第2单元 阶段综合实践-【金版教程】2025-2026学年高中地理选择性必修1创新导学案课件PPT（鲁教版2019）

第二单元 地形变化的原因 阶段综合实践 目录 网络体系构建 核心素养探究 地理技能培养 网络体系构建 网络体系构建 4 ①﹍﹍﹍﹍　②﹍﹍﹍﹍　③﹍﹍﹍﹍﹍　④ ﹍﹍﹍﹍ 　 ⑤ ﹍﹍﹍﹍　⑥ ﹍﹍﹍﹍　⑦ ﹍﹍﹍﹍ 　⑧ ﹍﹍﹍﹍ 　 ⑨ ﹍﹍﹍﹍　⑩ ﹍﹍﹍﹍　 ⑪ ﹍﹍﹍﹍ 　⑫﹍﹍﹍﹍ ⑬﹍﹍﹍﹍ 　⑭﹍﹍﹍﹍ 　⑮﹍﹍﹍﹍　⑯﹍﹍﹍﹍ ⑰﹍﹍﹍﹍ 　⑱﹍﹍﹍﹍ 　⑲﹍﹍﹍﹍ 答案： ①花岗岩　②喷出　③石灰岩　④层理构造　⑤大理岩　⑥沉积岩　⑦岩浆　⑧岩浆活动　⑨水平运动　⑩弯曲　⑪上　⑫谷地　⑬下　⑭断裂　⑮断块山　⑯亚欧　⑰南极洲　⑱海沟　⑲生物 网络体系构建 5 核心素养探究 素养突破1　人地协调观 以聚落和交通线路的布局为例 1．地表形态与交通建设 影响 原则 原因 运输方式 山地、丘陵地区优先发展公路运输 山地、丘陵修建交通干线的成本高、难度大，公路对自然条件要求低、成本低 河网密集的平原地区重视发展水运 河网密集的地区，天然河道较多，开挖运河方便；水运运量大、成本低 核心素养探究 线路走向 山区的线路一般选择在地势相对和缓的山谷地带，经过山地时线路多呈“之”字形弯曲 山间盆地和河谷地带自然条件相对优越，呈“之”字形弯曲可以减小单位距离的坡度 平原地区线路受限较少，但一般避开沼泽、少占耕地、少过河，尽量经过居民点 节约建设成本、保证运输安全、节约用地 避开断层、滑坡、泥石流等地质灾害多发的地区 保证运输安全、减小受灾害的影响 核心素养探究 线网密度 山区密度小 自然条件不利，且人口密度较小，经济相对落后，对运输的需求量不大；交通运输成本高 平原地区密度大 自然条件优越，且人口稠密、经济发达，需运输的客货量较大；发展交通运输的自然障碍少 交通运输点的区位 飞机场应建在地势较高、平坦开阔、地质条件好的地方 有利于飞机的升降，且便于排水、地基较稳定 港口宜建在地势平坦且近岸海水或河水较深的地方 便于筑港、建仓库、连接交通线；便于船舶的进出、停靠 核心素养探究 2.地表形态与聚落 影响 表现 原因 典型案例 聚落的 形态 平原地区 聚落多呈团聚型、棋盘式　 自然条件对聚落形态的制约作用小，聚落往往以某功能区为中心向四周发展 我国北方的村落 丘陵山区 聚落多呈条带状　 山区河谷地带城镇发展受地形制约；水乡聚落往往沿河分布和延伸，一方面可获得较好的用水条件，另一方面水运交通便利 我国南方的村落 核心素养探究 聚落的 区位 平原地区 城市等聚落发育的理想环境 地势平坦，节省建设投资；土壤肥沃，便于农耕；交通便利 我国东部平原地区城市密集 山区和高原 城市多分布在河谷地区 地势相对较低，温度条件相对优越；地形、水源等条件好 青藏高原的城市多位于河谷平原 热带地区 城市多分布在高原上 热带的平原地区气候过于湿热，高原上比较凉爽 巴西利亚、 墨西哥城等位于热带地区的高原上 核心素养探究 【迁移运用】　读我国某地区主要交通线和城镇分布示意图，完成(1)～(2)题。 (1)图示地区大多数城镇(　　) A．分布在狭窄的山谷地带 B．沿低缓的山麓分布 C．分布在宽阔的平原地形 D．均匀分布在河流南北岸 解析　根据图中等高线及河流分布来看，该地城市大多数分布在南部山地海拔低于500 m的山麓低缓地区；该地城市聚落分布在河流南岸。 核心素养探究 读我国某地区主要交通线和城镇分布示意图，完成(1)～(2)题。 (2)图示甲、乙两区域之间高速公路布局的原则包括(　　) ①大致沿等高线修建，工程量较小　②多穿越河流　③尽量经过较多的城镇， 方便人们生活 ④与铁路线平行，可避免发生地质灾害 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 核心素养探究 解析　根据图中高速公路的布局并结合图中地形、聚落等分析，大致沿等高线修建，且位于海拔较低的缓坡地带，工程量较小，①正确；该高速公路较少穿越河流，②错误；该高速公路，经过较多的城镇，主要是连接较多的居民点，方便人们生活，③正确；工程建设不可能避免发生地质灾害，④错误。 核心素养探究 素养突破2　地理实践力 1．实验探究　河流地貌的形成 [实验器材] 木板和木条制成的可升降木槽，颗粒大小不同的砾石、砂石、粉砂，粘土，矿泉水5瓶，直尺、量角器各一把等。 核心素养探究 [实验操作] ①在木槽斜面A中，铺上厚度约10厘米的砂、砾、粘土混合物层。 ②将A面的倾斜角度调整为30°，取一瓶水，自斜面A顶端缓缓倒水，使水流呈线状，观察A、B面上砂层的变化，并加以记录。 ③重复上述①②步，将水增加为两瓶，对比观察A、B面上砂层的变化差异，并加以记录。 ④将A面的倾斜角度调整为40°，重复上述①②步(两瓶水)，观察A、B面上砂层的变化情况，并加以记录。 核心素养探究 [实验记录] 第一次(α＝30°) 1瓶水 第二次(α＝30°) 2瓶水 第三次(α＝40°) 2瓶水 A面 冲沟 深度 冲沟顶 部宽度 冲沟 深度 冲沟顶 部宽度 冲沟 深度 冲沟顶 部宽度 3 cm 4 cm 5 cm 5 cm 6 cm 7 cm B面 堆积物 多少 颗粒物 分布 堆积物 多少 颗粒物 分布 堆积物 多少 颗粒物 分布 少 — 较多 — 较多 — 核心素养探究 [实验思考] (1)据实验推测流水侵蚀作用与径流量、坡度的关系。 (2)实验小组在实验记录单上忘记了填写B面上颗粒物分布特征。请从颗粒物的堆积形状及颗粒物大小排列，推测实验中B面上沉积颗粒物质的水平分布特征。 [成果展示]　(1)流水侵蚀作用与径流量呈正相关；与坡度呈正相关。(流水侵蚀作用随着径流量与坡度的加大而增强) (2)沉积颗粒堆积为扇形；颗粒物由扇顶到扇缘从大到小排列。 核心素养探究 2．实践指南 (1)去野外山地观察或拍摄裸露的山体断面，了解地貌的特点，并尝试查找资料分析地貌的形成。 (2)结合岩石标本或图片，上网搜索相关资料，描述岩石的特征，并绘制岩石圈物质的转化示意图。 (3)旅行时，观察不同地区交通线路或聚落的状态、密度、分布特点，并尝试分析其原因。 核心素养探究 地理技能培养 专题一　岩石圈的物质循环图的判读 1．地壳物质循环有许多种变式图，如下图所示： 地理技能培养 2．岩石类型的判读 (1)岩浆岩仅由岩浆形成，岩浆指向的岩石一定是岩浆岩。岩浆岩分喷出型岩浆岩和侵入型岩浆岩。 (2)任何岩石都可形成沉积岩和变质岩，有两个箭头指向的是沉积岩或变质岩。两者的区别：①外力作用指向的一定是沉积岩；②沉积物指向的一定是沉积岩； ③变质作用指向的一定是变质岩。 (3)各类岩石都可重熔再生形成岩浆，有三个箭头指向的是岩浆。 地理技能培养 3．地质作用的判读 (1)指向岩浆岩的是冷却凝结(内力作用)。 (2)指向沉积岩的是外力作用(风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩作用)。 (3)指向变质岩的是变质作用(内力作用)。 (4)指向岩浆的是重熔再生(内力作用)。 地理技能培养 【迁移运用】　读岩石圈的物质循环示意图，完成(1)～(2)题。 (1)图中表示变质作用的是(　　) A．① B．② C．③ D．④ 解析　变质岩是经变质作用而形成的，指向变质岩的箭头③应该是变质作用。 地理技能培养 读岩石圈的物质循环示意图，完成(1)～(2)题。 (2)不是箭头②的主要表现形式的是(　　) A．侵蚀作用 B．岩浆活动 C．搬运作用 D．堆积作用 解析　箭头②表示外力作用，岩浆活动属于内力作用。 地理技能培养 专题二　地貌的应用 1．风向判定 (1)利用流动沙丘的坡度陡缓来确定风向：含有大量沙粒的气流，遇到地面灌丛、岩块的阻挡，沙粒沉落，堆积形成沙丘。如果没有植被阻滞，沙丘在风力作用下可以移动，形成流动沙丘。流动沙丘的特点是单向斜层理结构，并且迎风坡平缓，背风坡陡峭。所以坡度缓的一侧为上风向。 (2)利用沉积物颗粒大小判定风向：沉积物会随着风速的减弱而沉积下来，颗粒大的先沉积，所以颗粒大的一侧为上风向。 地理技能培养 2．河流流向判定 (1)利用河谷的宽窄来判定流向：由于河流的上游以向下侵蚀为主，所以上游河谷深而窄；下游河流的侧蚀作用明显，所以下游河谷浅而宽。 (2)利用三角洲、冲积扇的形状来判定流向：在山口和河口处形成的冲积扇和三角洲是向着下游方向展开的。 (3)利用河床沉积物颗粒大小来判定流向：河流流速 降低，导致泥沙堆积，在沉积时，颗粒大、比重大的总是先沉积，颗粒小、比重小的后沉积，因此，顺着河流流向，沉积物颗粒由粗到细，具有明显的分选性。 (4)根据地势高低判定流向：河流由地势高处流向地势低处。 地理技能培养 3．判定地壳运动和气候 (1)峰林是在湿热气候条件下发育最为典型的喀斯特地貌。目前在青藏高原发现的已被侵蚀的古峰林，充分说明青藏高原气候的变迁是由亚热带湿热环境向高寒环境演化的过程，也就是说青藏高原已发生显著的上升运动。 (2)冰斗是在寒冷气候条件下发育最为典型的冰川侵蚀地貌。现代雪线位于古冰斗的上方，则表明气候转暖或地壳下降；反之，现代雪线位于古冰斗的下方，表明气候转冷或地壳上升。 (3)沙丘是在干旱气候条件下发育的典型堆积地貌。现在南北美洲的一些湿润地带发现有被茂密植被固定的沙丘和长满草的古风蚀盆地，在一定程度上说明气候由干旱向湿润变化的特点。 地理技能培养 4．判定自然灾害 在外力作用下产生的自然灾害，与该种外力作用下形成的地貌类型紧密相连，如泥石流——冲积扇。 地理技能培养 【迁移运用】　读地理景观图，完成(1)～(2)题。 (1)导致图示景观形成的主要因素是(　　) A．流水 B．冰川 C．海浪 D．风力 (2)图示景观照片显示的当地主导风向为(　　) A．东南风 B．西北风 C．东北风 D．西南风 解析　图中景观图为流动性沙丘，它是由风力搬运、堆积作用形成的。 解析　流动性沙丘的特点是迎风坡坡度缓，背风坡坡度陡，结合图中指向标，可以判断出当地主导风向为西北风。 地理技能培养 R $$