4.2水的组成导学案---2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

本文围绕“水的组成”展开，介绍水的组成、性质，单质与化合物区别及氢气相关知识。承接水曾被误认是元素的背景，为后续化学物质学习奠基，呼应自然界的水单元主题。通过自学、合作、展示等环节，渗透化学观念、科学思维、科学探究与实践、科学态度与责任等核心素养。 该设计创新采用自学与合作相结合的教法，凸显学生主体地位。从学生层面看，提升自主学习与合作能力；从教师层面看，提供清晰授课流程；从课堂效果看，强化互动，有效突破教学难点。

九年级化学 审核：理综组 第四单元 自然界的水 课题2：水的组成（总第20课时） ★自学提能力，合作升智慧，展示杨风采。 ★导入：在很长一段时间内，水曾经被看做是一种“元素”。知道18世纪末，拉瓦锡通过对水的分解实验的研究得出结论：水不是一种元素，而是氢和氧的化合物。 一.成功目标（要想学的好，目标少不了，谁来读目标！） 1.了解水的组成和性质。 2.了解单质、化合物的区别。 3.知道氢气的可燃性以及验纯的方法和重要性。 二.成功自学（目标是灯塔，前进有方法，结合目标，开始自学吧！） 1.阅读课本92—94页的知识，解决目标1和2。 2.阅读课本91页的知识，完成目标3。 三.成功合作（自学收获有多少，我们合作见分晓!） 根据自学看书的收获，独立完成练习，然后在小组长的带领下进行互查，组内讲解，比比看哪组最迅速！ 1. 电解水时与电源正极相连的玻璃管中产生 气，与电源负极相连的玻璃管中产 生 气，其体积比为 。 2.电解水的文字表达式： 。 3.通过电解水的实验得出：水是由 和 组成的。 4.氢气是一种 色， 味， 溶于水的气体，密度比空气 。 5.氢气具有可燃性，在空气中燃烧的文字表达式： 。 6. 叫化合物， 叫单质， 叫氧化物。 四、成功展示：星多夜空亮，人多智慧广!合作怎么样，展示知弱强! 各小组展示自主学习的收获吧 五、成功检测（学的怎么样，检测来考量！） 1.用下列物质回答有关问题： a.氢气（H2）b.氧气（O2）c.铁(Fe) d.水（H2O）e.四氧化三铁（Fe3O4） f.高锰酸钾（KMnO4） 由一种元素组成的纯净物有 ； 由二种或两种以上元素组成的纯净物有 ； 由两种元素组成,其中一种是氧元素的纯净物有_______. 归纳： (1)单质：由 元素组成的 。 (2)化合物：由 元素组成的 。 (3)氧化物：由 元素组成、其中一种是 元素的 。 2.下列说法，正确的在题后的括号里画“√”，错误的画“×”。 (1)海水是无色透明的，它是一种纯净物。　　　 ( ) (2)水是由氢气和氧气两种单质组成的混合物。　　　　　　 ( ) (3) 碱式碳酸铜受热分解，生成物中有水，则可证明该物质中一定含有氢、氧元素。( ) 3.区别下列的物质是混合物还是纯净物而且分出单质和化合物： （1）空气 （2）水 （3）二氧化碳 （4）氯气 （5）二氧化氮 （6）氧气 （7）矿泉水 （8）氢气 （9）稀有气体 （10）氟气 （11）氖气 （12）铁 （13）高锰酸钾 4.检验氢气的纯度时，如果听到尖锐的爆鸣声，下列操作正确的是（ ） A. 马上换一只试管再收集 B. 用拇指堵住试管口，过一会儿再收集 C. 用原试管立即收集 D. 直接把氢气用于实验 5.经实验测定某种物质只含有一种元素，下列推断正确的是（ ） A. 该物质一定为纯净物 B. 该物质一定是单质 C. 该物质一定不是混合物 D. 该物质一定不是化合物 学科网（北京）股份有限公司 $$