第1单元 阶段综合实践-【金版教程】2025-2026学年高中地理选择性必修1创新导学案课件PPT（鲁教版2019）

第一单元 地球运动的意义 阶段综合实践 目录 网络体系构建 核心素养探究 地理技能培养 网络体系构建 网络体系构建 4 网络体系构建 5 网络体系构建 6 核心素养探究 素养突破1　人地协调观 以地球公转与人类活动为例 1．昼夜长短影响作息时间 夏季白昼长，日出较早，日落较晚，上班、上学时间早，下班、放学时间晚；冬季白昼短，日出较晚，日落较早，上班、上学时间晚，下班、放学时间早。 2．正午太阳高度与楼间距 楼间距取决于楼高和冬至日正午太阳高度。修建楼房的基本要求是底层住户在冬至日正午时可获得阳光照射。根据冬至日正午太阳高度和楼高可计算楼间距。 核心素养探究 3．坐车位置的选择 冬季时可选择有阳光照射的一侧坐车，夏季时可选择避开阳光照射的一侧坐车。根据太阳方位、乘车时间、行驶方向选择合理的位置。上午太阳位置偏东，下午太阳位置偏西，正午时太阳偏南(或北)。如夏季时，9时汽车朝南开，可选择汽车右(西)侧坐车。 4．升旗时间的选择 天安门广场升国旗做到与日出同步。因而夏至日升国旗时间最早，冬至日升国旗时间最晚。 核心素养探究 5．正午太阳高度与室内照亮面积(阳台晾衣架的升降) 正午太阳高度与室内照射面积呈负相关。夏季正午太阳高度大，室内照射面积小；冬季正午太阳高度小，室内照射面积大。由此，根据需要调节晾衣架的高低。 6．正午太阳高度与物体影子的长短 夏季，正午太阳高度大，物体影子短；冬季，正午太阳高度小，物体影子长。 核心素养探究 【迁移运用】　下图表示北京(40°N)某地一种简易的车辆遮阳棚。箭头①②③分别代表二分、二至日正午太阳光线。据此完成1)～(2)题。 (1)正午棚内的阳光射入面积最大的是(　　) A．①春分 B．①夏至 C．②秋分 D．③冬至 解析　当该地的正午太阳高度最小时，正午棚内的阳光射入面积最大，该地冬至日正午太阳高度最小。读图可知③的正午太阳高度最小，为冬至，该日正午棚内的阳光射入面积最大，故D项正确。 核心素养探究 下图表示北京(40°N)某地一种简易的车辆遮阳棚。箭头①②③分别代表二分、二至日正午太阳光线。据此完成1)～(2)题。 (2)当箭头②代表的光线出现时，北京(　　) A．正午物影长度达年内最长 B．正午太阳高度为40° C．太阳能集热板与地面夹角最好是40° D．正午太阳高度与海口(20°N)相同 解析　 ②是二分日时的太阳光线，正午物影长度年内最长时是冬至，A项错误；太阳能集热板与地面夹角与正午太阳高度角最好互余，是40°，C项正确；当天太阳直射赤道，北京的正午太阳高度为50°，海口(20°N)正午太阳高度是70°，B、D两项错误。 核心素养探究 素养突破2　地理实践力 1．模拟实验　以地转偏向力的应用为例 我国某学校地理学习研究小组进行了一个竖直运动的物体有无偏向的地理实验。该小组从35 m高处竖直向地面落下一个铅球M(如下图所示)。他们发现，铅球并不是竖直下落到O点，而是大约偏移O点11.5 mm。 [探究过程] (1)偏移方向 在实验中，物体落下的位置应向________(“东”或“西”)偏 离O点。若在澳大利亚进行该实验，应向________(“东”或“西”)偏。 核心素养探究 (2)偏移距离的大小 若在北京进行此实验，偏移的距离应比在广东省________(“大”或“小”)；为寻求偏移距离的最大值，你将会把实验放在什么地区进行呢？ (3)偏移的规律 根据(1)和(2)的结论，归纳物体竖直运动发生的偏移方向和大小规律。 (4)偏移的原因 试根据“地球运动”相关知识和原理，分析物体竖直运动偏移的原因。 核心素养探究 [成果展示]　(1)东　东 (2)小　赤道地区 (3)在地球上，竖直下落的物体向东偏；从两极向赤道偏移距离逐渐增加。 (4)地球自转方向自西向东；高度为H的物体向东水平运动速度较地面大；由于物质具有惯性，当其竖直下落时，将超前落在竖直下落的地点的东面。 核心素养探究 2．实践指南 (1)可选择6时或7时观察并记录太阳方位与高度，绘制成图形，总结规律。 (2)在所在小区等生活地，观察并记录正午物体影子的长度与朝向，绘制成图形，总结规律并分析原因。 (3)走访所在小区居民，观察户型特点，并请居民谈一下入住的体会。 核心素养探究 地理技能培养 专题　光照图的判读 1．光照图的常见类型 (1)侧视图：一般北极在上，南极在下，晨昏线为直线，与太阳光线垂直，并平分赤道。 地理技能培养 (2)俯视图：中心为极点，外圆一般为赤道，虚线为极圈和回归线，分北极图和南极图两种。 地理技能培养 (3)矩形图：矩形投影图是将南、北极点，南、北极圈，南、北回归线放大到与赤道一样长，它与实际图相比有较大变形，离赤道越远，变形越大。此图能完整地反映出全球的昼夜长短状况。 地理技能培养 2．光照图的主要判读方法 (1)确定太阳直射点的位置 ①太阳直射点的经度是平分昼半球的经线的度数。在侧视图上，地方时12：00所在的经线即太阳直射的经线，其经度即太阳直射点的经度。 ②太阳直射点的纬度数＝90°－(与晨昏线相切的纬线度数)。 地理技能培养 (2)确定季节 北半球节气 晨昏线(圈)特征 太阳直射的纬度 极昼极夜地区 侧视图 俯视图 春分 秋分 晨昏线(圈)为直线且通过南、北极点 赤道 无 夏至 晨昏线(圈)为直线并起止于南、北极圈 晨昏线(圈)为弧线且与南、北极圈相切 23°26′N 北极圈及其以北极昼，南极圈及其以南极夜 冬至 23°26′S 北极圈及其以北极夜，南极圈及其以南极昼 地理技能培养 (3)确定某地地方时 地理技能培养 (4)确定昼夜长短 昼弧与夜弧的比例→昼和夜的经线度数→计算昼长和夜长的时间(昼长＝昼弧÷15°；夜长＝夜弧÷15°)。 昼长＝(正午12时－日出时间)×2。 夜长＝(子夜24时－日落时间)×2。 (5)确定正午太阳高度 正午太阳高度由直射点所在纬线向南北两侧逐渐降低。直射点的正午太阳高度为90°，晨昏线的太阳高度为0°。各地正午太阳高度等于90°减去该地地理纬度与太阳直射点地理纬度的差。 地理技能培养 【迁移运用】　如图为晨昏线通过极点A后，与AC所在的经线相交于B点的示意图，图中阴影部分表示黑夜，其余部分表示白昼，最大的圆为赤道，大虚线圈为回归线，小虚线圈为极圈，C为极圈上的一点，B为经线AC段的中点。据此回答(1)～(2)题。 (1)晨昏线通过极点A之日，日期最可能为(　　) A．3月21日 B．6月22日 C．9月23日 D．12月22日 解析　晨昏线通过极点A之日，即二分日，根据图示经度可以判断为北半球，该日过后北极附近地区出现极昼现象，可以判断是春分。日期最可能为3月21日左右，故A项正确。 地理技能培养 如图为晨昏线通过极点A后，与AC所在的经线相交于B点的示意图，图中阴影部分表示黑夜，其余部分表示白昼，最大的圆为赤道，大虚线圈为回归线，小虚线圈为极圈，C为极圈上的一点，B为经线AC段的中点。据此回答(1)～(2)题。 (2)晨昏线通过B点之时(如图所示)，一艘位于赤道上的邮 轮上的游客恰好看见日落，该邮轮所处的地理位置是(　　) A．(0°，135°W) B．(10°S，135°E) C．(10°N，45°E) D．(0°，45°E) 解析　 “赤道上的邮轮上的游客恰好看见日落”说明该游客所在地地方时为18时(赤道上18时日落)，已知135°E经线的地方时为0时，可计算地方时18时所在经线为45°E，故D项正确。 地理技能培养 R ①﹍﹍﹍﹍ ②﹍﹍﹍﹍ ③﹍﹍﹍﹍﹍ ④ ﹍﹍﹍﹍ ⑤ ﹍﹍﹍﹍　 ⑥ ﹍﹍﹍﹍ ⑦ ﹍﹍﹍﹍ ⑧ ﹍﹍﹍﹍ ⑨ ﹍﹍﹍﹍ ⑩ ﹍﹍﹍﹍　 ⑪﹍﹍﹍﹍ ⑫﹍﹍﹍﹍ ⑬ ﹍﹍﹍﹍ ⑭ ﹍﹍﹍﹍ ⑮ ﹍﹍﹍﹍　 ⑯﹍﹍﹍﹍ ⑰﹍﹍﹍﹍ ⑱ ﹍﹍﹍﹍ ⑲ ﹍﹍﹍﹍ ⑳ ﹍﹍﹍﹍ eq \o\ac(○,\s\up3(21))﹍﹍﹍﹍ eq \o\ac(○,\s\up3(22))﹍﹍﹍﹍ eq \o\ac(○,\s\up3(23))﹍﹍﹍﹍ eq \o\ac(○,\s\up3(24))﹍﹍﹍﹍ eq \o\ac(○,\s\up3(25))﹍﹍﹍﹍ eq \o\ac(○,\s\up3(26))﹍﹍﹍﹍ eq \o\ac(○,\s\up3(27))﹍﹍﹍﹍ eq \o\ac(○,\s\up3(28))﹍﹍﹍﹍ eq \o\ac(○,\s\up3(29))﹍﹍﹍﹍ eq \o\ac(○,\s\up3(30))﹍﹍﹍﹍ eq \o\ac(○,\s\up3(31))﹍﹍﹍﹍ eq \o\ac(○,\s\up3(32))﹍﹍﹍﹍ eq \o\ac(○,\s\up3(33))﹍﹍﹍﹍ eq \o\ac(○,\s\up3(34))﹍﹍﹍﹍ 答案　①西　②东　③逆　④顺　⑤北极星　⑥接近正圆的椭圆　⑦相同　⑧赤道　⑨两极　⑩快　⑪慢　⑫恒星日　⑬恒星年　⑭太阳日　⑮4　⑯24　⑰0时　 ⑱地转偏向　⑲右　⑳南　 eq \o\ac(○,\s\up3(21))赤道　 eq \o\ac(○,\s\up3(22))最长　 eq \o\ac(○,\s\up3(23))最短　 eq \o\ac(○,\s\up3(24))极昼　 eq \o\ac(○,\s\up3(25))昼夜等长　 eq \o\ac(○,\s\up3(26))冬至　 eq \o\ac(○,\s\up3(27))北极圈及以北　 eq \o\ac(○,\s\up3(28))大　 eq \o\ac(○,\s\up3(29))太阳直射点　 eq \o\ac(○,\s\up3(30))冬至　 eq \o\ac(○,\s\up3(31))太阳直射　 eq \o\ac(○,\s\up3(32))极昼极夜　 eq \o\ac(○,\s\up3(33))南北回归线　 eq \o\ac(○,\s\up3(34))正午太阳高度 $$