精品解析：2025年云南省曲靖市中考二模化学试题

绝密★启用前 曲靖市2024-2025学年春季学期教学质量监测 九年级化学试题卷 （全卷四个大题，共30个小题，共8页；满分90分，考试用时75分钟） 注意事项： 1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置 上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Cl-35.5 第I 卷 选择题（共40分） 一、选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意，多选、错选或不选均不得分） 1. 下列是一些常见危险化学品标志，保存浓硫酸的试剂瓶应张贴的标志是 A. 禁止烟火 B. 禁止吸烟 C. 腐蚀性物质 D. 易自燃的物质 2. 厨房调味品食醋中含有3%—5%的醋酸，下列属于醋酸物理性质的是 A. 能使紫色石蕊溶液变红色 B. 能挥发出刺激性气味 C. 能改善松花蛋中碱的涩味 D. 能与鸡蛋壳反应 3. 为延长薯片的保质期，在包装袋内充入空气中含量最多的气体作防腐剂。该气体是 A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 4. 2025年春晚《秧BOT》节目中机器人的外壳和齿轮等部件应用了大量工程塑料（如聚碳酸酯、尼龙等）。塑料属于 A. 合成材料 B. 金属材料 C. 复合材料 D. 无机非金属材料 5. 钾肥有增强植物抗病虫害和抗倒伏的作用。下列物质能用作钾肥的是 A. CO(NH2)2 B. Ca3(PO4)2 C. NaCl D. K2SO4 6. 2024年度可持续发展杰出研发奖授予中国工程院院士曲久辉教授，以表彰他对可持续发展事业的巨大贡献。下列做法不符合可持续发展理念的是 A. 大力植树造林 B. 工业废水灌溉农田 C. 分类回收垃圾 D. 开发利用清洁能源 7. 碳化硅因优异的电学性能被誉为“第三代半导体材料”。已知碳化硅（SiC）中硅元素的化合价为+4价，则碳元素的化合价为 A. -4 B. -2 C. +2 D. +4 8. 化学知识能为美好生活增色添彩。下列说法不正确的是 A. 剧烈运动过后可以适当补充无机盐饮料 B. 炒菜时油锅着火可以用锅盖盖灭 C. 纯碱溶液可以清洗油污 D. 食用加碘食盐可以预防佝偻病 9. 规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列关于“粗盐中难溶性杂质的去除”实验操 作正确的是 A. 称粗盐 B. 过滤 C. 蒸发 D. 熄灭酒精灯 10. 下列有关日用品的pH说法正确的是 日用品 洁厕灵 洗涤灵 洗发水 消毒液 pH 1 7 9 12 A. 洁厕灵是酸性物质 B. 洗涤灵和洗发水都显碱性 C. 洗发水的碱性比消毒液强 D. 洁厕灵与消毒液可以混合使用 11. 明代诗人于谦的《石灰吟》中“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”描述了开采石灰石烧制石 灰的过程。下列说法正确的是 A. 石灰石属于纯净物 B. 生石灰是氢氧化钙 C. “千锤万凿出深山”发生了化学变化 D. 烧制过程中有CO2生成 12. 下列关于碳和碳的氧化物说法中，不正确的是 A. 微粒观：C60 和金刚石都是由分子构成 B. 转化观：CO和CO2在一定条件下可以相互转化 C. 守恒观：3gC与10gO2充分反应生成11gCO2符合质量守恒定律 D. 结构观：金刚石和石墨物理性质差异大的原因是碳原子的排列方式不同 13. 常温下，将16g氯化钠加入84g水中全部溶解，配制氯化钠溶液用于选种。下列说法不正确的是 A. 该溶液的质量为100g B. 该溶液可能是氯化钠的不饱和溶液 C. 该溶液的溶质质量分数是16% D. 该溶液取出一半后密度减小 14. 化学用语是学习化学的重要工具。某化学符号的意义如下：①表示一种物质；②表示该物质由两种元素组成；③表示该物质的一个分子由三个原子构成。下列选项中符合上述描述的是 A. S B. SO3 C. H2S D. H2SO3 15. 在密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下发生化学反应，一段时间后测得相关 数据如图所示。下列说法正确的是 A. 反应消耗甲和乙的质量比为5：1 B. 反应生成丁的质量为21g C. 丙一定是该反应的催化剂 D. 该反应属于化合反应 16. 化学实验是我们应用化学知识、拓展化学思维和培养化学素养的重要途径。认真分析以下实验，不能达到预期效果或实验目的的是 A．验证质量守恒定律 B．探究石墨的导电性 C．探究不同催化剂的 催化效果 D．检验氢气燃烧产物 A. A B. B C. C D. D 17. 某兴趣小组用下图装置探究燃烧和灭火，通过控制滴加液体的种类和顺序来达到探究目的（白磷和红磷的着火点分别为40℃和260℃）。下列有关说法不正确的是 A. 滴加过氧化氢溶液可观察到白磷燃烧红磷没有燃烧 B. 滴加过氧化氢溶液能探究出燃烧需要温度达到着火点 C. 滴加过氧化氢溶液后再滴加盐酸能证明CO2可以灭火 D. 该实验装置不能探究出燃烧需要氧气 18. 下列有关物质的检验、鉴别、除杂方案中正确的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验雨水是否为酸雨 取样滴加石蕊溶液，观察颜色 B 鉴别羊毛和棉花 取样分别点燃闻气味 C 除去CO2中的CO 通入氧气点燃 D 除去NaNO3溶液中混有的少量NaCl 滴加过量的AgNO3溶液，过滤 A. A B. B C. C D. D 19. 常温下，某实验小组用等质量分数的稀盐酸和NaOH溶液做中和反应的数字化实验，实验装置如图甲所示，绘制出的pH 变化如图乙所示（已知中和反应是放热反应）。下列说法正确的是 A. X溶液是NaOH溶 液 B. b 点对应的溶液中含有三种溶质 C. d点对应的溶液温度最高 D. 从 c 点的实验数据可知实验所用的NaOH溶液的质量大于20g 20. 下列化学变化过程中，物质之间的质量关系不能用如图坐标表示的是 A. 向一定量表面被氧化的铝片逐滴滴加稀盐酸至过量，生成气体的质量（y）与所加稀盐酸的质量（x）关系 B. 向一定量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加铁粉至过量，生成铜的质量（y）与所加铁粉的质量（x）关系 C. 向一定量CuSO4和稀硫酸的混合溶液中逐滴滴加Ba（OH）2溶液，生成沉淀的质量（y）与所加Ba（OH）2溶液的质量（x）关系 D. 向一定量CaCl2和稀盐酸的混合溶液中逐滴滴加Na2CO3溶液，生成沉淀的质量（y）与所加Na2CO3溶液的质量（x）关系 第Ⅱ卷（非选择题，共50分） 二、填空与简答（本大题共6个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共30分） 21. 在“宏观—微观—符号”之间建立联系是学习化学的重要思维方式。 （1）古人用“雨裹红薬冉冉香”描述雨后荷花，从微观角度解释“冉冉香”的原因是______。 （2）铒可应用于现代通信领域，铒元素在化合物中通常为+3价，其在元素周期表中的信息如图所示。 ①铒的相对原子质量为______； ②氯化铒的化学式为______。 （3）碳和氨气在一定条件下可制备甲烷，反应的微观示意图如下： ①氨气中氮元素与氢元素的质量比为______。 ②该反应的化学方程式为______。 22. 中国古代书写、绘画用的墨锭制作工艺复杂，要经过烧烟、收烟、煎胶、加药、和烟、蒸剂、杵捣、捶炼、制样、人灰、出灰、去湿等十几道工序。回答下列问题： （1）“烧烟” 一般使用松枝、桐油等可燃物，点燃后在火焰上方罩干燥的瓷碗（烟食），并 保持火焰与瓷碗有适当的距离，使可燃物______（填“充分”或“不充分”）燃烧，产生大 量黑烟附着在瓷碗上。 （2）“收烟”后，会将烟用细绢筛到缸中，此过程与化学基本操作中的______（填操作名称）有相似之处。 （3）“煎胶”时需要不断搅拌，作用为______。 （4）墨锭常温下不用密封也能长时间保存，原因是______。 23. 阅读下列科技短文。 新能源汽车已经走进了我们的生活，与传统汽车依赖化石燃料不同，新能源汽车的能量来 源更加多元化。电动汽车的动力来源于电池，几类电池的部分性能指标如图所示，其中能量密 度表示单位体积的电池所具有的能量；乙醇汽车以乙醇为燃料，乙醇可以通过发酵甘蔗、玉米 等农作物、植物秸秆大量制取；此外，还有氢燃料汽车、太阳能汽车等。我国新能源汽车发展 迅速， 未来可期。 （1）化石燃料包括煤、______和天然气等。 （2）由图可知，电动汽车所用电池中，“锂电池”优于 “铅酸电池”的原因是______。 （3）乙醇完全燃烧的化学方程式为______。 （4）下列说法不正确的是______（填字母）。 A. 目前氢燃料汽车未大量推广使用的原因可能是氢气的制取成本高 B. 乙醇属于可再生能源，有利于乙醇汽车的推广 C. 报废电动汽车的电池及时用土掩埋处理 24. 工业上用废黄铜生产硫酸铜晶体（CuSO4•5H2O）的流程如图： （1）用废黄铜作为原料生产的优点有______（写出一种即可）。 （2）“酸溶”时加入过量稀硫酸的目的是______。 （3）“转化”除CuSO4外还生成一种常见的氧化物，该反应的化学方程式为______。 （4）“滤液B”是CuSO4的______（填“饱和”或“不饱和”）溶液。 25. 盐湖蕴藏着丰富的资源。 （1）《说文解字注》中对“盐”的注解为：“卤也。天生曰卤，人生曰盐”。图甲所示为金文的“卤”字及其一种解读，其中蕴含的获取盐的操作方法是______，获取的盐（NaCl）的用途有______（写出一种即可）。 （2）我国青海盐湖地区有“夏天晒盐（NaCl），冬天捞碱（Na2CO3）”的说法。据图乙分析： ①冬天适合捞“碱”的主要原因是______； ②将t₂℃等质量的Na2CO3和NaCl的饱和溶液分别降温至t1℃，所得溶液质量大小关系为Na2CO3______NaCl（填“>”“<”或“=”）； ③t2℃NaCl的饱和溶液的溶质质量分数为______（用a的代数式表示）。 26. 2025年“中国水周”主题为“推动水利高质量发展，保障我国水安全”。 （1）爱护水资源是每个公民应尽的义务，请你写出一条防治水体污染的做法______。 （2）图甲为电解水的实验装置，接通直流电源一段时间后，滴定管a、b中产生气体的体积比约为______。电解时，可向水中加入少量的氢氧化钠来增强水的导电性，电解后剩余液体的pH将______（填“变大”“变小”或“不变”）。 （3）通过实验从定性角度可以分析出水是由氢元素和氧元素组成，再从定量角度分析出水分子中氢原子与氧原子的______为2：1，从而得出水的化学式。 （4）图乙是活性炭净水器示意图，其中粒状活性炭层的作用是______（填字母）。 A. 消毒 B. 过滤 C. 蒸馏 D. 吸附 三、实验与探究（本大题共3个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分） 27. 用如图所示实验研究金属的性质。 （1）铜铁等金属能拉成丝，体现了金属具有______性。 （2）能得出铁、铜、银的金属活动性顺序的实验组合 是______（任填 一 组）。 （3）实验④的化学方程式为______。 28. 下图是实验室常见的气体制备装置。 （1）a的仪器名称为______。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______，发生装置应选择______（填字母）。 （3）用图D装置收集氧气，气体应从______（填“b”或“c”）端通入。 29. 我国力争于2030年前达到碳达峰，努力争取2060年前实现碳中和。同学们对“碳中和”非常感兴趣，开展有关CO2的学习。 【查阅资料】碳中和是碳排放与碳吸收相抵消，从而实现净零排放。 任务一：讨论减少CO2排放的方法 （1）同学们讨论知道低碳生活方式可以减少CO2排放，列举你的一种低碳生活方式______。有同学想到CO2能溶于水，也能使澄清石灰水______（填实验现象），提出了可以利用水或碱溶液吸收CO2。 任务二：探究实验室中不同试剂吸收CO2的效果 实验室提供4种试剂：水、饱和石灰水、质量分数为0.165%的NaOH溶液、质量分数为40%的NaOH溶液。 【提出问题】上述4种试剂吸收CO2的效果如何？ 【查阅资料】室温下，饱和石灰水中氢氧化钙的质量分数约为0.165%。 【进行实验】 步骤1：各装置气密性良好，同学们用4只250mL烧瓶集满纯净的CO2气体。 步骤2：用4支注射器分别取60mL上述4种试剂，将烧瓶分别连接压强传感器和注射器（如图甲所示，夹持装置已省略）。 步骤3：待烧瓶内气压平稳后、迅速将4支注射器内试剂分别全部注入相对应的烧瓶中，关闭止水夹，观察压强变化。一段时间后，振荡烧瓶，继续观察压强变化。小组合作完成实验，并展示烧瓶内压强随时间变化的曲线图（如图乙所示）。 【分析讨论】 （2）根据40%NaOH溶液对应的曲线，分析t2-t3时间段曲线变化的原因是______。 【得出结论】 （3）结合图乙数据分析，得到的结论是______。 任务三：学习科学处理废液 （4）为了达到零碳排放和对环境无污染，在老师指导下，向上述实验吸收了CO2的40%NaOH溶液中，加入足量______溶液，产生白色沉淀，过滤，向滤液中滴加几滴无色酚酞溶液，溶液变红，说明氢氧化钠有剩余。应继续向滤液中滴加适量______（填化学式）中和后才能排放。 【拓展延伸】除了试剂吸收，植物光合作用也能吸收CO2，我们应该倡导积极植树造林种草。 四、分析与计算（本大题1小题，共5分） 30. 二氧化氯（ClO2）主要用于自来水消毒。一种制备ClO2的方法为5NaClO2+4HCl=4ClO2+5NaCl+2H2O，若实验室用适量稀盐酸和NaClO2来制取27gClO2，需要NaClO2的质量为多少。（写出计算过程） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 曲靖市2024-2025学年春季学期教学质量监测 九年级化学试题卷 （全卷四个大题，共30个小题，共8页；满分90分，考试用时75分钟） 注意事项： 1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置 上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Cl-35.5 第I 卷 选择题（共40分） 一、选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意，多选、错选或不选均不得分） 1. 下列是一些常见危险化学品标志，保存浓硫酸的试剂瓶应张贴的标志是 A. 禁止烟火 B. 禁止吸烟 C. 腐蚀性物质 D. 易自燃的物质 【答案】C 【解析】 【详解】A、该图标是“禁止烟火”，浓硫酸不属于爆炸品，不符合题意； B、该图标是“禁止吸烟”，浓硫酸不具有可燃性，不需要“禁止吸烟”，不符合题意； C、该图标是“腐蚀品”，浓硫酸具有腐蚀性，符合题意； D、该图标是“易自燃的物质”，浓硫酸不具有可燃性，不符合题意。 故选：C。 2. 厨房调味品食醋中含有3%—5%的醋酸，下列属于醋酸物理性质的是 A. 能使紫色石蕊溶液变红色 B. 能挥发出刺激性气味 C. 能改善松花蛋中碱的涩味 D. 能与鸡蛋壳反应 【答案】B 【解析】 【详解】A、醋酸使紫色石蕊溶液变红是因为醋酸在溶液中电离出氢离子，与石蕊发生了化学变化，体现的是醋酸的化学性质，不符合题意； B、醋酸能挥发出刺激性气味，这是描述醋酸的气味以及具有挥发性，挥发性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，符合题意； C、醋酸改善松花蛋中碱的涩味，是因为醋酸与松花蛋中的碱发生了中和反应，属于化学性质，不符合题意； D、鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，醋酸与碳酸钙反应会生成新物质，发生了化学变化，体现的是醋酸的化学性质，不符合题意。 故选B。 3. 为延长薯片的保质期，在包装袋内充入空气中含量最多的气体作防腐剂。该气体是 A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 【答案】A 【解析】 【详解】A、空气中含量最多的气体是氮气，约占空气体积的78%，且氮气化学性质稳定，可填充于食品包装中用于防腐，符合题意； B、氧气是空气中含量第二多的气体，约占空气体积的21%。且氧气具有氧化性，会加速食品腐败，不符合题意； C、二氧化碳约占空气体积的0.03%，不是空气中含量最多的气体，不符合题意； D、稀有气体化学性质稳定，可填充于食品包装中用于防腐，但是稀有气体约占空气体积的0.94%，含量较少，不符合题意。 故选A。 4. 2025年春晚《秧BOT》节目中机器人的外壳和齿轮等部件应用了大量工程塑料（如聚碳酸酯、尼龙等）。塑料属于 A. 合成材料 B. 金属材料 C. 复合材料 D. 无机非金属材料 【答案】A 【解析】 【详解】A、合成材料：指通过化学合成制得的高分子材料，包括塑料、合成纤维、合成橡胶。聚碳酸酯和尼龙均属于塑料，是典型的合成材料，符合题意； B、金属材料：包含纯金属及其合金（如铁、铜、钢），塑料不含金属成分，不符合题意； C、复合材料：由两种或以上材料复合而成（如玻璃钢），塑料是单一高分子材料，不符合题意； D、无机非金属材料：如陶瓷、玻璃，塑料是有机物，不符合题意。 故选A。 5. 钾肥有增强植物抗病虫害和抗倒伏的作用。下列物质能用作钾肥的是 A. CO(NH2)2 B. Ca3(PO4)2 C. NaCl D. K2SO4 【答案】D 【解析】 【详解】A、CO(NH2​)2​不含钾元素，不可用作钾肥，A 错误； B、Ca3​(PO4​)2​不含钾元素，不可用作钾肥，B 错误； C、NaCl不含钾元素，不可用作钾肥，C 错误； D、K2​SO4​含有钾元素，可用作钾肥，D 正确。 故选D。 6. 2024年度可持续发展杰出研发奖授予中国工程院院士曲久辉教授，以表彰他对可持续发展事业的巨大贡献。下列做法不符合可持续发展理念的是 A. 大力植树造林 B. 工业废水灌溉农田 C. 分类回收垃圾 D. 开发利用清洁能源 【答案】B 【解析】 【详解】可持续发展理念强调在满足当前需求的同时不损害未来世代的发展能力，注重环境保护和资源合理利用。 A、 植树造林能吸收二氧化碳、释放氧气，防止水土流失，改善生态环境，符合可持续发展，不符合题意； B、工业废水含重金属、有毒物质等污染物，未经处理直接灌溉会污染土壤和农作物，危害人体健康，严重破坏生态平衡，不符合可持续发展理念，符合题意； C、垃圾分类可提高资源利用率（如回收金属、塑料），减少污染（如妥善处理有害垃圾），符合可持续发展，不符合题意； D、太阳能、风能等清洁能源可减少化石燃料使用，降低温室气体排放，减轻环境污染，符合可持续发展，不符合题意。 故选B。 7. 碳化硅因优异的电学性能被誉为“第三代半导体材料”。已知碳化硅（SiC）中硅元素的化合价为+4价，则碳元素的化合价为 A. -4 B. -2 C. +2 D. +4 【答案】A 【解析】 【详解】根据化合物中各元素化合价代数和为零的规则，已知碳化硅（SiC）中硅（Si）的化合价为+4，设碳（C）的化合价为，则：，解得：。 故选A。 8. 化学知识能为美好生活增色添彩。下列说法不正确的是 A. 剧烈运动过后可以适当补充无机盐饮料 B. 炒菜时油锅着火可以用锅盖盖灭 C. 纯碱溶液可以清洗油污 D. 食用加碘食盐可以预防佝偻病 【答案】D 【解析】 【详解】A、剧烈运动后大量出汗会流失无机盐（如钠、钾），则应适当补充无机盐饮料，该选项说法正确； B、油锅着火时，盖上锅盖能隔绝氧气，从而灭火，该选项说法正确； C、纯碱（碳酸钠）溶液呈碱性，能与油脂发生水解反应生成可溶物质，从而去除油污，该选项说法正确； D、加碘食盐用于预防甲状腺肿大（碘缺乏症），佝偻病由钙或维生素D缺乏引起，与碘无关，该选项说法不正确。 故选D。 9. 规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列关于“粗盐中难溶性杂质的去除”实验操 作正确的是 A. 称粗盐 B. 过滤 C. 蒸发 D. 熄灭酒精灯 【答案】C 【解析】 【详解】A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中砝码与试剂的位置放反了，故选项操作错误； B、过滤时要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，故选项操作错误； C、蒸发操作应用玻璃棒不断搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅，故选项操作正确； D、熄灭酒精灯时不能吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，故选项操作错误。 故选：C。 10. 下列有关日用品的pH说法正确的是 日用品 洁厕灵 洗涤灵 洗发水 消毒液 pH 1 7 9 12 A. 洁厕灵是酸性物质 B. 洗涤灵和洗发水都显碱性 C. 洗发水的碱性比消毒液强 D. 洁厕灵与消毒液可以混合使用 【答案】A 【解析】 【详解】A、由表格数据可知，洁厕灵的pH=1，小于7，显酸性，属于酸性物质，说法正确，符合题意； B、由表格数据可知，洗涤灵的pH=7，显中性；洗发水的pH=9，大于7，显碱性，说法错误，不符合题意； C、由表格数据可知，洗发水、消毒液的pH分别是9、12，均大于7，显碱性，碱性越强，pH越大，则洗发水的碱性比消毒液弱，说法错误，不符合题意； D、由表格数据可知，洁厕灵的pH=1，小于7，显酸性；消毒液的pH=12，大于7，显碱性，酸碱能发生反应，故洁厕灵和消毒液不可混合使用，说法错误，不符合题意。 故选：A。 11. 明代诗人于谦的《石灰吟》中“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”描述了开采石灰石烧制石 灰的过程。下列说法正确的是 A. 石灰石属于纯净物 B. 生石灰是氢氧化钙 C. “千锤万凿出深山”发生了化学变化 D. 烧制过程中有CO2生成 【答案】D 【解析】 【详解】A、石灰石主要成分是碳酸钙，属于混合物，说法错误，不符合题意； B、生石灰是氧化钙的俗称，说法错误，不符合题意； C、“千锤万凿出深山”，没有新物质生成，属于物理变化，说法错误，不符合题意； D、石灰石烧制石灰，即碳酸钙在高温条件下分解生成氧化钙和二氧化碳，故烧制过程中有生成，说法正确，符合题意。 故选：D。 12. 下列关于碳和碳的氧化物说法中，不正确的是 A. 微粒观：C60 和金刚石都是由分子构成 B. 转化观：CO和CO2在一定条件下可以相互转化 C. 守恒观：3gC与10gO2充分反应生成11gCO2符合质量守恒定律 D. 结构观：金刚石和石墨物理性质差异大的原因是碳原子的排列方式不同 【答案】A 【解析】 【详解】A、C60是由C60分子构成的，每个C60分子由60个碳原子构成；而金刚石是由碳原子直接构成的，不存在分子，说法错误，符合题意； B、CO在氧气中燃烧生成CO2，CO2与炽热的碳在高温下反应可生成CO，CO和CO2在一定条件下可以相互转化，说法正确，不符合题意； C、碳在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式为C+O2CO2，其中碳、氧气、二氧化碳的质量比为12:32:44=3:8:11；即3gC完全燃烧恰好需要8gO2，生成11gCO2，10gO2有剩余，根据质量守恒定律，参加反应的碳和氧气的质量总和等于生成二氧化碳的质量，该反应符合质量守恒定律，说法正确，不符合题意； D、金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，但它们的物理性质差异很大，原因是碳原子的排列方式不同。金刚石中碳原子排列成正八面体结构，硬度很大；石墨中碳原子呈层状排列，层与层之间作用力小，所以石墨质软、有滑腻感等，说法正确，不符合题意。 故选A。 13. 常温下，将16g氯化钠加入84g水中全部溶解，配制氯化钠溶液用于选种。下列说法不正确的是 A. 该溶液的质量为100g B. 该溶液可能是氯化钠的不饱和溶液 C. 该溶液的溶质质量分数是16% D. 该溶液取出一半后密度减小 【答案】D 【解析】 【详解】A、16g氯化钠加入84g水中，全部溶解，溶液的总质量是溶质和溶剂的质量之和，即16g+84g=100g，故说法正确； B、题目没有指明溶液是否达到饱和状态。在常温下，16g氯化钠溶解在84g水中，可能并未达到该温度下的饱和浓度，故说法正确； C、根据题目，溶质（氯化钠）质量为16g，溶液质量为100g。所以，溶质质量分数为×100%=16%，故说法正确； D、溶液的密度是溶液的一种固有属性，与溶液的量无关。即使取出一半的溶液，剩余溶液的密度仍然保持不变，故说法错误。 故选D。 14. 化学用语是学习化学的重要工具。某化学符号的意义如下：①表示一种物质；②表示该物质由两种元素组成；③表示该物质的一个分子由三个原子构成。下列选项中符合上述描述的是 A. S B. SO3 C. H2S D. H2SO3 【答案】C 【解析】 【详解】A、S表示硫这种物质，它由硫元素一种元素组成，不符合 “表示该物质由两种元素组成” 这一条件，不符合题意； B、SO3表示三氧化硫这种物质，由硫元素和氧元素两种元素组成，一个三氧化硫分子由1个硫原子和3个氧原子，共4个原子构成，不符合 “表示该物质的一个分子由三个原子构成” 这一条件，不符合题意； C、H2S表示硫化氢这种物质，由氢元素和硫元素两种元素组成，一个硫化氢分子由2个氢原子和1个硫原子，共3个原子构成，符合 “表示一种物质；表示该物质由两种元素组成；表示该物质的一个分子由三个原子构成” 这三个条件，符合题意； D、H2SO3表示亚硫酸这种物质，由氢、硫、氧三种元素组成，不符合 “表示该物质由两种元素组成” 这一条件，不符合题意。 故选C。 15. 在密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下发生化学反应，一段时间后测得相关 数据如图所示。下列说法正确的是 A. 反应消耗甲和乙的质量比为5：1 B. 反应生成丁的质量为21g C. 丙一定是该反应的催化剂 D. 该反应属于化合反应 【答案】D 【解析】 【详解】A、由图可知，反应消耗甲和乙的质量比为，故A错误； B、由图可知，反应生成丁的质量为，故B错误； C、由图可知，反应前后丙的质量不变，则丙可能是该反应的催化剂，也可能是不参与反应的物质，故C错误； D、由图可知，甲、乙反应前后质量均减小，为反应物，丁反应前后质量增大，为生成物，反应前后丙的质量不变，则丙可能是该反应的催化剂，也可能是不参与反应的物质，因此该反应为，反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，故D正确。 故选D。 16. 化学实验是我们应用化学知识、拓展化学思维和培养化学素养的重要途径。认真分析以下实验，不能达到预期效果或实验目的的是 A．验证质量守恒定律 B．探究石墨的导电性 C．探究不同催化剂的 催化效果 D．检验氢气燃烧产物 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、红磷在密闭容器中燃烧，与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，没有气体逸出，反应前后容器中物质的总质量不变，能直接用于验证质量守恒定律，选项实验能达到实验目的，不符合题意； B、闭合开关后，灯泡发光，说明石墨具有导电性，选项实验能达到预期实验目的，不符合题意； C、图中实验，催化剂的种类、过氧化氢溶液的浓度均不同，变量不唯一，不能探究不同催化剂的催化效果，选项实验不能达到预期效果，符合题意； D、将干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水雾，说明生成了水，可检验氢气燃烧产物，选项实验能达到预期效果，不符合题意。 故选C。 17. 某兴趣小组用下图装置探究燃烧和灭火，通过控制滴加液体的种类和顺序来达到探究目的（白磷和红磷的着火点分别为40℃和260℃）。下列有关说法不正确的是 A. 滴加过氧化氢溶液可观察到白磷燃烧红磷没有燃烧 B. 滴加过氧化氢溶液能探究出燃烧需要温度达到着火点 C. 滴加过氧化氢溶液后再滴加盐酸能证明CO2可以灭火 D. 该实验装置不能探究出燃烧需要氧气 【答案】D 【解析】 【详解】A、过氧化氢溶液在二氧化锰催化下分解生成氧气，白磷着火点为40℃，在有氧气存在且达到着火点时会燃烧；红磷着火点为260℃，在该实验环境下未达到着火点，所以不会燃烧，能观察到白磷燃烧红磷没有燃烧，选项说法正确，不符合题意； B、滴加过氧化氢溶液后，白磷燃烧，红磷不燃烧，白磷和红磷都与氧气接触，唯一不同是着火点不同，所以能探究出燃烧需要温度达到着火点，选项说法正确，不符合题意； C、滴加过氧化氢溶液使白磷燃烧，再滴加盐酸，碳酸钙与盐酸反应生成二氧化碳，二氧化碳密度比空气大且不支持燃烧，会使燃烧的白磷熄灭，能证明CO2可以灭火，选项说法正确，不符合题意； D、先滴加稀盐酸，排出装置内的空气，白磷不与氧气接触，温度达到着火点，不发生燃烧，再滴加过氧化氢溶液，白磷与氧气接触，温度达到着火点，发生燃烧，说明燃烧需温度达到着火点，该实验装置能探究出燃烧需要氧气，选项说法错误，符合题意。 故选D。 18. 下列有关物质的检验、鉴别、除杂方案中正确的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验雨水是否为酸雨 取样滴加石蕊溶液，观察颜色 B 鉴别羊毛和棉花 取样分别点燃闻气味 C 除去CO2中的CO 通入氧气点燃 D 除去NaNO3溶液中混有的少量NaCl 滴加过量的AgNO3溶液，过滤 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、酸雨的pH需小于5.6，石蕊溶液仅能定性显示酸性（变红），无法定量判断pH是否达标，错误； B、羊毛（蛋白质）燃烧有烧焦羽毛味，棉花（纤维素）燃烧有烧纸味，通过点燃可鉴别，正确； C、CO2中混有少量CO时，通氧气点燃不可行。因CO2不支持燃烧，且引入氧气会形成新杂质。正确方法应通过灼热CuO使CO转化为CO2，错误； D、过量AgNO3虽能去除Cl-，但会引入AgNO3杂质。应加入适量AgNO3至沉淀完全后过滤，错误。 故选B。 19. 常温下，某实验小组用等质量分数的稀盐酸和NaOH溶液做中和反应的数字化实验，实验装置如图甲所示，绘制出的pH 变化如图乙所示（已知中和反应是放热反应）。下列说法正确的是 A. X溶液是NaOH溶 液 B. b 点对应的溶液中含有三种溶质 C. d点对应的溶液温度最高 D. 从 c 点的实验数据可知实验所用的NaOH溶液的质量大于20g 【答案】D 【解析】 【详解】A、由图乙可知，溶液初始pH>7，显碱性，说明该实验是将稀盐酸滴加到氢氧化钠溶液中，则X溶液是稀盐酸，故A错误； B、b点时溶液的pH>7，说明溶液中含有氢氧化钠，氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯化钠和水，则此时溶液中的溶质有NaOH、NaCl，故B错误； C、由图乙可知，c点时溶液的pH=7，说明氢氧化钠与稀盐酸完全反应，此时溶液的温度最高，故C错误； D、由图乙可知，c点时，稀盐酸的质量为20g，根据可知，完全反应时氢氧化钠与氯化氢的质量为40:36.5，该实验是用等质量分数的稀盐酸和NaOH溶液反应，根据，因此实验所用的NaOH溶液的质量大于20g，故D正确。 故选D。 20. 下列化学变化过程中，物质之间的质量关系不能用如图坐标表示的是 A. 向一定量表面被氧化的铝片逐滴滴加稀盐酸至过量，生成气体的质量（y）与所加稀盐酸的质量（x）关系 B. 向一定量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加铁粉至过量，生成铜的质量（y）与所加铁粉的质量（x）关系 C. 向一定量CuSO4和稀硫酸的混合溶液中逐滴滴加Ba（OH）2溶液，生成沉淀的质量（y）与所加Ba（OH）2溶液的质量（x）关系 D. 向一定量CaCl2和稀盐酸的混合溶液中逐滴滴加Na2CO3溶液，生成沉淀的质量（y）与所加Na2CO3溶液的质量（x）关系 【答案】C 【解析】 【详解】A、铝的表面有一层致密的氧化铝薄膜，向一定量表面被氧化的铝片逐滴滴加稀盐酸至过量，氧化铝先与稀盐酸反应生成氯化铝和水，待氧化铝完全反应后，铝再和稀盐酸反应生成氯化铝和氢气，一开始无气体生成，后生成气体的质量逐渐增加，待完全反应后不再变化，能用如图坐标表示，故选项错误； B、铁的金属活动性比银、铜强，向一定量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加铁粉至过量，铁先与AgNO3反应生成硝酸亚铁和银，AgNO3反应完，若还有铁粉，铁才能与Cu(NO3)2反应生成硝酸亚铁和铜，铜的质量先是0，后不断增加，至完全反应不再发生改变，能用如图坐标表示，故选项错误； C、硫酸根离子和钡离子结合生成不溶于酸的硫酸钡沉淀，一开始就产生沉淀，图像起点应从0开始，随着反应的进行，沉淀的质量逐渐增加，至完全反应不再发生改变，不能用如图坐标表示，故选项正确； D、向一定量CaCl2和稀盐酸的混合溶液中逐滴滴加Na2CO3溶液，碳酸钠先与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，稀盐酸反应完，碳酸钠再与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，沉淀的质量先是0，后不断增加，至完全反应不再发生改变，能用如图坐标表示，故选项错误。 故选：C。 第Ⅱ卷（非选择题，共50分） 二、填空与简答（本大题共6个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共30分） 21. 在“宏观—微观—符号”之间建立联系是学习化学的重要思维方式。 （1）古人用“雨裹红薬冉冉香”描述雨后荷花，从微观角度解释“冉冉香”的原因是______。 （2）铒可应用于现代通信领域，铒元素在化合物中通常为+3价，其在元素周期表中的信息如图所示。 ①铒的相对原子质量为______； ②氯化铒的化学式为______。 （3）碳和氨气在一定条件下可制备甲烷，反应的微观示意图如下： ①氨气中氮元素与氢元素的质量比为______。 ②该反应的化学方程式为______。 【答案】（1）分子在不断运动 （2） ①. 167.3 ②. ErCl3 （3） ①. 14∶3 ②. 【解析】 【小问1详解】 由于分子在不断运动，荷花花香的微粒运动到周围的空气中，所以出现“冉冉香”现象。 【小问2详解】 ①在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，则铒的相对原子质量为167.3。 ②铒元素在化合物中通常为+3价，氯元素与金属形成化合物时显-1价，则氯化铒的化学式为ErCl3。 【小问3详解】 ①氨气中氮元素与氢元素的质量比为。 ②由图知，碳与氨气在催化剂和高温下反应生成氮气和甲烷，反应的化学方程式为：。 22. 中国古代书写、绘画用的墨锭制作工艺复杂，要经过烧烟、收烟、煎胶、加药、和烟、蒸剂、杵捣、捶炼、制样、人灰、出灰、去湿等十几道工序。回答下列问题： （1）“烧烟” 一般使用松枝、桐油等可燃物，点燃后在火焰上方罩干燥的瓷碗（烟食），并 保持火焰与瓷碗有适当的距离，使可燃物______（填“充分”或“不充分”）燃烧，产生大 量黑烟附着在瓷碗上。 （2）“收烟”后，会将烟用细绢筛到缸中，此过程与化学基本操作中的______（填操作名称）有相似之处。 （3）“煎胶”时需要不断搅拌，作用为______。 （4）墨锭常温下不用密封也能长时间保存，原因是______。 【答案】（1）不充分 （2）过滤 （3）受热均匀，防止局部温度过高使胶滴飞溅 （4）常温下碳的化学性质不活泼 【解析】 【小问1详解】 “烧烟”过程中，为了产生大量黑烟，需要使可燃物不充分燃烧，因为充分燃烧时可燃物会生成二氧化碳气体，而不会产生黑烟； 【小问2详解】 “收烟”后，将烟用细绢筛到缸中，这个过程与化学实验中的过滤操作相似，利用过滤器的孔洞分析直径大于孔洞与直径小于孔洞的物质； 【小问3详解】 “煎胶”时需要不断搅拌，作用是为了受热均匀，防止局部温度过高使胶滴飞溅； 【小问4详解】 墨锭常温下不用密封也能长时间保存，原因是墨锭中的主要成分是碳，碳在常温下化学性质稳定，不易与其他物质发生反应。 23. 阅读下列科技短文。 新能源汽车已经走进了我们的生活，与传统汽车依赖化石燃料不同，新能源汽车的能量来 源更加多元化。电动汽车的动力来源于电池，几类电池的部分性能指标如图所示，其中能量密 度表示单位体积的电池所具有的能量；乙醇汽车以乙醇为燃料，乙醇可以通过发酵甘蔗、玉米 等农作物、植物秸秆大量制取；此外，还有氢燃料汽车、太阳能汽车等。我国新能源汽车发展 迅速， 未来可期。 （1）化石燃料包括煤、______和天然气等。 （2）由图可知，电动汽车所用电池中，“锂电池”优于 “铅酸电池”的原因是______。 （3）乙醇完全燃烧的化学方程式为______。 （4）下列说法不正确的是______（填字母）。 A. 目前氢燃料汽车未大量推广使用的原因可能是氢气的制取成本高 B. 乙醇属于可再生能源，有利于乙醇汽车的推广 C. 报废电动汽车的电池及时用土掩埋处理 【答案】（1）石油 （2）锂电池的循环寿命次数多、能量密度大 （3）C2H5OH+3O22CO2+3H2O （4）C 【解析】 【小问1详解】 化石燃料包括煤、石油、和天然气等； 【小问2详解】 由图可知，电动汽车所用电池中，“锂电池”优于 “铅酸电池”的原因是锂电池的循环寿命次数多、能量密度大； 【小问3详解】 乙醇完全燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：； 【小问4详解】 A、目前氢燃料汽车未大量推广使用的原因可能是氢气的制取成本高，故选项说法正确； B、乙醇属于可再生能源，可以通过发酵甘蔗、玉米等农作物、植物秸秆大量提取，有利于乙醇汽车的推广，故选项说法正确； C、电池属于有害垃圾，应集中回收处理，不能用土掩埋处理，会造成土壤污染，故选项说法错误，故选：C。 24. 工业上用废黄铜生产硫酸铜晶体（CuSO4•5H2O）的流程如图： （1）用废黄铜作为原料生产的优点有______（写出一种即可）。 （2）“酸溶”时加入过量稀硫酸的目的是______。 （3）“转化”除CuSO4外还生成一种常见的氧化物，该反应的化学方程式为______。 （4）“滤液B”是CuSO4的______（填“饱和”或“不饱和”）溶液。 【答案】（1）废物利用，保护金属资源 （合理即可） （2）将废铜矿中的锌充分反应完 （3）Cu+H2O2+H2SO4＝CuSO4+2H2O （4）饱和 【解析】 【小问1详解】 用废黄铜作为原料生产的优点有废物利用，保护金属资源 （合理即可）； 【小问2详解】 “酸溶”时加入过量稀硫酸的目的是将废铜矿中的锌充分反应完； 【小问3详解】 “转化”中铜、过氧化氢和稀硫酸反应生成CuSO4和水，该反应的化学方程式为：Cu+H2O2+H2SO4＝CuSO4+2H2O； 【小问4详解】 硫酸铜溶液中析出硫酸铜晶体后，过滤，得到滤液B，说明滤液B不能继续溶解硫酸铜，是硫酸铜的饱和溶液。 25. 盐湖蕴藏着丰富的资源。 （1）《说文解字注》中对“盐”的注解为：“卤也。天生曰卤，人生曰盐”。图甲所示为金文的“卤”字及其一种解读，其中蕴含的获取盐的操作方法是______，获取的盐（NaCl）的用途有______（写出一种即可）。 （2）我国青海盐湖地区有“夏天晒盐（NaCl），冬天捞碱（Na2CO3）”的说法。据图乙分析： ①冬天适合捞“碱”的主要原因是______； ②将t₂℃等质量的Na2CO3和NaCl的饱和溶液分别降温至t1℃，所得溶液质量大小关系为Na2CO3______NaCl（填“>”“<”或“=”）； ③t2℃NaCl的饱和溶液的溶质质量分数为______（用a的代数式表示）。 【答案】（1） ①. 蒸发结晶 ②. 调味品（合理即可） （2） ①. NaCl的溶解度受温度影响较小，而Na2CO3的溶解度受温度影响较大，且冬天温度降低，Na2CO3的溶解度变小，会有大量的Na2CO3从溶液中结晶析出，便于捞“碱” ②. ＜ ③. ×100% 【解析】 【小问1详解】 由图甲可知，甲骨文中的“卤”蕴含的获取盐的方法是蒸发结晶。 获取的盐（NaCl） 可用作调味剂、腌制食物、医疗配制生理盐水、农业选种等。 【小问2详解】 ①冬天适合捞“碱”的主要原因是 NaCl 的溶解度受温度影响较小，而Na2CO3的溶解度受温度影响较大，且冬天Na2CO3的溶解度小，会有大量的Na2CO3从溶液中结晶析出，便于捞“碱”。 ②由图乙可知，t2℃时，碳酸钠和氯化钠的溶解度相等，t1℃时溶解度的关系碳酸钠＜氯化钠，将t2℃等质量的Na2CO3和NaCl的饱和溶液分别降温至t1℃，碳酸钠析出的质量较多，溶剂的质量不变，则所得溶液质量大小关系为Na2CO3＜NaCl。 ③由图知，t2℃时，氯化钠的溶解度为ag，此时，NaCl的饱和溶液的溶质质量分数为。 26. 2025年“中国水周”主题为“推动水利高质量发展，保障我国水安全”。 （1）爱护水资源是每个公民应尽的义务，请你写出一条防治水体污染的做法______。 （2）图甲为电解水的实验装置，接通直流电源一段时间后，滴定管a、b中产生气体的体积比约为______。电解时，可向水中加入少量的氢氧化钠来增强水的导电性，电解后剩余液体的pH将______（填“变大”“变小”或“不变”）。 （3）通过实验从定性角度可以分析出水是由氢元素和氧元素组成，再从定量角度分析出水分子中氢原子与氧原子的______为2：1，从而得出水的化学式。 （4）图乙是活性炭净水器示意图，其中粒状活性炭层的作用是______（填字母）。 A. 消毒 B. 过滤 C. 蒸馏 D. 吸附 【答案】（1）生活污水集中处理后排放（合理即可） （2） ①. 2：1 ②. 变大 （3）原子个数比 （4）BD 【解析】 【小问1详解】 防治水体污染的做法有生活污水集中处理后排放（合理即可）； 【小问2详解】 电解水实验中，正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，产生氢气和氧气的体积比为2:1，滴定管a、b中产生气体的体积比约为2:1；如果在溶液中加入氢氧化钠，电解后水减小，剩余液体的碱性增强，pH将变大； 【小问3详解】 通过实验从定性角度可以分析出水是由氢元素和氧元素组成，再从定量角度分析出水分子中氢原子与氧原子的原子个数比为2：1，从而得出水的化学式； 【小问4详解】 天然水的净化过程中用到了粒状活性炭层的作用是利用其吸附性除去色素和异味，且通过颗粒状起到过滤作用，故填：BD。 三、实验与探究（本大题共3个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分） 27. 用如图所示实验研究金属的性质。 （1）铜铁等金属能拉成丝，体现了金属具有______性。 （2）能得出铁、铜、银的金属活动性顺序的实验组合 是______（任填 一 组）。 （3）实验④的化学方程式为______。 【答案】（1）延展 （2）③④或①②④ （3）Cu+2AgNO3＝Cu（NO3）2+2Ag 【解析】 【小问1详解】 铜铁等金属能拉成丝，体现了金属具有延展性； 【小问2详解】 实验①中铁能与稀硫酸反应生成氢气，说明铁位于氢的前面； 实验②中铜不能与稀硫酸反应，说明铜位于氢的后面； 实验③中铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，说明金属活动性铁>铜； 实验④中铜能将银置换出来，说明金属活动性铜>银； 由上述分析可知，分析实验③④或①②④的现象，能得出铁、铜、银的金属活动性顺序。 【小问3详解】 实验④中铜和硝酸银反生成硝酸铜和银，反应的化学方程式为：Cu+2AgNO3＝Cu（NO3）2+2Ag。 28. 下图是实验室常见的气体制备装置。 （1）a的仪器名称为______。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______，发生装置应选择______（填字母）。 （3）用图D装置收集氧气，气体应从______（填“b”或“c”）端通入。 【答案】（1）集气瓶 （2） ①. ②. A （3）c 【解析】 【小问1详解】 仪器a的名称为集气瓶； 【小问2详解】 高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为；该反应的反应物是固体，反应条件是加热，所以发生装置应选择A； 【小问3详解】 用图D装置收集氧气，由于氧气的密度比水小，所以气体应从c端通入，将水从b端排出。 29. 我国力争于2030年前达到碳达峰，努力争取2060年前实现碳中和。同学们对“碳中和”非常感兴趣，开展有关CO2的学习。 【查阅资料】碳中和是碳排放与碳吸收相抵消，从而实现净零排放。 任务一：讨论减少CO2排放的方法 （1）同学们讨论知道低碳生活方式可以减少CO2排放，列举你的一种低碳生活方式______。有同学想到CO2能溶于水，也能使澄清石灰水______（填实验现象），提出了可以利用水或碱溶液吸收CO2。 任务二：探究实验室中不同试剂吸收CO2的效果 实验室提供4种试剂：水、饱和石灰水、质量分数为0.165%的NaOH溶液、质量分数为40%的NaOH溶液。 【提出问题】上述4种试剂吸收CO2的效果如何？ 【查阅资料】室温下，饱和石灰水中氢氧化钙的质量分数约为0.165%。 【进行实验】 步骤1：各装置气密性良好，同学们用4只250mL烧瓶集满纯净的CO2气体。 步骤2：用4支注射器分别取60mL上述4种试剂，将烧瓶分别连接压强传感器和注射器（如图甲所示，夹持装置已省略）。 步骤3：待烧瓶内气压平稳后、迅速将4支注射器内试剂分别全部注入相对应的烧瓶中，关闭止水夹，观察压强变化。一段时间后，振荡烧瓶，继续观察压强变化。小组合作完成实验，并展示烧瓶内压强随时间变化的曲线图（如图乙所示）。 【分析讨论】 （2）根据40%NaOH溶液对应的曲线，分析t2-t3时间段曲线变化的原因是______。 【得出结论】 （3）结合图乙数据分析，得到的结论是______。 任务三：学习科学处理废液 （4）为了达到零碳排放和对环境无污染，在老师指导下，向上述实验吸收了CO2的40%NaOH溶液中，加入足量______溶液，产生白色沉淀，过滤，向滤液中滴加几滴无色酚酞溶液，溶液变红，说明氢氧化钠有剩余。应继续向滤液中滴加适量______（填化学式）中和后才能排放。 【拓展延伸】除了试剂吸收，植物光合作用也能吸收CO2，我们应该倡导积极植树造林种草。 【答案】（1） ①. 骑自行车出行 （合理即可） ②. 变浑浊 （2）振荡烧瓶使二氧化碳与氢氧化钠溶液充分接触，二氧化碳被充分吸收 （合理即可） （3）相同条件下，质量分数为40%的NaOH溶液吸收CO2的效果更好 （4） ①. CaCl2（合理即可） ②. HCl（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 低碳生活方式有骑自行车上学，减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放； 二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，能使澄清石灰水变浑浊； 【小问2详解】 t2-t3时间段压强迅速下降，是因为振荡烧瓶使二氧化碳与氢氧化钠溶液充分接触，二氧化碳被充分吸收，故压强减少的多； 【小问3详解】 由图可知，相同条件下，利用40%的氢氧化钠溶液吸收二氧化碳时，压强下降的最多，说明相同条件下，质量分数为40%的NaOH溶液吸收CO2的效果更好； 【小问4详解】 二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，碳酸钠能与氯化钙反应生成碳酸钙和氯化钠，故向上述实验吸收了CO2的40%NaOH溶液中，加入足量氯化钙溶液，产生白色沉淀，说明含碳酸钠，且足量的氯化钙溶液能将碳酸钠除尽，过滤，向滤液中滴加几滴无色酚酞溶液，溶液变红，说明氢氧化钠有剩余； 氢氧化钠溶液显碱性，直接排放会污染环境，氢氧化钠能与稀盐酸反应生成氯化钠和水，故可继续向滤液中滴加适量HCl中和后才能排放。 四、分析与计算（本大题1小题，共5分） 30. 二氧化氯（ClO2）主要用于自来水消毒。一种制备ClO2的方法为5NaClO2+4HCl=4ClO2+5NaCl+2H2O，若实验室用适量稀盐酸和NaClO2来制取27gClO2，需要NaClO2的质量为多少。（写出计算过程） 【答案】设需要NaClO2的质量为x。 x=45.25g 答：设需要NaClO2的质量为45.25g。 【解析】 【详解】见 答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $