精品解析：山东省滨州市邹平市2024-2025学年七年级下学期期中生物试题

绝密★启用前 2024-2025学年第二学期生物学期中检测 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题） 一、选择题：本大题共25小题，共50分。 1. 为了延长蔬菜的保鲜时间，通常用塑料薄膜进行密封处理，这样做的主要目的是（　　） A. 降低呼吸作用，减少有机物的消耗 B. 隔绝空气，抑制微生物的生长和繁殖 C. 保温，有利于蔬菜正常进行生命活动 D 防止水分散失，保证植物进行光合作用 2. 谜语“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”描述的就是花生，花生的营养价值很高。下列关于花生的叙述正确的是（　　） A. 由图可知，“麻屋子”是花生的种皮 B. ①是花生的果皮，由胚珠发育而成 C. ②指的是花生种子，种子有两片子叶 D. "白胖子”代表的是花生种子 3. 下列是表示细胞核中染色体、DNA与基因关系的概念图，其中正确的是（ ） A. B. C. D. 4. 农谚“有收无收在于水，收多收少在于肥”。植物需要的水和无机盐是通过根从土壤里吸收来的。下图为植物根尖四部分细胞结构示意图，其中吸收水和无机盐最活跃部位的细胞是 A. B. C. D. 5. 西瓜瓜瓤颜色有红色、黄色两种，已知红色（A）对黄色（a）为显性，现将黄瓤西瓜植株（aa）授以红瓤西瓜植株（Aa）的花粉，则当年所结西瓜瓤颜色及种子胚的基因组成依次是（　　） A. 红色、Aa B. 黄色、aa C. 黄色、Aa或aa D. 红色、Aa或aa 6. 下列各组中，属于相对性状的是（　　） A. 姐姐的长发与弟弟的短发 B. 小王天生的卷发与小刘天生的直发 C. 小张的体重与他的身高 D. 小高的大眼睛与小吕的高鼻梁 7. 如图表示一株天竺葵在夏季一天中氧气的吸收速率。据图分析，下列叙述正确的是（　　） A. 曲线A、E点表示天竺葵没有进行光合作用 B. B点表示光合作用与呼吸作用速率的差值最大 C. 曲线BC段上升的原因是光照强度减弱 D. 曲线DE段上升的原因是部分气孔关闭 8. 实验课上，同学们通过制作叶片横切面临时切片观察叶的结构。关于叶结构示意图和实验操作，下列叙述正确的是（　　） A. 制作切片时应捏紧两个并排双面刀片迅速来回切割 B. 结构①是上表皮，细胞排列整齐，属于上皮组织 C. 结构②④属于薄壁组织，细胞内含有叶绿体 D. 通过结构⑥进出的气体只有氧气和二氧化碳 9. 在红薯茎上剪下一段带有红薯叶的枝条，将其插入土壤中，就能生出新根。这种繁殖方式叫作（　　） A. 嫁接 B. 扦插 C. 有性生殖 D. 组织培养 10. 玫瑰水晶眼蝶翅薄而透明，后翅有分散的玫瑰色，是一种濒危动物，其发育过程与家蚕相似。下列叙述不正确的是（　　） A. 玫瑰水晶眼蝶属于昆虫 B. 个体发育的起点是幼虫 C. 发育过程为完全变态发育 D. 发育过程经过四个时期 11. “黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”下列关于青蛙的叙述不正确的是（　　） A. 青蛙属于两栖动物，幼体用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸 B. 在生殖季节，雌蛙的鸣叫是在吸引雄蛙 C. 在生殖季节，雄蛙与雌蛙分别将精子、卵细胞产入水中 D. 青蛙的发育经过受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四个阶段 12. 下列关于动物生殖、发育的叙述不正确的是（　　） A. 图1中Ⅱ可以表示有性生殖、变态发育 B. 图一中Ⅳ可表示体内受精、卵生 C. 图2如果表示果蝇的发育过程，若D是受精卵，则B是蛹 D. 图2如果表示蚜虫的发育过程；若D是受精卵，则A 是幼虫 13. 下列关于芽的叙述不正确的是（　　） A. 花芽通常比较肥大，将来发育成花 B. 叶芽顶端较尖，外面有幼叶包被 C. 长在主干顶端的芽叫顶芽，长在侧枝的芽都叫侧芽 D. 无论顶芽还是侧芽，都可能是花芽、叶芽、混合芽 14. 人们经常把生物学知识应用于生产生活，下列措施与目的不相符的是（　　） A. 组织培养——短时间内大量繁殖新个体 B. 人工授粉——弥补传粉不足 C. 植物嫁接——融合双亲优良性状 D. 农作物施肥——为植物生长提供无机盐 15. 科学家为了检测有机物运输的部位及方向，做了如下实验：他们利用放射性同位素标记碳的二氧化碳，由叶片进行光合作用合成了含放射性标记碳的葡萄糖。一段时间后，先后在茎的树皮和根的树皮中发现了含此标记碳的葡萄糖。此实验证明运输有机物的部位及方向是( ) A. 韧皮部的导管、由上向下 B. 木质部的导管、由下向上 C. 韧皮部的筛管、由上向下 D. 木质部的筛管、由下向上 16. 如图是人体脑和生殖器官与全身相对生长速率的比较曲线，相关分析正确的是（　　） A. 青春期女性身体发育要比男性晚1-2年 B. 青春期是人一生中大脑发育最快时期 C. ①表示生殖器官的生长，②表示脑的生长 D. 生殖器官的发育和成熟是青春期发育最突出的特征 17. 下列图示中，能正确表示生殖细胞中染色体和基因组成的是（　　） A. ①和② B. ①和④ C. ②和③ D. ③和④ 18. 把一袋小麦种子平均分成甲、乙两份，甲种子种在肥沃的土壤里面，乙种子种在贫瘠的土壤中，哪一组种子先萌发出来（　　） A. 甲 B. 乙 C. 都不萌发 D. 甲乙同时萌发 19. 如果在开花前把豌豆花甲去掉雌蕊，豌豆花乙去掉雄蕊，豌豆花丙不做处理。将甲、乙丙三朵花分别用透明塑料袋罩上，扎紧袋口，结果是：（ ） A. 甲、乙、丙都不能结果 B. 甲、丙不能结果，乙能结果 C. 甲不能结果，乙、丙能结果 D. 甲、乙不能结果，丙能结果 20. 一个多指（Dd）的男人和一个正常的女人结婚，婚后生下一个多指的孩子，他们打算生第二个孩子，第二个孩子正常的概率是（ ） A. 75% B. 50% C. 25% D. 0 21. 下图所示为同卵双胞胎个体发育的部分过程。下列叙述正确的是（　　） A. 卵细胞和精子分别是卵巢和睾丸产生的 B. ①是指两个精子和一个卵细胞结合的过程 C. 胎儿产生的二氧化碳直接排入母体血液，由母体排出体外 D. 甲、乙的性别取决于精子中的性染色体，且甲、乙的性别可以不同 22. 现代农业基地利用温室大棚进行蔬菜栽培，要提高北方地区冬季大棚蔬菜的产量，可采取的有效措施有（ ） ①定期合理灌溉施肥 ②适当延长光照时间 ③提高氧气浓度 ④维持大棚内高温环境 ⑤增大大棚内昼夜温差 ⑥定期增加大棚内二氧化碳浓度 A. ①②④⑥ B. ②③④⑤ C. ①②⑤⑥ D. ③④⑤⑥ 23. 用基因型为rr的枝条作接穗，成功嫁接到基因为RR的砧木上，在正常情况下，该枝条上结出了果实，判断果皮的基因型正确的是 A. rr B. Rr C. RR D. RR和rr 24. 《左传·僖公二十三年》有“男女同姓，其生不蕃”的说法，可见，中国人很早就认识到近亲不能结婚。下列关于人类遗传病及禁止近亲结婚的叙述不正确的是（　　） A. 遗传病是由遗传信息改变引起的疾病 B. 隐性遗传病基因传给子代后也可能表达出来 C. 近亲结婚可能会提高隐性遗传病的发病率 D. 近亲结婚生育的孩子都不健康 25. 小爱同学为探究绿色植物和种子的生命活动，进行了以下实验。下列相关叙述正确的是（　　） A. 甲装置可探究光合作用的场所是叶绿素 B. 乙装置中试管收集的气体不能使带火星的木条复燃 C. 丙装置中澄清的石灰水变浑浊，说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳 D. 将丁装置中萌发的种子换成煮熟的种子，燃烧的蜡烛也会立刻熄灭 二、简答题：本大题共5小题，共50分。 26. 下图为菜豆不同生长发育时期的结构示意图，请据图分析回答下列问题。 （1）植物从开花到结果必须经历的两个过程是_______。开花时如遇到连绵阴雨，为保证桃的产量，应采取________的措施。 （2）与玉米种子相比，成熟菜豆种子的基本结构中没有_______。当菜豆种子萌发时，最先突破种皮的是图1中的[ ]_______。①将发育成图3中的______（填序号）。 （3）种植菜豆时，农民把土地整得较为疏松。从有利于种子萌发的角度分析，其主要作用是为种子萌发提供_______。 （4）萌发的菜豆种子种植后会长成新的菜豆植株，该菜豆植株生长发育的起点是_______，此结构将来会发育成图1中的_______（填序号）。 （5）图4所示的结构是菜豆的花，在自然界中，菜豆进行自花传粉，此现象说明菜豆的花属于_______花。完成受精作用后，其中的_______发育成图5中的⑨。 27. 在丰富多彩的动物世界中，个体的寿命都是有限的，但动物物种不会因个体的死亡而消亡，它们都以一定的方式繁衍后代，延续种族。图1为果蝇发育过程图及染色体图，图2为青蛙发育过程图，图3为鸟卵结构示意图。请据图分析回答下列问题。 （1）图1中果蝇的发育经历了四个阶段，与蝗虫相比多了[ ]_______期，这样的发育过程被称为________。果蝇的性染色体组成方式与人类相同，图1表示某果蝇的染色体组成，可判断其性别为________性，它产生的生殖细胞的性染色体组成可以表示为________。 （2）“蛙声十里出山泉”，大雨后的夏季夜晚，悦耳的蛙声萦绕在我们耳畔。青蛙的鸣声是用来________的，雌蛙与雄蛙抱对后，会将卵细胞和精子产在水中，进行_______受精。青蛙的幼体与成体在外部形态、内部结构和生活习性等方面发生了很大的变化，这种发育方式称为_______。 （3）图3中构成鸟卵卵细胞结构有_______（填序号），能为胚胎发育提供营养物质的是_______（填序号），能为胚胎发育提供氧气的是[ ]_______。 28. 图一表示香瓜叶肉细胞内进行的生理活动，图二是晴朗的夏季香瓜植株光合作用和呼吸作用强度的变化曲线，图三是某晴天大棚内氧气含量的变化曲线。 （1）请联系教材内容学以致用。 ①图一中乙过程主要是在叶肉细胞的_______内进行。 ②图二中中午12点左右，光合作用强度减弱，主要是因为温度高，部分气孔关闭，减少了_______吸收。此时大棚空气中的氧气含量会_______（填“增加”或“减少”）。 ③图三a点对应的时刻，若呼吸作用消耗的有机物为m克；此时光合作用制造的有机物为_______克。 ④若阴雨天时测量，排除温度等其他因素的干扰，图三中d点会______（填“向上”或“向下”）移动。 （2）某生物兴趣小组到香瓜大棚基地参观。为了进一步提高香瓜的品质，该小组研究大棚香瓜生命活动规律，并绘制了图片：图甲表示香瓜叶片白天进行的生理活动，图乙表示香瓜植株在一天内二氧化碳吸收量和释放量的变化情况。请分析回答有关问题。 ①香瓜植株生长期间吸收水分的动力由图甲中的生理过程______（填字母）提供。 ②夜晚将大棚的窗户打开，使冷空气进入大棚，会影响香瓜植株的______（填字母）生理过程。 ③向大棚中通入“气肥”，可以提高香瓜植株的_______（填文字）以实现增产，这一生理过程的反应方程式是：_______。 ④图乙曲线中，有机物积累最多的点是______（填字母）。 29. 神舟十三号航天员乘组在“天宫课堂”中为全国青少年带来了一堂堂精彩的太空科普课。在其中一次的互动环节中，一名女生提问：“能把果蝇送到太空做实验吗?”航天员回答：“果蝇是生物学里常见的实验对象，很多科学家计划将来把果蝇带到空间站做研究，你的想法和科学家是不谋而合的。”若果蝇的翅形由一对基因（H、h）控制，为研究果蝇翅形的遗传规律，科学家进行了杂交实验，结果如下表。请据表分析回答下列问题。 组别 亲本 子代的表现型和数目（只） 长翅 残翅 甲 长翅×残翅 179 183 乙 残翅×残翅 I Ⅱ 丙 长翅×长翅 273 89 丁 长翅×残翅 362 0 （1）如图甲乙所示为果蝇的染色体组成，则表示雌性果蝇的是图______；判断依据______。 （2）果蝇的翅形有长翅和残翅之分，这在生物学上被称为______；丙组的亲代为长翅，子代中也有长翅，这在生物学上被称为______。 （3）根据表格可判断出显性性状和隐性性状的组别有______；甲组选用的亲代基因组成分别是______；丁组子代的基因组成是______。 （4）根据遗传规律，若乙组子代总数是365，推测数据Ⅱ为______；丙组长翅子代中与亲代基因组成不相同的概率是______。 （5）从亲代的体细胞到生殖细胞，再到受精卵，染色体数量的变化规律是______（填字母）。 A. 2n→2n→2n B. n→n→n C. n→2n→n D. 2n→n→2n 30. 某中学开展课后项目式学习———探寻种子的奥妙。某一小组选择的实验材料是双子叶植物莴苣，其根系浅，吸收能力弱，对氧气要求较高。为探究影响莴苣种子萌发的条件，同学们准备了500 粒饱满的莴苣种子，实验方案及结果如下表所示，请分析回答下列问题。 组别 种子数 实验条件 萌发数 A 10粒 适量水，4℃，有光照 0粒 B 10粒 干燥，30℃，有光照 0粒 C 10粒 完全浸没在水中，30℃，有光照 0粒 D 10粒 适量水，30℃，有光照 9粒 E 10粒 适量水，30℃，无光照 0粒 （1）莴苣种子萌发过程中需要的营养物质是由种子结构中的______提供的。播种莴苣种子时，埋土深度应______（选填“较深”或“较浅”）。 （2）本实验共形成了______组对照实验。若要探究温度对莴苣种子萌发的影响，应选择_______两组进行对照。若C、D两组做对照，变量是______。A、C两组不能形成对照的原因是______。 （3）同学们在完成项目任务后，揭开了种子的奥妙：只有满足种子萌发需要的环境条件和自身条件，种子才能正常萌发。莴苣种子的萌发除需具备大多数种子萌发需要的环境条件外，还需要有完整且有活力的_______和供胚发育的营养物质这样的自身条件。D组中也有不能萌发的种子，原因可能是______（写出任意一条）。 （4）经过不同小组间讨论，认为本实验还有许多需要改进的地方，请你为他们提供一些方法：______（写出任意一条）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前 2024-2025学年第二学期生物学期中检测 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题） 一、选择题：本大题共25小题，共50分。 1. 为了延长蔬菜的保鲜时间，通常用塑料薄膜进行密封处理，这样做的主要目的是（　　） A. 降低呼吸作用，减少有机物的消耗 B. 隔绝空气，抑制微生物的生长和繁殖 C. 保温，有利于蔬菜正常进行生命活动 D. 防止水分散失，保证植物进行光合作用 【答案】B 【解析】 【分析】蔬菜保鲜的关键在于减缓其呼吸作用以减少有机物消耗，同时抑制微生物繁殖。密封处理通过调节氧气和二氧化碳浓度，影响蔬菜自身及微生物的活动。 【详解】A．降低呼吸作用虽能减少有机物消耗，但密封的主要机制是隔绝氧气，直接目的是抑制微生物（如好氧菌）的生长，而非直接降低呼吸作用，故A不符合题意。 B．隔绝空气可减少氧气，抑制好氧微生物的繁殖，同时减缓蔬菜有氧呼吸，是保鲜的主要目的，故B符合题意。 C．保温并非保鲜的核心措施，低温环境更利于保鲜，故C不符合题意。 D．采摘后的蔬菜无法进行光合作用，且密封主要目的不是防止水分散失，故D不符合题意。 故选B。 2. 谜语“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”描述的就是花生，花生的营养价值很高。下列关于花生的叙述正确的是（　　） A. 由图可知，“麻屋子”是花生的种皮 B. ①是花生的果皮，由胚珠发育而成 C. ②指的是花生种子，种子有两片子叶 D. "白胖子”代表的是花生种子 【答案】C 【解析】 【分析】花的子房在传粉、受精后发育成果实，果实包含了果皮及种子两个部分，果皮由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，受精极核和受精卵则分别发育成胚乳和胚。 图中，①是果皮、②是种子。 【详解】A．“麻屋子”指的是花生的果皮，而不是种皮。花生的果皮是由子房壁发育而来的，质地较为粗糙，呈现出“麻屋子”的特征，A错误。 B．图中①是花生的果皮，果皮是由子房壁发育而成的，而胚珠发育成种子，B错误。 C．②指的是花生种子，花生属于双子叶植物，其种子有两片子叶，子叶中储存着丰富的营养物质，C正确。 D．“白胖子”代表的是花生种子的胚，胚是新植物体的幼体，由受精卵发育而来，而不是花生种子，D错误。 故选C。 3. 下列是表示细胞核中染色体、DNA与基因关系的概念图，其中正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】遗传信息载体的结构层次由简到繁的顺序：基因→DNA→染色体→细胞核→细胞→生物体，分析作答。 【详解】细胞核中能被碱性染料染成深色的物质称做染色体，它是由DNA和蛋白质两种物质组成的，DNA是遗传信息的载体，一个DNA分子上有许多个基因，基因是具有遗传效应的DNA片段，故B正确，ACD错误。 故选B。 4. 农谚“有收无收在于水，收多收少在于肥”。植物需要的水和无机盐是通过根从土壤里吸收来的。下图为植物根尖四部分细胞结构示意图，其中吸收水和无机盐最活跃部位的细胞是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，成熟区也叫根毛区。 【详解】A．是根尖的成熟区细胞，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，根毛的存在增加了根的吸收面积，A符合题意。 B．是根尖的伸长区细胞，主要作用是使根伸长，B不符合题意。 C．是根冠部分细胞主要起保护作用，不能吸收水分和无机盐，C不符合题意。 D．是分生区细胞，具有分裂能力，不断地产生新细胞，使根生长，D不符合题意。 故选A。 5. 西瓜瓜瓤颜色有红色、黄色两种，已知红色（A）对黄色（a）为显性，现将黄瓤西瓜植株（aa）授以红瓤西瓜植株（Aa）的花粉，则当年所结西瓜瓤颜色及种子胚的基因组成依次是（　　） A. 红色、Aa B. 黄色、aa C. 黄色、Aa或aa D. 红色、Aa或aa 【答案】C 【解析】 【分析】（1）西瓜瓜瓤是果皮的一部分，果皮是由子房壁发育来的。 （2）种子的胚是由受精卵发育来的，其基因组成由精子和卵细胞的基因决定。 【详解】一朵完整的花经过传粉、受精后子房的发育如下所示 由图示可知，其基因组成并没有发生变化，则当年所结西瓜瓜瓤的颜色仍然为黄色。将黄瓤西瓜植株（aa）授以红瓤西瓜植株（Aa）的花粉，其种子的基因组成如下图： 因此，则当年所结西瓜瓜瓤颜色及种子胚的基因组成依次是黄色，Aa或aa。ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 6. 下列各组中，属于相对性状的是（　　） A. 姐姐的长发与弟弟的短发 B. 小王天生的卷发与小刘天生的直发 C. 小张的体重与他的身高 D. 小高大眼睛与小吕的高鼻梁 【答案】B 【解析】 【分析】相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式。例如：小王天生的卷发与小刘天生的直发，体现了同种生物都是人，同一性状都是头发，不同表现形式是直发与卷发，因此是一对相对性状。 【详解】A . 相对性状是由遗传物质和环境共同决定的，头发的长短不是由遗传物质决定的性状，因此不是相对性状，故A不符合题意。 B . 小王天生的卷发与小刘天生的直发，体现了同种生物同一性状的不同表现形式，故B符合题意。 C . 小张的体重与他的身高,体现了同种生物，但不是同一性状，因此不是相对性状，故C不符合题意。 D . 小高的大眼睛与小吕的高鼻梁,体现了同种生物，但不是同一性状，因此不是相对性状，故D不符合题意。 故选B。 7. 如图表示一株天竺葵在夏季一天中氧气的吸收速率。据图分析，下列叙述正确的是（　　） A. 曲线A、E点表示天竺葵没有进行光合作用 B. B点表示光合作用与呼吸作用速率的差值最大 C. 曲线BC段上升的原因是光照强度减弱 D. 曲线DE段上升的原因是部分气孔关闭 【答案】B 【解析】 【分析】细胞利用氧气，将有机物分解为二氧化碳和水，并释放出能量的过程，叫做呼吸作用。绿色植物通过叶绿体，利用光能将二氧化碳和水，合成为储存能量的有机物，并放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用释放氧气，呼吸作用消耗氧气。 由图中曲线可知，曲线AE段的氧气净吸收速率≤0，故曲线AE段表示光合作用速率≥呼吸作用速率。 【详解】A．曲线A、E点的氧气净吸收速率=0，呼吸作用消耗氧气且无时不刻都在进行，因此A、E点表示天竺葵的光合作用速率等于呼吸作用，故A错误。 B．由曲线图可知，B点的氧气吸收速率最低，因此表示光合作用与呼吸作用速率的差值达到最大，故B正确。 C．曲线BC段上升的原因是光照强度增加，天竺葵为减少体内的水分的散失会将部分气孔闭合，气孔闭合后吸入的二氧化碳减少，导致光合作用速率降低，故C错误。 D．曲线DE段上升的原因是光照强度逐渐减弱，天竺葵的光合作用的速率降低，故D错误。 故选B。 8. 实验课上，同学们通过制作叶片横切面临时切片观察叶的结构。关于叶结构示意图和实验操作，下列叙述正确的是（　　） A. 制作切片时应捏紧两个并排双面刀片迅速来回切割 B. 结构①是上表皮，细胞排列整齐，属于上皮组织 C. 结构②④属于薄壁组织，细胞内含有叶绿体 D. 通过结构⑥进出的气体只有氧气和二氧化碳 【答案】C 【解析】 【分析】图中，①上表皮，②④叶肉，③叶脉，⑤下表皮，⑥气孔。 【详解】A．徒手切片的制作过程是：用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片上。用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片。将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中。用毛笔蘸取最薄的一片，将切片平整展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分，制成临时切片。不能用双面刀片来回切割，A错误。 B．结构①是上表皮，细胞排列整齐，属于保护组织，B错误。 C．结构②和④是叶肉，细胞内富含叶绿体，可以进行光合作用制造有机物，属于薄壁组织，C正确。 D．结构⑥是气孔，是叶片与外界进行气体交换的“窗口”，也是植物体蒸腾作用的“门户”，因此，通过结构⑥气孔进出的气体有氧气、二氧化碳和水蒸气，D错误。 故选C。 9. 在红薯茎上剪下一段带有红薯叶的枝条，将其插入土壤中，就能生出新根。这种繁殖方式叫作（　　） A. 嫁接 B. 扦插 C. 有性生殖 D. 组织培养 【答案】B 【解析】 【分析】不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。 无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。如植物中的扦插，嫁接等繁殖方式。 【详解】A．嫁接需将接穗与砧木结合，而题干未涉及两部分植物的结合，故A不符合题意。 B．扦插是将植物的茎、叶等部分插入土壤直接生根繁殖，与题干描述完全一致，故B符合题意。 C．有性生殖需通过种子繁殖，涉及两性生殖细胞结合，题干未提及种子，故C不符合题意。 D．组织培养需在无菌条件下利用细胞或组织进行离体培养，与题干直接插土的操作不同，故D不符合题意。 故选B。 10. 玫瑰水晶眼蝶翅薄而透明，后翅有分散的玫瑰色，是一种濒危动物，其发育过程与家蚕相似。下列叙述不正确的是（　　） A. 玫瑰水晶眼蝶属于昆虫 B. 个体发育的起点是幼虫 C. 发育过程为完全变态发育 D. 发育过程经过四个时期 【答案】B 【解析】 【分析】玫瑰水晶眼蝶的发育过程与家蚕相似，家蚕属于完全变态发育，需经历卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，个体发育的起点是受精卵。 【详解】A．昆虫的主要特征是身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。玫瑰水晶眼蝶具备这些特征，所以它属于昆虫，A正确。 B．有性生殖的生物个体发育的起点是受精卵。玫瑰水晶眼蝶进行有性生殖，其个体发育的起点应该是受精卵，而不是幼虫，B错误。 C．完全变态发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。已知玫瑰水晶眼蝶的发育过程与家蚕相似，家蚕的发育过程属于完全变态发育，所以玫瑰水晶眼蝶的发育过程也为完全变态发育，C正确。 D．由于玫瑰水晶眼蝶的发育过程为完全变态发育，而完全变态发育会经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，所以玫瑰水晶眼蝶的发育过程经过四个时期，D正确。 故选B。 11. “黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”下列关于青蛙的叙述不正确的是（　　） A. 青蛙属于两栖动物，幼体用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸 B. 在生殖季节，雌蛙的鸣叫是在吸引雄蛙 C. 在生殖季节，雄蛙与雌蛙分别将精子、卵细胞产入水中 D. 青蛙的发育经过受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四个阶段 【答案】B 【解析】 【分析】青蛙属于两栖动物，幼体（蝌蚪）用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；生殖方式为体外受精，发育过程为变态发育；雄蛙通过鸣叫吸引雌蛙。 【详解】A．青蛙的幼体蝌蚪用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，符合两栖动物的特征，故A正确。 B．在生殖季节，雄蛙通过鸣叫吸引雌蛙，而非雌蛙鸣叫，故B错误。 C．青蛙为体外受精，雌蛙产卵后，雄蛙将精子排到水中，精子和卵细胞在水中结合，故C正确。 D．青蛙的发育过程为受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，属于变态发育，故D正确。 故选B。 12. 下列关于动物生殖、发育的叙述不正确的是（　　） A. 图1中Ⅱ可以表示有性生殖、变态发育 B. 图一中Ⅳ可表示体内受精、卵生 C. 图2如果表示果蝇的发育过程，若D是受精卵，则B是蛹 D. 图2如果表示蚜虫的发育过程；若D是受精卵，则A 是幼虫 【答案】B 【解析】 【分析】蝗虫属于不完全变态的昆虫，一生要经过受精卵、幼虫和成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结构和生活习性差别不明显。家蚕属于完全变态发育，一生经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，且幼虫和成虫的形态结构和生活习性差别明显。青蛙的一生经过受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段，属于变态发育的过程。 【详解】A．据分析可知蝗虫是不完全变态发育，家蚕是完全变态发育，青蛙是变态发育，因此三者共同点为变态发育；蝗虫、家蚕和青蛙个体发育的起点都是受精卵，都属于有性生殖，故Ⅱ可以表示有性生殖、变态发育，A不符合题意。 B．蝗虫的受精方式是体内受精，青蛙的受精方式是体外受精，B符合题意。 C．图2中若D表示受精卵，则果蝇一生的发育过程是D受精卵→A幼虫→B蛹→C成虫，C不符合题意。 D．图2中若表示蚜虫的发育过程，蚜虫的发育过程只经历D受精卵、A幼虫和C成虫三个阶段，属于不完全变态发育，D不符合题意。 故选B。 13. 下列关于芽的叙述不正确的是（　　） A. 花芽通常比较肥大，将来发育成花 B. 叶芽顶端较尖，外面有幼叶包被 C. 长在主干顶端的芽叫顶芽，长在侧枝的芽都叫侧芽 D. 无论顶芽还是侧芽，都可能是花芽、叶芽、混合芽 【答案】C 【解析】 【分析】芽按发育结果分为叶芽、花芽、混合芽；按着生位置分为顶芽（着生于枝条或主干顶端）和侧芽（着生于枝条侧面或侧枝侧面）。 【详解】A. 花芽通常肥大，内含花部原基，发育为花，A正确。 B. 叶芽顶端较尖，外被幼叶，发育为枝条，B正确。 C. 侧枝顶端的芽仍为顶芽，侧枝侧面的芽才是侧芽，因此“长在侧枝的芽都叫侧芽”，C错误。 D. 顶芽和侧芽均可能为叶芽、花芽或混合芽，D正确。 故选C 14. 人们经常把生物学知识应用于生产生活，下列措施与目的不相符的是（　　） A. 组织培养——短时间内大量繁殖新个体 B. 人工授粉——弥补传粉不足 C. 植物嫁接——融合双亲优良性状 D. 农作物施肥——为植物生长提供无机盐 【答案】C 【解析】 【分析】（1）植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体。 （2）绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精。 （3）植物的生长需要多种无机盐，需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。 （4）嫁接是指将一株植物体的芽或枝，接在另一株植物体上，使接在一起的两部分长成一个完整的植物体的繁殖方式。嫁接属于无性生殖。 【详解】A．组织培养利用植物细胞的全能性，可在短时间内大量繁殖，A不符合题意。 B．绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精。人工辅助授粉，可解决自然传粉不足的问题，提高结实率，B不符合题意。 C．嫁接属于无性繁殖，可以保持母体（接穗）的优良性状，无法融合双亲性状，C符合题意。 D．植物的生长需要多种无机盐，农作物施肥就是为植物生长提供无机盐，D不符合题意。 故选C。 15. 科学家为了检测有机物运输的部位及方向，做了如下实验：他们利用放射性同位素标记碳的二氧化碳，由叶片进行光合作用合成了含放射性标记碳的葡萄糖。一段时间后，先后在茎的树皮和根的树皮中发现了含此标记碳的葡萄糖。此实验证明运输有机物的部位及方向是( ) A. 韧皮部的导管、由上向下 B. 木质部的导管、由下向上 C. 韧皮部的筛管、由上向下 D. 木质部的筛管、由下向上 【答案】C 【解析】 【分析】本题考查筛管的位置和对有机物的运输的知识。筛管是植物韧皮部内自上而下输导有机养料的管道，由活细胞组成。 【详解】由材料可知：①利用放射性同位素标记碳的二氧化碳，由叶片进行光合作用合成了含放射性标记碳的葡萄糖，一段时间后，在树皮中发现了含此标记碳的葡萄糖。可得筛管位于植物韧皮部（树皮）；②先后在茎的树皮和根的树皮中发现了含此标记碳的葡萄糖，说明葡萄糖运输的方向：叶片→茎→根，也说明有机物是由上向下运输的。 故选C。 16. 如图是人体脑和生殖器官与全身相对生长速率的比较曲线，相关分析正确的是（　　） A. 青春期女性的身体发育要比男性晚1-2年 B. 青春期是人一生中大脑发育最快的时期 C. ①表示生殖器官的生长，②表示脑的生长 D. 生殖器官的发育和成熟是青春期发育最突出的特征 【答案】D 【解析】 【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增和体重迅速增长是青春期的一个显著特点，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，脑的功能也趋于完善。青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征。 图中曲线①是脑的发育，曲线②是生殖器官的发育。 【详解】A．青春期女性的身体发育要比男性早1-2年，A错误。 BC．在青春期以前生殖器官的发育基本停滞，所以曲线②是生殖器官的发育，①是脑的发育；由曲线②可以看出青春期生殖器官迅速发育，由曲线①可以看出幼儿期是脑发育最快的时期，BC错误。 D．青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，性发育和性成熟也是青春期的最突出的特征，D正确。 故选D。 17. 下列图示中，能正确表示生殖细胞中染色体和基因组成的是（　　） A. ①和② B. ①和④ C. ②和③ D. ③和④ 【答案】C 【解析】 【详解】在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半；通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的染色体，又含有精子的染色体，因此受精卵内的染色体数目和体细胞一样。图示中①只有一对染色体、④含有两对染色体，是体细胞；②③都含有两条染色体，并且位于染色体上的基因也不成对，属于生殖细胞。故选C。 18. 把一袋小麦种子平均分成甲、乙两份，甲种子种在肥沃的土壤里面，乙种子种在贫瘠的土壤中，哪一组种子先萌发出来（　　） A. 甲 B. 乙 C. 都不萌发 D. 甲乙同时萌发 【答案】D 【解析】 【分析】种子萌发需要自身条件和环境条件。自身条件是完整且有活力的胚、供胚发育的营养物质、已度过休眠期；环境条件为适宜的温度、一定的水分和充足的空气。土壤的肥沃程度不影响种子萌发。 【详解】种子萌发的条件有自身条件和环境条件；自身条件是指种子的胚是完整的、活的，并且已过休眠期；环境条件是指适宜的温度、充足的空气和一定的水分；种子能否萌发取决于是否满足了其萌发所需的条件，与土壤的肥沃与贫瘠没有关系，在肥沃土壤里的甲组和在贫瘠土壤里的乙组几乎同时萌发，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 19. 如果在开花前把豌豆花甲去掉雌蕊，豌豆花乙去掉雄蕊，豌豆花丙不做处理。将甲、乙丙三朵花分别用透明塑料袋罩上，扎紧袋口，结果是：（ ） A. 甲、乙、丙都不能结果 B. 甲、丙不能结果，乙能结果 C. 甲不能结果，乙、丙能结果 D. 甲、乙不能结果，丙能结果 【答案】D 【解析】 【分析】绿色开花植物经过开花、传粉和受精，才能结出果实和种子。 【详解】在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫两性花。豌豆是常见的植物，它的花瓣结构比较特殊，自然状况下外界的花粉很难进来，属于自花传粉的两性花植物。而绿色开花植物需要经过开花、传粉和受精，才能结出果实和种子。题干中，“豌豆花甲去掉雌蕊、只保留雄蕊”，“豌豆花乙去掉雄蕊、只保留雌蕊”，然后套袋处理，都不能完成传粉过程，因此甲和乙都不能结果。而“豌豆花丙不做处理，同时保留雌蕊和雄蕊”能够完成自花传粉，因此丙花可以结果。D正确，ABC错误。 故选D。 20. 一个多指（Dd）的男人和一个正常的女人结婚，婚后生下一个多指的孩子，他们打算生第二个孩子，第二个孩子正常的概率是（ ） A. 75% B. 50% C. 25% D. 0 【答案】B 【解析】 【分析】当生物的性状由一对显性基因（如DD）控制时，它表现为显性性状；当生物的性状由一个显性基因和一个隐性基因（如Dd）控制时，它表现为显性性状；当生物的性状由一对隐性基因（如dd）控制时，表现为隐性性状。 【详解】多指一样是常染色体显性遗传病。一个多指（Dd）的男人和一个正常的女人（dd）结婚，遗传图解如下： 所以，该夫妇第二个孩子正常的概率是50%（1/2）。 故选B。 21. 下图所示为同卵双胞胎个体发育的部分过程。下列叙述正确的是（　　） A. 卵细胞和精子分别是卵巢和睾丸产生的 B. ①是指两个精子和一个卵细胞结合的过程 C. 胎儿产生二氧化碳直接排入母体血液，由母体排出体外 D. 甲、乙的性别取决于精子中的性染色体，且甲、乙的性别可以不同 【答案】A 【解析】 【分析】同卵双胞胎是由一个受精卵在发育初期分裂成两个胚胎，进而形成两个个体。他们遗传物质基本相同，所以性别、外貌等特征极为相似。 图中，①是受精、②是细胞分裂。 【详解】A．卵巢是女性的主要生殖器官，能产生卵细胞并分泌雌性激素；睾丸是男性的主要生殖器官，能产生精子并分泌雄性激素。所以卵细胞和精子分别是由卵巢和睾丸产生的，A正确。 B．①是受精过程，是指一个精子与一个卵细胞结合形成受精卵的过程，而不是两个精子和一个卵细胞结合，B错误。 C．胎儿产生的二氧化碳等废物是通过胎盘排入母体血液，再由母体排出体外，而不是直接排入母体血液，C错误。 D．同卵双胞胎是由一个受精卵分裂形成的两个胚胎发育而来的，他们的遗传物质几乎完全相同，所以性别也相同，D错误。 故选A。 22. 现代农业基地利用温室大棚进行蔬菜栽培，要提高北方地区冬季大棚蔬菜的产量，可采取的有效措施有（ ） ①定期合理灌溉施肥 ②适当延长光照时间 ③提高氧气浓度 ④维持大棚内高温环境 ⑤增大大棚内昼夜温差 ⑥定期增加大棚内二氧化碳浓度 A. ①②④⑥ B. ②③④⑤ C. ①②⑤⑥ D. ③④⑤⑥ 【答案】C 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。光合作用的强弱与光照和二氧化碳的浓度等有关，可以增加光照时间和增加二氧化碳浓度等来增强植物的光合作用。 呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。呼吸作用的强弱与温度等有关，夜晚适当降低温室内的温度，可以减弱植物的呼吸作用，降低有机物的消耗。 【详解】①定期合理灌溉施肥可以保证植物光合作用所需的水和无机盐的供应，有利于光合作用积累有机物。 ②适当延长光照时间，光合作用的时间长，制造的有机物多，因此能提高冬季大鹏蔬菜的产量。 ③提高氧气浓度会促进呼吸作用，减少有机物的积累，因此不能提高冬季大棚蔬菜的产量。 ④维持大棚内高温环境会使呼吸作用增强，增加有机物的消耗，不利于产量的提高。 ⑤增大大棚内昼夜温差 ，白天温度高、光照强，植物光合作用制造的有机物多；夜间温度低能减弱植物呼吸作用，减少有机物消耗，积累的有机物越多，蔬菜产量就越高。 ⑥二氧化碳是光合作用的原料，因此定期增加大棚内二氧化碳浓度可以促进光合作用进行，能提高冬季大棚蔬菜的产量。因此①②⑤⑥符合题意。 故选C。 23. 用基因型为rr的枝条作接穗，成功嫁接到基因为RR的砧木上，在正常情况下，该枝条上结出了果实，判断果皮的基因型正确的是 A. rr B. Rr C. RR D. RR和rr 【答案】A 【解析】 【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。据此答题。 【详解】由分析可知嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。由题意可知用基因型为rr的枝条作接穗，成功嫁接到基因为RR的砧木上，在正常情况下，该枝条上结出了果实和接穗的一样，即rr型。可见A符合题意。 故选A 【点睛】解答此题的关键是知道嫁接后结出来的果实只与接穗有关，与砧木无关。 24. 《左传·僖公二十三年》有“男女同姓，其生不蕃”的说法，可见，中国人很早就认识到近亲不能结婚。下列关于人类遗传病及禁止近亲结婚的叙述不正确的是（　　） A. 遗传病是由遗传信息改变引起的疾病 B. 隐性遗传病基因传给子代后也可能表达出来 C. 近亲结婚可能会提高隐性遗传病的发病率 D. 近亲结婚生育的孩子都不健康 【答案】D 【解析】 【分析】近亲是指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲。我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚。禁止近亲结婚，可以减少有遗传病的孩子出生率，有利于提高人口素质。 【详解】A．遗传病是由遗传物质（如基因、染色体）改变引起的疾病，如基因突变或染色体数目异常等，故A正确。 B．隐性遗传病的致病基因若为隐性，当子代从父母双方各继承一个隐性致病基因时，隐性性状会表达出来，故B正确。 C．近亲结婚的双方携带相同隐性致病基因的概率较高，导致隐性遗传病在后代中出现的概率增加，故C正确。 D．近亲结婚会提高隐性遗传病的发病率，但并非所有孩子都不健康，如携带隐性致病基因的夫妇仍有概率生育健康孩子，该说法过于绝对，故D错误。 故选D。 25. 小爱同学为探究绿色植物和种子的生命活动，进行了以下实验。下列相关叙述正确的是（　　） A. 甲装置可探究光合作用场所是叶绿素 B. 乙装置中试管收集的气体不能使带火星的木条复燃 C. 丙装置中澄清的石灰水变浑浊，说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳 D. 将丁装置中萌发的种子换成煮熟的种子，燃烧的蜡烛也会立刻熄灭 【答案】C 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 【详解】A．图甲中，叶片的遮光部分和见光部分，以光为变量形成了一组对照实验，滴加碘液后，停留片刻，用清水冲洗掉碘液，观察到的现象是：叶片的遮光部分没有变蓝色，说明这部分叶片没有进行光合作用；叶片的见光部分变蓝色，这说明：叶片见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物。所以，甲装置没有探究“光合作用的场所是叶绿素”，A错误。 B．氧气具有助燃的特性。所以，乙装置收集的气体是金鱼藻通过光合作用产生的氧气，可以使带火星的木条复燃，B错误。 C．二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性，可用澄清的石灰水来检验二氧化碳气体的存在。 丙装置中澄清的石灰水变浑浊，说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳，C正确。 D．只有活的细胞才能进行呼吸作用，煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用，萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气、产生二氧化碳。图丁里面的氧气被萌发的种子吸收消耗了，因此该瓶中的蜡烛立即熄灭，而煮熟的种子不能呼吸、不会消耗氧气，因此蜡烛会照常燃烧，D错误。 故选C。 二、简答题：本大题共5小题，共50分。 26. 下图为菜豆不同生长发育时期的结构示意图，请据图分析回答下列问题。 （1）植物从开花到结果必须经历的两个过程是_______。开花时如遇到连绵阴雨，为保证桃的产量，应采取________的措施。 （2）与玉米种子相比，成熟菜豆种子基本结构中没有_______。当菜豆种子萌发时，最先突破种皮的是图1中的[ ]_______。①将发育成图3中的______（填序号）。 （3）种植菜豆时，农民把土地整得较为疏松。从有利于种子萌发的角度分析，其主要作用是为种子萌发提供_______。 （4）萌发的菜豆种子种植后会长成新的菜豆植株，该菜豆植株生长发育的起点是_______，此结构将来会发育成图1中的_______（填序号）。 （5）图4所示的结构是菜豆的花，在自然界中，菜豆进行自花传粉，此现象说明菜豆的花属于_______花。完成受精作用后，其中的_______发育成图5中的⑨。 【答案】（1） ①. 传粉和受精 ②. 人工辅助授粉 （2） ①. 胚乳 ②. ③胚根 ③. ⑥ （3）充足的空气 （4） ①. 受精卵 ②. ①②③④ （5） ①. 两性 ②. 胚珠 【解析】 【分析】图中的①是胚芽，②是子叶，③是胚根，④是胚轴，⑤是种皮，⑥是茎和叶，⑦是根，⑧是果皮，⑨是种子。 【小问1详解】 植物开花后形成果实和种子必须经过传粉和受精两个生理活动。传粉就是花粉从花药中散落到雌蕊柱头的过程。花粉落到柱头上后，在黏液刺激下长出花粉管，花粉管中的精子与胚珠内的卵细胞结合形成受精卵，这个过程叫做受精。异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因阴雨天气，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，传粉不足，影响到果实和种子的产量。因此植物从开花到结果必须经历的两个过程是传粉和受精。开花时如遇到连绵阴雨，为保证桃的产量，应采取人工辅助授粉的措施，以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量。 【小问2详解】 菜豆为双子叶植物，种子结构包括种皮和胚；玉米为单子叶植物，种子结构包括种皮、胚乳和胚；因此与玉米种子相比，菜豆种子的基本结构中没有胚乳。种子萌发时，最先突破种皮的是③胚根，将来发育成⑦根，图1中的①胚芽将发育成茎和叶，即图3中的⑥。 【小问3详解】 种子萌发的环境条件为适宜的温度、一定的水分和充足的空气。种植菜豆时，农民把土地整得较为疏松，从有利于种子萌发的角度分析，其主要作用是使土壤中的氧气较充分，为种子萌发提供充足的空气。 【小问4详解】 菜豆植株发育的起点是受精卵，受精卵将来发育成胚，图1中的胚包括①胚芽、②子叶、③胚根、④胚轴。 【小问5详解】 图4所示的结构是菜豆的花，在自然界中，菜豆进行自花传粉，此现象说明菜豆的花属于两性花，因为花中既有雄蕊又有雌蕊。在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，菜豆花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。完成受精作用后，其中的胚珠发育成图5中⑨种子。 27. 在丰富多彩的动物世界中，个体的寿命都是有限的，但动物物种不会因个体的死亡而消亡，它们都以一定的方式繁衍后代，延续种族。图1为果蝇发育过程图及染色体图，图2为青蛙发育过程图，图3为鸟卵结构示意图。请据图分析回答下列问题。 （1）图1中果蝇的发育经历了四个阶段，与蝗虫相比多了[ ]_______期，这样的发育过程被称为________。果蝇的性染色体组成方式与人类相同，图1表示某果蝇的染色体组成，可判断其性别为________性，它产生的生殖细胞的性染色体组成可以表示为________。 （2）“蛙声十里出山泉”，大雨后的夏季夜晚，悦耳的蛙声萦绕在我们耳畔。青蛙的鸣声是用来________的，雌蛙与雄蛙抱对后，会将卵细胞和精子产在水中，进行_______受精。青蛙的幼体与成体在外部形态、内部结构和生活习性等方面发生了很大的变化，这种发育方式称为_______。 （3）图3中构成鸟卵卵细胞的结构有_______（填序号），能为胚胎发育提供营养物质的是_______（填序号），能为胚胎发育提供氧气的是[ ]_______。 【答案】（1） ①. ③蛹 ②. 完全变态发育 ③. 雄 ④. X或Y （2） ①. 招引雌蛙##求偶 ②. 体外 ③. 变态发育 （3） ①. ②⑥⑦ ②. ①⑥ ③. ⑤气室 【解析】 【分析】图1：①是受精卵，②是幼虫，③是蛹，④是成虫；图3：①是卵白，②是胚盘，③是卵壳膜，④是系带，⑤是气室，⑥是卵黄，⑦是卵黄膜，⑧是卵壳。 【小问1详解】 蝗虫的发育过程是不完全变态发育，它经历了受精卵、若虫和成虫三个阶段；图1中果蝇的发育过程经历了①卵、②幼虫、③蛹、④成虫四个阶段，因此与蝗虫相比，果蝇的发育过程多了图1中的③蛹期，这样的发育过程被称为完全变态发育。果蝇的性染色体组成方式与人类相同，即雌性为XX，雄性为XY。图1表示某果蝇的染色体组成，它有4对同源染色体，其中3对为常染色体，1对为染色体XY，可判断其性别为雄性。在形成生殖细胞过程中，染色体数目减半，因此该果蝇产生的生殖细胞的性染色体组成可以表示为X或Y。 【小问2详解】 “蛙声十里出山泉”，大雨后的夏季夜晚，悦耳的蛙声萦绕在我们耳畔。这是雄蛙在用鸣声招引雌蛙前来抱对，以便完成体外受精。青蛙的受精方式为体外受精，雌雄蛙在水中抱对，将精子和卵细胞产在水中，完成受精过程。青蛙的发育方式为变态发育，它的幼体（蝌蚪）和成体（青蛙）在形态结构和生活习性上有很大的差异。 【小问3详解】 在图3中，构成鸟卵卵细胞的结构有②胚盘、⑥卵黄、⑦卵黄膜，其中②胚盘能发育成胚胎，它是鸟卵中最重要的部分，包含了发育成新个体的全部遗传信息。①卵白呈液体状，透明，它主要提供水分和营养物质供给胚胎发育；⑥卵黄为黄色，不透明，它富含营养物质，是胚胎发育的主要营养来源，所以能为胚胎发育提供营养物质的是①卵白、⑥卵黄。气室内储存着空气，故能为胚胎发育提供氧气的是⑤气室。 28. 图一表示香瓜叶肉细胞内进行的生理活动，图二是晴朗的夏季香瓜植株光合作用和呼吸作用强度的变化曲线，图三是某晴天大棚内氧气含量的变化曲线。 （1）请联系教材内容学以致用。 ①图一中乙过程主要是在叶肉细胞的_______内进行。 ②图二中中午12点左右，光合作用强度减弱，主要是因为温度高，部分气孔关闭，减少了_______的吸收。此时大棚空气中的氧气含量会_______（填“增加”或“减少”）。 ③图三a点对应的时刻，若呼吸作用消耗的有机物为m克；此时光合作用制造的有机物为_______克。 ④若阴雨天时测量，排除温度等其他因素的干扰，图三中d点会______（填“向上”或“向下”）移动。 （2）某生物兴趣小组到香瓜大棚基地参观。为了进一步提高香瓜的品质，该小组研究大棚香瓜生命活动规律，并绘制了图片：图甲表示香瓜叶片白天进行的生理活动，图乙表示香瓜植株在一天内二氧化碳吸收量和释放量的变化情况。请分析回答有关问题。 ①香瓜植株生长期间吸收水分的动力由图甲中的生理过程______（填字母）提供。 ②夜晚将大棚窗户打开，使冷空气进入大棚，会影响香瓜植株的______（填字母）生理过程。 ③向大棚中通入“气肥”，可以提高香瓜植株的_______（填文字）以实现增产，这一生理过程的反应方程式是：_______。 ④图乙曲线中，有机物积累最多的点是______（填字母）。 【答案】（1） ①. 线粒体 ②. 二氧化碳 ③. 增加 ④. 0 ⑤. 向下 （2） ①. a ②. c ③. 光合作用 ④. 二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气 ⑤. E 【解析】 【分析】1、图一中：甲是光合作用，乙是呼吸作用，①是氧气，②是水，③是二氧化碳。 2、图二中：曲线Ⅰ表示光合作用，曲线Ⅱ表示呼吸作用。 3、图三中：曲线ab段和de段表示光合作用强度小于呼吸作用强度，bd段表示光合作用强度大于呼吸作用强度。 4、图甲表示西瓜叶片白天进行的生理活动，根据图甲中物质变化情况可推知：a蒸腾作用；b光合作用；c呼吸作用。 （2）图乙表示西瓜植株在一天内二氧化碳吸收量和释放量的变化情况。图乙AB段植物只进行呼吸作用；BC段光合作用开始增强，到C点光合作用与呼吸作用强度相等；CF段光合作用强度大于呼吸作用强度；E点光合作用强度等呼吸作用强度；FG段植物只进行呼吸作用。 【小问1详解】 ①由图一可知，乙生理过程利用①氧气分解有机物产生②水和③二氧化碳，则乙表示呼吸作用过程，主要是在叶肉细胞的线粒体内进行。 ②气孔是蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。因此，图二中中午12点左右，光合作用强度减弱，主要是因为温度高，部分气孔关闭，减少了二氧化碳的吸收。由图二曲线可知，虽然b点时光合作用强度降低，但此时光合作用强度大于呼吸作用强度，故此时大棚空气中的氧气含量会增加。 ③由图三可知，a点为0时，没有光照，光合作用停止，此时植物主要进行呼吸作用，故此时光合作用制造的有机物为0克。 ④光合作用的必备条件是光，故阴雨天时测量，排除温度等其他因素的干扰，图三中的d点时的光合作用强度会小于正常时，则d点时的氧气浓度会比正常时低。故图三中的d点会向下移动。 【小问2详解】 ①甲图中a过程表示植物的蒸腾作用，水分由叶脉内的导管运输而来，根吸收水分及运输所需要的动力来自叶片进行蒸腾作用所产生的拉力，然后水分经叶片上的气孔散失到大气中。 ②呼吸作用受温度的影响，温度降低呼吸作用会受到抑制，因此夜晚将大棚的窗户打开，使冷空气进入大棚，会影响香瓜植株的呼吸作用。 ③常温、常压下呈气体状态的肥料称之为气体肥料。由于气体的扩散性强，因此气体肥料主要是用在温室和塑料大棚中。二氧化碳是一种常用的气肥，光合作用的原料是二氧化碳。故向大棚中通入“气肥”，目的是提高二氧化碳含量，提高b光合作用的强度以增产。这一生理过程的反应方程式是：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。 据图乙坐标曲线图可见：B点后大棚内二氧化碳释放量减少，表明植物开始光合作用，且光合作用强度小于呼吸作用强度；C点和E点光合作用消耗二氧化碳等于呼吸作用释放二氧化碳，所以C点和E点光合作用强度等于呼吸作用强度，并且E点由于持续了一天的光合作用，制造了大量的有机物，所以E点积累的有机物最多。 29. 神舟十三号航天员乘组在“天宫课堂”中为全国青少年带来了一堂堂精彩的太空科普课。在其中一次的互动环节中，一名女生提问：“能把果蝇送到太空做实验吗?”航天员回答：“果蝇是生物学里常见的实验对象，很多科学家计划将来把果蝇带到空间站做研究，你的想法和科学家是不谋而合的。”若果蝇的翅形由一对基因（H、h）控制，为研究果蝇翅形的遗传规律，科学家进行了杂交实验，结果如下表。请据表分析回答下列问题。 组别 亲本 子代的表现型和数目（只） 长翅 残翅 甲 长翅×残翅 179 183 乙 残翅×残翅 I Ⅱ 丙 长翅×长翅 273 89 丁 长翅×残翅 362 0 （1）如图甲乙所示为果蝇的染色体组成，则表示雌性果蝇的是图______；判断依据______。 （2）果蝇的翅形有长翅和残翅之分，这在生物学上被称为______；丙组的亲代为长翅，子代中也有长翅，这在生物学上被称为______。 （3）根据表格可判断出显性性状和隐性性状的组别有______；甲组选用的亲代基因组成分别是______；丁组子代的基因组成是______。 （4）根据遗传规律，若乙组子代总数是365，推测数据Ⅱ为______；丙组长翅子代中与亲代基因组成不相同的概率是______。 （5）从亲代的体细胞到生殖细胞，再到受精卵，染色体数量的变化规律是______（填字母）。 A. 2n→2n→2n B. n→n→n C. n→2n→n D. 2n→n→2n 【答案】（1） ①. 甲 ②. 两条性染色体相同 （2） ①. 相对性状 ②. 遗传 （3） ①. 丙、丁 ②. Hh、hh ③. Hh （4） ①. 365 ②. 1/3 （5）D 【解析】 【分析】生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因是控制显性性状的基因，隐性基因是控制隐性性状的基因。当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状。 【小问1详解】 果蝇的性别决定与人类似。如图甲乙所示为果蝇的染色体组成，通过比较可知，图甲中的性染色体组成为XX（两条性染色体相同），表示雌性果蝇；图乙中的性染色体组成为XY（两条性染色体不同），表示雄性果蝇。 【小问2详解】 生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状。 果蝇的翅形有长翅和残翅之分，是同种生物（果蝇）同一性状（翅形）的不同表现形式（长翅和残翅），这在遗传学上被称为相对性状。 遗传就是生物的子代与亲代之间的相似性；变异就是生物的子代与亲代之间，以及子代不同个体之间的差异性。丙组的亲代都为长翅，子代中也有长翅，这是生物的子代与亲代之间的相似性，因此在生物学上被称为遗传。 【小问3详解】 在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则新出现的性状一定是隐性性状，亲代个体表现的性状是显性性状。亲代的基因组成中既有显性基因，也有隐性基因，是杂合体。因此题干丙组，两个亲代都是长翅，子代出现了亲代没有的残翅，则子代新出现的残翅是隐性性状，长翅是显性性状。 在一对相对性状的遗传过程中，亲代有两种性状，而子代只有一种性状，子代表现的性状是显性性状，在子代中没有出现的是隐性性状。亲代的基因组成是纯合体。如题干丁组，二个亲代一个是长翅，另一个是残翅，子代只出现了长翅，则子代出现的长翅是显性性状，残翅是隐性性状。 所以，根据上表，可判断出显性和隐性性状的组别有丙和丁。 长翅是显性性状（基因组成为HH或Hh），残翅是隐性性状（基因组成为hh）。甲组中，亲代和子代都有残翅，基因组成为hh，子代残翅的这两个基因分别来自两个亲代，而亲代长翅为显性性状，其基因组成为Hh。所以，甲组选用的亲本基因组成分别是Hh和hh。遗传图解如图： 丁组中，亲代有残翅（hh），则子代全为长翅的基因组成是Hh。同时说明另一个亲代长翅为纯合子HH。遗传图解如图： 【小问4详解】 乙组中，亲代（残翅hh×残翅hh）→子代基因组成都是hh（子代全部表现为残翅）。所以，若乙组子代总数是365，根据遗传规律推测数据Ⅱ（残翅）为365。 丙组的亲代都为长翅，子代中有长翅和残翅（hh），残翅的这两个基因分别来自两个亲代，而两个亲代都是显性性状（长翅），故双亲都为杂合子Hh，遗传图解如下： 。 可见，丙组长翅子代中，HH的概率为1÷（1＋2）＝1/3；Hh的概率为2÷（1＋2）＝2/3，而亲代长翅的基因组成为Hh。因此，丙组长翅子代中与亲代基因组成（Hh）不相同的概率是1/3。 【小问5详解】 亲代的生殖细胞（精子和卵细胞）形成过程中，经过特殊分裂（减数分裂），染色体彼此分离，每一对中的一条分别进入不同的生殖细胞，染色体在体细胞中成对存在，在生殖细胞中成单存在，并且生殖细胞中的染色体数目是体细胞的一半；精子和卵细胞结合形成受精卵后，受精卵内的染色体又恢复到和亲代体细胞相同点水平。所以，亲代的体细胞到生殖细胞，再到受精卵，染色体数量的变化规律是：2n→n→2n，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 30. 某中学开展课后项目式学习———探寻种子的奥妙。某一小组选择的实验材料是双子叶植物莴苣，其根系浅，吸收能力弱，对氧气要求较高。为探究影响莴苣种子萌发的条件，同学们准备了500 粒饱满的莴苣种子，实验方案及结果如下表所示，请分析回答下列问题。 组别 种子数 实验条件 萌发数 A 10粒 适量水，4℃，有光照 0粒 B 10粒 干燥，30℃，有光照 0粒 C 10粒 完全浸没在水中，30℃，有光照 0粒 D 10粒 适量水，30℃，有光照 9粒 E 10粒 适量水，30℃，无光照 0粒 （1）莴苣种子萌发过程中需要的营养物质是由种子结构中的______提供的。播种莴苣种子时，埋土深度应______（选填“较深”或“较浅”）。 （2）本实验共形成了______组对照实验。若要探究温度对莴苣种子萌发的影响，应选择_______两组进行对照。若C、D两组做对照，变量是______。A、C两组不能形成对照的原因是______。 （3）同学们在完成项目任务后，揭开了种子的奥妙：只有满足种子萌发需要的环境条件和自身条件，种子才能正常萌发。莴苣种子的萌发除需具备大多数种子萌发需要的环境条件外，还需要有完整且有活力的_______和供胚发育的营养物质这样的自身条件。D组中也有不能萌发的种子，原因可能是______（写出任意一条）。 （4）经过不同小组间讨论，认为本实验还有许多需要改进的地方，请你为他们提供一些方法：______（写出任意一条）。 【答案】（1） ①. 子叶 ②. 较浅 （2） ①. 4##四 ②. AD ③. 充足的氧气 ④. 变量不唯一 （3） ①. 胚 ②. 种子胚不完整##种子处于休眠期等 （4）增加每组种子数量##设置重复实验等 【解析】 【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 （2）科学探究应该依据单一变量的原则设计对照实验，为了避免实验结果的偶然性，需要选择合适的样本数量。 （3）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 【小问1详解】 莴苣的种子包括种皮和胚两部分，子叶两片，营养物质贮存在子叶中。因此莴苣种子萌发过程中需要的营养物质是由种子结构中的子叶提供。种子萌发的环境条件有：一定的水分、适宜的温度和充足的空气。结合题干内容，播种时莴苣种子埋土深度应较浅，因为其根系浅，吸收能力弱，对氧气要求较高。 【小问2详解】 A和D可以构成一组对照实验，变量是温度，可以探究温度对种子萌发的影响；B和D可以构成一组对照实验，变量是水分，可以探究水分对种子萌发的影响；C和D可以构成一组对照实验，变量是充足的空气（氧气），可以探究充足的空气对种子萌发的影响；E和D可以构成一组对照实验，变量是光照，可以探究光照对种子萌发的影响。因此本实验共形成了4组对照实验。A组和C组变量不唯一即存在空气和温度两个变量，不能形成对照实验。 【小问3详解】 种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。故D组中也有不能萌发的种子，其原因可能是胚已死亡或胚不完整或种子处于休眠期。 【小问4详解】 经过不同小组间讨论，认为本实验还有许多需要改进的地方，为他们提供的一些方法有：增加每组种子数量、设置重复实验等，以避免偶然性，减小误差，提高实验的准确性和可靠性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$