精品解析：山东省济南市莱芜区2024-2025学年六年级下学期期中生物试题

2024—2025学年度第二学期期中考试六年级 生物试题 选择题部分(50分) 一、选择题(本大题包括25个小题，每小题2分，共50分。在每小题所列的四个选项中只有一项最符合题意) 1. 自然界的景致牵动着人们的情感，人们又将自己的情感赋予了花草树木，谱写出许多名篇佳作。在苏轼的诗句“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”中，没有提到的生物类群是（　　） A. 种子植物 B. 被子植物 C. 裸子植物 D. 鸟类 【答案】C 【解析】 【分析】诗句中提到的生物包括竹、桃花（植物）和鸭（动物）。生物类群的概念是指广泛分布于某一地区的主要群落类型。 【详解】A．种子植物包括裸子植物和被子植物，诗句中的 “竹”（竹子属于被子植物，是种子植物的一种）、“桃花”（属于被子植物，也是种子植物）都属于种子植物，所以提到了种子植物，A不符合题意。 B．“桃花” 具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，种子外有果皮包被，属于被子植物；“竹” 同样属于被子植物（竹子是禾本科植物，种子外有果皮包被），所以提到了被子植物，B不符合题意。 C．裸子植物的种子是裸露的，没有果皮包被，诗句中 “竹”“桃花” 都不属于裸子植物，未提到裸子植物，C符合题意。 D．鸭属于鸟类，诗句中明确提到，D不符合题意。 故选C。 2. 藻类和各种植物生活在我们身边，与我们的生活息息相关。下列关于几种常见生物的叙述，正确的是（　　） A. 水绵依靠叶进行光合作用 B. 松树的果实通常称为“球果” C. 卷柏、圆柏都属于裸子植物 D. 地钱没有真正的根，只有假根 【答案】D 【解析】 【分析】藻类、苔藓植物、蕨类植物，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。种子植物依靠种子繁殖后代，又分为裸子植物和被子植物，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露；被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。 【详解】A．水绵是藻类，无根、茎、叶的分化，光合作用通过细胞内的叶绿体完成，而非真正的叶，故A错误。 B．松树是裸子植物，种子裸露无果皮包被，其“球果”是种子的结构而非果实，故B错误。 C．卷柏是蕨类植物，用孢子繁殖；圆柏是裸子植物，用种子繁殖，故C错误。 D．地钱属于苔藓植物，无真正的根，仅有假根起固定作用，故D正确。 故选D。 3. 在观察藻类和各种植物类群时，下列有关实验操作或目的的叙述，不正确的是（　　） A. 可以用光学显微镜观察绿色的衣藻 B. 观察苔藓植物可用放大镜仔细观察 C. 观察菜豆种子前，需要先把种子浸软 D. 观察玉米种子时，应沿图中的b线切开 【答案】D 【解析】 【分析】衣藻生活在淡水中，属于淡水藻类。衣藻是单细胞植物，细胞内有一杯状叶绿体，能进行光合作用营养方式自养。衣藻有鞭毛，能在水中游动。 观察浸涨的菜豆种子： （1）观察菜豆种子的外形。 （2）剥去种皮，掰开子叶，用放大镜观察菜豆种子的胚。 观察浸涨的玉米种子： （1）用刀片在玉米种子中央纵向剖开，用放大镜观察玉米种子的胚。 （2）在玉米种子的剖面滴上碘液，胚乳的部分变成蓝色。 【详解】A．衣藻是一种单细胞的藻类，其细胞结构较小，但可以使用光学显微镜进行观察。光学显微镜的分辨率足够看到衣藻的细胞结构和形态，A正确。 B．苔藓植物通常比较微小，使用放大镜可以仔细观察其形态和结构。放大镜能够放大物体的图像，使观察者能够更清晰地看到苔藓植物的细节，B正确。 C．在观察菜豆种子之前，为了更容易地解剖和观察其内部结构，通常需要先把种子浸软。浸软后的种子种皮更容易剥离，内部的胚和胚乳等结构也更容易观察，C正确。 D．观察玉米种子时，为了更清楚地看到其内部结构，特别是胚乳和胚的部分，应该沿着种子的纵轴切开，即图中的a线，而不是b线，D错误。 故选D。 4. 绿色植物与人类关系密切，下列相关说法不正确的是（　　） A. 苔藓植物能腐蚀岩石，被称为自然界重要的“拓荒者” B. 古代裸子植物经过漫长年代、复杂变化，形成了煤 C. 我们日常生活所吃的粮食、蔬菜、水果，大多来自种子植物 D. 藻类大量繁殖会破坏水域生态环境，如赤潮、水华 【答案】B 【解析】 【分析】植物分为种子植物和孢子植物，孢子植物有藻类、苔藓植物、蕨类植物，藻结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大；藻类、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。种子植物有裸子植物和被子植物。 【详解】A．苔藓植物生活在阴湿的陆地上，有假根，有茎、叶分化，没有输导组织，能分泌酸性物质腐蚀岩石，促使岩石逐渐演变为土壤，是自然界重要的 “拓荒者” ，A正确。 B．古代蕨类植物（不是裸子植物）的遗体层层堆积，经过漫长年代、复杂变化，形成了煤 ，B错误。 C．种子植物包括裸子植物和被子植物，被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，我们日常生活所吃的粮食（如小麦）、蔬菜（如白菜）、水果（如苹果），大多来自种子植物 ，C正确。 D．藻类大量繁殖会导致水域生态环境破坏，如海洋中藻类大量繁殖引发赤潮，淡水中藻类大量繁殖引发水华，会消耗水中溶解氧，导致水生生物死亡等 ，D正确。 故选B。 5. 随着对藻类细胞结构和遗传信息等研究的深入，人们将藻类从植物界中独立了出来。下列关于藻类的叙述正确的是（　　） A. 藻类可以产生孢子，孢子属于生殖器官 B. 藻类既有单细胞的，也有多细胞的 C. 紫菜没有叶绿体，不能进行光合作用 D. 满江红是一种漂浮在水面上的藻类 【答案】B 【解析】 【分析】藻类数量众多，形态各异，有单细胞的如衣藻，也有多细胞的如海带；其结构简单，没有根、茎、叶的分化；藻类细胞中含有叶绿体，能进行光合作用；繁殖方式多样，可通过形成孢子等方式繁殖。 【详解】A．藻类的孢子是生殖细胞，而非生殖器官，故A错误。 B．藻类在自然界中数量非常多，形态也是多种多样。其中存在单细胞藻类，例如衣藻，整个身体只由一个细胞构成；也存在多细胞藻类，像海带、紫菜等，由多个细胞组成，故B正确。 C．紫菜属于红藻，具有叶绿体，藻类能够利用叶绿体，通过光合作用将光能转化为化学能，把二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，并释放出氧气，故C错误。 D．满江红是蕨类植物，而非藻类，故D错误。 故选B。 6. 如图为玉米种子的基本结构模式图，下列叙述不正确的是（　　） A. 玉米种子的胚是由③④⑤构成的 B. 在纵切面上滴加碘液，变蓝的结构是① C. ②在种子萌发时起转运营养物质的作用 D. ③胚芽将来发育成新植物体的茎和叶 【答案】A 【解析】 【分析】题图中：①胚乳，②子叶，③胚芽，④胚轴，⑤胚根。 【详解】A．玉米种子的胚由③胚芽、④胚轴、⑤胚根、②子叶四个部分组成，A错误。 B．①胚乳是玉米种子储存营养物质的主要部分，在纵切面上滴加碘液会变蓝，因为胚乳中含有淀粉，淀粉遇碘变蓝，B正确。 C．玉米种子的营养储存在胚乳中，②子叶在种子萌发时起转运营养物质的作用，C正确。 D．种子萌发时子叶提供营养，③胚芽发育为茎和叶，④胚轴发育为连接根和茎的部分，⑤胚根发育为根，D正确。 故选A。 7. 古诗词中有丰富的关于生物描写的句子。以下诗句与你所学知识不相符的是（　　） A. “苔花如米小，也学牡丹开”，说明苔藓和牡丹都能开花 B. “西湖春色归，春水绿于染”，描述了藻类植物大量繁殖的现象 C. “箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩压春蔬”，蕨的嫩叶和地下茎可食用 D. “采菊东篱下，悠然见南山”，菊花是被子植物，又称绿色开花植物 【答案】A 【解析】 【分析】藻类结构简单，无根、茎、叶的分化；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。 【详解】A．苔藓植物属于孢子植物，无花、果实和种子，通过孢子繁殖；“苔花”实为孢子囊，并非真正的花，而牡丹是被子植物，能开花，故A符合题意。 B．藻类植物通过孢子繁殖，春季温度适宜时大量繁殖使水体呈现绿色，与“春水绿于染”现象一致，故B不符合题意。 C．蕨类植物的嫩叶（如蕨菜）和地下茎（如蕨根粉原料）均可食用，与诗句描述相符，故C不符合题意。 D．菊花具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，属于被子植物，即绿色开花植物，故D不符合题意。 故选A。 8. 俗话常说“鲤鱼跳龙门”。下列有关鲤鱼的说法，不正确的是（　　） A. 体内具有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物 B. 体表有鳞片，既能保护身体又能防止水分蒸发 C. 身体呈流线型，可减少运动时的阻力 D. 鲤鱼的皮肤上有色素细胞，可以呈现出不同的体色 【答案】B 【解析】 【分析】鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。 【详解】A．鲤鱼属于鱼类，体内有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物，描述正确，故A正确。 B．鱼类体表鳞片主要起保护作用，而防止水分蒸发是陆生动物（如爬行类）的特征，鲤鱼生活在水中，无需防止水分蒸发，描述错误，故B错误。 C．鲤鱼身体呈流线型，可减少水中运动阻力，是适应水生环境的结构特点，描述正确，故C正确。 D．鲤鱼的皮肤含有色素细胞，能够呈现不同体色，如保护色等，描述正确，故D正确。 故选B。 9. “天高任鸟飞”，各种姿态的鸟在蓝天中翱翔，形成一幅美丽的画卷。关于鸟类适于飞行的结构特征叙述，不正确的是（　　） A. 气囊可以扩大气体交换的面积 B. 胸肌特别发达，为飞行提供足够的动力 C. 骨骼轻、薄，有的骨中空，可以减轻体重 D. 食量大，消化能力强，为飞行提供足够的能量 【答案】A 【解析】 【分析】鸟类适应飞行的特征包括流线型身体、发达的胸肌、轻而中空的骨骼、气囊辅助呼吸（但气囊本身不进行气体交换）、食量大且消化能力强等。 【详解】A．气囊的功能是暂时储存空气，辅助肺进行双重呼吸，但气体交换仅在肺中完成，气囊不能扩大气体交换面积，故A错误。 B．发达的胸肌为飞行提供动力，故B正确。 C．骨骼轻、薄且中空可减轻体重，故C正确。 D．食量大、消化能力强可满足飞行的高能量需求，故D正确。 故选A。 10. 学完动物的知识后，你会发现有些动物“名不符实”，如“海马不是马”“甲鱼不是鱼”“鲸鱼不是鱼”，它们分别属于（　　） A. 哺乳动物、爬行动物、鱼类 B. 哺乳动物、两栖动物、哺乳动物 C. 鱼类、爬行动物、哺乳动物 D. 爬行动物、两栖动物、鱼类 【答案】C 【解析】 【分析】（1）鱼类的主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 （2）爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 （3）哺乳动物的主要特征：体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。 【详解】海马虽然形状不像鱼，但有鱼的特征，有鳍，用鳃呼吸，靠鳍摆动前进，终生生活在水中，因此属于鱼类。甲鱼属于爬行动物，体表覆盖角质甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。鲸鱼用肺呼吸，胎生哺乳，属于哺乳动物，ABD错误，C正确。 故选C。 11. 图为甲乙两个圆圈构成的包含关系图，以下对应关系不相符的是（　　） A. 甲为蝙蝠，乙为鸟类 B. 甲为昆虫，乙为节肢动物 C. 甲为鱼类，乙为水生动物 D. 甲为爬行动物，乙为脊椎动物 【答案】A 【解析】 【分析】如图可知甲到乙的逻辑关系是：甲属于乙，或者乙包含甲。 【详解】A．甲蝙蝠胎生哺乳，属于哺乳动物，因此甲不属于乙，与图示关系不符，A符合题意。 B．甲昆虫属于节肢动物，因此乙包含甲，与图示关系相符，B不符合题意。 C．甲鱼类生活在水中，属于乙水生生物，与图示关系相符，C不符合题意。 D．甲爬行动物体内有脊柱，属于乙脊椎动物，与图示关系相符，D不符合题意。 故选A。 12. 中华文字博大精深。下列每个成语中提到的动物都属于变温动物的是（　　） A. 沉鱼落雁 B. 鸡犬不宁 C. 蛛丝马迹 D. 蛇蝎心肠 【答案】D 【解析】 【分析】变温动物的体温随环境变化，如鱼类、两栖类、爬行类和无脊椎动物；恒温动物（鸟类、哺乳类）能自主调节体温。 【详解】A．“沉鱼”指鱼（变温动物），“落雁”指大雁（鸟类，恒温动物），故A不符合题意。 B．“鸡”（鸟类，恒温）和“犬”（哺乳类，恒温），均为恒温动物，故B不符合题意。 C．“蛛”（蜘蛛，节肢动物，变温）和“马”（哺乳类，恒温），存在恒温动物，故C不符合题意。 D．“蛇”（爬行类，变温）和“蝎”（节肢动物，变温），均为变温动物，故D符合题意。 故选D。 13. 爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，比两栖动物更适应陆地生活的原因有（　　） ①产带卵壳的大型卵②完全用肺呼吸③幼体用鳃呼吸 ④生殖和发育离开了水⑤皮肤裸露 A. ①②⑤ B. ①②④ C. ②④⑤ D. ③④⑤ 【答案】B 【解析】 【分析】爬行动物适应陆地生活的特征包括体表覆盖鳞片或甲防止水分蒸发、完全用肺呼吸、产卵有卵壳保护以及生殖发育脱离水环境。两栖动物则依赖水环境繁殖，皮肤裸露且幼体用鳃呼吸。 【详解】①产带卵壳的大型卵，卵壳保护胚胎，使其能在陆地上发育，故①符合题意； ②完全用肺呼吸，爬行动物完全用肺呼吸，无需皮肤辅助，故②符合题意； ③幼体用鳃呼吸，此为两栖动物特征（如蝌蚪），故③不符合题意； ④生殖和发育离开了水，卵壳使繁殖脱离水环境，故④符合题意； ⑤皮肤裸露，两栖动物皮肤裸露，爬行动物体表有鳞片或甲，故⑤不符合题意。 故选B。 14. 生物学兴趣小组对无脊椎动物与人类的生活关系展开辩论。下列叙述不正确的是（ ） A. 腔肠动物海蜇加工后可食用，有较高的营养价值 B. 大多数扁形动物寄生在人或动物体内，危害健康 C. 蛭会吸附在皮肤上吸取血液，因此对人有害无利 D. 节肢动物中有些可入药，有些则叮咬人传播疾病 【答案】C 【解析】 【分析】动物在人类生活中的作用：可供人类食用、药用、观赏用等，是人类生产活动中重要的原料来源，许多轻工业原料来源于动物，如哺乳动物的毛皮是制裘或鞣革的原料。 【详解】A．海蜇属于腔肠动物（刺胞动物），加工后可以食用，具有较高的营养价值，故A正确。 B．多数扁形动物营寄生生活，靠获取人体或动物体内的养料生活，对人体健康危害很大，故B正确。 C．水蛭属于环节动物，吸食动物血液，对人有害；从其唾液中提取的蛭素可以生产抗血栓药物，对人有利，故C错误。 D．节肢动物中的蝎、蜈蚣等可以入药，治疗疾病；蚊、蜱、螨会叮咬人，并传播疾病，故D正确。 故选C。 15. 研究人员在深海海底发现一种生物，其身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，由此推测它可能是（ ） A. 线虫动物 B. 环节动物 C. 扁形动物 D. 软体动物 【答案】C 【解析】 【分析】扁形动物身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。代表动物有：华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫等。 【详解】A．线虫动物的主要特征是身体细长、体表有角质层、有口有肛门；代表动物有蛔虫、秀丽隐杆线虫、钩虫、丝虫等，A不符合题意。 B．环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动；代表动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等，B不符合题意。 C．扁形动物身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门；题中生物身体两侧对称，背腹扁平，属于扁形动物，C符合题意。 D．软体动物柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足；代表动物有章鱼、枪乌贼、扇贝、蛾螺、河蚌、蜗牛、田螺、文蛤、缢蛏、石鳖、牡蛎、鲍等，D不符合题意。 故选C。 16. 下列各组动物中，都属于辐射对称的是（　　） A. 珊瑚虫、水螅 B. 珊瑚虫、涡虫 C. 绦虫、血吸虫 D. 涡虫、水螅 【答案】A 【解析】 【分析】辐射对称指动物身体呈辐射状排列，具有多个对称轴，常见于腔肠动物，如珊瑚虫、水螅。两侧对称指身体左右对称，仅有一个对称面，常见于扁形动物，如涡虫、绦虫、血吸虫。 【详解】A．珊瑚虫和水螅均属于腔肠动物，具有辐射对称，故A符合题意。 B．珊瑚虫为腔肠动物，身体辐射对称，但涡虫属于扁形动物，身体两侧对称，故B不符合题意。 C．绦虫和血吸虫均为扁形动物，均为两侧对称，故C不符合题意。 D．涡虫为扁形动物，身体两侧对称），水螅为腔肠动物，身体辐射对称，故D不符合题意。 故选A。 17. 如图为巴斯德的鹅颈瓶实验示意图，结论是（ ） A. 细菌繁殖需要漫长的时间 B. 细菌由肉汤原有的细菌产生 C. 使肉汤腐败的细菌来自空气 D. 细菌由营养丰富的肉汤产生 【答案】C 【解析】 【分析】巴斯德是法国微生物学家、化学家,巴斯德通过实验证明微生物不是从营养液中自然发生的,而是来自空气中原已存在的微生物。 【详解】如图是巴斯德设计的鹅颈瓶实验的装置图，巴斯德将瓶中肉汤煮沸，使肉汤中的微生物全被杀死，他将肉汤装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中，而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部，不能进入瓶中，结果瓶中肉汤未腐败，说明没有微生物进入。此时如将曲颈管打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入肉汤中，不久肉汤由于微生物大量繁殖而腐败，可见微生物不是从肉汤中自然发生的，而是来自空气中。 故选C。 【点睛】此题考查的是巴斯德的鹅颈瓶实验的相关内容,掌握实验的过程及结论是解答的关键。 18. 大肠杆菌和青霉分别是常见的细菌和真菌。图阴影部分代表的共同特征是（　　） A. 都进行孢子生殖 B. 都能形成芽孢 C. 都是营寄生生活 D. 都能用于生产药品 【答案】D 【解析】 【分析】（1）细菌是一类没有成形细胞核的单细胞生物，属于原核生物。绝大多数细菌营寄生或腐生生活。细菌通过分裂的方式进行传宗接代。 （2）酵母菌、霉菌、蘑菇等都是常见的真菌，都具有真正的细胞核，属于原核生物。真菌营寄生或腐生生活，在环境适宜的情况下，大多数真菌的繁殖方式是孢子生殖。 【详解】A．大肠杆菌是细菌，它主要通过分裂的方式进行繁殖，而不是孢子生殖。青霉是真菌，它确实可以通过孢子进行生殖，A不符合题意。 B．大肠杆菌在不良环境条件下可以形成芽孢来抵抗恶劣环境，这是其一种特殊的生存策略。青霉作为真菌，并不形成芽孢，B不符合题意。 C．大肠杆菌的生活方式多样，可以是寄生（如在宿主体内引起疾病），也可以是腐生（如在自然环境中分解有机物）。青霉则主要是腐生，它在自然环境中分解有机物来获取营养，并不寄生在其他生物体内，C不符合题意。 D．大肠杆菌在生物技术中有广泛应用，包括生产治疗人类疾病的药品，如胰岛素、生长激素等，通过基因工程技术可以实现。青霉则因其产生的青霉素而闻名，青霉素是一种重要的抗生素，用于治疗多种细菌感染，D符合题意。 故选D。 19. 每年10月到次年3月是诺如病毒感染的高发期。诺如病毒通过饮食传播，极易感染学龄儿童及成人，从而引发急性胃肠炎。下列有关诺如病毒的叙述，不正确的是（　　） A. 该病毒属于动物病毒 B. 必须寄生在活细胞内 C. 应用电子显微镜观察 D. 通过分裂方式繁殖 【答案】D 【解析】 【分析】诺如病毒属于无细胞结构的微生物，必须寄生在活细胞内才能生存和繁殖，其繁殖方式为自我复制而非分裂。病毒个体微小，需用电子显微镜观察。根据宿主不同，病毒分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒。 【详解】A．诺如病毒寄生在人体内，属于动物病毒，故A正确。 B．病毒无细胞结构，无独立代谢能力，必须寄生在活细胞内，故B正确。 C．病毒个体极小，需用电子显微镜观察，故C正确。 D．病毒通过自我复制繁殖，分裂是细菌的繁殖方式，故D错误。 故选D。 20. 下列有关细菌、真菌和病毒的叙述中，不正确的是（　　） A. 有些真菌能利用光能合成有机物 B. 有些细菌能够与动植物共同生活在一起 C. 细菌和真菌的细胞结构中都有细胞壁 D. 寄生在细菌细胞内的病毒也叫噬菌体 【答案】A 【解析】 【分析】病毒没有细胞结构由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；真菌有真正的细胞核，有细胞壁、细胞膜、细胞质；细菌有细胞壁、细胞膜、细胞质，没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。 【详解】A．真菌均为异养生物，其细胞结构中无叶绿体，不能利用光能合成有机物，故A错误。 B．有些细菌确实可以与动植物形成共生关系。例如，在豆科植物中，根瘤菌可以与植物共生，帮助植物固定空气中的氮气，转化为植物能吸收的含氮物质；在人体肠道中，也存在许多与人体共生的细菌，它们可以帮助人体消化食物，合成维生素等，故B正确。 C．细菌和真菌的细胞结构中都包含细胞壁。细胞壁是它们细胞的外层结构，主要起保护和支撑作用，故C正确。 D．噬菌体是一种专门寄生在细菌细胞内的病毒。它们通过侵入细菌细胞，利用细菌的细胞机制进行复制和增殖，最终破坏细菌细胞并释放新的噬菌体颗粒，故D正确。 故选A。 21. 利用微生物可以制作很多美食。下列微生物与制作的食品之间对应关系正确的是（　　） A. 酵母菌——豆瓣酱 B. 葡萄球菌——葡萄酒 C. 乳酸菌———酸奶 D. 醋酸菌——泡菜 【答案】C 【解析】 【分析】微生物的发酵在食品的制作中具有重要的意义，不同微生物对应不同发酵产物，如制馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌等。 【详解】A．豆瓣酱主要由霉菌（如米曲霉）发酵豆类制成，酵母菌主要用于酿酒或发面，故A不符合题意。 B．葡萄球菌属于有害细菌，用酵母菌制作葡萄酒，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，故B不符合题意。 C．用乳酸菌制作酸奶，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得酸奶呈现一种特殊的风味，故C符合题意。 D．用乳酸菌制作泡菜，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜呈现一种特殊的风味，还不改变菜的品质，醋酸菌用于制作食醋（有氧条件），故D不符合题意。 故选C。 22. 细菌与人类的关系非常密切，有些是对人类有益的，有些是对人类有害的。下列叙述中，不正确的是（　　） A. 有些细菌可以使人患扁桃体炎、猩红热等多种疾病 B. 有些细菌能感染人的皮肤，引起常见的皮肤病，如手癣、足癣 C. 农业上玉米和大豆套种，是利用了根瘤菌的固氮作用能提高土壤肥力 D. 甲烷菌可以将农作物秸秆或人畜粪便分解并产生清洁能源沼气 【答案】B 【解析】 【分析】细菌和真菌在自然界中的作用：作为分解者参与物质循环，引起动植物和人患病，与动植物共生。 【详解】A．生活中的一些细菌，如链球菌，确实可以使人患丹毒、猩红热等多种疾病。这是细菌作为病原体的一种表现，故A正确。 B．手癣、足癣由真菌（如皮肤癣菌）感染引起，而非细菌，故B错误。 C．大豆与根瘤菌共生固氮可提高土壤肥力，套种玉米和大豆合理，故C正确。 D．甲烷菌在无氧条件下分解有机物产沼气（甲烷），描述正确，故D正确。 故选B。 23. 如图是生活中我们经常看到的发霉的橘子，橘子皮上的“霉”一般为青绿色、绒毛状，由此推测霉斑主要是（　　） A. 一个细菌 B. 细菌的菌落 C. 一个霉菌 D. 真菌的菌落 【答案】D 【解析】 【分析】真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色。可见物质的发霉长毛，应该是由霉菌等多细胞真菌引起的。 【详解】橘子上有丰富的营养物质和水分等，适合微生物的生长，时间久了，使其数量大增，形成菌落，使橘子发霉，细菌的菌落较小，而真菌的菌落一般较大， 如“毛状”，可见物质的发霉长毛，应该是由青霉菌等多细胞真菌引起的，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 24. 酵母菌是酿酒的重要菌种。下列有关酵母菌的叙述中，不正确的是（　　） A. 身体只有一个细胞 B. 细胞内没有成形的细胞核 C. 能够进行出芽生殖 D. 只能利用现成的有机物生活 【答案】B 【解析】 【分析】酵母菌属于单细胞真菌，真菌细胞内有成形的细胞核，是真核生物。 【详解】A．酵母菌是单细胞生物，身体仅由一个细胞构成，故A正确。 B．酵母菌是真核生物，细胞内有成形的细胞核，而“没有成形的细胞核”是细菌的特征，故B错误。 C．酵母菌在条件适宜时可以进行出芽生殖，条件不适时通过孢子生殖，故C正确。 D．不能直接把无机物合成有机物，必须摄取现成的有机物来维持生活的营养方式，叫做异养。酵母菌没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，故D正确。 故选B。 25. 如图是细菌结构示意图，下列叙述中，不正确的是（　　） A. 所有细菌都有结构①荚膜 B. ④为遗传物质集中的区域 C. ⑤鞭毛和细菌的运动有关 D. ③细胞膜能控制物质进出 【答案】A 【解析】 【分析】细菌是单细胞个体，其基本结构由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区。图中①荚膜、②细胞壁、③细胞膜、④遗传物质集中的区域、⑤鞭毛、⑥细胞质。 【详解】A．并非所有细菌都有①荚膜，荚膜是某些细菌特有的结构，主要起保护作用，A错误。 B．DNA通常集中在核区，即④遗传物质集中的区域。虽然细菌没有成形的细胞核，但DNA作为遗传物质仍然存在于细菌细胞中，并控制细菌的生命活动，B正确。 C．某些细菌具有⑤鞭毛，鞭毛是细菌的运动结构，能使细菌在水中游动，C正确。 D．细菌具有③细胞膜，细胞膜能控制物质进出细菌细胞，这是细胞膜的基本功能之一，D正确。 故选A。 非选择题部分(50分) 二、非选择题(本大题共6小题，共50分) 26. 地球上已知的藻类和植物有50多万种，它们形态各异，生活在不同的环境中。下图是几种常见藻类和植物的图片。请据图回答： （1）图中无根、茎、叶分化的是__________(填字母)；具有根、茎、叶、花、果实、种子的植物是_________(填字母)。 （2）C所代表的类群植株一般不超过3cm，该类植物植株矮小的原因是：具有类似茎和叶的分化，但“茎”中没有_______，“叶”中没有________，“根”非常简单，称为假根。 （3）具有根、茎、叶等器官的分化，但生殖过程仍离不开水，只适合生活在阴湿的陆地环境中，上图中属于该类植物的是___________(填字母)。图中A、B、C都比较低等，一般靠_________繁殖。D、E类植物比A类高等，除根、茎、叶在形态结构上高等外，生殖方面表现出的高等之处是靠________繁殖。 （4）图中这些生物虽然形态各不相同，但其细胞内都具有__________，都可以自己制造有机物养活自己。 【答案】（1） ①. B ②. D （2） ①. 导管 ②. 叶脉 （3） ①. A ②. 孢子 ③. 种子 （4）叶绿体 【解析】 【分析】1．题图中：A肾蕨是蕨类植物，B海带是多细胞藻类，C葫芦藓是苔藓植物，D槐花是被子植物，E冷杉是裸子植物。 2．植物可根据有无种子，分成孢子植物和种子植物：孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代，包括苔藓植物和蕨类植物；种子植物有种子，用种子繁殖。种子植物根据种子外有无果皮包被着，分为裸子植物和被子植物：裸子植物的种子外无果皮包被，种子裸露；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实。 【小问1详解】 图中无根、茎、叶分化的是藻类，即B海带；具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官的植物是被子植物，即D槐花。 【小问2详解】 C葫芦藓属于苔藓植物，植株一般不超过3cm，该类植物植株矮小的原因是：具有类似茎和叶的分化，但“茎”中没有导管，“叶”中没有叶脉，无法有效运输水分和营养物质，“根”非常简单，称为假根，只起固着作用。 【小问3详解】 具有根、茎、叶等器官的分化，但生殖过程仍离不开水，只适合生活在阴湿的陆地环境中的是蕨类植物，图中A肾蕨属于蕨类植物。图中A肾蕨（蕨类植物）、B海带（藻类）、C葫芦藓（苔藓植物）都比较低等，一般靠孢子繁殖。D槐花（被子植物）、E冷杉（裸子植物）类植物比A类高等，除根、茎、叶在形态结构上高等外，生殖方面表现出的高等之处是靠（产生）种子繁殖，种子的生命力和对环境的适应能力更强。 【小问4详解】 图中这些生物虽然形态各不相同，但它们都属于绿色植物，细胞内都具有叶绿体，都可以利用光能，通过光合作用自己制造有机物养活自己。 27. 种子植物的受精过程摆脱了对水环境的依赖，因此种子植物能更好地适应陆地生活，图1、2、3分别是黄豆种子、小麦种子和银杏种子的部分结构模式图。请据图回答： （1）不同植物种子的结构有所不同。如：图1中黄豆种子与图2中小麦种子比较，黄豆种子中因有_________片子叶，所以属于__________植物。 （2）虽然种子的大小和形状千差万别，但它们的基本结构是相同的：种子外面有_______；里面有新植物的幼体———__________。 （3）银杏的种子俗称白果，由图3可以看出，其种子外没有___________包被，因此银杏属于____________植物。 （4）我们的生活离不开种子植物，生活中用黄豆制作的豆腐主要来自图1中的[ ]______，小麦制作的面粉主要来自图2中的[ ]__________。 【答案】（1） ①. 两##二##2 ②. 双子叶 （2） ①. 种皮 ②. 胚 （3） ①. 果皮 ②. 裸子 （4） ①. ⑤子叶 ②. ⑦胚乳 【解析】 【分析】图1中：①胚轴、②胚根、③种皮、④胚芽、⑤子叶。 图2中：⑥是果皮和种皮，⑦是胚乳，⑧是子叶，⑨是胚芽，⑩是胚轴，⑪是胚根。 图3中：银杏的种子具有外种皮、中种皮和内种皮。 【小问1详解】 种子植物可分为单子叶植物和双子叶植物。单子叶植物种子有一片子叶，双子叶植物种子有两片子叶。可见，图1中黄豆种子有两片子叶，属于双子叶植物。 【小问2详解】 种子的基本结构相同，外面都有种皮，起到保护作用；里面都有新植物的幼体——胚，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，胚将来发育成新的植物体。 【小问3详解】 根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被，是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实。 由图3可知，银杏的种子外没有果皮包被，种子裸露，这是裸子植物的典型特征，所以银杏属于裸子植物。 【小问4详解】 黄豆属于双子叶植物，营养物质储存在子叶中，所以用黄豆制作豆腐主要利用的是图1中的[⑤]子叶。 小麦属于单子叶植物，营养物质储存在胚乳中，所以小麦制作的面粉主要来自图2中的[⑦]胚乳。 28. 通过对生物学的学习，我们认识并了解了许多动物，它们具有各自的结构特点和生理功能。请据图回答： （1）蚯蚓身体由许多彼此相似的___________构成，使运动更灵活。蜗牛柔软的身体表面有___________，其分泌物能形成贝壳。 （2）鲫鱼适于水中生活，可利用尾部、躯干部的摆动以及__________的协调作用游泳；其身体两侧的____________是它的感觉器官，能感知水流和测定方向。 （3）青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，也可生活在水中，用_________呼吸，____________可辅助呼吸。 （4）青蛙这类两栖动物在发育上的最大特点是___________。野兔在生殖发育方面的突出特点是___________，这种方式提高了后代的成活率。 【答案】（1） ①. 体节 ②. 外套膜 （2） ①. 鳍 ②. 侧线 （3） ①. 肺 ②. 皮肤 （4） ①. 变态发育 ②. 胎生、哺乳 【解析】 【分析】（1）题图中：蚯蚓是环节动物，蜗牛是软体动物，鲫鱼是鱼类，青蛙是两栖动物，野兔是哺乳动物。 （2）环节动物的身体由许多彼此相似的环状体节构成，靠刚毛或疣足辅助运动，体节的存在使运动更加灵活，蚯蚓是典型的环节动物。 （3）软体动物的身体柔软，表面有外套膜，大多具有贝壳，外套膜的分泌物能形成贝壳，蜗牛属于软体动物。 （4）鱼类生活在水中，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，鳍包括背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍等，各鳍在游泳中发挥不同的作用。鱼类身体两侧各有一条侧线，侧线是鱼类的感觉器官，能感知水流和测定方向，帮助鱼类更好地适应水中生活。 （5）两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸，青蛙是两栖动物的代表。两栖动物在发育过程中，幼体和成体在形态结构和生活习性上有显著差异，这种发育方式称为变态发育。 （6）哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体产出，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活，这种生殖发育方式提高了后代的成活率，野兔属于哺乳动物。 【小问1详解】 蚯蚓身体由许多彼此相似的体节构成，体节的存在增加了身体的灵活性，有利于蚯蚓的蠕动。蜗牛作为软体动物，柔软的身体表面有外套膜，外套膜的分泌物可以形成贝壳，对蜗牛柔软的身体起到保护作用。 【小问2详解】 鲫鱼适于在水中生活，其游泳主要依靠尾部、躯干部的摆动产生前进的动力，同时通过鳍的协调作用来控制方向和保持身体平衡，如胸鳍和腹鳍能保持鱼体的平衡，尾鳍能控制前进的方向等。 鲫鱼身体两侧的侧线能感知水流的方向、速度以及测定方位，帮助鲫鱼在水中躲避障碍物、寻找食物等，是它重要的感觉器官。 【小问3详解】 青蛙的幼体是蝌蚪，生活在水中，用鳃呼吸。随着发育，成体青蛙既可以生活在陆地上，也能在水中活动，此时用肺呼吸，但青蛙的肺结构简单，还需要皮肤辅助呼吸，皮肤湿润且密布毛细血管，能进行气体交换。 【小问4详解】 青蛙这类两栖动物在发育过程中，幼体蝌蚪与成体青蛙在形态结构（如蝌蚪有尾无四肢，青蛙有四肢无尾）和生活习性（蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；青蛙水陆两栖，用肺呼吸）上有很大差异，这种发育方式被称为变态发育。 野兔属于哺乳动物，在生殖发育方面的突出特点是胎生、哺乳。胎生使胚胎在母体内得到更好的保护和营养供应，哺乳为幼崽提供了丰富的营养和良好的免疫保护，大大提高了后代的成活率。 29. 生物体的结构与功能相适应是重要的生物学观念。下图展示的是不同类群的动物或部分结构。请据图回答： （1）蛔虫主要寄生在人的小肠里，其体表有__________，可以抵抗消化液的侵蚀。蜥蜴体表有角质的__________，既能保护身体又能减少体内水分的蒸发；蝗虫体表也具有类似的结构，该结构被称为___________，由于该结构不能随身体长大，所以蝗虫有__________现象。 （2）图2A中，鱼靠鳃呼吸，鳃丝中密布_____________，有利于进行气体交换。图2B中，鸟有[ ]__________辅助肺完成呼吸，这种特有的呼吸方式叫____________，提高了气体交换效率。 （3）哺乳动物的牙齿出现分化，如图3所示，狼有发达的[ ]__________，可用于撕咬食物，这既提高了哺乳动物摄取食物的能力，也增强了对食物的消化能力。 （4）鸟类和哺乳类体温___________，这增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。 【答案】（1） ①. 角质层 ②. 鳞片 ③. 外骨骼 ④. 蜕皮 （2） ①. 毛细血管 ②. 2气囊 ③. 双重呼吸 （3）③犬齿 （4）恒定 【解析】 【分析】1．图1中：蛔虫是线形动物（线虫动物），蝗虫是节肢动物中的昆虫，蜥蜴是爬行动物。 2．图2中：A是鱼鳃，B中的1是气管、2是气囊、3是肺。 3．图3中：①是门齿，②是臼齿，③是犬齿。 4．鸟类的体内有气囊，气囊与肺相通，能辅助肺完成双重呼吸。吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内再次进行气体交换。这种呼吸方式提高了气体交换的效率。 5．哺乳动物牙齿的分化：哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，犬齿适于撕咬食物。不同的牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物和消化食物的能力。 【小问1详解】 蛔虫主要寄生在人的小肠里，其体表有角质层，可以抵抗消化液的侵蚀，这是蛔虫适应寄生生活的结构特点。 蜥蜴体表有角质的鳞片，既能保护身体又能减少体内水分的蒸发，适应陆地干燥的环境。 蝗虫体表具有外骨骼，外骨骼同样能保护身体和防止水分散失，但由于外骨骼不能随身体长大，所以蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象。 【小问2详解】 图2A中，鱼靠鳃呼吸，鳃丝中密布毛细血管，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，这样有利于进行气体交换。 图2B中，鸟有[2]气囊辅助肺完成呼吸，吸气和呼气时都能在肺内进行气体交换，这种特有的呼吸方式叫双重呼吸，提高了气体交换效率，为飞行提供充足的氧气。 【小问3详解】 哺乳动物的牙齿出现分化，狼是肉食性哺乳动物，有发达的[③]犬齿，可用于撕咬食物，这既提高了哺乳动物摄取食物的能力，也增强了对食物的消化能力。 【小问4详解】 鸟类和哺乳类体温恒定，它们能够通过自身的调节机制维持体温相对稳定。这增强了动物对环境的适应能力，使它们可以在较寒冷或较炎热的环境中生存，扩大了动物的分布范围。 30. 微生物大多“无影无踪”，但又“无处不在”，在自然界发挥着重要作用。下面为几种微生物的示意图，请据图回答： （1）以上微生物中属于真菌的是__________(填字母)。图A是一种非常微小的生物，它结构简单，仅由__________外壳和内部的_________组成。 （2）根瘤菌是一种细菌，与图中__________(填字母)属于同一类群。因为没有成形的细胞核，所以它们都属于_________生物。 （3）图中的D是毛霉，可用来制作豆腐乳，毛霉靠结构[ ]_________从豆腐中吸收水和有机物，通过产生__________来繁殖后代。 （4）蒸馒头时，往往会在面团里加入图中的___________(填字母)，这样蒸出的馒头会暄软多孔，这是因为该微生物在分解面粉中的有机物时会产生____________。 【答案】（1） ①. C、D、E ②. 蛋白质 ③. 遗传物质 （2） ①. B ②. 原核 （3） ①. ③营养菌丝 ②. 孢子 （4） ①. C ②. 二氧化碳 【解析】 【分析】题图中：A噬菌体是细菌病毒，B细菌是单细胞原核生物，C酵母菌是单细胞真菌，D毛霉是多细胞真菌（①孢子、②气生菌丝、③营养菌丝），E蘑菇是多细胞真菌。 【小问1详解】 在给出的微生物示意图中，C酵母菌、D毛霉和E蘑菇都属于真菌。它们与细菌的主要区别在于具有成形的细胞核和更为复杂的细胞结构。 图A噬菌体是一种病毒，它结构简单，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。 【小问2详解】 根瘤菌是一种细菌，它与图中的B细菌属于同一类群。细菌都是单细胞的原核生物，没有成形的细胞核，这是细菌与真菌在结构上的主要区别之一。 【小问3详解】 图中的D是毛霉，它是一种多细胞真菌，在制作豆腐乳等发酵食品中发挥着重要作用。毛霉靠其③营养菌丝从豆腐等基质中吸收水和有机物，这是其获取营养物质的主要方式。同时，毛霉通过产生孢子来繁殖后代，这是真菌常见的繁殖方式之一。 【小问4详解】 在蒸馒头时，人们往往会在面团里加入酵母菌（图中的C），这样蒸出的馒头会暄软多孔。这是因为酵母菌在分解面粉中的有机物时会产生二氧化碳气体，这些气体在面团中形成小气泡，使面团膨胀松软。当馒头蒸熟后，这些小气泡就形成了馒头中的孔洞，使馒头更加松软可口。 31. 某生物兴趣小组的同学做了“检测硬币上的细菌和真菌”的探究实验，其实验方法步骤如下表，请分析表中信息并回答： 步骤 具体操作 1 选取6套一样的装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)，平均分为A、B两组。 2 用无菌棉棒擦取硬币后，把该棉棒在A组的3个培养基上轻轻涂抹，盖好封严；B组的3个培养基不做处理。 3 把A、B两组的培养皿放在相同环境下培养。 4 每天观察一次，做好记录。 （1）由于细菌和真菌的个体微小，所以需要通过观察培养皿中是否形成了肉眼可见的_________来检测硬币上的细菌和真菌。 （2）在实验过程中设置A、B两组培养皿的作用是__________；每组设置3个培养皿的目的是_________。 （3）步骤1中，先要对6套培养基高温灭菌，这样做是为了__________。步骤2中用无菌棉棒擦取硬币后，把该棉棒在培养基上轻轻涂抹，相当于“培养细菌、真菌的一般方法”中的哪一步?__________。 （4）步骤3中，A、B两组培养皿要放在相同环境下培养的目的是_________。预测在步骤4中，仅能在_________组的培养基上观察到菌落。 （5）通过此实验我们了解到，细菌和真菌的生存需要一定的条件，如水、适宜的温度和_______等。 【答案】（1）菌落 （2） ①. 形成对照 ②. 避免偶然性 （3） ①. 杀死其中原有的细菌、真菌 ②. 接种 （4） ①. 控制单一变量 ②. A （5）有机物 【解析】 【分析】（1）对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。其中，对实验变量进行处理的组称为实验组，不进行处理的组称为对照组。设置对照实验的目的是为了形成对照，增强实验的说服力，便于分析实验结果。 （2）避免偶然性：在实验中，为了使实验结果更可靠，减少误差，通常会进行重复实验。在本实验中每组设置多个培养皿就是一种重复实验的方式，这样可以避免因个别培养皿出现特殊情况而导致的偶然性误差。 （3）接种是将少量的细菌或真菌放在培养基上的过程。在本实验中，用无菌棉棒擦取硬币后在培养基上轻轻涂抹，就是将硬币上的细菌和真菌接种到了培养基上。 （4）细菌和真菌的生存条件：细菌和真菌的生存需要一定的条件，如水分、适宜的温度、有机物等。 【小问1详解】 菌落是指由一个或多个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的子细胞群体。可见，由于细菌和真菌个体微小，肉眼难以直接观察，所以需要通过观察培养皿中是否形成肉眼可见的菌落来检测硬币上的细菌和真菌。 【小问2详解】 在实验过程中设置A、B两组培养皿，A组用擦取硬币的棉棒涂抹培养基（进行了接种处理），B组不做处理，这样形成对照，便于观察接种硬币上的细菌和真菌对实验结果的影响。 每组设置3个培养皿，是为了进行重复实验，避免因某个培养皿出现特殊情况（如培养基污染等）而导致实验结果不准确，即避免偶然性。 【小问3详解】 步骤1中对6套培养基高温灭菌，是为了杀死其中原有的细菌和真菌，防止这些杂菌对实验结果产生干扰，保证后续观察到的菌落是来自硬币上的细菌和真菌。 步骤2中用无菌棉棒擦取硬币后，把该棉棒在培养基上轻轻涂抹，这个操作是将硬币上的细菌和真菌转移到培养基上，相当于“培养细菌、真菌的一般方法”中的接种步骤。 【小问4详解】 步骤3中，A、B两组培养皿要放在相同环境下培养，是为了保证除了是否接种硬币上的细菌和真菌这一变量外，其他环境因素（如温度、湿度等）都相同，遵循控制单一变量原则，这样才能准确判断实验结果是由接种与否这一因素导致的。 A组进行了接种硬币上细菌和真菌的操作，B组未接种，所以预测仅能在A组的培养基上观察到菌落。 【小问5详解】 通过此实验及对细菌和真菌生存条件的了解，可知细菌和真菌的生存需要一定的条件，如水、适宜的温度和有机物等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期中考试六年级 生物试题 选择题部分(50分) 一、选择题(本大题包括25个小题，每小题2分，共50分。在每小题所列的四个选项中只有一项最符合题意) 1. 自然界的景致牵动着人们的情感，人们又将自己的情感赋予了花草树木，谱写出许多名篇佳作。在苏轼的诗句“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”中，没有提到的生物类群是（　　） A. 种子植物 B. 被子植物 C. 裸子植物 D. 鸟类 2. 藻类和各种植物生活在我们身边，与我们的生活息息相关。下列关于几种常见生物的叙述，正确的是（　　） A. 水绵依靠叶进行光合作用 B. 松树的果实通常称为“球果” C. 卷柏、圆柏都属于裸子植物 D. 地钱没有真正的根，只有假根 3. 在观察藻类和各种植物类群时，下列有关实验操作或目的的叙述，不正确的是（　　） A. 可以用光学显微镜观察绿色的衣藻 B. 观察苔藓植物可用放大镜仔细观察 C. 观察菜豆种子前，需要先把种子浸软 D. 观察玉米种子时，应沿图中的b线切开 4. 绿色植物与人类关系密切，下列相关说法不正确的是（　　） A. 苔藓植物能腐蚀岩石，被称为自然界重要的“拓荒者” B. 古代裸子植物经过漫长年代、复杂变化，形成了煤 C. 我们日常生活所吃的粮食、蔬菜、水果，大多来自种子植物 D. 藻类大量繁殖会破坏水域生态环境，如赤潮、水华 5. 随着对藻类细胞结构和遗传信息等研究的深入，人们将藻类从植物界中独立了出来。下列关于藻类的叙述正确的是（　　） A. 藻类可以产生孢子，孢子属于生殖器官 B. 藻类既有单细胞的，也有多细胞的 C. 紫菜没有叶绿体，不能进行光合作用 D. 满江红是一种漂浮在水面上的藻类 6. 如图为玉米种子的基本结构模式图，下列叙述不正确的是（　　） A. 玉米种子的胚是由③④⑤构成的 B. 在纵切面上滴加碘液，变蓝的结构是① C. ②在种子萌发时起转运营养物质的作用 D. ③胚芽将来发育成新植物体的茎和叶 7. 古诗词中有丰富的关于生物描写的句子。以下诗句与你所学知识不相符的是（　　） A. “苔花如米小，也学牡丹开”，说明苔藓和牡丹都能开花 B. “西湖春色归，春水绿于染”，描述了藻类植物大量繁殖的现象 C. “箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩压春蔬”，蕨的嫩叶和地下茎可食用 D. “采菊东篱下，悠然见南山”，菊花是被子植物，又称绿色开花植物 8. 俗话常说“鲤鱼跳龙门”。下列有关鲤鱼的说法，不正确的是（　　） A. 体内具有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物 B. 体表有鳞片，既能保护身体又能防止水分蒸发 C. 身体呈流线型，可减少运动时的阻力 D. 鲤鱼的皮肤上有色素细胞，可以呈现出不同的体色 9. “天高任鸟飞”，各种姿态的鸟在蓝天中翱翔，形成一幅美丽的画卷。关于鸟类适于飞行的结构特征叙述，不正确的是（　　） A. 气囊可以扩大气体交换的面积 B. 胸肌特别发达，为飞行提供足够的动力 C. 骨骼轻、薄，有的骨中空，可以减轻体重 D. 食量大，消化能力强，为飞行提供足够的能量 10. 学完动物的知识后，你会发现有些动物“名不符实”，如“海马不是马”“甲鱼不是鱼”“鲸鱼不是鱼”，它们分别属于（　　） A. 哺乳动物、爬行动物、鱼类 B. 哺乳动物、两栖动物、哺乳动物 C. 鱼类、爬行动物、哺乳动物 D. 爬行动物、两栖动物、鱼类 11. 图为甲乙两个圆圈构成的包含关系图，以下对应关系不相符的是（　　） A. 甲为蝙蝠，乙为鸟类 B. 甲为昆虫，乙为节肢动物 C. 甲为鱼类，乙为水生动物 D. 甲为爬行动物，乙为脊椎动物 12. 中华文字博大精深。下列每个成语中提到的动物都属于变温动物的是（　　） A. 沉鱼落雁 B. 鸡犬不宁 C. 蛛丝马迹 D. 蛇蝎心肠 13. 爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，比两栖动物更适应陆地生活的原因有（　　） ①产带卵壳的大型卵②完全用肺呼吸③幼体用鳃呼吸 ④生殖和发育离开了水⑤皮肤裸露 A. ①②⑤ B. ①②④ C. ②④⑤ D. ③④⑤ 14. 生物学兴趣小组对无脊椎动物与人类的生活关系展开辩论。下列叙述不正确的是（ ） A. 腔肠动物海蜇加工后可食用，有较高的营养价值 B. 大多数扁形动物寄生在人或动物体内，危害健康 C. 蛭会吸附在皮肤上吸取血液，因此对人有害无利 D. 节肢动物中有些可入药，有些则叮咬人传播疾病 15. 研究人员在深海海底发现一种生物，其身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，由此推测它可能是（ ） A. 线虫动物 B. 环节动物 C. 扁形动物 D. 软体动物 16. 下列各组动物中，都属于辐射对称的是（　　） A. 珊瑚虫、水螅 B. 珊瑚虫、涡虫 C. 绦虫、血吸虫 D. 涡虫、水螅 17. 如图为巴斯德的鹅颈瓶实验示意图，结论是（ ） A. 细菌繁殖需要漫长的时间 B. 细菌由肉汤原有的细菌产生 C. 使肉汤腐败的细菌来自空气 D. 细菌由营养丰富的肉汤产生 18. 大肠杆菌和青霉分别是常见的细菌和真菌。图阴影部分代表的共同特征是（　　） A. 都进行孢子生殖 B. 都能形成芽孢 C. 都是营寄生生活 D. 都能用于生产药品 19. 每年10月到次年3月是诺如病毒感染的高发期。诺如病毒通过饮食传播，极易感染学龄儿童及成人，从而引发急性胃肠炎。下列有关诺如病毒的叙述，不正确的是（　　） A. 该病毒属于动物病毒 B. 必须寄生在活细胞内 C. 应用电子显微镜观察 D. 通过分裂方式繁殖 20. 下列有关细菌、真菌和病毒的叙述中，不正确的是（　　） A. 有些真菌能利用光能合成有机物 B. 有些细菌能够与动植物共同生活在一起 C. 细菌和真菌的细胞结构中都有细胞壁 D. 寄生在细菌细胞内的病毒也叫噬菌体 21. 利用微生物可以制作很多美食。下列微生物与制作的食品之间对应关系正确的是（　　） A. 酵母菌——豆瓣酱 B. 葡萄球菌——葡萄酒 C. 乳酸菌———酸奶 D. 醋酸菌——泡菜 22. 细菌与人类的关系非常密切，有些是对人类有益的，有些是对人类有害的。下列叙述中，不正确的是（　　） A. 有些细菌可以使人患扁桃体炎、猩红热等多种疾病 B. 有些细菌能感染人的皮肤，引起常见的皮肤病，如手癣、足癣 C. 农业上玉米和大豆套种，是利用了根瘤菌的固氮作用能提高土壤肥力 D. 甲烷菌可以将农作物秸秆或人畜粪便分解并产生清洁能源沼气 23. 如图是生活中我们经常看到的发霉的橘子，橘子皮上的“霉”一般为青绿色、绒毛状，由此推测霉斑主要是（　　） A. 一个细菌 B. 细菌的菌落 C. 一个霉菌 D. 真菌的菌落 24. 酵母菌是酿酒的重要菌种。下列有关酵母菌的叙述中，不正确的是（　　） A. 身体只有一个细胞 B. 细胞内没有成形的细胞核 C. 能够进行出芽生殖 D. 只能利用现成的有机物生活 25. 如图是细菌结构示意图，下列叙述中，不正确的是（　　） A. 所有细菌都有结构①荚膜 B. ④为遗传物质集中的区域 C. ⑤鞭毛和细菌的运动有关 D. ③细胞膜能控制物质进出 非选择题部分(50分) 二、非选择题(本大题共6小题，共50分) 26. 地球上已知的藻类和植物有50多万种，它们形态各异，生活在不同的环境中。下图是几种常见藻类和植物的图片。请据图回答： （1）图中无根、茎、叶分化的是__________(填字母)；具有根、茎、叶、花、果实、种子的植物是_________(填字母)。 （2）C所代表的类群植株一般不超过3cm，该类植物植株矮小的原因是：具有类似茎和叶的分化，但“茎”中没有_______，“叶”中没有________，“根”非常简单，称为假根。 （3）具有根、茎、叶等器官的分化，但生殖过程仍离不开水，只适合生活在阴湿的陆地环境中，上图中属于该类植物的是___________(填字母)。图中A、B、C都比较低等，一般靠_________繁殖。D、E类植物比A类高等，除根、茎、叶在形态结构上高等外，生殖方面表现出的高等之处是靠________繁殖。 （4）图中这些生物虽然形态各不相同，但其细胞内都具有__________，都可以自己制造有机物养活自己。 27. 种子植物的受精过程摆脱了对水环境的依赖，因此种子植物能更好地适应陆地生活，图1、2、3分别是黄豆种子、小麦种子和银杏种子的部分结构模式图。请据图回答： （1）不同植物种子的结构有所不同。如：图1中黄豆种子与图2中小麦种子比较，黄豆种子中因有_________片子叶，所以属于__________植物。 （2）虽然种子的大小和形状千差万别，但它们的基本结构是相同的：种子外面有_______；里面有新植物的幼体———__________。 （3）银杏的种子俗称白果，由图3可以看出，其种子外没有___________包被，因此银杏属于____________植物。 （4）我们的生活离不开种子植物，生活中用黄豆制作的豆腐主要来自图1中的[ ]______，小麦制作的面粉主要来自图2中的[ ]__________。 28. 通过对生物学的学习，我们认识并了解了许多动物，它们具有各自的结构特点和生理功能。请据图回答： （1）蚯蚓身体由许多彼此相似的___________构成，使运动更灵活。蜗牛柔软的身体表面有___________，其分泌物能形成贝壳。 （2）鲫鱼适于水中生活，可利用尾部、躯干部的摆动以及__________的协调作用游泳；其身体两侧的____________是它的感觉器官，能感知水流和测定方向。 （3）青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，也可生活在水中，用_________呼吸，____________可辅助呼吸。 （4）青蛙这类两栖动物在发育上的最大特点是___________。野兔在生殖发育方面的突出特点是___________，这种方式提高了后代的成活率。 29. 生物体的结构与功能相适应是重要的生物学观念。下图展示的是不同类群的动物或部分结构。请据图回答： （1）蛔虫主要寄生在人的小肠里，其体表有__________，可以抵抗消化液的侵蚀。蜥蜴体表有角质的__________，既能保护身体又能减少体内水分的蒸发；蝗虫体表也具有类似的结构，该结构被称为___________，由于该结构不能随身体长大，所以蝗虫有__________现象。 （2）图2A中，鱼靠鳃呼吸，鳃丝中密布_____________，有利于进行气体交换。图2B中，鸟有[ ]__________辅助肺完成呼吸，这种特有的呼吸方式叫____________，提高了气体交换效率。 （3）哺乳动物的牙齿出现分化，如图3所示，狼有发达的[ ]__________，可用于撕咬食物，这既提高了哺乳动物摄取食物的能力，也增强了对食物的消化能力。 （4）鸟类和哺乳类体温___________，这增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。 30. 微生物大多“无影无踪”，但又“无处不在”，在自然界发挥着重要作用。下面为几种微生物的示意图，请据图回答： （1）以上微生物中属于真菌的是__________(填字母)。图A是一种非常微小的生物，它结构简单，仅由__________外壳和内部的_________组成。 （2）根瘤菌是一种细菌，与图中__________(填字母)属于同一类群。因为没有成形的细胞核，所以它们都属于_________生物。 （3）图中的D是毛霉，可用来制作豆腐乳，毛霉靠结构[ ]_________从豆腐中吸收水和有机物，通过产生__________来繁殖后代。 （4）蒸馒头时，往往会在面团里加入图中的___________(填字母)，这样蒸出的馒头会暄软多孔，这是因为该微生物在分解面粉中的有机物时会产生____________。 31. 某生物兴趣小组的同学做了“检测硬币上的细菌和真菌”的探究实验，其实验方法步骤如下表，请分析表中信息并回答： 步骤 具体操作 1 选取6套一样的装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)，平均分为A、B两组。 2 用无菌棉棒擦取硬币后，把该棉棒在A组的3个培养基上轻轻涂抹，盖好封严；B组的3个培养基不做处理。 3 把A、B两组的培养皿放在相同环境下培养。 4 每天观察一次，做好记录。 （1）由于细菌和真菌的个体微小，所以需要通过观察培养皿中是否形成了肉眼可见的_________来检测硬币上的细菌和真菌。 （2）在实验过程中设置A、B两组培养皿的作用是__________；每组设置3个培养皿的目的是_________。 （3）步骤1中，先要对6套培养基高温灭菌，这样做是为了__________。步骤2中用无菌棉棒擦取硬币后，把该棉棒在培养基上轻轻涂抹，相当于“培养细菌、真菌的一般方法”中的哪一步?__________。 （4）步骤3中，A、B两组培养皿要放在相同环境下培养的目的是_________。预测在步骤4中，仅能在_________组的培养基上观察到菌落。 （5）通过此实验我们了解到，细菌和真菌的生存需要一定的条件，如水、适宜的温度和_______等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $