生物与环境必背知识-2024-2025学年高二上学期生物人教版选择性必修2

选必二 生物与环境 第九单元 第47课时　种群的数量特征 1．(选择性必修2 P2)种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度。种群密度是种群最基本的数量特征。 2．(选择性必修2 P4)利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体会降低害虫的种群密度，原理是性引诱剂诱杀害虫的雄性个体会导致害虫的性别比例失调，从而降低出生率，导致该害虫的种群密度明显降低。 3．(2021·山东，24节选)估算种群密度常用的方法是样方法和标记重捕法。估算海参种群密度采用样方法，原因是海参活动能力弱，活动范围小。 4．(2022·河北，22节选)中国丹顶鹤的主要繁殖地在扎龙自然保护区，其主要越冬栖息地为苏北地区，在苏北地区，决定丹顶鹤越冬种群大小的三个种群数量特征是死亡率、迁入率、迁出率。 5．(2022·全国乙，31节选)某研究小组借助空中拍照技术调查草原上地面活动的某种哺乳动物的种群数量，与标记重捕法相比，其优势有对野生动物的不良影响小、调查周期短、操作简便。 6．(2022·全国甲，31节选)调查结果发现某种哺乳动物种群的年龄结构属于增长型，得出这一结论的主要依据是幼年个体数较多、中年个体数适中、老年个体数较少。 7．(2023·湖南，20节选)调查濒危植物红豆杉野生种群密度时，样方面积最适合的是400 m2，理由是红豆杉属于高大乔木，且是濒危植物，应选取较大样方面积。 第48课时　种群数量的变化及其影响因素 1．(选择性必修2 P9)“J”形增长曲线的形成条件：食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌和其他竞争物种等。 2．(选择性必修2 P9)种群增长的“S”形曲线：种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定的增长曲线，称为“S”形曲线。 3．(选择性必修2 P9)“S”形增长曲线的成因：资源和空间条件有限，随种群密度增大，种内竞争加剧，从而使出生率降低、死亡率升高，直至平衡。 4．(选择性必修2 P9)环境容纳量：一定的环境条件所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值。 5．(2021·海南，24节选)为严格保护海南坡鹿，有效增加种群数量，保护区将300公顷土地加上围栏作为坡鹿驯化区。若该围栏内最多可容纳426只坡鹿，则最好将围栏内坡鹿数量维持在213只左右，超出该数量的坡鹿可进行易地保护。将围栏内的坡鹿维持在该数量的依据：K/2时，种群增长速率最快。 6．(选择性必修2 P16)细菌或病毒引起传染病，也会影响种群的出生率和死亡率等特征，进而影响种群的 数量变化。细菌或病毒属于密度制约因素(填“密度制约因素”或“非密度制约因素”)。 7．(2022·广东，20节选)荔枝是广东特色农产品，其产量和品质一直是果农关注的问题。荔枝园A采用常规管理，果农使用化肥、杀虫剂和除草剂等进行管理，林下几乎没有植被，荔枝产量高；荔枝园B与荔枝园A面积相近，但不进行人工管理，林下植被丰富，荔枝产量低。与荔枝园B相比，荔枝园A的害虫和天敌的数量低(填“高”或“低”)，根据其管理方式分析，主要原因可能是荔枝园A使用杀虫剂，可降低害虫数量，同时因食物来源少，导致害虫天敌数量也少。 8．(2023·全国甲，31节选)若要了解该城市某个季节水鸟甲种群的环境容纳量，请围绕除食物外的调查内容有环境条件、天敌和竞争者。(答出3点) 9．(选择性必修2 P17“思维训练”)以猎物和捕食者种群数量变化的相关性为循环因果关系，即自然生态系统中猎物增多会导致捕食者增多，捕食者增多会使猎物减少，猎物减少会引起捕食者减少，最终使猎物和捕食者在一定水平上保持动态平衡。 第49课时　群落的结构 1．(选择性必修2 P22)生物群落：在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合。 2．(选择性必修2 P23)物种组成是区别不同群落的重要特征。一个群落中的物种数目称为物种丰富度。在群落中，有些物种往往不仅数量很多，它们对群落其他物种影响也很大，往往占据优势，称之为优势种。 3．(2022·广东，20节选)荔枝园A采用常规管理，果农使用化肥、杀虫剂和除草剂等进行管理，林下几乎没有植被，荔枝产量高；荔枝园B与荔枝园A面积相近，但不进行人工管理，林下植被丰富，荔枝产量低。与荔枝园A相比，荔枝园B的节肢动物物种丰富度高，可能的原因是林下丰富的植被为节肢动物提供了食物和栖息空间，有利于其生存。 4．(2022·全国甲，31节选)某研究小组对某林地的动植物资源进行了调查，该林地中，植物对动物的作用有为动物提供食物和栖息空间(答出2点即可)；动物对植物的作用有对植物的传粉和种子传播具有重要作用；动物能够通过呼吸作用分解有机物产生CO2为植物光合作用提供原料(答出2点即可)。 5．(2023·海南，19节选)在同一片海域中，投放人工鱼礁的区域和未投放人工鱼礁的区域出现环境差异，从而引起海洋生物呈现镶嵌分布，这体现出海洋生物群落的水平结构。 6．(选择性必修2 P25～26)在垂直方向上，大多数群落都具有明显的分层现象，决定植物地上分层的环境因素为光照、温度等，决定植物地下分层的环境因素为水分、无机盐等；动物的分层现象则与栖息空间和食物条件有关。 7．(2022·重庆，22节选)入侵植物水葫芦曾经在我国多地泛滥成灾，入侵前植物类型主要是沉水植物、浮水植物、挺水植物，其中龙须眼子菜等多种为优势种，该水域群落具有明显的垂直结构；入侵后，沉水植物消失，可能原因是水葫芦入侵后争夺光照，沉水植物由于缺乏光照不能进行光合作用而死亡。 8．(2023·湖南，4改编)种间关系主要有原始合作、互利共生、种间竞争、捕食和寄生等。“油菜花开陌野黄，清香扑鼻蜂蝶舞”中蜂蝶与油菜的种间关系是原始合作。 9．(2023·新课标，33节选)生态位：一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置，占用资源的情况，以及与其他物种的关系等。要研究某湖区的一种水鸟的生态位，需要研究的方面有栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系，该湖区水鸟等各种生物都占据着相对稳定的生态位，其意义是有利于不同生物之间充分利用环境资源。 10．捕食者在猎杀猎物时，场面比较血腥，这会让人认为捕食者很残忍，甚至有的地方为了保护某些食草动物而人为消灭捕食者，但结果却事与愿违。从群落种间关系及形成原因分析捕食者的生态意义：捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的生存腾出空间，因此，捕食者有利于保持群落内物种的丰富度，并使多个生物种群的数量维持在一定范围内。同时，捕食者吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到促进被捕食者种群发展的作用；捕食者与被捕食者还表现出协同进化。 第50课时　群落的主要类型及演替 1．(选择性必修2 P36)在不同的森林群落中，生物适应环境的方式不尽相同，换句话说，每一种生物都有自己适宜的生存环境，因此有人说，群落是一定时空条件下不同物种的天然群聚。 2．(选择性必修2 P38～39)裸岩上的演替过程包括：地衣阶段、苔藓阶段、草本植物阶段、灌木阶段、乔木阶段。在裸岩上首先定居的生物不是苔藓和草本植物，而是地衣，是因为苔藓和草本植物无法直接从裸岩中获取养分，而地衣可以通过分泌有机酸从裸岩中获取有机物。森林阶段能(填“能”或“不能”)找到地衣、苔藓、草本植物和灌木。 3．(选择性必修2 P40)在气候条件适宜的情况下，弃耕农田的演替过程包括：一年生草本阶段、多年生草本阶段、灌木阶段、乔木阶段。如果在干旱的荒漠地区，或许只能发展到草本植物阶段或稀疏的灌木阶段。 4．(选择性必修2 P41)初生演替是指在一个从来没有被植被覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替，如在沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替。 5．(选择性必修2 P41)次生演替是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体(如能发芽的地下茎)的地方发生的演替，如在火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕农田上进行的演替。 6．(2021·河北，22节选)池塘生物群落区别于湖泊生物群落的重要特征为群落的物种组成，池塘生物群落从简单到复杂的过程中发生了次生演替。 7．(2022·山东，24节选)群落演替指随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。群落演替的原因是群落外界环境不断变化，生物的迁入、迁出，群落内部种群相互关系的发展变化，人类活动的干扰。 第51课时　生态系统的结构 1．(2020·山东，24)根据生态系统的概念认为土壤是一个生态系统，其判断依据是土壤是由各类土壤生物组成的生物群落和非生物环境相互作用而形成的统一整体。 2．(选择性必修2 P50)生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构(食物链和食物网)，其中组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。生产者通过光合作用，将太阳能固定在它们所制造的有机物中；消费者通过自身的新陈代谢，能将有机物转化为无机物；分解者能将动植物的遗体和动物的排遗物分解成无机物。 3．(2020·北京，16节选)北极圈附近的Y岛，是许多海鸟的栖息地，一百多年前引入了北极狐后，该岛屿上较高的草本植物明显减少，苔藓增加。Y岛的生态系统由岛上所有的生物与非生物的物质和能量共同组成，在此生态系统组成成分中，北极狐属于消费者。 4．(2023·天津，13节选)为了保护某种候鸟，科学家建立了生态保护区，其中食物网结构如下： 肉食性鱼类位于第三和第四营养级，它不是候鸟的捕食对象，引入它的意义是减少滤食性动物的数量，增加浮游动物的数量，从而抑制挺水植物的生长，为浮游植物、沉水植物提供较多光照，增加植食性鱼类、草鱼的数量，为候鸟提供充足的食物。 5．(2023·海南，19节选)人工鱼礁投放海底一段时间后，礁体表面会附着大量的藻类等生物。藻类在生态系统组成成分中属于生产者，能有效降低大气中CO2含量，其主要原因是藻类能进行光合作用将CO2转变为有机物。 6．(2023·全国乙，31节选)某农田生态系统中有玉米、蛇、蝗虫、野兔、青蛙和鹰等生物，请从中选择生物，写出一条具有5个营养级的食物链：玉米→蝗虫→青蛙→蛇→鹰。 7．(选择性必修2 P52)食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统的物质循环和能量流动就是沿着这种渠道进行的。 第52课时　生态系统的能量流动 1．(选择性必修2 P54)能量流动：生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。自然生态系统输入的总能量指生产者固定的太阳能，而人工生态系统还包括人工输入的能量。 2．(2020·山东，24改编)若捕食性线虫为该土壤中的最高营养级，与食细菌线虫相比，捕食性线虫同化能量的去向主要通过呼吸作用以热能的形式散失，不包括流入下一个营养级。 3．(2021·河北，22节选)从能量流动角度分析，升温导致该生态系统总生物量降低的原因可能是生物自身呼吸消耗增加，分解者分解作用加快。 4．(2021·全国甲，31改编)青草→羊→狼是一条食物链。根据林德曼对能量流动研究的成果分析，这条食物链上能量流动的特点是单向流动，逐级递减。单向流动的原因：食物链中的捕食关系是长期自然选择的结果，不可逆转；生产者不能再利用散失的能量。能量流动逐级递减的原因：某个营养级同化的能量自身呼吸要消耗一部分，还有一部分被分解者分解利用，还有一部分未被利用，所以不能将全部的能量流入下一个营养级。 5．(选择性必修2 P57)能量金字塔直观地反映出生态系统各营养级间能量的关系，由于能量在流动过程中总是逐级递减，因此能量金字塔通常都是上窄下宽的金字塔形。 6．(选择性必修2 P58)从能量流动的角度分析建设“沼气池”的意义是实现了对能量的多级利用，从而大 大提高了能量的利用率。养鱼时，合理确定鱼的放养量，才能保证鱼的持续高产，这说明研究能量流动的意义是帮助人们合理调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。 7．(2020·全国Ⅲ，31节选)假设某种蓝细菌(A)是某湖泊中唯一的生产者，其密度极大，使湖水能见度降低。某种动物(B)是该湖泊中唯一的消费者。画出该湖泊生态系统能量流动的示意图。 答案　如图所示 8．(2023·新课标，33节选)湖区的植物、水鸟、细菌等生物成分和无机环境构成了一个生态系统。能量流经食物链上该种水鸟的示意图如下，①、②、③表示生物的生命活动过程，其中①是水鸟的同化；②是呼吸作用；③是分解者利用。 第53课时　生态系统的物质循环、信息传递 1．(选择性必修2 P63)物质循环：组成生物体的碳、氢、氧、氮、磷、硫等元素，都在不断进行着从非生物环境到生物群落，又从生物群落到非生物环境的循环过程。 2．(2021·河北，22节选)碳在池塘生物群落中主要以含碳有机物的形式传递，碳循环具有全球性的主要原因是碳在生物群落和非生物环境之间的循环主要以CO2的形式进行，大气中的CO2能够随着大气环流在全球范围内流动。 3．(2020·山东，24改编)生物富集：生物体从周围环境吸收、积蓄某种元素或难以降解的化合物，使其在机体内浓度超过环境浓度的现象。经测定该土壤中捕食性线虫(最高营养级)体内的镉含量远远大于其他生物类群，从土壤生物食物关系的角度分析，捕食性线虫体内镉含量高的原因是镉随着食物链的延长逐渐积累。 4．(2023·北京，18改编)生态系统的信息传递包括物理信息、化学信息和行为信息等形式。人工光照最可能作为物理信息对节肢动物产生影响，从而在生态系统中发挥作用。 5．狼能依据兔留下的气味去捕食后者，兔同样也能依据狼的气味或行为特征躲避猎捕，这说明信息能调节生物的种间关系，进而维持生态系统的平衡与稳定。 6．昆虫分泌性外激素引诱异性，说明生物种群的繁衍，离不开信息的传递。 7．莴苣、茄、烟草的种子必须接收某种波长的光信息才能萌发，说明生命活动的正常进行，离不开信息传递。 8．同碳元素一样，氮元素在生物群落和非生物环境之间是不断循环的，为什么还要往农田中不断地施加氮肥？因为农田中农产品源源不断地输出，其中的氮元素并不能都归还土壤，所以需要施加氮肥。 第54课时　生态系统的稳定性 1．(选择性必修2 P73)生态平衡：生态系统的结构和功能处于相对稳定的一种状态。 2．(2023·全国乙，31节选)负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础。请从负反馈调节的角度分析，森林中害虫种群数量没有不断增加的原因是在森林中，当害虫数量增加时，食虫鸟增多，害虫种群的增长就受到抑制。 从生态系统稳定性的角度来看，一般来说，森林生态系统的抵抗力稳定性高于农田生态系统，原因是森林生态系统的生物种类多，食物网(营养结构)复杂，自我调节能力强。 3．(选择性必修2 P74)生态系统的稳定性：生态系统维持或恢复自身结构与功能处于相对平衡状态的能力。 4．(选择性必修2 P74)生态系统稳定性的原因是生态系统具有自我调节能力，自我调节能力的基础是负反馈调节。 5．(2020·全国Ⅱ，38节选)在植树造林时，一般认为，全部种植一种植物的做法是不可取的。因为与混合种植方式所构建的生态系统相比，按照种植一种植物方式所构建的生态系统，其抵抗力稳定性低。抵抗力稳定性的含义是生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状或不受损害的能力。而恢复力稳定性是指生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力。 6．(选择性必修2 P76)维持生态平衡，提高生态系统的稳定性，一方面要控制对生态系统的干扰强度，在不超过生态系统自我调节能力的范围内，合理适度地利用生态系统。另一方面，对人类利用强度较大的生态系统，应给予相应的物质、能量的投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。 第55课时　人与环境 1．(选择性必修2 P82)生态足迹，又叫生态占用，是指在现有技术条件下，维持某一人口单位(一个人、一个城市、一个国家或全人类)生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积。生态足迹的值越大，代表人类所需的资源越多，对生态和环境的影响就越大。生活方式不同，生态足迹的大小可能不同。 2．(选择性必修2 P85)全球性生态环境问题主要包括全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、土地荒漠化、生物多样性丧失以及环境污染等。 3．(选择性必修2 P90)生物多样性的内容是生物圈内所有的植物、动物和微生物等，它们所拥有的全部基因，以及各种各样的生态系统。 4．(2023·海南，19节选)海洋牧场实现了渔业资源持续高效产出，这体现了生物多样性的直接价值。 5．(2022·河北，22节选)丹顶鹤的食性特征、种群数量及动态等领域尚有很多未知的生态学问题，可供科研工作者研究。丹顶鹤的这种价值属于直接价值。 6．(2023·湖北，19节选)习近平总书记在二十大报告中提出了“实施生物多样性保护重大工程”。 保护生物多样性的意义是保护生物多样性对于维持生态系统稳定性具有重要意义(或保护生物多样性可以为人类的生存和发展提供物质条件)(回答一点即可)。 7．(选择性必修2 P99节选)自生是指由生物组分产生的自组织、自我优化、自我调节、自我更新和维持。 8．(选择性必修2 P101节选)处理好生物与环境、生物与生物的协调与平衡，需要考虑环境容纳量。 9．(2020·全国Ⅱ，38节选)“无废弃物农业”是我国利用生态工程的原理进行农业生产的一种模式，其做法是收集有机物质，包括人畜粪便、枯枝落叶等，采用堆肥和沤肥等多种方式，把它们转变为有机肥料，再施用到农田中。施用有机肥料的优点是改善了土壤结构；培育了土壤微生物；实现了土壤养分的循环利用(答出3点即可)。 10．(2020·全国Ⅱ，38节选)在污水净化过程中，除发挥污水处理厂的作用外，若要利用生物来回收污水中的铜、镉等金属元素，请提供一个方案：种植能吸收这些金属元素的水生植物，再从植物中回收金属。 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 $$