1.1 思维的含义与特征 课件-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

小结： 1.民诉与行政诉讼的“______”原则；法院案件受理制度：______制； 2.案件审理：____审判制度；_______制。开庭审理是诉讼过程中_____的环节。 未经人民法院____，对任何人都不得___有罪。 3.证据：民事诉讼实行“_______”的举证原则。（例外：举证责任倒置） 打官司就是打证据。____是打官司决胜负的关键砝码。___作为认定_____的依据，是诉讼的灵魂。 4.任何诉讼都必须遵循的基本原则：_______，以法律为准绳。在诉讼中全面贯彻______规则，有利于正确解决纠纷，在每一个司法案件中实现公平正义。 5.起诉：起诉俗称___，是诉讼程序的第一步。启动___程序。 上诉：启动___程序。一审结束后，当事人不服一审裁判的，（期限内）提起上诉，启动二审程序。一审判决、裁定___发生法律效力。 抗诉是指人民检察院对人民法院的审判实行法律监督的重要形式。（抗诉是____的权力） 再审是对一审或二审生效裁判的纠错。纠正___裁判的错误。 选择性必修3 《逻辑与思维》 广义 意识 理性认识 思维 研究思维的规律和方法的学问 逻辑学 辩证逻辑 形式逻辑 狭义 广义 狭义逻辑学 树立科学思维观念 第一单元：总论 二三单元：分论 遵循逻辑思维规则 运用辩证思维方法 方法 提高创新思维能力 运用 第四单元：运用 《逻辑与思维》 本册主线 狭义 本册书主要关注思维方法 学 什 么 ？ 统编版选择性必修3《逻辑与思维》 第一单元 树立科学思维观念 第一课 走进思维世界 第一框 思维的含义与特征 12 七月 2025 【1.1思维的含义与特征】 1.思维是人特有的属性。思维有广义和狭义之分。广义的思维与__同义，狭义的思维与___同义。 “逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从___角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的_____的反映。___是认识的低级阶段，____是认识的高级阶段。从性质上看，无论是感性认识还是理性认识，都有正确与错误之分，理性认识依赖于感性认识，感性认识有待于发展为理性认识。 2.思维的特征 （个体差异性与共同特征） （1）思维具有___。指思维能够透过事物的现象，揭示事物的__。 （2）思维具有___。把握一类事物的___本质。 （3）思维具有___。形成有别于客观实际的认识。思维也有正确与错误之分。思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。正确的思维能帮助人们在实践中实现预期的目的。 一、思维的含义 1.思维是人特有的属性 阅读教材P3，自主梳理以下知识。 由于有思维参与其中的人类社会实践，人成了万物之灵。 只要人在“想”，在“考虑”，就能切身体会到我们在思维。 动物的本能活动不是社会实践，动物没有思维。思维作为人的特有属性。 一、思维的含义 2.思维、感性认识、理性认识 （1）思维：①思维有广义和狭义之分。 广义的思维与意识同义，（人脑对客观存在的主观映象。） 狭义的思维与理性认识同义。 ② “逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。 ⑵感性认识：人脑对客观事物的现象和外部联系的反映。认识的初级阶段。 理性认识：对事物的本质及其规律的反映。认识的高级阶段。 思维 广义：==意识 狭义：==理性认识 《逻辑与思维》中所说的“思维” 【提醒】从性质上看，无论是感性认识还是理性认识，都有正确与错误之分， 理性认识依赖于感性认识，感性认识有待于发展为理性认识。 思维也有正确与错误之分。 一、思维的含义 阅读教材P3，自主梳理以下知识。 3.人类重要的思维方式主要有哪些？ 战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维等，是对人类理性认识方式的高度概括，是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。 思维的类型 知识拓展 战略思维:高瞻远瞩、统揽全局,善于把握事物发展总体趋势和方向。 历史思维:以史为鉴、知古鉴今,善于运用历史眼光认识发展规律、把握前进方向、指导现实工作。 辩证思维:承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾，用联系、发展、全面观点洞察事物发展规律。 （第三单元8、9、10课内容） 系统思维：是一种综合性的思维方式，强调从整体角度看问题和事物，关注事物之间的相互关系和相互作用，帮助理解问题的全貌。 创新思维:破除迷信、超越陈规,善于因时制宜、知难而进、开拓创新。 底线思维:客观地设定最低目标,立足最低点,争取最大期望值。 【观点辨析】 1、思维是人特有的属性，是人脑的机能，其形成离不开认识对象。（ ） 2、广义的思维与意识同义，包括感性认识和理性认识。（ ） 3、“逻辑与思维”中的“思维”是从狭义角度来讲的，即从感性认识角度来说的。（ ） 4、思维因能够揭示事物的本质和规律而具有正确性。（ ） 5、战略思维、历史思维、创新思维、底线思维等属于理性认识，是对人类理性认识方式的高度概括。（ ） √ х х √ √ 一位想招聘助手的土耳其商人,将前来应聘的A、B两人带进办公室,向他们展示了两顶红色,三顶黑色的帽子。然后,他关掉灯,在一片漆黑的情况下,要求A和B各摸一顶帽子戴上,他自己也戴了一顶,并将其余两顶藏了起来。开灯后,商人要A、B尽快说出各自头上戴的是什么颜色的帽子。A,B看到商人戴的是红色帽子。过了一会儿,A喊道：“我戴的是黑帽子。”商人询问了A的推理后,决定录用A。 A是如何得出结论的？ 在相同的条件下，A为什么表现得比B好？ A得出结论的思维过程： A、B都看到商人戴的帽子是红色的，如果他们两人之中有一个人戴的帽子是红色的，则另一个人就可以很快说出自己头上帽子的颜色。可材料中说“过了一会儿”，说明双方都看到对方戴的帽子不是红色的。 A的推理过程：如果我戴的帽子是红色的，那么B能很快说出他戴的帽子颜色；而B没能立即说出，所以我戴的帽子肯定不是红色的，由此A就准确说出自己头上帽子的颜色是黑色。 由于只有两顶红帽子，而A、B双方不仅能看到商人而且能看到对方所戴的帽子，两人面对的条件完全相同，因此，谁能更快说出正确答案，说明谁的思维敏捷，推理能力更强，谁的表现也就更好。 议题2.思维的特征 可见，不同风格的思维在速度、方式、质量及结果存在很大差异，但也有共同之处。----思维具有个体差异性 思维的特征 思维具有个体差异性 思维也有共同特征（间接性、概括性、能动性） 但不论哪一种风格的思维，都包含着思维的共同特征。 依据科学知识就会知道: 速度为11--72km/s 人们同时看到一颗流星和一艘宇宙飞船，能直接感知谁的速度快吗？ 速度为11.2km/s ①人们依据科学知识能理解光速. ②人类学家根据古生物的化石及其他有关资料,就能推知人类进化的规律 ③医生根据对病人的体温、血压、血液、尿液、心电图、脑电图等检查的有关资料,就能确诊病患和病因 ④气象工作者根据已有的气象资料,就能预知今后天气的变化 思考：这反映了思维具有什么特征？ 思维具有间接性 人们依据已有知识，以抽象思维的比较、分析、推理等方式推断出相关新的认识等。这反映出 二、思维的特征 1.思维的间接性 阅读教材P4，自主梳理以下知识。 ⑴思维的间接性含义 ⑵为什么思维具有间接性？ 指思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。 根据已知推出未知，透过现象看本质。 人们不可能对所要认识的每一个事物都去直接感知，事物的本质和规律也不可能直接感知到。 议题1.思维的含义 ●黄河之神河伯由欣然自喜到望洋兴叹，这种心态变化的原因是什么? ●除了亲历感知之外，我们还有哪些办法突破井底之蛙、夏天之虫的思维局限？ 《庄子.秋水》载： 秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。 于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰:"野语有之曰:'闻道百以为莫己若'者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信，今吾睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长 北海若曰:"井蛙不可以语于海者，拘于虚也;夏虫不可以语于冰者，笃于时也;曲士不可以语于道者，束于教也。今尔出于崖涘，观于大海，乃知尔丑，尔将可与语大理矣。 见笑于大方之家。" 望洋兴叹的故事 秋天到了,连日的暴雨使大量溪水都汇集到黄河里,黄河的水面顿时阔大起来,隔河望去,连对岸的牛马都分辨不出来了,十分壮观。这一下,河伯更得意了,以为天下最壮观的景色都在自己这里。他在自得之余,想起了有人跟他提起的北海,于是决定去那里看看。   河伯顺流东下,到了北海。河伯向东望去,见海水茫茫无际,大惊失色,不禁“望洋向若而叹”(若,海神):“俗话说:‘道理懂得多一点的人,便以为自己比谁都强。’说的就是我啊!我如果不到你这里来看一看,那就糟糕了,我将永远被那些有学问、有见识的人讥笑。” 人的认识有感性认识和理性认识。 以亲身经历获得的感性认识，受个体生命时间、精力和经历等方面的限制，总是有限的。 因此，除了亲身经历之外，我们还可以运用思维的间接性、概括性等，弥补个体感性认识中的局限性，获得超越个体感知能力之外的更广泛、更深刻的理性认识。 1.我们平时所看到的树木，或高或矮，或直或曲。或粗或细，或阔叶或落叶，或乔木或灌木，或落叶或常绿……具有不同的个体特征。“树”这个概念，揭示了一切树所具有的共同属性，即木本植物。 2.哲学上物质的概念概括了万事万物的共同的本质的属性。唯一特性是客观实在性。 ●上述材料反映了思维具有什么特征？ 思维具有概括性 二、思维的特征 2.思维的概括性 阅读教材P4，自主梳理以下知识。 指思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。 从个性中概括出共性。 针对一些“反华学者”、“反华智库”编造的所谓“涉疆报告”，两位新疆姑娘尼罗拜尔·艾尔提和陈宁完成了一项“硬核”调查研究：历时9个月，走访5家广东企业，接触474名新疆少数民族工人，并与访谈70人，最终完成一份1.8万字报告，这份报告用详实准确的内容和数据，有理有据地驳斥并拆穿了西方抹黑造谣新疆的谎言。 　　调研过程中发现，这些少数民族群众出疆务工均是自愿的行为，他们提高了收入并开阔了眼界，各项权利都得到了充分保障。那些所谓的“强制劳动”、“再教育”等荒谬说法，在他们的身上从未发生过。 获取一手材料——感性认识 对感性材料思维加工——理性认识 思维具有能动性 想一想：上述材料的思维过程是怎样的？ 两位新疆姑娘能够在实践的基础上发挥思维的能动性，从而自觉地（主动地）、有目的、有计划地反映客观世界，撰写源于客观世界又不同于客观世界的调查报告。 （1）思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象。（能动地认识） (2)思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。（能动的改造） 二、思维的特征 3.思维的能动性 阅读教材P4，自主梳理以下知识。 注意: 思维对认识的反映并不是机械的、消极被动的; 思维的能动性可能有助于人们如实地反映认识对象，也有可能误导人们歪曲地反映认识对象; 不同性质的思维认识对实践有不同的作用。思维有正确与错误之分。 【知识整合】思维的间接性、概括性、能动性 特征 间接性 概括性 能动性 关键词 见…而知…;通过…推断出…;计划；预测；揭示出；推断出 共同之处是…;整体上看…；共性在于…;总结出 抽象；创新；有选择的；主动、自觉 区别 已知--- 未知 现象 本质 个性---共性 不是机械的、而是主动的或能动的； 对实践具有反作用。 联系 ①思维的概括性是间接性的前提；间接性含着概括性和能动性。 ②间接性和概括性中都体现有能动性。 判断：以下材料体现思维的哪一特征。 ⑴小王早上起来看到院子的地面和房顶都是湿的，判断昨天晚上下过雨。 ⑵列宁说：“表象不能把握整个运动，例如它不能把握秒速为30万公里的运动，而思维则把握而且应当把握”。 ⑶人类能够根据相关知识进行天气预报；预测地震等。 ⑷人们在超市里看到牙膏、鸡蛋、面粉、饮料、衣服等，都称它们“商品”。 ⑸人们在生活实践中长期观察，形成“早雨一天晴，晚雨到天明。”的认识。 概括性 概括性 间接性 间接性 间接性 ⑹鲁迅说过：“描神画鬼，毫无对证，本可以专靠神思，所谓‘天马行空’地挥写了。然而他们写出来的却是三只眼、长颈子，也就是在正常的人体身上增加了眼睛一只，拉长了颈子二三尺而已。” 视而不见，听而不闻，举一反三。 能动性 典型试题透析 （2022·天津·一模）根据中国古代神话传说，神农在教会人们播种五谷之后，为了解决大家生病的问题，尝遍了各种草药并记录功效，这被视为中医药学的发端。尽管这是神话传说，但是至少可以说明（ ） ①实践推动了思维的发展 ②源于实践的思维都是科学的 ③思维具有间接性特征 ④思维具有概括性特征 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 思维有正确和错误之分。思维源于实践。故②说法错误。 思维的间接性特征强调透过现象揭示事物的本质和规律。 神农尝百草这一材料没有体现思维的间接性特征，故③不符合题意 B 第一课 走进思维世界 第一框 思维的含义与特征 思维的含义 思维是人的特有属性，人的思维存在具有普遍性 思维的含义 人类思维方式的主要类型 把握这些思维方式的意义 思维的特征 思维具有差异性 思维具有共同性 思维具有能动性 思维具有概括性 思维具有间接性 思维与实践的关系 狭义：理性认识 课堂小结 1.1 一、思维的含义 1.思维是人特有的属性。由于有思维参与其中的人类社会实践，人成了万物之灵。 2.思维、感性认识、理性认识 （1）思维：①思维有广义和狭义之分。广义的思维与意识同义，狭义的思维与理性认识同义。② “逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。 ⑵感性认识：认识的低级阶段。理性认识：认识的高级阶段。从性质上看，无论是感性认识还是理性认识，都有正确与错误之分，理性认识依赖于感性认识，感性认识有待于发展为理性认识。 二、思维的特征 1.思维具有间接性。透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识 2.思维具有概括性。把握一类事物的共同本质。 3.思维具有能动性。形成有别于客观实际的认识。思维也有正确与错误之分。 思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。正确的思维能帮助人们在实践中实现预期的目的。 【1.1思维的含义与特征】 1.思维是人特有的属性。思维有广义和狭义之分。广义的思维与__同义，狭义的思维与___同义。 “逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从___角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的_____的反映。___是认识的低级阶段，____是认识的高级阶段。从性质上看，无论是感性认识还是理性认识，都有正确与错误之分，理性认识依赖于感性认识，感性认识有待于发展为理性认识。 2.思维的特征 （个体差异性与共同特征） （1）思维具有___。指思维能够透过事物的现象，揭示事物的__。 （2）思维具有___。把握一类事物的___本质。 （3）思维具有___。形成有别于客观实际的认识。思维也有正确与错误之分。思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。正确的思维能帮助人们在实践中实现预期的目的。 例1:“月晕而风，础润而雨”主要体现了思维的( ) 。 A.概括性 B.间接性 C.直接性 D.敏捷性 变式:每次看到"月晕”就会刮风，看见石础“潮湿”就会下雨，于是得出“月晕而风，础润而雨”的结论。这属于思维的( ） A.抽象性 B.概括性 C.间接性 D.情境性 B。此题为易错题，很容易错选A。题干给出的是句古语，意思是：月亮四周出现光环，预示天要刮风;柱石回潮湿润，表示天要下雨;这是人人都知道的。 通过古语可知，是人们在利用“月晕”预测天要刮风，“础润”表示天要下雨，强调的是利用一些现象来预测其他事物。所以本题应该选择思维的间接性。 解析:人们通过多次的经验，得出“月晕而风，础润而雨”结论，因此属于思维的概括性 易错训练 发现规律 利用规律去推测 B B $$