2.1 创新改变生活 课件-2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册

2.1 创新改变生活 结合实际生活中的案例进行分析，设置阶段性目标保持学习动力。建立错题本记录易混淆知识点，道德认知与道德实践要相互促进。理论联系实际是学习的关键。制作思维导图可以梳理知识脉络，如环境保护和可持续发展相关法律。利用碎片时间进行知识点回顾，道德与法治课程对青少年的成长在新时代背景下学习道德与法治，在日常学习中积累道德与法治知识，特别是日常生活中常见的法律问题。道德与法治课程对青少年的成长特别是日常生活中常见的法律问题。 素养目标 政治认同：知道创新是中华民族最鲜明的民族禀赋，在感受国家创新成就中培养民族自豪感。 法治观念：体会创新与美好生活的内在联系，认同创新的价值，支持我国改革创新事业。 责任意识：树立热爱科学的精神，增强自身的责任感和使命感，立志为个人成长、社会进步、国家发展提升自身创新能力。 学习重难点：创新与生活的关系；改革与创新的关系 ★1.创新与生活的关系： 2.为什么说创新是一种生活方式？（创新的内涵） 3.创新给我们带来哪些影响？ ★4.创新的重要性（对国家、对社会）： （或为什么要坚持创新发展？） ★5.时代精神的核心是什么？ 6.改革创新是怎样推动中国走向富强的？（创新与改革的关系） 自主学习 （一）感受创新 低空经济是以低空空域(指距正下方地平面垂直距离原则上在1,000米以下根据不同地区特点和实际需要可延伸至3,000米的空域)为依托以通用航空产业为主导，以载人、载货及其他作业等多场景低空飞行活动为牵引，辐射带动相关领域融合发展的综合性经济形态。 西双版纳：“低空经济”赋能热带农业发展 无人机灌溉 无人机运送香蕉 1.生活处处有创新 生活处处有创新。我们常常会为一个别出心裁的点子而激动，为一个富有创意的想法而兴奋，为一个独具匠心的构思而得意……生活中的点滴创新不仅让我们眼前一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。 结合实际生活中的案例进行分析，设置阶段性目标保持学习动力。建立错题本记录易混淆知识点，道德认知与道德实践要相互促进。理论联系实际是学习的关键。制作思维导图可以梳理知识脉络，如环境保护和可持续发展相关法律。利用碎片时间进行知识点回顾，道德与法治课程对青少年的成长在新时代背景下学习道德与法治，在日常学习中积累道德与法治知识，特别是日常生活中常见的法律问题。道德与法治课程对青少年的成长特别是日常生活中常见的法律问题。 可以是创造发明，也可以是改进和完善 不局限于科技领域，渗透到生活的方方面面 不只是灵光乍现，更需要积累 可以是个人、也可以是团体、集体 2.创新是一种生活方式 进一步认识创新 创新的方式 创新的领域 创新的产生 创新的主体 我体验过这样的创新乐趣。 如：我的小妹妹不吃蔬菜，我和妈妈把蔬菜打成汁液，用蔬菜汁和面,做成彩色的动物形状的小馒头; 探究与分享 P15 理论创新 知识创新 科技创新 制度创新 生活的各个领域都需要创新、也都可以创新 请同学们议一议，这些方面的创新有何意义？ 2.创新的作用？ (1)个人： ①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 ②创新点燃激情，让我们的生命充满活力。 ③创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 李子柒原创短视频让数百万外国人爱上中国。 疫情期间，淘宝直播为各种各业带来了新机会。 （二）创新对个人和社会的积极意义（背诵） （1）对个人： ①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 ②让我们的生活充满活力。激发潜能，超越自我。 ③创新让生活更美好。创新的目的是增进人类福祉，让人民共享发展成果。 （2）对社会： ①知识创新提供新的思想和方法。 ②技术的创新促进生产力发展，增加社会财富。 ③制度的创新促进公平正义，推动社会进步。 探究与分享 医生：给千里之外的病人做外科手术，从开到到缝线均由医生远程操控机器人完成。 市民：出门不带钱包，手机支付更方便。 公益组织：发起帮助视障人群的公益活动，采取“每人捐赠一分钟声音”的方式，开展声音捐赠活动，鼓励人们一起为视障人群朗读书报。 结合上述事例，请你谈谈互联网给我们的生活带来哪些不一样的感受。 有人说，创新只是为了满足个人兴趣，与大众的幸福生活无关。对此你怎么看？ 5.创新让生活更美好 随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 创新不管是否出于满足个人兴趣的需要，都必须有正确的价值导向，创新应该能够促进人类进步，必须是符合社会发展需要的。我们的创新行为也要遵守基本的法律和道德准则。 如何理解创新？ 笔记1 P15①生活处处有创新。 P15②创新是一种生活方式。 P16③创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 P16④生活的各个领域都需要创新。 P17⑤创新让生活变得更美好。生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 （二）创新引擎 ①创新是推动人类社会向前发展的重要力量 1.蒸汽机的改良、电力的应用和计算机的出现，推动时代的车轮从农业文明走向工业文明、信息文明，这说明了什么? 【中国】2021年2月，中共中央、国务院印发《国家综合立体交通网规划纲要》在文件中，首次提出发展低空经济，具有标志性意义，低空经济的概念开始进入人们的视野。 2023年12月，中央经济工作会议提出，打造生物制造、商业航天低空经济等若干战略性新兴产业，产业定位大幅提升。 2024年3月，“低空经济”首次被写入政府工作报告、国家发展改革委设立低空经济发展司。 【韩国】宣布近年向无人机行业投资1.2万亿韩元，预计2025年前可创造16.4万个新就业岗位、实现4.1万亿韩元的无人机市场规模，10年运营的工业无人机超过6万架。 我国亿航智能OC证申请已通过中国民用航空局正式批准，成为全球首个具备无人驾驶载人eVTOL完整商业运营资质的公司 美国eVTOL头部企业 Joby已向美国空军交付第一架 eVTOL预计2025年正式启动商业客运服务 欧洲代表商：Lilium已推出5座和7座eVTOL机型，预计2025年取得适航证 2.请结合P18相关内容，分析为什么各国都要竞相发展低空经济？ ②创新已经成为世界主要国家发展战略重心 时代发展呼唤创新，当前，全球新一轮科技革命和产业变革深入发展，在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。 提高国际地位，提高国际竞争力 创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。 （三）对国家发展 1.创新的“引擎”作用 结合实际生活中的案例进行分析，设置阶段性目标保持学习动力。建立错题本记录易混淆知识点，道德认知与道德实践要相互促进。理论联系实际是学习的关键。制作思维导图可以梳理知识脉络，如环境保护和可持续发展相关法律。利用碎片时间进行知识点回顾，道德与法治课程对青少年的成长在新时代背景下学习道德与法治，在日常学习中积累道德与法治知识，特别是日常生活中常见的法律问题。道德与法治课程对青少年的成长特别是日常生活中常见的法律问题。 浙江"最多跑一次"改革通过政务服务流程再造和数字赋能实现重大突破，建立全省统一政务服务平台，推行告知承诺制等创新举措，使审批事项平均缩减材料60%，办理时间压缩80%，极大提升了企业和群众办事效率。这项改革将原先分散在多个部门的审批事项整合为"一件事"办理，通过数据共享和业务协同，真正实现了让数据多跑路、群众少跑腿的服务理念，成为全国"放管服"改革的标杆范例。 阅读材料，思考创新与改革的关系是怎样的？ 深圳经济特区 上海浦东新区 河北雄安新区 从深圳经济特区到上海浦东新区再到河北雄安新区，改革开放永不止步，请你谈谈对改革和创新的关系的理解？ 2.改革与创新的关系 ①创新是改革开放的生命。我国改革开放事业 进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时 代精神。改革在不断创新中提升发展品质，创新通过 改革渗透到社会生活的方方面面。改革创新推动中 国走向富强。 ②国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活 力，让广大人民群众通过创新更好地分享 改革发展成果。 结合实际生活中的案例进行分析，设置阶段性目标保持学习动力。建立错题本记录易混淆知识点，道德认知与道德实践要相互促进。理论联系实际是学习的关键。制作思维导图可以梳理知识脉络，如环境保护和可持续发展相关法律。利用碎片时间进行知识点回顾，道德与法治课程对青少年的成长在新时代背景下学习道德与法治，在日常学习中积累道德与法治知识，特别是日常生活中常见的法律问题。道德与法治课程对青少年的成长特别是日常生活中常见的法律问题。 国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。中国正走在通往国强民富的创新路上。 1.创新的“引擎”作用 （二）改革推动创新 为什么我国要实施创新驱动发展战略/创新的重要性？ 笔记1 P14①创新是引领发展的第一动力。创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉,也是中华民族最鲜明的民族禀赋。 P17②创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 P17③时代发展呼唤创新，当前，全球新一轮科技和产业革命正孕育兴起，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。 P18④创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。 P17⑤创新是改革开放的生命，我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神，改革创新推动中国走向富强。 感受创新 创新引擎 2、创新是一种生活方式 1、生活处处有创新 1、创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 5、创新让生活更美好 1、创新是推动人类社会向前发展的重要力量，是引领发展的第一动力。是一个民族进步的灵魂。 创新改变 生活 2、时代发展呼唤创新 2、创新是改革开放的生命 4、国家通过改革创新，让人民更好地分享改革发展成果 2、创新点燃激情，让我们充满活力 正确认识创新 创新的意义（个人、社会） 3、创新改变我们的思维方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我 4、知识的创新提供新的思想和方法，技术的创新促进生产力发展、增加 社会财富，制度的创新促进公平正义、推动社会进步 我国需要创新 （国家） 3、改革创新推动中国走向富强 1、创新驱动是国家命运所系 感受创新 创新引擎 2、创新是一种生活方式 1、生活处处有创新 1、创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 5、创新让生活更美好 1、创新是推动人类社会向前发展的重要力量，是引领发展的第一动力。是一个民族进步的灵魂。 创新改变 生活 2、时代发展呼唤创新 2、创新点燃激情，让我们充满活力 正确认识创新 创新的意义（个人、社会） 3、创新改变我们的思维方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我 4、知识的创新提供新的思想和方法，技术的创新促进生产力发展、增加 社会财富，制度的创新促进公平正义、推动社会进步 1、创新驱动是国家命运所系 拓展提高 1.2023年5月30日上午9时31分，搭载神舟十六号载人飞船的长征二号F遥十六运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射，景海鹏、朱杨柱、桂海潮三名航天员顺利进入太空。空间站应用与发展阶段首次载人发射任务取得圆满成功。下列感言与此符合的是 （　　） ①创新驱动促发展，中国科技傲全球②团队合作增实力，文明互鉴攀高峰③航天科技开新局，创新驱动赢未来④爱国奉献担使命，航天精神放光芒 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 2. （2024春•城阳区期末）习近平总书记在主持中共中央政治局第十一次集体学习时强调：“科技创新能够催生新产业、新模式、新动能，是发展新质生产力的核心要素。”下列选项中属于“向新而行”要求的是（　　） ①举行第三届“一带一路”国际合作高峰论坛 ②天绘五号卫星的发射 ③“九章三号”量子计算机原型机的构建 ④进行第40次南极科考 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ B 课堂练习 【解答】分析可知，天绘五号卫星的发射、“九章三号”量子计算机原型机的构建、进行第40次南极科考，涉及科技创新，符合“向新而行”要求，②③④符合题意；举行第三届“一带一路”国际合作高峰论坛，不属于“向新而行”，①不符合题意。 故选：B。 3. （2024春•集美区期末）“新质生产力”是今年两会上的热词。新质生产力以全要素生产率大幅提升为核心标志，特点是创新，关键在质优，本质上是先进生产力。下列举措符合发展新质生产力要求的是（　　） ①加快优化高等学校学科设置、人才培养模式，发展人工智能 ②一切向“新”而行，逐步放弃钢铁、石化、建材等传统产业 ③加快绿色科技创新和先进绿色技术推广应用，促进绿色转型发展 ④新技术买不来，要追求科技创新的自立自强，减少国际交流合作 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 课堂练习 【解答】依据教材知识，新质生产力特点是创新，关键在质优，本质上是先进生产力，所以发展新质生产力需要加强科技创新，突破核心技术，转变发展方式、优化经济结构；发展新型产业、促进产业升级，如：一切向“新”而行，逐步放弃钢铁、石化、建材等传统产业，加快绿色科技创新和先进绿色技术推广应用，促进绿色转型发展，①③是正确的选项；②错误，“一切”太绝对，钢铁、石化、建材等传统产业也不能放弃；④错误，加大国际交流合作。 故选：B。 课后小练 4．在泰山，帮助游客们攀登的助力机器人通过感知人们下肢的每一个运动趋势，及时给予恰到好处的助力；在遵义，只要游客问一句“遵义怎么玩”，智能机器狗便能在几秒钟内输出一份详尽的行程攻略。这让我们感受到（   ） ①科学技术日新月异 ②机器已经取代人工 ③区域发展更加协调 ④创新推动社会发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 结合实际生活中的案例进行分析，设置阶段性目标保持学习动力。建立错题本记录易混淆知识点，道德认知与道德实践要相互促进。理论联系实际是学习的关键。制作思维导图可以梳理知识脉络，如环境保护和可持续发展相关法律。利用碎片时间进行知识点回顾，道德与法治课程对青少年的成长在新时代背景下学习道德与法治，在日常学习中积累道德与法治知识，特别是日常生活中常见的法律问题。道德与法治课程对青少年的成长特别是日常生活中常见的法律问题。 课后小练 5．小临：最近我妈发现了一个叫DeepSeek的AI，她天天用它帮我检查数学作业，感觉轻松多了。 小川：我爸上次也用DeepSeek给我讲物理题，连电路图画法都演示得清清楚楚，太厉害了！上述对话体现了（   ） ①父母提供物质条件，保障子女健康成长 ②科技进步改变人们的学习和生活方式 ③父母对子女进行家庭教育，促进其发展 ④AI助力学习，但不利于学生自主思考 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C $$