5.3正确运用复合判断 课件-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

5.3正确运用 复合判断 第五课 正确运用判断 以第二十届中国电影华表奖 颁奖典礼为例 本节课以第二十届中国电影华表奖颁奖典礼为例来学习第五课第三框《正确运用复合判断》。 课标要求 素养目标 A B 课标要求 素养目标 1.理解复合判断的含义、组成及分类，包括联言判断、选言判断和假言判断。 2.掌握不同类型复合判断的逻辑结构和真假值特征，学会正确运用各种复合判断表达思想。 3.能够分析现实生活中的复合判断，辨别其类型并判断真假，培养逻辑思维能力。 科学精神：通过学习复合判断，能够运用科学的思维方法，准确把握事物之间的逻辑关系，理性分析问题。 公共参与：在公共生活中，可以运用复合判断清晰地表达自己的观点和立场，准确理解他人的意见，有效地参与讨论和决策。 提示：在本节课中，我们主要主要学习复合判断的三种类型：联言判断、选言判断和假言判断。 解锁复合判断，洞察华表奖全貌 01 02 03 04 CONTENTS 目录 总议题：从第二十届中国电影华表奖 颁奖典礼看复合判断的精准运用 解析联言判断，细品华表奖佳作 解读选言判断，梳理华表奖逻辑 解密假言判断，透视华表奖现象 本课由四个分议题展开来讲述。 PART/01 解锁复合判断，洞察华表奖全貌 第一部分，解锁复合判断，洞察华表奖全貌。 第二十届中国电影华表奖于2025年4月27日在山东青岛举行，钰获奖名单的“门道儿”藏在三个关键条件里：既要讲好中国人的故事，也要实现百花齐放，更离不开创作者用心用情用功。这些条件相互交织，共同构成了获奖的标准。 议学任务 “华表奖注重讲好中国人的故事”和“华表奖既注重讲好中国人的故事，也追求百花齐放。”哪个是简单判断，哪个是复合判断？为什么？ 简单判断 复合判断 议学情境一 观看视频与阅读材料，认真研读议学问题，通过关键信息作答，列出自己的观点，自由发言。 提示：“华表奖注重讲好中国人的故事”是简单判断，简单判断是本身不包含其他判断的判断。“华表奖既注重讲好中国人的故事，也追求百花齐放。”是复合判断。复合判断是本身包含其他判断的判断，“华表奖既注重讲好中国人的故事，也追求百花齐放”包含了“华表奖注重讲好中国人的故事”和“华表奖追求百花齐放”两个支判断，通过“既……也……”联结词联结，所以是复合判断。 前面我们已经详细学习了简单判断，那么现在我们来详细学习复合判断。 一、复合判断及其种类 1.运用复合判断必要性 认识对象的情况是多种多样的，仅仅依靠简单判断并不能全面地反映对象的情况。这就需要运用复合判断。 2.复合判断的含义 其本身包含其他判断的判断。 例如：华表奖既注重讲好中国人的故事，也追求百花齐放。 3.复合判断的组成 由联结词和支判断两部分组成。 （1）支判断：组成复合判断的判断。（2）联结词：联结支判断的词项。 联结词 联结词 支判断 支判断 提示：根据议学活动一和书本知识可以总结运用复合判断的必要性是全面地反映对象的情况。 补充：复合判断中的支判断至少要包含两个。 一、复合判断及其种类 4.复合判断的种类 根据断定情况的不同，复合判断分为联言判断、选言判断和假言判断等多个种类。 鲁迅既是文学家，又是思想家。 要么武松把老虎打死，要么武松被老虎吃掉。 只要你说得对，我们就改正。 联言判断中的“联”,就是联结的意思,所以表明同时存在的情况; 选言判断中的“选”,就是选择的意思,所以表明可能的情况; 假言判断中的“假”,就是假设的意思,所以表明假设的情况。 提示：那复合判断根据断定的情况的不同，可以分为联言判断、选言判断和假言判断等多个种类。那同学们来练习一下，看看以下句子属于哪种判断呢？ PART/02 解析联言判断，细品华表奖佳作 过渡：联言判断、选言判断和假言判断三者既有联系又有区别，接下来我们一个个来学习，先学习联言判断。 议学提示： 联言判断表述：《万里归途》既有紧张展现撤侨艰难的情节，又有传递家国担当的真挚情感。 必要性：影片亮点在于情节与情感并存，联言判断能全面呈现，避免片面描述，这能完整、准确地展现其作为优秀故事片的多元魅力。 议学情境二 《万里归途》荣获第二十届中国电影华表奖优秀故事片，这部影片根据真实事件改编，讲述外交官在战火中穿越险境，护送同胞归国的故事。它以紧张情节展现撤侨艰难，以真挚情感传递家国担当，是一部兼具观赏性与思想性的佳作。 议学任务 请用一句联言判断表述《万里归途》在情节与情感上的亮点，并说明运用联言判断的必要性？ 观看视频与阅读材料，认真研读议学问题，通过关键信息作答，经过小组合作探究，每一小组中心发言人归纳整理本组成员的观点，做好分享准备。 提示：联言判断表述：《万里归途》既有紧张展现撤侨艰难的情节，又有传递家国担当的真挚情感。 必要性说明：《万里归途》的成功源于情节与情感表达两方面 ，运用联言判断能同时呈现影片在这两个维度的特点，避免片面描述，完整、准确地展现其作为优秀故事片的多元魅力，体现影片情节与情感相互交融、共同成就影片艺术价值的关系。 二、正确运用联言判断 1.联言判断的含义 联言判断是断定对象的几种情况同时存在的判断。 2.联言判断的结构 由联结项和联言支两部分组成。 联言支 联结项 含义：组成联言判断的支判断叫作联言支。一个联言判断至少包含两个联言支。 ①含义：用来联结联言支的词项，叫做联言判断的联结项； ②例如：“并且”、“既……又……”、“不但……而且……”、“虽然……但是……”等； ③联言判断的联结项有时可以省略。（此商品物美价廉。） 联言支 联结项 联言支 例：这篇散文文笔生动 并且 这篇散文富有哲理。 提示：根据书本可得知联言判断的含义是断定对象的几种情况同时存在的判断。它的结构由联结项和联言支两部分组成。 二、正确运用联言判断 3.联言判断的真假 p q p且q 真 真 真 真 假 假 假 真 假 假 假 假 全真则真，一假则假 联言判断与联言支的真值表 （1）联言判断的真假取决于联言支的真假。 （2）当且仅当，组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的。也就是说，它要求各个联言支的断定都要与实际相符合。 （3）如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的。 思考：以下联言判断是否为真？ 1.孔子既是中国古代伟大的思想家，又是伟大的政治家。 2.贪污是一种违纪行为，但不是一种违法行为。 真 假 提示：贪污不是一种违法行为与实际不相符，是假的，所以第二句判断是假的。（一假则假） 二、正确运用联言判断 4.正确运用联言判断的意义 　　有助于人们将认识对象的多种情况综合起来进行考虑，多方面地分析和把握事物的情况，从而使思考更加周密、判断更为恰当。 注意： （1）联言支不仅要同真，而且联言支之间必须有联系，不能割裂。 （2）注意联言支的先后次序。 （3）恰当运用联结项。 反例：孔子是教育家，并且花是红的。 反例：我得了运动会金牌，并且参加了运动会。 反例：他虽然满头银发，而且精神饱满。 知识拓展 区分：联言判断和关系判断 当联言判断用单句表达时，在形式上与关系判断很容易混淆。 例如：①小刘和小赵是球迷。 ②小刘和小赵是同乡。 区别联言判断和关系判断的方法：是将单句变成复句看是否成立。 联言判断变成复句后，每个分句都成立； 关系判断变成复句后，两个分句都不成立。 ①变成“小刘是球迷，小赵也是球迷”，句子成立。 ②变成“小刘是同乡，小赵也是同乡”，句子不成立。 联言判断 关系判断 课堂练习 考向一　联言判断 1.(2023·重庆高考)明代思想家顾宪成在东林书院留下“风声雨声读书声声入耳，家事国事天下事事事关心”。该对联( ) A.以直言判断形式描述当时复杂的学习环境 B.以选言判断形式呼吁要认真读书学习知识 C.以假言判断形式揭示了读书爱国的条件关系 D.以联言判断的形式倡导将读书与爱国相结合 D PART/03 解读选言判断，梳理华表奖逻辑 过渡：细品华表奖佳作，剖析完了联言判断，现在通过解读选言判断，梳理华表奖逻辑。 议学情境三 第二十届中国电影华表奖的领奖台上，张译凭借《三大队》里充满力量感的表演，将角色的坚毅与柔情完美融合，拿下优秀男演员奖；惠英红在《我爱你！》中用极具感染力的表演，把老年爱情的纯粹与无奈展现得淋漓尽致，荣获优秀女演员奖。在颁奖后的采访中，有影迷说道：“张译和惠英红的表演，或者是让我们看到了角色的深度，或者是让我们感受到了情感的共鸣，他们无愧于华表奖的荣誉。” 议学任务 影迷对张译和惠英红表演的评价属于哪种判断类型？为什么使用这种判断能够很好地总结两位演员的表演特点？ 相容选言判断 观看视频与阅读材料，认真研读议学问题，通过关键信息作答，经过小组合作探究，每一小组中心发言人归纳整理本组成员的观点，做好分享准备。 提示：影迷对张译和惠英红表演的评价属于相容选言判断。因为两位演员的表演特点并非相互排斥，“看到角色的深度”和“感受到情感的共鸣”两种效果可以同时存在，既可能在张译或惠英红的表演中单独呈现，也可能在他们的表演中同时体现 ，用相容选言判断能全面概括两位演员表演的多元魅力和丰富效果。 三、正确运用选言判断 1.选言判断的含义 是断定对象的可能情况的判断。 选言判断中的“选”,就是选择的意思,所以表明可能的情况; 2.选言判断的结构 选言判断由联结项和选言支两部分组成。 选言支 联结项 组成选言判断的支判断叫做选言支。一个选言判断至少包含两个选言支。 ①含义：用来联结选言支的词项； ②举例：“或者……或者……”、“要么……要么……”等 ③选言判断的联结项一般不能省略。 选言支 联结项 联结项 例：或者 你说错了 或者 我听错了 选言支 提示：根据书本可得选言判断的含义是是断定对象的可能情况的判断。选言判断中的“选”,就是选择的意思,所以表明可能的情况。它由联结项和选言支两部分组成。 三、正确运用选言判断 3.选言判断的种类 根据选言判断中选言支之间的关系，有两种不同的情形。 01 相容选言判断 选言支所断定的情况可以同时并存。 在日常语言中，“或者……或者……”“是……还是……”“也许……也许……”可以用来表达相容选言判断。 例如：身体不好，或者是由于有病，或者是由于缺少锻炼，或者是由于营养不良。 02 不相容选言判断 选言支所断定的情况只能有一种存在，不能有两种和两种以上的情况并存。 在日常语言中，通常用“要么……要么……” “不是……就是……”来表达不相容选言判断。 例如：这堂课要么你上，要么我上。 提示：例子1：这个选言判断，阐明造成身体不好的原因，生病、缺少锻炼、营养不良这几种情况是可以同时并存的。所以它是相容选言判断。 例子2：这个选言判断阐明：按照现在通行的上课方式，某堂课不能两个老师同时上课。这两种情况是不能同时并存的。所以这是不相容选言判断。 三、正确运用选言判断 4.选言判断的真假 （1）相容选言判断： 一个相容选言判断是真的，要求它的选言支中至少有一个是真的，也可以都是真的。如果没有选言支是真的，这个相容选言判断就是假的。 p q P或者q 真 真 真 假 假 真 假 假 真 真 真 假 一真全真则真，全假则假 如：孔子或者是教育家，或者是政治家。 ①孔子是教育家，也是政治家。 ②孔子是教育家，不是是政治家。 ③孔子不是教育家，是政治家。 ④孔子不是教育家，也不是政治家。 三、正确运用选言判断 4.选言判断的真假 （2）不相容选言判断： 一个不相容选言判断是真的，要求它的选言支中有而且只能有一个是真的。如果有两个或两个以上的选言支是真的，或者没有选言支是真的，这个不相容选言判断就是假的。 如：小明要么是高中生，要么是大学生。 ①小明是高中生，也是大学生。 ②小明是高中生，不是大学生。 ③小明不是高中生，是大学生。 ④小明不是高中生，也不是大学生。 p q 要么P要么q 真 真 真 假 假 真 假 假 假 真 真 假 一真才真，全真全假皆为假 三、正确运用选言判断 5.正确运用选言判断的意义 正确运用选言判断，不仅有助于我们准确地表达关于对象的各种可能的情况（从认识角度看），而且能够明确解决问题的范围和途径。（从实践角度看） 正例：分析考试不理想的原因：从学校、班级、老师、学生等多角度分析 6.正确运用选言判断应注意的问题 （1）要根据认识对象的实际情况，确定应该使用相容还是不相容选言判断，不能误用。 （2）要根据实际问题的需要，尽量把对象的可能情况都揭示出来，不要遗漏有选择价值的可能情况。（穷尽选言支） P38探究与分享 反例：青少年犯罪的原因无非是这些方面：要么是社会环境不好，要么是学校教育不力。 P38探究与分享——思考：1.请你从思维方法上说明憨汉不能持竿回家的原因？ 提示：憨汉不能持竿回家的原因在于，除了材料中提到的两个选言支之外，还有其它选言支，前后纵向进城。而这个被遗漏的选言支正好可以满足条件。这个故事告诉我们，做事情要根据实际问题的需要，尽量把对象的可能情况都提出来，不要遗漏有选择价值的可能情况。 课堂练习 考向二　选言判断 2.小红和小佳是邻居也是好朋友。她们家楼下开了一家奶茶店，她们常常在一起喝下午茶，她们发现常去喝下午茶的人或者喜欢红茶，或者喜欢花茶，或者喜欢绿茶。小红喜欢绿茶，小佳不喜欢花茶。根据以上陈述，下列说法必定为真的是( ) ①小佳如果喜欢红茶，就不喜欢绿茶 ②小佳如果不喜欢红茶，就一定喜欢绿茶 ③常去喝下午茶的人如果不喜欢红茶，就一定喜欢绿茶或花茶 ④常去喝下午茶的人如果不喜欢绿茶，就一定喜欢红茶和花茶 A.①② 　　　B.①④　　　 C.②③ 　　　D.③④ C PART/04 解密假言判断，透视华表奖现象 过渡：学习完了选言判断，现在到解密假言判断，透视华表奖现象。 议学情境四 1995年创立的中国电影华表奖，作为中国电影界的权威奖项，见证了无数优秀影片的诞生。它不仅是对电影艺术成就的高度认可，更是时代精神的载体，只有真正反映时代风貌、兼具思想性与艺术性的作品，才能登上华表奖的领奖台，成为推动中国电影发展的标杆力量。 议学任务 “只有真正反映时代风貌、兼具思想性与艺术性的作品，才能登上华表奖的领奖台”属于哪种判断类型？为什么用这种判断能准确说明华表奖与优秀电影作品的关系？ 必要条件假言判断 观看视频与阅读材料，认真研读议学问题，通过关键信息作答，经过小组合作探究，每一小组中心发言人归纳整理本组成员的观点，做好分享准备。 提示：这是必要条件假言判断。因为它表明反映时代风貌、兼具思想性与艺术性是作品登上华表奖领奖台的必要条件，突出了华表奖对作品在时代性、思想艺术方面的严格要求，准确体现了华表奖旨在选拔能代表时代精神和较高艺术水准的优秀电影作品的标准与定位。 四、正确运用假言判断 (条件判断) 1.条件联系 （1）某一情况的发生会促使另一情况的发生；某一情况不发生，会导致另一情况不发生。事物情况之间的这种联系，就是条件联系。（客观的） （2）人们认识了事物情况之间的条件联系，就可以形成假言判断。（主观的） 我期中考考得好，我妈会给我买一双鞋。 如果我期中考考得好，我妈就会给我买一双鞋。 2.假言判断的含义 断定事物某情况的存在（或不存在）是另一情况存在（或不存在）的条件的判断。 例如：只有真正反映时代风貌、兼具思想性与艺术性的作品，才能登上华表奖的领奖台。 首先，我们先理解一个词条件联系。某一情况的发生会促使另一情况的发生；某一情况不发生，会导致另一情况不发生。事物情况之间的这种联系，就是条件联系。人们认识了事物情况之间的条件联系，就可以形成假言判断。 四、正确运用假言判断 (条件判断) 3.假言判断的结构 一个假言判断由表示条件关系的两个判断组成。 前件 + 后件 前件：表示条件的判断 后件：表示依赖这一条件而成立的判断 联结项 ①联结项：用来联结前件与后件的词项 ②举例：“如果……那么……”“只有……才……”“……当且仅当……”等； 例如：如果 寒流来了 那么 气温会下降 后件 联结项 联结项 前件 四、正确运用假言判断 (条件判断) 4.假言判断的种类 依据假言判断的前件和后件所反映的事物情况之间存在着三种条件的关系划分。 逻辑性质：如果有前一种事物情况就必有后一种事物情况，前一种情况就是后一种情况的充分条件。（有前必有后，无前未必无后） 含义：反映事物情况之间充分条件关系的判断。 联结项：“如果……那么……” “倘若……则……” “只要……就……” “一旦……就……” （补充） （1）充分条件假言判断 示例： 如果学习方法不当，就不能提高学习效率。 如果下雨，地面就会湿。 假言判断的种类，依据假言判断的前件和后件所反映的事物情况之间存在着三种条件的关系划分。我们先了解第一个种类：充分条件假言判断。 四、正确运用假言判断 (条件判断) 4.假言判断的种类 （1）充分条件假言判断 示例： 如：如果寒流来了,那么气温就会下降。 寒流来了 气温下降了 寒流来了 气温没下降 寒流没来 气温下降了 寒流没来 气温没下降 必然 不可能 可能 可能 前件p 后件q 如果p，那么q 真 真 真 真 假 假 假 真 真 假 假 真 口诀： 前真后假为假，其余均为真 充分条件假言判断的真假值 四、正确运用假言判断 (条件判断) 4.假言判断的种类 逻辑性质：必要条件是产生某种事物情况所不可缺少的条件。如果没有前一种事物情况就一定没有后一种事物情况，前一种情况就是后一种情况的必要条件。（无前必无后，有前未必有后） 含义：反映事物情况之间必要条件关系的判断。 联结项：“只有……才……” “必须……才……“除非…才……” “没有…就没有…”（补充） （2）必要条件假言判断 示例： 只有年满十八周岁，才有选举权。 只有体检合格，才能参加高考 我们了解假言判断的第二个种类：必要条件假言判断。 四、正确运用假言判断 (条件判断) 4.假言判断的种类 （2）必要条件假言判断 示例： 如：只有年满18周岁，才有选举权。 年满18周岁 有选举权 年满18周岁 没有选举权 不满18周岁 有选举权 不满18周岁 没有选举权 可能 可能 不可能 必然 口诀： 前假后真为假，其余为真 必要条件假言判断的真假值 前件p 后件q 只有p,才q 真 真 真 真 假 真 假 真 假 假 假 真 四、正确运用假言判断 (条件判断) 4.假言判断的种类 逻辑性质：有了这种情况，必将产生某种情况；没有这种情况，必不产生该种情况。 （有前必有后、无前必无后） 含义：反映事物情况之间充分必要条件关系的判断，是同时断定充分和必要两种条件关系的假言判断。 联结项：“……当且仅当……才……” “……当且仅当……”（补充） （3）充分必要条件假言判断 示例： 三角形的三内角相等，当且仅当它的三边相等。 我们了解假言判断的第三个种类：充分必要条件假言判断。 四、正确运用假言判断 (条件判断) 4.假言判断的种类 （3）充分必要条件假言判断 示例： 如：一个数是偶数，当且仅当，这个数能被2整除。 是偶数 能被2整除 是偶数 不能被2整除 不是偶数 能被2整除 不是偶数 不能被2整除 必然 必然 √ √ ✘ ✘ 口诀： 一真一假则假，其余皆为真 必要条件假言判断的真假值 前件p 后件q 当且仅当p，则q 真 真 真 真 假 假 假 真 假 假 假 真 知识整合：假言判断的种类 种类 主要内容 逻辑形式 联结项 真假判断 例子 充分条件 假言判断 如果你是年级第一那么你也是班级第一 必要条件 假言判断 只有年满18周岁，才有选举权 充分必要条件假言判断 一个数是偶数，当且仅当，这个数能被2整除 有前必有后 无前未必无后 无前必无后 有前未必有后 有前必有后 无前必无后 如果p，那么q 只有p, 才有q 当且仅当 p，则q 如果…那么… 只要…就… 只有…才… 当且仅当…才 前真后假则假，其余皆为真 前假后真则假，其余皆为真 一假一真则假，其余皆为真 可从联结项来区分假言判断的种类。 课堂练习：指出下列假言判断的具体类型 1.不入虎穴，焉得虎子。 2.没有共产党就没有新中国。 3.如果中美之间出现军事冲突，那肯定不会是由中国采取挑衅行动引起的。 4.人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。 5.如果学习方法不当，就不能提高学习效率。 6.只有贯彻落实新发展理念，才能实现国民经济持续健康发展 7.法院判决离婚的唯一条件是夫妻感情破裂。 8.一种制度、一个政府，只有不断地听取批评意见，才能够不断改进工作,不断进步。 充分必要条件假言判断 充分条件假言判断 充分条件假言判断 必要条件假言判断 必要条件假言判断 必要条件假言判断 必要条件假言判断 充分必要条件假言判断 以下是对上述假言判断具体类型的分析： 1. “不入虎穴，焉得虎子”：这是必要条件假言判断。意思是只有进入虎穴，才能得到虎子，“入虎穴”是“得虎子”的必要条件。 2. “没有共产党就没有新中国”：必要条件假言判断。表明有新中国的前提是有共产党，“有共产党”是“有新中国”的必要条件。 3. “如果中美之间出现军事冲突，那肯定不会是由中国采取挑衅行动引起的”：充分条件假言判断。“中美之间出现军事冲突”是前件，“不会是由中国采取挑衅行动引起的”是后件，前件成立则后件一定成立。 4. “人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人”：充分必要条件假言判断。前半句“人不犯我，我不犯人”是必要条件假言判断，“人犯我”是“我犯人”的必要条件；后半句“人若犯我，我必犯人”是充分条件假言判断，“人犯我”是“我犯人”的充分条件。 5. “如果学习方法不当，就不能提高学习效率”：充分条件假言判断。“学习方法不当”是充分条件，有这个条件就会导致“不能提高学习效率”的结果。 6. “只有贯彻落实新发展理念，才能实现国民经济持续健康发展”：必要条件假言判断。“贯彻落实新发展理念”是“实现国民经济持续健康发展”的必要条件。 7. “法院判决离婚的唯一条件是夫妻感情破裂”：充分必要条件假言判断。“夫妻感情破裂”是“法院判决离婚”的充分必要条件，即如果夫妻感情破裂，法院就会判决离婚，同时法院判决离婚也意味着夫妻感情破裂。 8. “一种制度、一个政府，只有不断地听取批评意见，才能够不断改进工作，不断进步”：必要条件假言判断。“不断地听取批评意见”是“不断改进工作，不断进步”的必要条件。 四、正确运用假言判断 (条件判断) 5.假言判断真假的决定因素 ①假言判断的真假不取决于前件、后件本身的真假，而取决于判断所揭示的事物之间的条件关系能否成立。 例1：如果天下雨，那么地就湿。 “下雨”是“地湿”的充分条件。这个假言判断的真假并不取决于是否真的“下雨”或者是否真的“地湿”，而取决于“下雨”与“地湿”的关系。 ②前件和后件都为假时，但事物情况之间确实存在着某种条件关系，这样的判断仍然可以是真的。 例2：如果人可以长生不老，那么地球上的人早就没地方站了。 这个假言判断的前件、后件都是假的，它所反映的这两个对象之间的关系却是存在的。这个假言判断仍然是真的。 四、正确运用假言判断 (条件判断) 6.正确运用假言判断的前提 掌握假言判断前件和后件所揭示的事物情况之间的条件关系，是我们正确运用假言判断的前提。 7.判断的重要性 判断是由概念构成的，又是构成推理的基本要素。没有判断，就不能明确概念，没有判断，也不能进行推理。 课堂总结 5.3 正确 运用 复合 判断 一、联言 判断 二、选言判断 三、假言判断 一、复合 判断 1.运用复合判断必要性、含义、组成（联结词和支判断） 2.复合判断的种类（联言判断、选言判断、假言判断） 1.联言判断的含义、结构（联言支、联结项） 2.联言判断的真假（全真则真，一假则假） 3.意义 1.选言判断的含义、结构（选言支、联结项） 2.选言判断的真假 3.意义、要求 相容选言：一真即真，全假则假 不相容选言：有且只有一真为真，同真同假皆为假 1.假言判断的含义、结构（前件、后件、联结项） 2.种类及真假 3.假言判断真假的决定因素 充分条件：前真后假则假，其余皆为真 必要条件：前假后真则假，其余皆为真 充要条件：一假一真则假，其余皆为真 课堂练习 考向三　假言判断 3.《墨经》的逻辑学体系是世界上出现较早、比较完整的逻辑学体系之一，是中国逻辑史上值得骄傲的一页。下列判断的类型与《墨经》中的“有之不必然，无之必不然”相一致的是( ) ①如果明天不下雨，我们就去郊游 ②只有患者接受手术，他的病才能治愈 ③因为你今天上班迟到，所以我才扣你的钱 ④只有学习方法得当，才能提高学习效率 A.①②　　　 B.①③　　　 C.②④　　　 D.③④ C 课堂练习 ①甲是关系判断，“友好的同学情谊”关系是对称关系 ②乙是选言判断，“完成作业”和“完不成作业”可以同真 ③丙是假言判断，前件和后件可以同真或同假 ④丁是真的联言判断，两个联言支只有一真 A.①② 　　　 B.①③ 　　　 C.②④　　　 D.③④ 甲：小红与小明之间有友好的同学情谊。 乙：今天要么完成作业，要么完不成作业。 丙：如果你现在不努力，将来就不会成功。 丁：他是科学家，也是战斗英雄。 易错点一：错误理解联言判断、选言判断、假言判断的真假 4.只有判断才能表达某种确定的思想。下列判断理解正确的是（ ） B 课堂练习 5.（2025·广东·模拟预测）12月4日，中国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录。小明一家人对春节纷纷表达自己的想法，其中符合逻辑思维规则且表达正确的是（    ） ①贴春联、吃年夜饭、守岁……这就是春节。 ②春节不仅是中国的节日，也是世界的文化瑰宝。 ③年夜饭我们要么在家自己做，要么去酒楼享用。 ④只有在春节期间家家户户贴春联，我们才能感受到浓浓的年味。 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 课堂练习 6.（2024·浙江·高考真题）起初，我们主要靠感官认识世界，所获信息中70%以上是通过视觉获得的，这便是“眼见为实”的由来。然而浩瀚宇宙和微小粒子远超我们感官的极限，为探索其奥秘我们必须不断发明工具，这也是人类与其他动物的根本区别之一。如果以上陈述为真，可必然得出（    ） ①人类关于世界的认识，70%以上是通过视觉获得的 ②只有借助工具，人类才能认识浩瀚宇宙和微小粒子 ③人类认识世界的过程，是一个不断创新的过程 ④除了人类，任何其他动物都不能发明或利用工具 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 课堂练习 7.（2024·新课标卷·高考真题）某市就地铁客流高峰时段调价举行听证会。有人认为，如果在地铁客流高峰时段提高票价，就能减轻客流压力。从逻辑的角度看，假设上述观点成立，以下判断必定为假的是（    ） A．只有在地铁客流高峰时段提高票价，才能减轻客流压力 B．虽然在地铁客流高峰时段提高票价，但是不能减轻客流压力 C．即使不在地铁客流高峰时段提高票价，也能减轻客流压力 D．如果要减轻客流压力，那么要在地铁客流高峰时段提高票价 B $$