2.1 “逻辑”的多种含义 课件-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

《逻辑与思维》 第一课 走进思维世界 思维的含义和三大特征，思维的两种基本形态 第二课 把握逻辑的要义 逻辑的多种含义，逻辑思维的基本要求 【知识总结—1.2】 划分标准 类型 含义 从思维的方向看 ____思维 向不同方向___的思维 ____思维 向同一方向___的思维 从思维对认识对象的思考角度看　　 ____思维 ____地认识对象的思维 ____思维 ____地认识对象的思维 从思维反映认识对象的方式看 ____思维 用___、___、___的观点 ____思维 用___、___、___的观点 根据思维运行的_____的不同 抽象思维 人的思维抽象和概括了事物的____，通过语词巩固下来， 形成了___，并以___作为思维的基本单元 形象思维 人的思维抽象和概括的是事物的___，并以____作为思维的基本单元 思维的基本形态：_____和____ 思维有哪些形态？ 1. 抽象思维的含义及主要特征 （1）含义：人的思维抽象和概括了事物的____，通过语词巩固下来， 形成了___，并以___作为思维的基本单元，属于抽象思维。 （2）主要特征：抽象思维以___、___和____等方式反映认识对象，揭示事物的本质和规律。主要特征是基本单元的___、运行方式的___和思维表达的____。 2.形象思维的含义及主要特征 （1）含义：人的思维抽象和概括的是事物的___，并以____作为思维的基本单元，属于形象思维。 （2）主要特征： 形象思维在____、____和___的基础上，运用___、___和___等反映认识对象，触及事物的本质和规律。基本单元的____、运行方式的___和思维表达的____。 3.（1）抽象思维与形象思维的区分是___，不是____； （2）在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其____，但又具有___的关系。 统编版选择性必修3《逻辑与思维》 第一单元 树立科学思维观念 第二课 把握逻辑要义 第一框 “逻辑”的多种含义 12 七月 2025 一、“逻辑”的不同用法 1.“逻辑”的四种主要含义是什么？ 主要含义 范围 举例 规律 所有科学的研究对象 “要把握科学研究的逻辑”“这是生活的逻辑” 逻辑规律与规则（思维规律） 均属于逻辑学的研究对象 “说话写文章要合乎逻辑”“说的不合逻辑”“根据材料得出合乎逻辑的结论”（要遵守逻辑规律与规则） 认识问题的某种思维方法 “霸权主义逻辑”“强盗逻辑”“诡辩家逻辑”（违背了逻辑规律与规则） 逻辑学或逻辑知识 作为一门学科的逻辑学 “学一点逻辑是有好处的”“逻辑也是一门基础学科” “大学生应该上逻辑课”“在一般人的印象中，逻辑很难学” 一、“逻辑”的不同用法 2.逻辑的不同用法： （1）规律：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。“规律”意义上的“逻辑”是所有学科的研究对象。 （2）“逻辑规律与规则”（逻辑规律，是思维领域内的客观规律。逻辑规则是根据思维的规律制定的。）以及“思维方法”意义上的“逻辑”（认识问题的某种思维方法）才是逻辑学的研究对象。 （3）作为工具性学科的逻辑学（逻辑知识和逻辑学问）是为把握“规律”服务的。 逻辑学 逻辑规律与规则 规律 思维方法 研究对象 为把握规律服务 议题1.“逻辑”的不同用法 ●上述议论中的“逻辑”分别是什么意思? ●“逻辑”的不同用法之间有何区别与联系？ 小明正在专心致志地读一本有关逻辑的书，几位同学纷纷点赞。 学逻辑也要合乎学习的逻辑，先易后难，不能揠苗助长。 逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理。 毛主席曾号召大家都要学一点逻辑呢。 指逻辑学这门学问 指逻辑学这门学问 指规律，即学习的规律 指逻辑规律与规则 指思维方法 指逻辑规律与规则 1.虽然建筑的形态、空间及外观要符合必要的逻辑性， 但建筑还应该蕴涵直指人心的力量。 2.在当今国际社会中，不要用霸权主义逻辑来思考国际关系。 3."举一反三"是一种运用类比推理的逻辑方法，用于启 发式教学很有效。 4.逻辑在这里是作为单独一门课来讲授的。 规律 某种思维方法 逻辑规律与规则 逻辑学 例题2：无论说话还是写文章都要符合逻辑。在这里,“逻辑”的意思是(　　) A.客观事物发展的规律 B.思维的规律或规则 C.某种特殊的理论、观点或说法 D.研究思维形式及其规律的科学 【解析】结合材料中的语境“说话”“写文章”,可以推断,“逻辑”应该是指“思维规律或规则”,故B项正确。 B 狭义逻辑学与广义逻辑学 二 二、狭义逻辑学与广义逻辑学 1.什么是狭义的逻辑学？什么是广义的逻辑学？ ①狭义逻辑学：人们把研究思维形式结构及其规律的形式逻辑视为狭义的逻辑学 ②广义逻辑学：人们把含有狭义的逻辑学和研究辩证思维中的规律、规则与方法的辩证逻辑等视为广义的逻辑学。 广义逻辑学====形式逻辑 + 辩证逻辑 狭义逻辑学 形式逻辑的研究对象 ？ 思维形式结构9页-- 研究思维形式结构及其规律 研究辩证思维中的规律、规则与方法 所有金属都是导电的。 所有事物都是变化发展的。 结合教材思考：这两个判断有什么相同点？概念是怎么构成判断的？ 相同点：都是用“所有......都是……”的形式结构。 “金属”“导电的” “事物”“变化发展的” 用“所有......都是……”这一形式结构将两个概念联系起来构成判断 逻辑学把不同思维形式之间的联系方式称为思维的形式结构，简称形式结构。 有何意义？ 概念 判断 所有“金属”都是“导电的” 所有“事物”都是“变化发展的” 二、狭义逻辑学与广义逻辑学 2.什么是推理？形式逻辑的核心任务是什么？ ①推理的结构：推理是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。 ②形式逻辑特别关注推理问题。从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，取决于思想的形式结构。 ③形式逻辑的核心任务：是要把握从真前提推导真结论的规律和规则。 情景：一天，初学逻辑的小明和小芳一起进行推理练习。 所有马都是动物，所有白马都是马，所以，所有白马都是动物。 所有马都是动物，所有牛都不是马，所以，所有牛都不是动物。 ●两位同学进行推理的前提都是正确的，推出的结论却不都是真的，为什么？ 小明 小芳 结论：推理结论是否一定为真，取决于两个方面： 一是前提内容的真实性， 二是推理形式的有效性。 ？ 推理结构要符合三段论推理规则。 S M P 前提的内容是真实的，推理的形式是有效的（推理结构符合三段论推理规则）。 小明的推理是正确的。 结论：推理结论是否一定为真，取决于两个方面： 一是前提内容的真实性，二是推理形式的有效性。 ？ S M P 前提的内容是真实的，推理的形式是无效的（推理结构不符合三段论推理规则）。 小芳的推理是不正确的。 S 一、前提内容的真实性； 总结：推理结论是否一定为真,取决于 二、推理形式的有效性。 形式逻辑特别注意推理问题 (1)推理是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。 (2)从形式逻辑角度看,从真前提推出真结论,取决于思想的形式结构。 (3)形式逻辑的核心任务：要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。 5.运用推理进行论证和论辩 （1）论证：把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”。 （2）论辩：用这样的论证方式去说服别人，让他人接受自己的观点，或者用这样的论证方式反驳别人的观点。 论证和论辩中使用的推理是否有效，直接影响说服的效果。 6.学习形式逻辑的意义 学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。 遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。 A 例题4：作为一门学科的“逻辑”也有广义和狭义之分。其中狭义的逻辑学是指(　　) ①形式逻辑　 ②辩证逻辑　 ③研究思维形式结构及其规律的学问　 ④研究思维规律与方法的学问 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【解析】逻辑学有广义和狭义之分。历史上人们曾把所有研究思维规律与方法的学问都称为逻辑学。其中,人们把研究思维形式结构及其规律的形式逻辑视为狭义的逻辑学,①③正确;②④与题意不符。 例题5：从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，取决于（ ） A．思想的具体内容 B．思想的形式结构 C．语言的准确性 D．思维的清晰敏捷 B 【解析】从形式逻辑角度看,从真前提推出真结论,并不取决于思想的具体内容,而是取决于思想的形式结构,故B项正确。 例题6：每一门学科均有其核心任务。形式逻辑的核心任务是(　　) A.把握从假前提推导出假结论的规律和规则 B.把握从真前提推导出假结论的规律和规则 C.把握从假前提推导出真结论的规律和规则 D.把握从真前提推导出真结论的规律和规则 【解析】形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则,D项正确。 D 知识框架图 逻辑学 逻辑的不同用法 广义逻辑学==形式逻辑+辩证逻辑 狭义逻辑学==形式逻辑 核心任务 学习的意义 与“规律”同义 逻辑规律与规则 某种思维方法 所有科学的研究对象 研究对象 再见！ (1)作为规律的逻辑。例如：“历史的逻辑决定了人类社会将一直向前发展。”“适者生存，优胜劣汏，这是自然界的逻辑，也是市场竞争的逻辑。” (2)作为逻辑规律与规则的逻辑。例如：“某篇文章逻辑性强”“某个说法不合逻辑，“说话写文章要合乎逻辑”。 (3)作为思维方法的逻辑，也指某种理论、观点。例如：“只许州官放火，不许百姓点灯，这是哪一家的逻辑！”“‘强权即公理’，这是霸权主义者的逻辑。 ⑷作为逻辑学这门学问。是关于逻辑规律与规则的知识体系。例如：“大学生应该上逻辑课”“在一般人的印象中，逻辑很难学”“现代管理人员，为提高自身的综合素质，学一点逻辑很有必要。” “逻辑”的多种含义 点评： 逻辑学 形式逻辑 从研究对象和研究方法的角度划分 法律逻辑 从不同的应用领域的角度划分 辩证逻辑 科学逻辑 论辩逻辑 逻辑学发展到今天已经成为一个现代学科群。 是一门学问。是关于逻辑规律与规则的知识体系 是从形式结构方面研究思维规律的逻辑学 是从抽象的思维内容方面研究思维规律的逻辑学 都属于应用逻辑 归纳逻辑 从前提与结论之间是否具有必然联系划分 演绎逻辑 从个别到一般结论的思维方法 从一般前提到个别的思维方法 $$