精品解析：山西省晋中市2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

2024—2025学年第二学期期末学业水平质量监测 七年级语文 注意事项： 1.本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 亲爱的同学，展卷安，愿你静心执笔，自信挥毫，在墨香中品味文字之美…… 一、古典之美（27分） （一） 1. 班级举行“品古典诗词·做有志少年”活动。下面是小晋同学制作的诗文名句练习卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。 家国之思 （1）国家兴亡，匹夫有责。《逢入京使》中“①______，②______”两句描写了岑参虽思乡情切，仍旧振作精神传口信安慰家人，远赴边关保家卫国。《木兰诗》中“③______，④______”两句则描写了木兰听到征兵的消息后，毅然决定替父出征。《己亥杂诗》（其五）中“⑤______，⑥______”两句龚自珍借“落花”自喻，表达自己虽然脱离官场，依然关心国家命运，不忘报国之志。 少年之志 （2）作为中华少年，我们要勇于担当。复兴路上会遇到各种困难和阻力，正如杨万里《过松源晨炊漆公店》（其五）中所说“⑦______，⑧______”，但是，我们可以用陆游《游山西村》中的“⑨______，⑩______”来鼓舞自己。 2. 《望岳》是杜甫青年时期的代表作，诗中通过描绘泰山的雄伟磅礴，展现了诗人蓬勃的朝气和远大的抱负。请欣赏下面这首诗的书法作品并填空。 点评： 这幅书法字体端庄大气，与《望岳》的雄浑相得益彰。《望岳》开篇以疑问起笔，勾勒出泰山跨越齐鲁的广袤。颔联中的“______”字赋予自然以人的情思，“割”字凸显了泰山的巍峨。“荡胸生曾云，决眦入归鸟”，诗人望山愈久，情感愈浓。尾联直抒胸臆，表达了诗人______的豪情壮志。全诗借景抒情，意境壮阔。 （二） 班级举办“托物言志·品味高雅情操”主题学习活动，请阅读下面的选文并完成下面小题。 【甲】 陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 乙】 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 3. 字里有乾坤。解释下面加点字的意思。 （1）有仙则名______ （2）亭亭净植______ 4. 句中有深意。用现代汉语翻译下面的句子。 （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 翻译：没有世俗的乐曲扰乱心境，______。 （2）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 翻译：______。 5. 甲、乙两文均运用了托物言志写作手法，请结合两文内容，简要分析作者所托之物及所言之志有何不同。 真珠兰 李渔 此花与叶，并不似兰，而以兰名者，肖①其香也。即香味亦稍别，独有一节似之：兰花之香，与之习处②者不觉，骤遇③始闻之，疏而复亲④始闻之，是花亦然。此其所以名兰也。闽、粤有木兰树大如桂花亦似之，名不附⑤桂而附兰者，亦以其香隐而不露，耐久闻而不耐急嗅故耳。凡人骤见而即觉其可亲者，乃人中之玫瑰，非友中之芝兰也。 （选自《闲情偶记》，有改动） 【注释】①肖：相像，类似②习处：长久相处。③骤遇：突然遇到。④疏而复亲：疏远一段时间后又亲近。⑤附：依附，归属。 6. 请用“/”标出文中画横线句子的朗读停顿。（标两处） 闽、粤有木兰树大如桂花亦似之 7. 本文主要表达对真珠兰的喜爱和赞美，为何还要写木兰树得名的原因？请结合文章内容分析。 二、文学之约（27分） （一） 班级举办“温暖社区·孝亲敬老行”主题学习活动。请你阅读下面的语段，完成下面小题。 在社区举办的“孝亲敬老”主题活动中，小语与几位独居老人渐渐熟络起来，他们之间的情谊日益深厚。一天，小语得知张奶奶突发急病（1）______（心急如焚 迫不及待），她火速赶往医院，眼神中满是对张奶奶尽快康复的yīn切希望。为了让张奶奶出院后生活得更加安心，小语（2）______（挖空心思 绞尽脑汁），终于想到了一个办法□组织志愿者团队，定期探访并陪伴独居老人，确保他们的日常起居无忧。然而，当小语满怀期待地向张奶奶介绍这一计划时，却得知张奶奶的侄子已经决定将她接去同住，这虽让小语略感惋惜，但她更为张奶奶能有家人的陪伴而感到高兴。 8. 请为语段中的加点字注音，并根据拼音写出汉字。 熟络 yīn切 9. 请在语段中的横线上填写符合语境的成语。 10. 请在语段中的方框内填写恰当的标点符号。 （二） 11. 班级开展“品经典文韵·悟保尔精神”探究活动，请你参与并完成小题。 亲爱的阿尔焦姆： ①我想谈谈我自己的情况…… ②我受到一次又一次的打击。一次打击过后，我刚站起来，另一次打击，比上一次更无情的打击又来了。最可怕的是我无力反击。先是左臂不听使唤。这已经是够痛苦的了，谁知紧接着两条腿也不能活动。我原本就只能在室内勉强走动，现在甚至从床沿挪到桌子跟前也异常困难。可是，恐怕这还不算最糟的。明天会怎么样？谁也无法预料。 …… ③但是，我依然相信自己能够归队，相信在冲锋陷阵的队伍中也会闪亮着我的一把刺刀。我不能不相信，我也没有权利不相信。十年来，党团组织教给我反抗的艺术。领袖说：“没有布尔什维克攻克不了的堡垒。”这句话对我也适用。 ④阿尔焦姆，你会说我信里有许多像熔化了的钢铁一样滚烫的话语。其实，我们的生活原本就不是靠蛤蟆的冷冰冰的血点燃的。我要你和我一样相信，保尔还会回到你们身边的，哥哥，咱们还要一起好好干呢。 …… 你的保尔 （选自《钢铁是怎样炼成的》第二部第八章） （1）“我受到一次又一次的打击”中加点的“一次又一次的打击”具体指什么？ （2）请结合选段内容，分析保尔面对身体状况日益恶化的心理变化，并谈谈这一变化体现出他怎样的性格特点。 （三） 12. 阅读下面的文章，完成小题。 三次留任的驻村第一书记 曹丽萍 文秋萍 ①莫日发驻村报到的第一天，他的面包车被村口稀烂的泥巴路困住，多亏了村民们的帮忙，他才能把车开进村。到了宿舍他想去洗把手，拧开水龙头却只淌出来几滴水，房间的电灯一闪一闪，夜里还需要点蜡烛。 ②晚上，莫日发一直睡不着，老想着路不好、电不畅、水不通的问题，默默下决心解决这些问题。 ③为了摸清村里的情况，莫日发自制了便民联系卡和入户调查表，开始了挨家挨户的走访。“村里饮用水源不卫生，附近河道上长年漂浮着垃圾，11个自然村缺水；这里道路泥泞，没有路灯，从村委会走到最远的村民家，需要走三个半小时的山路；村集体年收入几乎为零，村民增收困难，在一户村民家里，我看到他们用折下的树枝当筷子吃……”翻开莫日发的驻村日记本，村里整体情况如何，哪家房屋漏风漏雨，哪里的道路坑洼不平，哪家的留守孩童需要照顾，700多户人家的急难愁盼问题密密麻麻地写在了纸上，也记在了莫日发的心上。 ④莫日发知道，必须干出样子才能得到村民们的信任。他一次又一次到上级有关部门申请资金支持，光桂林他就来回跑了上百次。凭着这股韧劲，莫日发终于争取到资助资金，带领村民们打响了改电、改水、改路攻坚战。为了保障工程建设质量，莫日发提议由村干部和村民组成监督委员会，邀请乡纪委工作人员监督招标。“这些都是与村民切身利益息息相关的项目，我要是动歪心思，既对不起乡亲们，也对不起组织的信任。”莫日发说。 ⑤道路宽了，电到家了，水也来了，莫日发知道，这只是白竹村开始改变的第一步，要想让大家过上更好的日子，还必须拓展村民们的增收渠道。 ⑥白竹村多为山地而且很贫瘠，村民们只能种植玉米和少量的红薯，进行产业调整的空间很有限。经过深入调研，莫日发发现村北深山中的杉树林是得天独厚的灵芝种植地，他便发动村民们种植灵芝。但是，种植灵芝需要投入大量的启动资金，村民们又没有灵芝种植经验，所以，大家对此没有信心，大多数人持观望态度。为了打消大家的顾虑，莫日发找到该村党员盘有文：“我个人借给你启动资金15000元，赚钱是你的，亏了算我的！”2017年，在莫日发的支持下，盘有文“试水”灵芝大获成功，八亩灵芝净赚11万元。有了盘有文的成功经验，越来越多的村民开始种植灵芝，收入稳步增长。 ⑦这几年，莫日发又积极联系专家指导，带领村民们拓展增收途径，种植了500亩金槐、360亩豆角，养殖了1万余只土鸡。他还积极争取银行支持，运用行内的优质商户资源，探索金融服务乡村振兴新模式，引进食品加工企业，成立梨园、茶园和蔬菜种植合作社，让村民们既能增加收入又能更好地照顾家庭。如今，白竹村人均年收入已经由2015年的3500元增长到14000元，村集体经济收入达七位数。 ⑧2019年、2021年和2023年，莫日发三次任期届满，可村民们三次联名请求有关部门让他留任。后经桂林市和全州县委组织部门特批，村民们顺利“抢回”了莫日发。 （摘编自《中国纪检监察报》，有删改） 《青春之光》里黄文秀心系群众的为民本色，在莫日发三次驻村的故事中落地生根——他用泥泞路上的脚印代替了诗意的宣言，将沸腾的热血化作修路引水的铁锹、种植灵芝的菌棒。让我们一起走进《三次留任的驻村第一书记》。 （1）莫日发推动灵芝种植时，村民最初“没有信心”“持观望态度”。用自己的话简要说说莫日发采取了哪些具体措施打破僵局，这些措施体现出他怎样的工作智慧。 （2）请结合文章内容，以“莫日发一心为民、实干担当的精神深深感动了我”作为开头，写一段不少于100字的赏析性文字。 三、现实之思（26分） （一） 班级开展“藏锋守拙，静待拔节”主题学习活动，请你参与并完成下面小题。 允许自己“笨”一些 晶莹的莹 ①有人问作家刘震云：“您觉得是我们现在这个时代太着急了，还是这个时代里的年轻人太着急了？” ②刘震云说，他只相信“笨人做事儿，能做得更长远……知道自己笨，是世界上最聪明的人；知道自己聪明，是世界上最笨的做法”。 ③也有网友曾说，自从承认自己又笨又蠢后，就发现自己无所不能了，究其原因，主要是之前他太过于信赖、依赖自己的聪明，做事情总想着寻找捷径，但很多事情，需要的不是捷径，而是坚持。明白这一点后，当一件事情没有做好时，他会告诉自己，没做好是应该的，因为自己本来就笨呀，多做几遍也许就不一样了；在学一项技能时，他也不再迷恋十天半个月出效果，而是慢慢入门，慢慢精通，逐步打怪升级。 ④曾经，我也制订过很多读书计划，其中效果最好的、最有成就感的，却是其中最笨的计划——规定自己每天至少读30页书。平日里即便再忙再累，读几十页书的时间和精力还是有的，如此，当30乘以365时，我发现自己在不知不觉中已经读了10950页书，如果一本书按300页计算，一年便是36本书，10年便是360本书。 ⑤以此类推，生活中大部分事情，其实都可以通过这样的笨办法来完成。很多让人望而却步的困难，无非就是需要多花一些时间，多费一些精力而已。 ⑥正所谓，肯下笨功夫，才有真功夫。试着做一个默默努力的笨人，保持耐心与期待，不用力过猛，也不一蹶不振，成事路上，不争先，争一个滔滔不绝。 （选自《青年文摘》2025年第7期） 【活动一：准确理解】 13. 一组同学提到文章最后一段中的“成事路上，不争先，争一个滔滔不绝”，这里的“滔滔不绝”该如何理解？请简要谈谈你的看法。 【活动二：精准提取】 14. 二组同学围绕这篇文章展开了热烈讨论。请你补全小文所说的话。80字左右。 小语：“这篇文章里一直在说‘笨’的好处，可我还是有点迷糊，像咱们在学习新知识的时候，怎么去运用‘笨’办法呀？你们谁能结合文章内容给我讲讲呀？” 小文：“我觉得可以这样呀，文章里有不少例子能给我们启发呢。____________。从这些例子可以看出，在学习新知识的时候，我们也可以借鉴这样的思路，用‘笨’办法去收获好成果呀。” 小晋：我认同小文的说法。以后我们要藏锋守拙、脚踏实地，只有这样，才能行稳致远。 （二） 15. 班级开展“理性上网”宣传活动。请阅读下面材料并完成小题。 【了解网瘾】 网瘾又称为网络过度使用症，患者无法控制上网时间，关注上网的情况超过自己的现实生活。很多“00后”“10后”，不仅“带着鼠标出生”，而且“伴随着手机长大”，这些孩子在尽情享受网络生活的同时，也出现了大量沉迷网络游戏无法自拔的问题。 【网瘾危害】 网瘾可能引发的问题 网瘾对青少年的巨大危害 身体健康问题 长时间使用电子设备，如电脑和手机，青少年往往处于久坐状态，缺乏运动，可能导致肥胖、近视以及其他健康问题 社交问题 网络成瘾可能使青少年渐渐远离现实世界中的人际交往，可能减少与家人、朋友的交流，可能产生社交问题。 学习受影响 网络成瘾可能会分散青少年对学习的注意力，使他们花费过多的时间在网络上而不是课堂和学习上，可能导致缺乏学习动力、成绩下降等问题 心理问题长 时间滞留于虚拟世界可能导致青少年产生焦虑、抑郁等心理问题，导致他们无法面对现实 【摆脱网瘾】 通过家庭支持、学校教育、社会支持、心理辅导、兴趣培养等方法可以帮助青少年摆脱网瘾。 1）家庭支持 建立和谐的家庭关系，通过开展家庭活动，帮助青少年摆脱网瘾的困扰。同时，家长要以身作则，不能当着孩子的面一直玩游戏，要正确引导孩子健康生活。 2）学校教育 学校可以设立相关的网络安全教育课程，提高学生的网络素养。同时，老师可以定期与学生沟通，关注他们的心理状态，及时发现并干预网瘾问题。 3）社会支持 社会支持和康复机构提供专业的帮助，为青少年网瘾者提供更系统、深入的戒治服务。包括心理医生的咨询、康复中心的治疗和康复计划的参与，以全方位、多角度地帮助他们戒除网瘾。 4）心理辅导 网瘾通常与心理问题有关，如抑郁、焦虑等。通过专业心理辅导和心理治疗，青少年可以更好地理解自己的情感需求，学会有效应对问题，减轻沉迷于网络的倾向。 5）兴趣培养 青少年沉迷于网络往往是因为缺乏其他更有意义的活动。家长和老师可以引导他们参与体育运动、艺术创作、社交活动等，培养他们的兴趣爱好，以减少对网络的依赖。 合理用网，健康成长。下面是同学们收集的关于此次活动的问题。请你按要求完成。 （1）小宇想了解什么是网瘾，请你根据【了解网瘾】的内容给他介绍。 （2）小雯同学带来一幅漫画，请你根据【摆脱网瘾】中相关文字，用生动文字介绍漫画内容，并说出其寓意。不少于80字。 （3） 作为此次活动的志愿者之一，请你在活动结束时以“理性上网·健康生活”为主题进行总结发言。 写作提示：①结合三则材料；②不少于100字。 四、心灵之旅（40分，含书写3分） 16. 阅读下面的材料，按要求作文。 “做万丈火焰/做逆鳞一片/做名为自己的瞬间/我要在这个天地间走上一回/不曾改年少容颜/踏破千层浪/把山摇地晃……”《哪吒》这部电影讲的不仅仅是哪吒的故事，更是每一个像哪吒一样普通人的故事。人生路上，我们要有破茧成蝶的决心，要做万丈火焰，燃烧自我；要做逆鳞一片，坚强勇敢；更要做一个真实的自己，真正的自己。 以上材料带给你怎样的联想、触动和思考？请从下面的两个题目中任选一个，写一篇不少于500字的文章。 题目一：做自己的追光者 题目二：这一次，我______ 写作提示：①若选题目二，请先将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、校名、地名；④书写规范，卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年第二学期期末学业水平质量监测 七年级语文 注意事项： 1.本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 亲爱的同学，展卷安，愿你静心执笔，自信挥毫，在墨香中品味文字之美…… 一、古典之美（27分） （一） 1. 班级举行“品古典诗词·做有志少年”活动。下面是小晋同学制作的诗文名句练习卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。 家国之思 （1）国家兴亡，匹夫有责。《逢入京使》中“①______，②______”两句描写了岑参虽思乡情切，仍旧振作精神传口信安慰家人，远赴边关保家卫国。《木兰诗》中“③______，④______”两句则描写了木兰听到征兵的消息后，毅然决定替父出征。《己亥杂诗》（其五）中“⑤______，⑥______”两句龚自珍借“落花”自喻，表达自己虽然脱离官场，依然关心国家命运，不忘报国之志。 少年之志 （2）作为中华少年，我们要勇于担当。复兴路上会遇到各种困难和阻力，正如杨万里《过松源晨炊漆公店》（其五）中所说“⑦______，⑧______”，但是，我们可以用陆游《游山西村》中的“⑨______，⑩______”来鼓舞自己。 【答案】 ①. 马上相逢无纸笔 ②. 凭君传语报平安 ③. 愿为市鞍马 ④. 从此替爷征 ⑤. 落红不是无情物 ⑥. 化作春泥更护花 ⑦. 政入万山围子里 ⑧. 一山放出一山拦 ⑨. 山重水复疑无路 ⑩. 柳暗花明又一村 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“相逢、凭、君、鞍、政、疑、柳暗花明”等字词容易写错。 2. 《望岳》是杜甫青年时期的代表作，诗中通过描绘泰山的雄伟磅礴，展现了诗人蓬勃的朝气和远大的抱负。请欣赏下面这首诗的书法作品并填空。 点评： 这幅书法字体端庄大气，与《望岳》的雄浑相得益彰。《望岳》开篇以疑问起笔，勾勒出泰山跨越齐鲁的广袤。颔联中的“______”字赋予自然以人的情思，“割”字凸显了泰山的巍峨。“荡胸生曾云，决眦入归鸟”，诗人望山愈久，情感愈浓。尾联直抒胸臆，表达了诗人______的豪情壮志。全诗借景抒情，意境壮阔。 【答案】 ①. 钟 ②. 不怕困难、志在登顶 【解析】 【导语】《望岳》以“望”统摄，绘泰山雄奇。首联起势阔大，颔联写近景险峻，颈联观云海变幻，尾联抒登顶豪情。全诗融写景、抒情、哲理于一体，尽显青年杜甫壮志与气魄，笔力遒劲，意境雄浑。 【详解】本题考查诗歌的炼字和情感。 “造化钟神秀”意思是大自然将神奇秀美的景色都集中于泰山。“钟”是聚集之意，将大自然人格化，一个“钟”字把天地万物一下写活了，整个大自然如此有情致，把神奇和秀美都给了泰山。 “会当凌绝顶，一览众山小”两句，写诗人从望岳产生了登岳的想法，此联号为绝响，再一次突出了泰山的高峻，写出了雄视一切的雄姿和气势，也表现出诗人的心胸气魄。众山的小和高大的泰山进行对比，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。这句诗歌蕴含了只有不怕困难，敢于攀登绝顶，才能俯视一切，傲视群雄的生活哲理。 （二） 班级举办“托物言志·品味高雅情操”主题学习活动，请阅读下面的选文并完成下面小题。 【甲】 陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 3. 字里有乾坤。解释下面加点字的意思。 （1）有仙则名______ （2）亭亭净植______ 4. 句中有深意。用现代汉语翻译下面的句子。 （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 翻译：没有世俗的乐曲扰乱心境，______。 （2）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 翻译：______。 5. 甲、乙两文均运用了托物言志的写作手法，请结合两文内容，简要分析作者所托之物及所言之志有何不同。 【答案】3. ①. 出名，有名 ②. 竖立 4. ①. 没有官府公文劳神伤身 ②. （莲）从淤泥中生长出来，却不受泥的沾染；经过清水洗涤，却不显得妖艳 5. 甲文托陋室言志，通过对陋室环境与日常生活的描绘，表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的志趣；乙文托莲花言志，通过对莲花的描写与赞美，歌颂它出淤泥而不染的高尚品质，表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度. 【解析】 【导语】《陋室铭》与《爱莲说》同为托物言志佳作。前者以陋室为载体，借“苔痕阶绿”“鸿儒往来”等细节，融景、事、理于一，将高洁情操寄于陋室，显安贫乐道之志。后者以莲为喻，对比菊之隐逸、牡丹之富贵，赞莲“出淤泥而不染”的君子品格，暗含对世俗的批判。两文语言凝练，于物中见人，于志中显情，尽显文人风骨。 【3题详解】 本题考查文言词语理解。 （1）句意：有仙人居住就会出名。名：出名，有名。 （2）句意：洁净地挺立。植：竖立。 【4题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）案牍，指官府文书；形，形体、躯体。句中两个“之”都是助词，放在主谓间，取消句子独立性。 （2）濯，洗；涟，水波；妖，艳丽。句中两个“而”都是连词，表转折。 【5题详解】 本题考查文章情感主旨理解。 结合甲文“斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”可知，作者描绘了陋室的环境清幽、交往人物高雅、生活情趣脱俗，强调“惟吾德馨”。由此可知，甲文托陋室言志，通过对陋室环境与日常生活的描绘，表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的志趣。 结合乙文“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”“莲，花之君子者也”可知，作者赞美莲花从淤泥中生长却不沾染污秽、经过清水洗涤却不显得妖艳等品性，将莲比作君子。由此可知，乙文托莲花言志，通过对莲花的描写与赞美，歌颂它出淤泥而不染的高尚品质，表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。 【点睛】参考译文： 【甲】山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是一间简陋的屋子，只是我的品德高尚（就不感到简陋了）。苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。到这里谈笑的都是博学的人，来往的没有知识浅薄的人。可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？ 【乙】水上、陆地上各种草木的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被沾染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎中间贯通外形挺直，不生蔓，不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。人们可以远远地观赏它，却不可轻易地玩弄它啊。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，应当有很多人了！ 真珠兰 李渔 此花与叶，并不似兰，而以兰名者，肖①其香也。即香味亦稍别，独有一节似之：兰花之香，与之习处②者不觉，骤遇③始闻之，疏而复亲④始闻之，是花亦然。此其所以名兰也。闽、粤有木兰树大如桂花亦似之，名不附⑤桂而附兰者，亦以其香隐而不露，耐久闻而不耐急嗅故耳。凡人骤见而即觉其可亲者，乃人中之玫瑰，非友中之芝兰也。 （选自《闲情偶记》，有改动） 【注释】①肖：相像，类似。②习处：长久相处。③骤遇：突然遇到。④疏而复亲：疏远一段时间后又亲近。⑤附：依附，归属。 6. 请用“/”标出文中画横线句子的朗读停顿。（标两处） 闽、粤有木兰树大如桂花亦似之 7. 本文主要表达对真珠兰的喜爱和赞美，为何还要写木兰树得名的原因？请结合文章内容分析。 【答案】6. 闽、粤有木兰/树大如桂/花亦似之 7. 作者写木兰树得名的原因，意在衬托真珠兰的花香隐而不显，突出真珠兰的清幽恬淡，表达作者对真珠兰及像真珠兰一样的恬淡之人的赞美。（大意对即可） 【解析】 【导语】《真珠兰》以“名实之辨”为趣，释其名“兰”非因形似，而在香韵如兰——久处不觉、骤遇方闻。又以闽粤木兰树“名附兰不附桂”作衬，皆因香气“隐而不露”。末句以玫瑰、芝兰喻人，托物言志，赞含蓄持久之美，文短意深，尽显文人对冲淡品格的偏爱。 【6题详解】 本题考查文言断句。 句意：福建、广东有一种木兰树，像桂花树一样大，也和兰花相似。“闽、粤有木兰”先点明木兰生长地域；“树大如桂”描述其树形，“花亦似之”写花的特征，按“地域+树形+花貌”的逻辑分层，故在“兰”“桂”后断句。 故断句：闽、粤有木兰/树大如桂/花亦似之。 【7题详解】 本题考查写作手法理解。 结合“闽、粤有木兰树大如桂花亦似之，名不附桂而附兰者，亦以其香隐而不露，耐久闻而不耐急嗅故耳”可知，木兰树因香气“隐而不露”得名附兰，与真珠兰“香味……独有一节似兰”“疏而复亲始闻之”的特点一致。由此可知，写木兰树得名原因，是用其香的特质衬托真珠兰花香隐而不显的特点，突出其清幽，进而表达对这类特质及如它般恬淡之人的赞美。 【点睛】参考译文： 这种花和它的叶子，一点也不像兰花，却用“兰”来命名，是因为它的香气与兰花相似。即便香味也略有不同，但有一点特别相似：兰花的香气，和它长久相处的人不会察觉到，突然遇到时才会闻到，疏远一段时间后再亲近时才会闻到，这种花也是这样。这就是它用“兰”命名的原因。福建、广东有一种木兰树，像桂花树一样大，也和兰花相似，名字不归属“桂”而归属“兰”，也是因为它的香气隐藏而不显露，能长久闻到却经不起急切地嗅闻的缘故。大凡突然见到就觉得可亲的人，是人中的玫瑰，而不是朋友中的芝兰啊。 二、文学之约（27分） （一） 班级举办“温暖社区·孝亲敬老行”主题学习活动。请你阅读下面的语段，完成下面小题。 在社区举办的“孝亲敬老”主题活动中，小语与几位独居老人渐渐熟络起来，他们之间的情谊日益深厚。一天，小语得知张奶奶突发急病（1）______（心急如焚 迫不及待），她火速赶往医院，眼神中满是对张奶奶尽快康复的yīn切希望。为了让张奶奶出院后生活得更加安心，小语（2）______（挖空心思 绞尽脑汁），终于想到了一个办法□组织志愿者团队，定期探访并陪伴独居老人，确保他们的日常起居无忧。然而，当小语满怀期待地向张奶奶介绍这一计划时，却得知张奶奶的侄子已经决定将她接去同住，这虽让小语略感惋惜，但她更为张奶奶能有家人的陪伴而感到高兴。 8. 请为语段中的加点字注音，并根据拼音写出汉字。 熟络 yīn切 9. 请在语段中的横线上填写符合语境的成语。 10. 请在语段中的方框内填写恰当的标点符号。 【答案】8. luò 殷 9. （1）心急如焚（2）绞尽脑汁 10. ：（冒号） 【解析】 【8题详解】 本题考查字音、字形。 熟络：shú luò，指彼此之间熟悉、关系融洽 殷切：yīn qiè，形容情感深厚而急切，常体现为真诚期盼或关怀。 【9题详解】 本题考查成语辨析。 第一空，心急如焚：心里急得像着了火一样，形容非常着急。迫不及待：急迫得不能再等待。此处指小语得知张奶奶突发急病时的焦急心情，应选“心急如焚”； 第二空，挖空心思：形容费尽心计（多含贬义）。绞尽脑汁：形容苦思积虑，费尽脑筋，想尽办法（中性词）。此处指小语为让张奶奶生活安心而想办法，是积极的行为，应选“绞尽脑汁”。 【10题详解】 本题考查标点符号的运用。 方框所在的句子为“小语绞尽脑汁，终于想到了一个办法□组织志愿者团队，定期探访并陪伴独居老人，确保他们的日常起居无忧”。句中“终于想到了一个办法”是一个总括性的表述，其后面的内容“组织志愿者团队……日常起居无忧”是对“办法”具体内容的解释说明，即说明“办法”是什么。冒号的主要用法之一就是用于总说性话语之后，引出分说的内容，起到提示下文的作用，此处用冒号能够清晰地体现出前后内容的这种解释说明关系，使句子逻辑更明确。因此，方框内应填写“：”（冒号）。 （二） 11. 班级开展“品经典文韵·悟保尔精神”探究活动，请你参与并完成小题。 亲爱的阿尔焦姆： ①我想谈谈我自己的情况…… ②我受到一次又一次的打击。一次打击过后，我刚站起来，另一次打击，比上一次更无情的打击又来了。最可怕的是我无力反击。先是左臂不听使唤。这已经是够痛苦的了，谁知紧接着两条腿也不能活动。我原本就只能在室内勉强走动，现在甚至从床沿挪到桌子跟前也异常困难。可是，恐怕这还不算最糟的。明天会怎么样？谁也无法预料。 …… ③但是，我依然相信自己能够归队，相信在冲锋陷阵的队伍中也会闪亮着我的一把刺刀。我不能不相信，我也没有权利不相信。十年来，党团组织教给我反抗的艺术。领袖说：“没有布尔什维克攻克不了的堡垒。”这句话对我也适用。 ④阿尔焦姆，你会说我信里有许多像熔化了的钢铁一样滚烫的话语。其实，我们的生活原本就不是靠蛤蟆的冷冰冰的血点燃的。我要你和我一样相信，保尔还会回到你们身边的，哥哥，咱们还要一起好好干呢。 …… 你的保尔 （选自《钢铁是怎样炼成的》第二部第八章） （1）“我受到一次又一次的打击”中加点的“一次又一次的打击”具体指什么？ （2）请结合选段内容，分析保尔面对身体状况日益恶化的心理变化，并谈谈这一变化体现出他怎样的性格特点。 【答案】（1）“一次又一次的打击”具体指保尔先是左臂不听使唤，紧接着两条腿也不能活动，身体状况不断恶化，生活陷入极大的困境。（能准确抓取选段内容即可） （2）示例：保尔面对身体状况日益恶化，开始感到“无力反击”，觉得“够痛苦的了”，认为“还不算最糟的”。但随后他表现出无比坚定的信念，“依然相信自己能够归队”，还会回到哥哥身边“一起好好干”。这一心理变化表现了保尔勇敢、顽强、乐观和坚定的性格特点。 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容的理解和概括。 由书信中第②段“先是左臂不听使唤。这已经是够痛苦的了，谁知紧接着两条腿也不能活动。我原本就只能在室内勉强走动，现在甚至从床沿挪到桌子跟前也异常困难”可知，保尔遭受了身体上的严重打击，先是左臂瘫痪，接着双腿也不能活动，行动变得极为艰难。结合原著内容，保尔在战斗中多次受伤，如头部受重伤、右眼失明等，之后在修筑铁路时又患上伤寒和大叶性肺炎，身体状况每况愈下，这些伤病不断累积，给他带来了巨大的痛苦和折磨，所以这里的“一次又一次的打击”既包括书信中提到的左臂和双腿失去活动能力，也涵盖了原著中他所经历的诸多伤病困扰。 【小问2详解】 本题考查人物形象的概括。 由书信中第②段“我受到一次又一次的打击。一次打击过后，我刚站起来，另一次打击，比上一次更无情的打击又来了。最可怕的是我无力反击”“明天会怎么样？谁也无法预料”可知，保尔在面对身体状况日益恶化，遭受一系列打击时，内心充满了痛苦、无奈和对未来的迷茫，他感到自己无力反抗命运的不公，对未知的明天充满了担忧。 由书信中第③段“但是，我依然相信自己能够归队，相信在冲锋陷阵的队伍中也会闪亮着我的一把刺刀。我不能不相信，我也没有权利不相信。十年来，党团组织教给我反抗的艺术。领袖说：‘没有布尔什维克攻克不了的堡垒。’这句话对我也适用”可知，保尔并没有被眼前的困难打倒，他在痛苦和迷茫之后，迅速调整心态，重新燃起了希望和斗志，坚信自己能够归队，继续为革命事业奋斗，体现出他积极乐观、不屈不挠的精神。 性格特点：这一心理变化体现出保尔具有钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。尽管身体遭受了巨大的痛苦和折磨，未来充满了不确定性，但他始终没有放弃对革命的信仰和对生活的希望。他在困境中能够迅速振作起来，以坚定的信念和顽强的毅力与命运抗争，这种精神正是保尔性格的核心所在，也是《钢铁是怎样炼成的》这部作品所弘扬的主旋律。 （三） 12. 阅读下面的文章，完成小题。 三次留任的驻村第一书记 曹丽萍 文秋萍 ①莫日发驻村报到的第一天，他的面包车被村口稀烂的泥巴路困住，多亏了村民们的帮忙，他才能把车开进村。到了宿舍他想去洗把手，拧开水龙头却只淌出来几滴水，房间的电灯一闪一闪，夜里还需要点蜡烛。 ②晚上，莫日发一直睡不着，老想着路不好、电不畅、水不通的问题，默默下决心解决这些问题。 ③为了摸清村里的情况，莫日发自制了便民联系卡和入户调查表，开始了挨家挨户的走访。“村里饮用水源不卫生，附近河道上长年漂浮着垃圾，11个自然村缺水；这里道路泥泞，没有路灯，从村委会走到最远的村民家，需要走三个半小时的山路；村集体年收入几乎为零，村民增收困难，在一户村民家里，我看到他们用折下的树枝当筷子吃……”翻开莫日发的驻村日记本，村里整体情况如何，哪家房屋漏风漏雨，哪里的道路坑洼不平，哪家的留守孩童需要照顾，700多户人家的急难愁盼问题密密麻麻地写在了纸上，也记在了莫日发的心上。 ④莫日发知道，必须干出样子才能得到村民们的信任。他一次又一次到上级有关部门申请资金支持，光桂林他就来回跑了上百次。凭着这股韧劲，莫日发终于争取到资助资金，带领村民们打响了改电、改水、改路攻坚战。为了保障工程建设质量，莫日发提议由村干部和村民组成监督委员会，邀请乡纪委工作人员监督招标。“这些都是与村民切身利益息息相关的项目，我要是动歪心思，既对不起乡亲们，也对不起组织的信任。”莫日发说。 ⑤道路宽了，电到家了，水也来了，莫日发知道，这只是白竹村开始改变的第一步，要想让大家过上更好的日子，还必须拓展村民们的增收渠道。 ⑥白竹村多为山地而且很贫瘠，村民们只能种植玉米和少量的红薯，进行产业调整的空间很有限。经过深入调研，莫日发发现村北深山中的杉树林是得天独厚的灵芝种植地，他便发动村民们种植灵芝。但是，种植灵芝需要投入大量的启动资金，村民们又没有灵芝种植经验，所以，大家对此没有信心，大多数人持观望态度。为了打消大家的顾虑，莫日发找到该村党员盘有文：“我个人借给你启动资金15000元，赚钱是你的，亏了算我的！”2017年，在莫日发的支持下，盘有文“试水”灵芝大获成功，八亩灵芝净赚11万元。有了盘有文的成功经验，越来越多的村民开始种植灵芝，收入稳步增长。 ⑦这几年，莫日发又积极联系专家指导，带领村民们拓展增收途径，种植了500亩金槐、360亩豆角，养殖了1万余只土鸡。他还积极争取银行支持，运用行内的优质商户资源，探索金融服务乡村振兴新模式，引进食品加工企业，成立梨园、茶园和蔬菜种植合作社，让村民们既能增加收入又能更好地照顾家庭。如今，白竹村人均年收入已经由2015年的3500元增长到14000元，村集体经济收入达七位数。 ⑧2019年、2021年和2023年，莫日发三次任期届满，可村民们三次联名请求有关部门让他留任。后经桂林市和全州县委组织部门特批，村民们顺利“抢回”了莫日发。 （摘编自《中国纪检监察报》，有删改） 《青春之光》里黄文秀心系群众的为民本色，在莫日发三次驻村的故事中落地生根——他用泥泞路上的脚印代替了诗意的宣言，将沸腾的热血化作修路引水的铁锹、种植灵芝的菌棒。让我们一起走进《三次留任的驻村第一书记》。 （1）莫日发推动灵芝种植时，村民最初“没有信心”“持观望态度”。用自己的话简要说说莫日发采取了哪些具体措施打破僵局，这些措施体现出他怎样的工作智慧。 （2）请结合文章内容，以“莫日发一心为民、实干担当的精神深深感动了我”作为开头，写一段不少于100字的赏析性文字。 【答案】（1）①具体措施：自掏腰包借给党员盘有文15000元，承诺“亏了算我的”，降低试种风险；通过成功者带动全村，逐步扩大种植规模。②工作智慧：循序渐进，不强迫推广，以实际成果赢得信任；善用榜样，发挥党员带头作用，用成功案例消除疑虑。 （2）示例：莫日发一心为民、实干担当的精神深深感动了我。他初到白竹村便直面泥路、缺水、断电等难题，挨家走访记录村民需求，争取资金改善基础设施，让村子焕然一新；随后他因地制宜，发展灵芝种植、土鸡养殖等产业，自掏腰包支持村民试种，引入企业合作，将人均年收入从3500元提升至14000元；他拒绝私利、公开透明，三次被村民联名留任，得到了村民的充分信任和支持。莫日发一心为民、实干担当的精神值得我们每个人学习。 【解析】 【导语】本文以朴素笔触勾勒莫日发的驻村轨迹。从初到村直面泥路、缺水等困境，到走访记民情、跑资金改基建，再到冒风险助产业、带民增收，层层递进展现其实干底色。三次留任的细节，以村民的不舍反衬干部的担当。全文无华丽辞藻，却在“自掏腰包”“跑百次”等细节中，让一心为民的形象跃然纸上，尽显基层干部的奉献力量。 【小问1详解】 本题考查内容理解概括及人物形象分析。 一问，结合第⑥段“种植灵芝需要投入大量的启动资金，村民们又没有灵芝种植经验，所以，大家对此没有信心，大多数人持观望态度。为了打消大家的顾虑，莫日发找到该村党员盘有文：‘我个人借给你启动资金15000元，赚钱是你的，亏了算我的！’2017年，在莫日发的支持下，盘有文‘试水’灵芝大获成功，八亩灵芝净赚11万元。有了盘有文的成功经验，越来越多的村民开始种植灵芝”可知，面对村民因资金和经验不足而观望的情况，莫日发先选择党员盘有文作为突破口，个人借出启动资金并承担亏损风险，助其试种成功；再以盘有文的盈利案例为示范，吸引更多村民参与。由此可知，具体措施是自掏腰包支持党员试种、用成功案例带动全村。 二问，结合上述内容可知，莫日发不强制推广，而是先解决试种者的资金顾虑，借助党员的先锋作用打开局面，再用实实在在的收益让村民主动参与。这体现出他善于抓住关键（发挥党员带头作用）、注重实效（以成功案例消除疑虑）、循序渐进（不急于求成，用榜样带动）的工作智慧。 【小问2详解】 本题考查主观表达。 结合第①段“莫日发驻村报到的第一天，面包车被泥巴路困住”、②段“默默下决心解决这些问题”、③段“挨家挨户的走访……700多户人家的急难愁盼问题密密麻麻地写在纸上”、④段“来回跑了上百次争取资金，带领村民改电、改水、改路……提议组成监督委员会”可知，莫日发初到村便关注民生难题，走访记录需求，积极争取资源改善基础设施，且保证项目透明，体现一心为民、实干担当。由此可知，可从改善基础设施的具体行动切入。 结合第⑥段“发现杉树林适合种灵芝……个人借给盘有文15000元启动资金”、⑦段“带领村民们拓展增收途径，种植了500亩金槐、360亩豆角，养殖了1万余只土鸡。他还积极争取银行支持，运用行内优质商户资源，探索金融服务乡村振兴新模式，引进食品加工企业，成立梨园、茶园和蔬菜种植合作社，让村民们既能增加收入又能更好地照顾家庭”可知，他因地制宜发展产业，自担风险助村民试种，拓展增收渠道，让村民增收，体现实干与为民。由此可知，可从推动产业发展、增加村民收入的举措展开。 结合第⑧段“莫日发三次任期届满，可村民们三次联名请求有关部门让他留任”可知，村民的认可侧面反映其精神的感染力。由此可知，可借村民的态度进一步凸显其精神。 示例：莫日发一心为民、实干担当的精神深深感动了我。他扎根乡村，从解决最基础的吃水、用电、行路难题入手，用脚步丈量民情，用韧劲争取资源，让贫瘠的村庄焕发新颜；他着眼长远，挖掘本地潜力，用真诚与担当破除村民顾虑，带领大家闯出增收路，让日子越过越红火；他的付出被村民看在眼里、记在心上，三次留任的请求，便是对这份精神最动人的回应。这样的奉献与坚守，闪耀着动人的光芒。 三、现实之思（26分） （一） 班级开展“藏锋守拙，静待拔节”主题学习活动，请你参与并完成下面小题。 允许自己“笨”一些 晶莹的莹 ①有人问作家刘震云：“您觉得是我们现在这个时代太着急了，还是这个时代里的年轻人太着急了？” ②刘震云说，他只相信“笨人做事儿，能做得更长远……知道自己笨，是世界上最聪明的人；知道自己聪明，是世界上最笨的做法”。 ③也有网友曾说，自从承认自己又笨又蠢后，就发现自己无所不能了，究其原因，主要是之前他太过于信赖、依赖自己的聪明，做事情总想着寻找捷径，但很多事情，需要的不是捷径，而是坚持。明白这一点后，当一件事情没有做好时，他会告诉自己，没做好是应该的，因为自己本来就笨呀，多做几遍也许就不一样了；在学一项技能时，他也不再迷恋十天半个月出效果，而是慢慢入门，慢慢精通，逐步打怪升级。 ④曾经，我也制订过很多读书计划，其中效果最好的、最有成就感的，却是其中最笨的计划——规定自己每天至少读30页书。平日里即便再忙再累，读几十页书的时间和精力还是有的，如此，当30乘以365时，我发现自己在不知不觉中已经读了10950页书，如果一本书按300页计算，一年便是36本书，10年便是360本书。 ⑤以此类推，生活中大部分事情，其实都可以通过这样的笨办法来完成。很多让人望而却步的困难，无非就是需要多花一些时间，多费一些精力而已。 ⑥正所谓，肯下笨功夫，才有真功夫。试着做一个默默努力的笨人，保持耐心与期待，不用力过猛，也不一蹶不振，成事路上，不争先，争一个滔滔不绝。 （选自《青年文摘》2025年第7期） 【活动一：准确理解】 13. 一组同学提到文章最后一段中的“成事路上，不争先，争一个滔滔不绝”，这里的“滔滔不绝”该如何理解？请简要谈谈你的看法。 【活动二：精准提取】 14. 二组同学围绕这篇文章展开了热烈讨论。请你补全小文所说的话。80字左右。 小语：“这篇文章里一直在说‘笨’的好处，可我还是有点迷糊，像咱们在学习新知识的时候，怎么去运用‘笨’办法呀？你们谁能结合文章内容给我讲讲呀？” 小文：“我觉得可以这样呀，文章里有不少例子能给我们启发呢。____________。从这些例子可以看出，在学习新知识的时候，我们也可以借鉴这样的思路，用‘笨’办法去收获好成果呀。” 小晋：我认同小文的说法。以后我们要藏锋守拙、脚踏实地，只有这样，才能行稳致远。 【答案】13. “滔滔不绝”原意指像流水那样不间断。也用来形容话很多，说起来没完。这里“滔滔不绝”并非指说话连续不间断，而是一种形象的表达。它意在强调在做事、成事的过程中，不急于一时去争先，而是要像水流一样，凭借持续不断、持之以恒地下“笨功夫”，让自己的努力和成果能够长久地延续、源源不断地积累，保持长久的发展态势。 14. 作家刘震云认为知道自己笨是聪明做法，他相信笨人做事才能更长远；网友承认自己笨后，学东西多学几遍、慢慢精通，逐步升级；作者读书用每天定量坚持的笨办法，收获很大。 【解析】 【导语】这篇议论文以“藏锋守拙”为核心立意，通过作家刘震云的观点和网友亲身经历，论证了“笨功夫”的价值。文章采用“总分总”结构，先抛出核心论点，再用具体事例佐证，最后升华主题。语言平实中见哲理，如“不争先，争滔滔不绝”的比喻生动传神。以读书计划为例的数字论证尤为有力，使抽象道理具象化。整体展现了传统文化中“大智若愚”的智慧，对当代浮躁心态具有警醒意义。 【13题详解】 本题考查词句理解与赏析。解答此类题首先要通过题干提示快速定位目标词句在原文中的位置，然后分别回答词句的本义和在文中的引申义，结合上下文具体语境、修辞、情感主旨等分析。 “滔滔不绝”原意是像流水那样连绵不绝、毫不间断，后多用于形容人说话连续不断、内容丰富且流畅。结合第⑥段“正所谓，肯下笨功夫，才有真功夫。试着做一个默默努力的笨人，保持耐心与期待，不用力过猛，也不一蹶不振，成事路上，不争先，争一个滔滔不绝”可知，这里运用了类比的修辞手法，作者将持续积累、长期坚持的过程类比连绵不断的流水，形象生动地总结了文章的中心论点：在做事、成事的过程中，不急于一时去争先，而是要像水流一样，凭借持续不断、持之以恒地下“笨功夫”，让自己的努力和成果能够长久地延续、源源不断地积累，保持长久的发展态势，通过逐步沉淀达成质变。 【14题详解】 本题考查议论文论据概括。对于事实论据，可以抓住“人物/主体+关键行为+结果”三要素来提炼概括；对于道理论据，提炼“理论来源+核心观点+适用领域”。 文章第①-②段借用著名作家刘震云接受采访时的讲话抛出核心论点：“笨”功夫能收获好结果，结合“刘震云说，他只相信‘笨人做事儿，能做得更长远……知道自己笨，是世界上最聪明的人；知道自己聪明，是世界上最笨的做法’”可将第一个例子概括为：作家刘震云认为知道自己笨是聪明做法，他相信笨人做事才能更长远；文中第③段第④段分别通过网友和作者自身的亲身经历用具体事例来佐证观点，第③段主要人物是网友，关键行为和结果是“在学一项技能时，他也不再迷恋十天半个月出效果，而是慢慢入门，慢慢精通，逐步打怪升级”，因此可将第二个事例概括为：网友承认自己笨后，学东西多学几遍、慢慢精通，逐步升级；第④段主要人物是作者，关键行为和结果是“曾经，我也制订过很多读书计划，其中效果最好的、最有成就感的，却是其中最笨的计划——规定自己每天至少读30页书”，因此可将第三个事例概括为：作者读书用每天定量坚持的笨办法，收获很大。 （二） 15. 班级开展“理性上网”宣传活动。请阅读下面材料并完成小题。 【了解网瘾】 网瘾又称为网络过度使用症，患者无法控制上网时间，关注上网的情况超过自己的现实生活。很多“00后”“10后”，不仅“带着鼠标出生”，而且“伴随着手机长大”，这些孩子在尽情享受网络生活的同时，也出现了大量沉迷网络游戏无法自拔的问题。 【网瘾危害】 网瘾可能引发的问题 网瘾对青少年的巨大危害 身体健康问题 长时间使用电子设备，如电脑和手机，青少年往往处于久坐状态，缺乏运动，可能导致肥胖、近视以及其他健康问题 社交问题 网络成瘾可能使青少年渐渐远离现实世界中的人际交往，可能减少与家人、朋友的交流，可能产生社交问题。 学习受影响 网络成瘾可能会分散青少年对学习的注意力，使他们花费过多的时间在网络上而不是课堂和学习上，可能导致缺乏学习动力、成绩下降等问题 心理问题长 时间滞留于虚拟世界可能导致青少年产生焦虑、抑郁等心理问题，导致他们无法面对现实 【摆脱网瘾】 通过家庭支持、学校教育、社会支持、心理辅导、兴趣培养等方法可以帮助青少年摆脱网瘾。 1）家庭支持 建立和谐的家庭关系，通过开展家庭活动，帮助青少年摆脱网瘾的困扰。同时，家长要以身作则，不能当着孩子的面一直玩游戏，要正确引导孩子健康生活。 2）学校教育 学校可以设立相关的网络安全教育课程，提高学生的网络素养。同时，老师可以定期与学生沟通，关注他们的心理状态，及时发现并干预网瘾问题。 3）社会支持 社会支持和康复机构提供专业的帮助，为青少年网瘾者提供更系统、深入的戒治服务。包括心理医生的咨询、康复中心的治疗和康复计划的参与，以全方位、多角度地帮助他们戒除网瘾。 4）心理辅导 网瘾通常与心理问题有关，如抑郁、焦虑等。通过专业心理辅导和心理治疗，青少年可以更好地理解自己的情感需求，学会有效应对问题，减轻沉迷于网络的倾向。 5）兴趣培养 青少年沉迷于网络往往是因为缺乏其他更有意义的活动。家长和老师可以引导他们参与体育运动、艺术创作、社交活动等，培养他们的兴趣爱好，以减少对网络的依赖。 合理用网，健康成长。下面是同学们收集的关于此次活动的问题。请你按要求完成。 （1）小宇想了解什么是网瘾，请你根据【了解网瘾】的内容给他介绍。 （2）小雯同学带来一幅漫画，请你根据【摆脱网瘾】中相关文字，用生动的文字介绍漫画内容，并说出其寓意。不少于80字。 （3） 作为此次活动的志愿者之一，请你在活动结束时以“理性上网·健康生活”为主题进行总结发言。 写作提示：①结合三则材料；②不少于100字。 【答案】（1）网瘾是指患者无法控制上网时间，关注上网的情况超过自己的现实生活的网络过度使用症。 （2）示例：漫画中是一对父女，爸爸盘腿坐着，双手捧着手机“聚精会神”地玩游戏，女儿跪坐在父亲面前，嘴里说着：“爸爸，我也要玩游戏！”漫画寓意家长要以身作则，不能当着孩子的面一直玩游戏，要正确引导孩子健康生活。 （3）示例：同学们，大家好！在尽情享受网络的同时，我们也要注意理性上网，健康上网。首先，要注意到青少年中具有网瘾的占一定比例，网瘾群体中以娱乐为目的人占比较多；其次要明白网瘾危害非常大，长时间上网会出现身体健康、社交、心理等问题，学习也会受影响；第三，我们可以通过家庭支持、学校教育、社会支持、心理辅导、兴趣培养等方法摆脱网瘾。同学们，让我们理性上网，健康生活，健康成长吧！ 【解析】 【导语】这组材料聚焦青少年网瘾问题。先解释网瘾是网络过度使用症，点明“00 后”“10 后”沉迷网络现状。接着从身体、社交、学习、心理方面阐述网瘾危害，如致肥胖近视、人际疏离、成绩下滑、心理焦虑等。最后给出摆脱网瘾的多种途径，涵盖家庭、学校、社会支持，心理辅导及兴趣培养，旨在引导青少年合理用网、健康成长。 【小问1详解】 本题考查对概念的理解与转述。 题目要求依据【了解网瘾】部分内容，给小宇解释网瘾。这就需要精准提炼该部分核心定义。从文本首句“网瘾又称为网络过度使用症”“患者无法控制上网时间，关注上网的情况超过自己的现实生活”可知，网瘾被明确称为网络过度使用症。其关键特征是患者在上网行为中，无法自主把控上网时长，并且对上网这件事的关注程度远超现实生活。同时还提到“00 后”“10 后”因成长环境与网络紧密相连，不少人沉迷网络游戏，这也是网瘾在这一代人群中的一种具体表现。所以向小宇介绍网瘾时，要涵盖定义、关键特征及相关表现等方面内容。 示例：网瘾是一种网络过度使用症，指患者无法控制上网时间，关注上网的情况超过自己的现实生活。 【小问2详解】 本题考查图文转换。 此任务需结合【摆脱网瘾】中家庭支持方面内容，对漫画进行解读。在描述漫画内容时，要遵循漫画解读的一般方法。先明确画面主体，比如漫画中可能存在的人物等。接着关注细节，像人物的动作、神态、语言等。按照一定顺序，如从上到下、从主到次等进行描述。从家庭支持角度，要特别留意家长行为对孩子的影响。漫画寓意则要紧扣家长以身作则引导孩子健康生活这一要点。因为在家庭支持部分强调了家长不能当着孩子面一直玩游戏，要正确引导孩子，漫画内容应围绕此展开并揭示相应寓意。 示例：漫画中，客厅的沙发上，爸爸慵懒地半躺着，双腿随意地搭在茶几上，双手紧紧握着手机，眼睛几乎要贴到屏幕上，嘴里不时发出兴奋的叫声，整个人完全沉浸在手机游戏的世界里。一旁的儿子，背着书包，刚放学回家，看到爸爸玩得如此投入，眼睛里闪烁着好奇的光芒。他放下书包，快步走到爸爸身边，拽着爸爸的衣角，满脸期待地说道：“爸爸，你玩的什么呀？看起来好有趣，我也要玩！”​ 从这幅漫画中能明显看出，爸爸沉迷手机游戏的行为，给孩子带来了极大的诱惑和不良影响。它深刻地警示着每一位家长，在孩子面前一定要严格约束自己的行为。家长是孩子的第一任老师，一举一动都如同镜子，孩子会不自觉地模仿。若家长总是沉迷于游戏，孩子很容易受到影响，也沉迷其中。所以，家长应以身作则，合理安排上网时间，多陪伴孩子参与现实生活中的活动，引导孩子树立正确的网络观念，让孩子在健康的环境中成长，避免过早陷入网瘾的泥沼 。 【小问3详解】 本题考查语言表达。 总结发言要依据写作提示，紧密结合三则材料。首先，从【了解网瘾】出发，阐述青少年中存在网瘾的现状，比如网瘾在“00 后”“10 后”中的情况。其次，详细说明网瘾危害，这需结合【网瘾危害】部分，从身体健康（长时间使用电子设备导致肥胖、近视等）、社交（减少与家人朋友交流，产生社交问题）、学习（分散注意力，导致成绩下降）、心理（产生焦虑、抑郁等心理问题）多方面展开。最后，提及摆脱网瘾的方法，对应【摆脱网瘾】中家庭支持、学校教育、社会支持、心理辅导、兴趣培养等内容，呼吁同学们理性上网，实现健康生活。 示例：亲爱的同学们，​ 大家好！随着活动接近尾声，希望大家都能有所收获。如今网络已深度融入生活，给我们带来便捷的同时，网瘾问题也悄然滋生。网瘾作为网络过度使用症，致使患者难以自控上网时间，过度聚焦网络而忽略现实。不少“00 后”“10 后”受其影响，沉迷网络游戏无法自拔。​网瘾给我们的生活带来诸多负面影响。在身体健康方面，长时间久坐玩电子设备，缺乏运动，易引发肥胖、近视等问题；社交上，逐渐疏远家人朋友，现实人际交往减少；学习时，注意力被网络分散，学习动力匮乏，成绩下滑；心理层面，深陷虚拟世界，焦虑、抑郁等情绪随之而来，难以直面现实。​但幸运的是，我们并非无计可施。家长要营造和谐氛围，多组织家庭活动，以身作则，正确引导；学校可以开设网络安全教育课程，老师关注学生心理，及时干预；社会支持和康复机构能提供专业戒治；心理辅导助我们了解自身情感需求；培养兴趣爱好，让我们从网络中解脱，投身更有意义的现实活动。​ 同学们，让我们从现在开始，合理规划上网时间，多参与现实生活，理性上网，健康生活，让网络成为助力成长的工具，而非阻碍我们前行的枷锁，共同迈向美好未来！ 四、心灵之旅（40分，含书写3分） 16. 阅读下面的材料，按要求作文。 “做万丈火焰/做逆鳞一片/做名为自己的瞬间/我要在这个天地间走上一回/不曾改年少容颜/踏破千层浪/把山摇地晃……”《哪吒》这部电影讲的不仅仅是哪吒的故事，更是每一个像哪吒一样普通人的故事。人生路上，我们要有破茧成蝶的决心，要做万丈火焰，燃烧自我；要做逆鳞一片，坚强勇敢；更要做一个真实的自己，真正的自己。 以上材料带给你怎样的联想、触动和思考？请从下面的两个题目中任选一个，写一篇不少于500字的文章。 题目一：做自己的追光者 题目二：这一次，我______ 写作提示：①若选题目二，请先将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、校名、地名；④书写规范，卷面整洁。 【答案】例文一： 做自己的追光者 台灯的光晕里，我盯着练习册上的红叉，第无数次怀疑自己是不是学数学的料。前排男生总说“女生理科天生弱”，连妈妈也劝我“把时间花在擅长的文科上”，可我指尖划过函数图像时，总觉得那些曲线里藏着未说尽的秘密。 初一下学期的数学竞赛报名，我攥着报名表在办公室门口徘徊了三节课。同桌凑过来：“别傻了，你上次模拟才及格。”我想起周末重看《哪吒》，那个被骂“妖怪”的小孩，偏偏要喊出“我命由我不由天”。夕阳把影子拉得很长，我深吸一口气推开了门。 备赛的日子像在黑夜里爬坡。晚自习后，我蹲在教室后排刷题，月光从窗户溜进来，在草稿纸上投下细碎的光斑。遇到卡壳的题型，就把例题抄在便利贴上，贴满课桌边缘。有次凌晨三点惊醒，脑子里全是抛物线，索性爬起来在台灯下画辅助线，铅笔芯断了三根，直到天边泛起鱼肚白才解出那道题。 竞赛那天，我握着笔的手在颤抖。看到最后一道大题时，心脏猛地一跳——竟是我熬了三个晚上才弄懂的类型。交卷时，监考老师多看了我一眼：“小姑娘，字挺工整。”我低头笑了，草稿纸上的演算痕迹，像极了追光路上踩出的脚印。 成绩出来那天，我在光荣榜前站了很久。名字后面的“二等奖”不算耀眼，却比任何时候的满分都让我踏实。后排男生跑过来挠头：“没想到啊。”我望着教学楼顶的蓝天，突然明白，所谓追光，不是一定要成为最亮的星，而是哪怕在阴影里，也敢朝着心之所向，一步步往前走。 如今我的数学笔记本上，还贴着那张泛黄的便利贴，上面写着：“光或许会迟到，但追光的人，终会与光相逢。” 例文二： 这一次，我按下了暂停键 书包拉链卡在第三格的位置，我盯着作业本上“背诵《岳阳楼记》”的字样，指尖无意识地抠着橡皮。桌角的时钟指向十一点，客厅里传来妈妈打哈欠的声音——她已经陪我熬过了四个这样的夜晚。 “再读最后一遍。”我揉着发疼的太阳穴，把“淫雨霏霏”念成了“淫雨菲菲”。错题本上的红叉像在嘲笑，上周的语文测试，这篇古文我扣了整整八分。妈妈端来热牛奶：“要不先睡？明天早起再背。”我猛地推开杯子，牛奶溅在课本上，晕开一小片奶白：“不行！别人都背下来了！” 凌晨一点，我在卧室地板上踱步，背到“沙鸥翔集”时突然卡住。窗外的路灯透过纱帘，在墙上投下摇晃的树影，像极了我此刻混沌的脑子。书架顶层露出半本《胡适日记》，那是爸爸出差带回来的，我抽出来翻到夹着书签的一页：“昨日强记，今日全忘，不如分段细嚼，来日方长。” 指尖划过泛黄的纸页，我突然想起上周强迫自己一晚背完三首古诗，结果默写时错得一塌糊涂。台灯的光晕里，我把《岳阳楼记》按段落折起来，只留下“衔远山，吞长江”那一段。这一次，我没有急着通读，而是盯着“吞”字发呆——想象洞庭湖像巨兽般含住江水的模样，竟不知不觉记住了整段。 晨光爬上窗台时，我只背完了三段，但每个字都像刻在脑子里。早读课上，老师抽查到我，当“先天下之忧而忧”的尾音落下，教室里响起稀疏的掌声。我摸了摸课本上那片奶渍，突然明白：成长不是和时间赛跑，而是懂得在慌忙中按下暂停键，让心追上脚步。 放学路上，夕阳把教学楼的影子拉得很长。我给妈妈发了条消息：“今晚不用等我，我想慢慢背。” 【解析】 【详解】题目一：本题考查命题作文。 1.审题立意。材料中“做名为自己的瞬间”“做真实的自己”等语句，强调坚守自我、绽放个性的重要性。“追光者”的“光”可理解为理想、初心、独特的价值追求。审题时需紧扣“自己”与“追光”的关联：“追光”是过程，体现为突破束缚、坚持本真的行动；“自己”是核心，强调不盲从、不迎合，在成长中守护个性光芒。立意应聚焦初中生成长中的自我认知，如面对学业压力时坚持兴趣，在群体中保持独立思考，于挫折中坚守初心，展现少年人“踏破千层浪”的勇气与对真实自我的追寻。 2.选材构思。若写记叙文，整体思路可以“成长中发现光—坚守光—成为光”为线索，用具体事例展现“做自己的追光者”的过程。如写兴趣之光：学画时因同学嘲笑“画风奇怪”而动摇，看到绘本中梵高“不被理解却坚持笔触”的故事，重拾勇气，用独特的色彩记录生活，最终作品在校园画展获奖，体现“不迎合他人，追逐热爱之光”。如写勇气之光：如课堂上因答案“非主流”不敢发言，受哪吒“打破偏见”情节触动，主动分享想法，虽引发争议却得到老师肯定，展现“突破胆怯，追逐勇敢之光”。如写初心之光：为迎合朋友加入“追星潮”，后发现浪费时间，回归阅读与写作的初心，在日记中记录真实感悟，明白“追光不必从众，坚守本真即是光”。写作技巧方面，用细节刻画传递情感，如画纸上的涂改痕迹、发言时颤抖的声音；穿插电影台词、名人名言增强感染力；结尾以“每个人都是自己的光源”升华主题，呼应材料中“做名为自己的瞬间”。 若写议论文，可按“是什么—为什么—怎么做”展开。先明确“自己的光”是独特的初心与价值，而非盲从的潮流，用哪吒打破偏见的事例阐释其内涵。再论证为何要追：外界喧嚣易让人迷失，如随波逐流的追星、跟风的选择，而坚守自我才能绽放个性，引用“芝兰生于深林，不以无人而不芳”强化道理。最后谈做法：需有破茧的勇气，如学画者坚持独特风格；需有辨别的智慧，如课堂上敢于表达不同见解；更要有坚守的定力，如回归阅读初心不盲从。结尾呼应材料，强调少年追光，追的是真实的自己，方能如火焰般闪耀。 题目二：本题考查半命题作文。 1.审题立意。题目“这一次，我______”聚焦特定情境下的自我突破与成长，需填补体现变化的动词或形容词，如“勇敢了”“坚持住了”“懂了”等。审题时要突出“这一次”的特殊性——与过往的对比，展现瞬间的顿悟、行动的转变或认知的升级。立意应贴合初中生生活，可围绕克服胆怯、纠正错误、理解他人、坚守初心等主题，通过“这一次”的具体经历，折射成长中的蜕变，传递“每一次突破都让自我更清晰”的感悟，体现从犹豫到坚定、从迷茫到清醒的心理变化过程。 2.选材构思。本文适合写记叙文，可以“过往的遗憾—这一次的契机—行动与感悟”为线索，通过细节展现“这一次”的独特意义。比如“这一次，我站了起来”，写运动会总因害怕失败逃避跑步，这次受同学鼓励报名，中途体力不支时想起妈妈“尽力即胜利”的话，咬牙冲过终点，虽未获奖却突破自我，体现“战胜怯懦的成长”。或者“这一次，我道歉了”，写曾因固执与好友争吵冷战，看到她默默帮自己整理散落的书本，主动道歉解开误会，明白“勇气不是倔强，而是正视错误”。或者写“这一次，我拒绝了”，写为融入群体答应一起抄作业，临考前内心挣扎，最终向老师承认并独立完成，懂得“真正的朋友不会强求你妥协，坚守原则才是自尊”。写作时要善于用环境描写烘托心情，如跑道边的加油声、教室午后的阳光；通过动作细节刻画心理，如握笔的手出汗、道歉时低头的模样；结尾用“这一次的______，让我读懂了______”收束，呼应成长主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$