2.5甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮导学案--2025-2026学年统编版八年级历史上册

本文围绕甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮展开，聚焦战争进程、《马关条约》及瓜分狂潮等核心知识点。承接前期列强侵华背景，为后续中国近代化探索奠基。通过史料分析、合作探究等环节，渗透唯物史观、史料实证等核心素养。 该设计创新采用原始档案与问题探究，特色教法凸显学生主体。既提升学生历史解释能力，又为教师提供清晰授课路径，有效突破教学难点。

第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 导学案 一、学习目标 · 时空观念：定位关键时空坐标：丰岛海战（1894.7）、黄海海战（1894.9）、旅顺大屠杀（1894.11）、《马关条约》签订（1895.4） · 史料实证：分析克里尔曼《日军大屠杀》报道、李鸿章谈判档案等史料，揭露日本侵略罪行 · 唯物史观：运用生产力与生产关系原理，阐释《马关条约》"开设工厂"条款对民族资本主义的双重影响 · 历史解释：多角度解读甲午战争对中国社会的冲击（政治主权、经济结构、民族意识觉醒） · 家国情怀：从邓世昌、徐骧等英烈事迹中感悟救亡图存的精神力量，理解台湾军民抗日斗争的国土认同意义 二、学习重难点 重点 · 甲午战争关键战役与人物：丰岛海战→平壤战役→黄海海战→旅顺屠杀→威海卫覆没 · 《马关条约》核心条款及影响（割台澎、赔2亿两、开商埠、设工厂） · 列强瓜分中国的形式：强租租借地、划分势力范围、美国"门户开放"政策 难点 · 辩证分析战争失败原因：制度腐败 vs 技术滞后 · 理解"资本输出"对半殖民地化的深化作用 · 阐释台湾抗日斗争在中国反侵略史上的独特地位 三、学习过程 （一）自主学习 1. 战争爆发脉络 时间 事件 关键人物/影响 1894.7 丰岛海战 日军偷袭清运兵船，战争爆发 1894.9 平壤战役 左宝贵穿朝服殉国；叶志超溃逃 1894.9 黄海海战 邓世昌撞吉野未果，与致远舰同沉 1894.11 旅顺战役 徐邦道血战四日；日军屠杀2万平民 1895.2 威海卫战役 丁汝昌拒降自尽，北洋舰队覆灭 2. 《马关条约》内容四维度 · 割地：辽东半岛、台湾及附属岛、澎湖列岛（后三国干涉还辽） · 赔款：2亿两白银（相当于日本4年财政收入） · 通商：沙市、重庆、苏州、杭州（深入长江腹地） · 设厂：允许日商在华开厂（列强资本输出合法化） 3. 瓜分狂潮表现 列强瓜分中国进程 三国干涉还辽 → 清付3000万两"赎辽费" → 列强强租港口 → 划分势力范围 → 美国"门户开放"政策 （二）合作探究 探究1：《马关条约》如何深化半殖民地化？ 材料一：李鸿章谈判笔记（1895） "日方持枪逼签辽东割让条款，伊藤博文言：‘但允不允，两言而决！’……赔款二万万，分八次交清，年息五厘。" ——李鸿章《马关谈判日记》 材料二：张謇《代鄂督条陈立国自强疏》 "设厂一条，始则病华商，终则竭中华膏血……机器所到，即主权所失！" ——张謇，1895年 问题： 1. 对比材料一中赔款数额与清政府年财政收入（约8000万两），分析巨额赔款如何加剧财政危机？ 2. 材料二为何称"设厂"条款"竭中华膏血"？ 探究2：甲午战败是必然的吗？ 材料一：日军将领陆奥宗光回忆录（1895） "国内海陆军备空虚……疫病冻伤减员达1.7万，实难久持。" ——陆奥宗光《蹇蹇录》 材料二：清军将领宋庆致电朝廷 "愿与天下精兵舍身报国！然各营器械参差，弹药不继。" ——清宫档案，1894年 问题： 1. 材料一反映日军面临什么困境？ 2. 从制度层面总结战败根本原因。 （三）课堂小结 知识体系： 素养提升：通过原始档案揭露日军暴行（唯物史观），从徐骧宣言体悟国土认同（家国情怀） 四、巩固练习 1. (2024·江苏模拟) 《马关条约》中标志列强侵华方式从商品输出转向资本输出的关键条款是（ ） A. 赔偿日本军费2亿两白银 B. 开放沙市、重庆等通商口岸 C. 割让辽东半岛、台湾及澎湖列岛 D. 允许日本在通商口岸开设工厂 2. (2023·山东中考) 丘逢甲《春愁》中"四百万人同一哭，去年今日割台湾"哀叹的历史事件是（ ） A. 鸦片战争后割让香港岛 B. 甲午战败签订《马关条约》 C. 八国联军侵华占领北京 D. 日本全面侵华占领东北 3. (2024·福建模拟) 黄海海战中，邓世昌下令致远舰撞向吉野舰的实质目的是（ ） A. 掩护主力舰队撤退 B. 展示清军先进战术 C. 与敌同归于尽殉国 D. 突破日军海上封锁 4. (2023·广东中考) 列强掀起瓜分中国狂潮的直接诱因是（ ） A. 鸦片战争清政府战败 B. 三国干涉还辽成功 C. 八国联军攻占北京 D. 美国提出门户开放 五、拓展延伸 对比研究 撰写短文《从<南京条约>到<马关条约>：半殖民地化的深化》，对比通商口岸位置（沿海→腹地）、赔款数额（2100万两→2亿两）、经济特权（五口通商→资本输出）的变化。 历史评论 以"徐骧与邓世昌：两种战场，一种精神"为题，结合抗日事迹，撰写600字评论，探讨近代民族觉醒的多元路径。 学科网（北京）股份有限公司 $$