方，房屋朝北。 (3)判断日影长短及方向：正午太阳高度越大，影子越短；正午太阳高度越小，影子越长。一天中日影的变化规律为日出、日落最长，正午最短，且日影方向与太阳方位相反。 课堂主题探究 (4)计算楼间距 一般来说，纬度较低的地区，楼间距较近；纬度较高的地区，楼间距较远。解题关键是计算当地冬至日的正午太阳高度，并计算影长。以我国为例(如下图)，南楼高度为h，该地冬至日正午太阳高度为H，则最小楼间距L＝h·cotH。 课堂主题探究 (5)计算太阳能热水器安装角度 使太阳能热水器集热面与太阳光线垂直，其倾角与正午太阳高度的关系为α＋h＝90°(如下图)。 课堂主题探究 下图示意110°E经线M地正午太阳高度的年内变化。据此完成(1)～(2)题。 (1)M地的纬度位置可能为(　　) A．23°26′N B．20°N C．23°26′S D．20°S (2)若M地纬度为20°N，则其冬至日的正午太阳 高度为(　　) A．46°34′ B．43°26′ C．86°34′ D．83°26′ 课堂主题探究 类题透析 思路点拨 正午太阳高度的变化规律　 一年内，回归线之间有____次正午太阳高度为90°，一次最小值(南半球为6月22日前后，北半球为__________前后)；回归线上有____次正午太阳高度为90°；回归线至极点最大值小于90° M地有____次正午太阳高度为90°，最小值出现在12月22日 正午太阳高度的计算 正午太阳高度＝90°－____________；冬至日太阳直射____________ M地正午太阳高度＝90°－(________＋20°) [科学思维]　正午太阳高度的变化规律与计算 两 12月22日 一 两 两点纬度差 南回归线 23°26′ 课堂主题探究 四季更替和五带划分 春至细雨如丝，杨花飞舞； 夏则傍流水亭轩，赏芙蓉花开； 秋来隔窗听雨，小扇扑萤； 冬可踏绵柔雪地，闻暗香浮动。 据此探究下列问题： 课堂主题探究 (1)文中描述的季节更替表现更明显的是我国的北方还是南方？ (2)寒冬腊月，许多东北的老人愿意到海南三亚过冬，主要原因是什么？ (3)老北京人对四季的感受是“春季温暖，夏季炎热，秋季干燥，冬季寒冷”，试分析形成北京四季分明的气候特征的主要原因是什么？ 成果展示　北方。 成果展示　海南三亚纬度较低，属于热带，冬季气温较高。 成果展示　由于昼夜长短和正午太阳高度的周年变化，使得太阳辐射在一年内呈现有规律地变化，形成了四季。 课堂主题探究 1．四季和五带的形成 课堂主题探究 2．四季划分的方法 (1)天文四季 以正午太阳高度和昼夜长短为依据划分的四季。夏季是一年中白昼最长、正午太阳高度最大的季节；冬季是一年中白昼最短、正午太阳高度最小的季节；春秋两季是过渡季节。 (2)我国传统划分的四季 按天文条件，以“四立”(立春、立夏、立秋、立冬)分别为四季之首。 (3)西方国家的四季 西方国家习惯上以“二分”“二至”(即春分、夏至、秋分、冬至)为四季之首。 课堂主题探究 (4)气候统计学的四季 北温带的许多国家在气候统计上一般把3、4、5月定为春季；6、7、8月定为夏季；9、10、11月定为秋季；12、1、2月定为冬季。这种四季，比较接近西方国家的四季。 (5)候温四季 以实际气温作为四季划分的依据。五日为一候。每候日平均气温的平均值称为“候温”，候温稳定在22 ℃以上时为夏季；低于10 ℃时为冬季；介于两者之间则为春季、秋季。 课堂主题探究 3．五带划分 课堂主题探究 下图为我国四个城市的季节分配示意图。据此完成(1)～(2)题。 (1)图中①②③④所对应的城市分别为(　　) A．深圳、武汉、长春、天津 B．天津、武汉、长春、深圳 C．天津、深圳、武汉、长春 D．深圳、天津、长春、武汉 课堂主题探究 下图为我国四个城市的季节分配示意图。据此完成(1)～(2)题。 (2)图中①和③符合哪种四季划分的方法(　　) A．我国传统的划分 B．西方国家的划分 C．据气候统计的划分 D．据候温标准的划分 课堂主题探究 类题透析 思路点拨 四季的纬度差异 纬度越低，_____越充足，____季时间越长 夏季时间由长到短的顺序为纬度由____到____的顺序 四季的划分方法 候温四季以___________作为四季划分的依据 ③纬度较高，气温高的时间短，夏季短促；①纬度较低，气温高的时间长，长夏无冬。是据____________的划分 [科学思维]　四季划分的分析思路 热量 夏 低 高 实际气温 候温标准 课堂主题探究 学科素养提升 探究时事　素能突破 综合思维——光照图的判读 太阳是太阳系的中心天体，地球围绕太阳运动。太阳辐射使地球不断获得能量，同时，也产生了昼夜现象。地球上的昼夜现象通常用光照图表示，光照图如何判读呢？ 学科素养提升 1．确定南北半球 对于侧视图，通常是上北下南；对于俯视图或有关变式图，通常根据地球自转的方向来判断。 (1)俯视图，根据“北逆南顺”来判断。如下图，甲为北半球，乙为南半球。 学科素养提升 (2)从经度分布上看，东经由西向东数值增大，西经由西向东数值减小。下图中甲为北半球，乙为南半球。 学科素养提升 2．确定方向 根据晨昏线先确定地球自转的方向和东西经度，然后根据经线确定南北方向，根据纬线确定东西方向。最后根据要求确定两点的相对方向。 3．判断晨昏线 晨昏线上的点随地球自转进入昼半球，则该线为晨线，反之为昏线。 学科素养提升 4．确定太阳直射点的位置 太阳直射点，就是太阳直射的纬线(正午太阳高度为90°的纬线)与太阳直射的经线(地方时为12时的经线)的交点。 (1)直射点的经度(地方时为12时经线的经度)，即昼半球中央经线的经度。沿着晨线和赤道的交点向东90°或沿着昏线与赤道的交点向西90°的经度。 (2)直射点的纬度，根据节气确定，也可根据与晨昏线相切的纬线求出，即太阳直射点的纬度＝90°－相切点所在纬度。(直射点与出现极昼的地区在同一半球) 学科素养提升 5．确定地方时 要把握光照图中隐含的时间信息：①赤道与晨线的交点所在经线的地方时为6时，赤道与昏线交点所在经线的地方时为18时；②太阳直射点所在的经线(或昼半球的中央经线)地方时为12时，夜半球的中央经线地方时为0时(或24时)。 6．确定日期 (1)晨昏线与经线重合时，这一天是3月21日或9月23日前后，再根据其他条件进一步判断具体是哪一日。 (2)晨昏线与南北极圈相切，北极圈内为极昼，这一天是6月22日前后。北极圈内为极夜，这一天是12月22日前后。 学科素养提升 7．计算昼夜长短及日出、日落时间 (1)根据太阳直射点的位置及移动规律，可判断昼夜长短的纬度变化及季节变化。 (2)春秋分日晨昏线通过两极，与经线圈重合，因此全球各地地方时6时日出，18时日落，昼夜平分。 (3)晨昏线与经线斜交，推算某地昼长或夜长和日出、日落时间。求昼长时，在昼半球范围内，该地所在纬线圈上昼弧的度数除以15°即为该地昼长。12－昼长/2为日出时间，12＋昼长/2为日落时间。 学科素养提升 8．判定极昼和极夜的范围及变化(如图) 晨昏线由AOB向MON摆动过程中(春分日到夏至日)极昼范围由北极点扩展到北极圈，极昼范围为与晨昏线相切的纬线度数及更高纬度地区。 学科素养提升 下图中晨昏线通过极点A后，与AC所在的经线相交于B点，阴影部分表示黑夜，其余部分表示白昼，最大的圆为赤道，大虚线圈为回归线，小虚线圈为极圈，C为极圈上的一点，B为经线AC段的中点。据此回答1～2题。 1．晨昏线通过极点A之日，日期最可能为(　　) A．3月21日 B．6月22日 C．9月23日 D．12月22日 解析：晨昏线通过极点A之日，即二分日，再根据该日过后北极附近地区出现极昼现象，可以判断是春分。日期最可能为3月21日前后，故A项正确。 学科素养提升 下图中晨昏线通过极点A后，与AC所在的经线相交于B点，阴影部分表示黑夜，其余部分表示白昼，最大的圆为赤道，大虚线圈为回归线，小虚线圈为极圈，C为极圈上的一点，B为经线AC段的中点。据此回答1～2题。 2．晨昏线通过B点之时(如图所示)，一艘位于赤道上的 邮轮上的游客恰好看见日落，该邮轮所处的地理位置是(　　) A．(0°，135°W) B．(10°S，135°E) C．(10°N，45°E) D．(0°，45°E) 解析：“赤道上的邮轮上的游客恰好看见日落”说明该游客所在地地方时为18时(赤道上18时日落)，由图可知135°E经线的地方时为0时，可计算地方时为18时的经线为45°E，故D项正确。 学科素养提升 教材活动点拨 释疑教材　归纳提升 [教材第12页活动] 思路点拨　1.①地正午太阳方位半年朝北，半年朝南，正午太阳高度最大值为90°，正午太阳高度南北变化幅度相同；②地正午太阳方位全年朝北，正午太阳高度最大值为90°；③地正午太阳方位全年朝南，正午太阳高度最大值为90°；④地正午太阳方位全年朝南，正午太阳高度最小值为0°。①②③④四地的纬度分别为0°、23°26′S、23°26′N、66°34′N。 教材活动点拨 2．(1)通过网络等方式查阅当地纬度。(2)利用正午太阳高度公式(H＝90°－纬度差)计算当地夏至日和冬至日的正午太阳高度。以北京为例，北京纬度约为北纬40°，夏至日、冬至日正午太阳高度分别为73°26′、 26°34′。正午太阳方向与太阳直射点和当地纬度有 关，太阳直射点位于当地以南，正午太阳位于正 南。(3)以北京为例，正午太阳方位始终为正南， 如图所示。 3．略。 教材活动点拨 课后达标检测 夯基固本　练速提能 ★ ★★ ★★★ 昼夜长短的变化 1，2 3，4，11(1)(2)(5) 12(2)(3) 正午太阳高度的变化 5 6，7，8，11(3)(4) 12(1) 四季更替和五带划分 9，10，11(6) 12(4) 难度 题号 知识点 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 一、选择题(共10小题，每小题5分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求) 图中外圆表示纬线圈，N为北极点。读图完成1～2题。 1．若AB弧表示夜弧，则D点的日出时刻是(　　) A．21时30分 B．2时30分 C．8时00分 D．3时30分 解析：读图可知，若AB弧表示夜弧，AB间相距75°，可知该纬线上夜长为5小时，昼长为19小时，同一条纬线上各地日出地方时相同，根据某地日出时间＝12－昼长/2可知，D点日出时刻为2时30分，B项正确。 时间：45分钟　　　满分：100分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 图中外圆表示纬线圈，N为北极点。读图完成1～2题。 2．下列哪座城市昼夜长短的状况与图示情况最接近(　　) A．黑龙江大庆 B．海南海口 C．湖南岳阳 D．上海 解析：据上题分析可知，图示地区昼长为19小时，北半球昼长夜短。夏季北半球纬度越高昼越长，夜越短，黑龙江大庆、海南海口、湖南岳阳、上海四地中，黑龙江大庆的纬度最高，夏季昼最长，与图示地区情况最接近，A项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 地球在不停地自转，产生了若干地理现象。下图为某半球地球自转运动示意图。据此完成3～4题。 3．若某日M地与N地同时日出，则(　　) A．太阳直射北半球 B．M地出现极昼现象 C．全球昼夜等长 D．N地日出东南方向 解析：读图可知，MN位于同一经线上，M地与N地同时日出，说明MN均位于晨线上，此时晨线与经线重合，该日为二分日，太阳直射赤道，全球昼夜平分，N地日出正东、日落正西，C项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 地球在不停地自转，产生了若干地理现象。下图为某半球地球自转运动示意图。据此完成3～4题。 4．若N地日出时中时区时间为23时，则此时N地昼长约 为(　　) A．8小时 B．10小时 C．12小时 D．16小时 解析：读图可知，N地经度为120°E(东八区的中央经线)，当中时区为23时时，N地时间为次日7时，昼长＝(12－7)×2＝10小时，B项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 我国《物权法》指出，住宅间距必须保证北面楼房底层窗台面日照时间不少于1小时(如下图)。据此完成5～6题。 5．“日照时间不少于1小时”的日期指的是(　　) A．春分日 B．夏至日 C．秋分日 D．冬至日 解析：冬至日太阳直射南回归线，我国各地正午太阳高度达一年中最小值，南楼遮挡了来自南边的阳光，北楼底层的日照时间短，所以“日照时间不少于1小时”的日期指的是冬至日。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 我国《物权法》指出，住宅间距必须保证北面楼房底层窗台面日照时间不少于1小时(如下图)。据此完成5～6题。 6．按照采光要求，下列四个城市同高楼房的间距 最宽的应该是(　　) A．北京(40°N) B．哈尔滨(45°N) C．广州(23°N) D．台州(28°N) 解析：纬度越高，北半球冬至日正午太阳高度越小，要获得充足的光照条件，楼间距就要越大；四个城市中哈尔滨的纬度最高，同高楼房的间距也就最宽。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 某地地理爱好者对当地正午阳光进行观测，下图是来自观测地的记录图。据此完成7～8题。 7．该观测地位于(　　) A．北回归线 B．南回归线 C．北半球热带 D．南半球热带 解析：此时为6月22日，太阳直射北回归线，观测地的正午太阳高度与太阳直射点相差20°，表示观测地与北回归线的纬度差为20°，图示太阳位于观测地正北，可算出观测地的纬度为3°26′N，处于北半球热带，C项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 某地地理爱好者对当地正午阳光进行观测，下图是来自观测地的记录图。据此完成7～8题。 8．该观测地3月21日正午太阳高度为(　　) A．66°26′ B．66°34′ C．86°26′ D．86°34′ 解析：由上题分析可知，当地纬度为3°26′N，正午太阳高度＝90°－纬度差(太阳直射点与观测地)，3月21日太阳直射赤道，当地正午太阳高度为90°－3°26′＝86°34′，D项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 南阳地处约33°N，四季分明。下图是四季更替成因示意图。读图，完成9～10题。 9．关于图中甲、乙含义的判断，正确的是(　　) A．甲表示正午太阳高度的季节变化 B．甲表示昼夜长短的季节变化 C．乙表示昼夜长短的季节变化 D．乙表示太阳直射点的回归运动 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 解析：读图并结合所学知识可知，黄赤交角的存在和地球公转导致了太阳直射点的回归运动，即甲表示太阳直射点的回归运动，太阳直射点的回归运动引起了昼夜长短和正午太阳高度的季节变化，则乙和丙表示昼夜长短和正午太阳高度的季节变化，故C项正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 南阳地处约33°N，四季分明。下图是四季更替成因示意图。读图，完成9～10题。 10．南阳四季分明的原因是(　　) ①地处中纬度　②正午太阳高度终年不变　③昼夜长短季节变化较大　④昼长和正午太阳高度同时达到最大值或最小值 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 解析：由材料可知，南阳纬度约为33°N，地处中纬度，昼夜长短和正午太阳高度的季节变化明显，①③正确，②错误。根据所学知识可知，一年内昼长最长和正午太阳高度最大时温度最高，为夏季；一年内白昼最短和正午太阳高度最小时温度最低，为冬季，所以昼长和正午太阳高度同时达到最大值或最小值，四季分明，④正确。故选D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 二、综合题(共2小题，共50分) 11．读地球光照图，回答下列问题。(28分) (1)此时北半球的节气为________。(2分) (2)此时上海的昼夜长短状况是_______________________， 出现极昼的地区是______________________，图中A、B、D 昼长最长的是____。(6分) (3)若C点的经度是180°，太阳直射点的地理坐标为__________________。(4分) 冬至 昼短夜长(昼最短，夜最长) 南极圈及其以南的地区 B (23°26′S，60°E) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 (4)此日B点的正午太阳高度是________，北京的正午 太阳高度是________，全球正午太阳高度的分布规律是 __________________________。(6分) (5)此日，A点的夜长为_____小时，日出时间是_____ 时。(4分) (6)图中一年有一次太阳直射的点有_______，A地地处 五带中的________带。(6分) 90° 26°34′ 由南回归线向南北两侧递减 20 10 B和D 北温 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 解析：第(1)题，读图可知，此时北极圈及其以北地区有极夜现象，故北半球的节气为冬至。第(2)题，冬至日，上海昼短夜长，南极圈及其以南的地区出现极昼；此时越往南，白昼越长。第(3)题，太阳直射点的纬度为23°26′S；太阳直射点的经度就是地方时为12时的经线，根据昏线与赤道交点所在经线的地方时为18时，可判断C点的地方时为20时，C点的经度为180°，所以地方时为12时的经线为60°E。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 第(4)题，B点位于南回归线上，其正午太阳高度为90°；北京的纬度约为40°N，正午太阳高度为90°－(40°＋23°26′)＝26°34′；全球正午太阳高度由南回归线向南北两侧递减。第(5)题，A点位于昏线上，正值日落，其地方时为14时，故夜长为20小时，日出时间为10时。第(6)题，南北回归线上，一年有一次太阳直射；A地位于北回归线与北极圈之间，位于北温带。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 12．下图为东半球示意图，AB为地轴，CD为赤道，箭头指示太阳直射点位置，∠α为15°，C地经度为20°W。据此完成下列要求。(22分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 (1)计算图示时刻北京(116°E)的地方时，并说出太阳直射点的地理坐标。(6分) (2)指出此时全球正午太阳高度的分布规律和极昼 极夜现象出现的纬度范围。(6分) 答案：地方时：9：04。地理坐标：(15°N，160°E) 答案：由15°N向南北两侧递减；75°N及其以北地区出现极昼，75°S及其以南地区出现极夜。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 (3)若此后一段时间∠α逐渐增大至20°，简述澳大利亚悉尼昼夜长短和正午日影长短的变化。(4分) (4)若∠α在一年中最大值变小，推测地球五带的 变化。(6分) 答案：昼短夜长，昼渐短、夜渐长；正午日影变长。 答案：∠α在一年中最大值变小，黄赤交角变小，热带和南北寒带面积变小，南北温带面积扩大。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 解析：第(1)题，此图为东半球示意图，AB为地轴， CD为赤道。C地经度为20°W，则D处为160°E，而且 160°E正处于太阳直射点所在的经线；∠α位于北半球， 为15°，因此太阳直射点位于(15°N，160°E)，此时 160°E地方时为12：00，其位于116°E以东44°，因此 北京(116°E)地方时为9：04。第(2)题，由于此时太阳直射15°N，因此全球正午太阳高度由15°N向南北两侧递减；由于出现极昼的纬度与太阳直射点所在纬度互余，故75°N及其以北地区会出现极昼现象，而75°S及其以南地区会出现极夜现象。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 第(3)题，若此后一段时间∠α逐渐由15°增大至20°， 说明太阳直射点由15°N向北移动到20°N，地处南半 球的澳大利亚悉尼此时昼短夜长，且昼渐短、夜渐长； 由于悉尼正午太阳高度不断降低，其正午日影不断变 长。第(4)题，∠α在一年中最大值为黄赤交角，黄赤 交角的大小决定了太阳直射点回归运动的范围，即南北回归线的度数，也决定了地球上的五带范围。根据所学知识可知，若黄赤交角变小，则热带和南北半球寒带面积都会变小，但是南北半球的温带面积会扩大。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课后达标检测 11 12 R 2.昼夜长短的计算 (1)根据昼弧、夜弧所跨经度数计算 昼(夜)长时数＝eq \f(昼(夜)弧所跨经度数,15°)×1小时。 (2)根据日出、日落时间计算 地方时12时把一天的白昼平分(如下图所示)。 $$