精品解析：江苏省连云港市石桥中学2024-2025学年下学期七年级信息科技期末检测模拟试卷（四）　

连云港市石桥中学2024-2025学年度第二学期 七年级信息科技期末检测模拟试卷（三） 特别提示： （1）本试卷共4页，分为单项选择题、判断题、问答题三个部分。 （2）满分100分。考试时间为45分钟。 一、单项选择题（本大题共20小题，在每一小题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确答案的序号填写在下列表格中，每小题3分，共60分） 1. 下列关于互联网的描述，错误的是（ ） A. 互联网是全球性的计算机网络集合 B. 互联网能实现信息的快速传递与共享 C. 互联网只能用于娱乐和社交 D. 物联网是互联网的延伸和拓展 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查互联网功能。互联网是全球性的计算机网络集合，能实现信息的快速传递与共享，物联网是互联网的延伸和拓展，而互联网的用途非常广泛，不仅仅用于娱乐和社交。故答案为：C。 2. 在“探索数字中国 共话互联网”单元学习中，互联网助力数字中国建设的表现不包括（ ） A. 推动数字政务便民服务发展 B. 促进传统书信行业复苏 C. 支持在线教育资源共享 D. 赋能电商经济繁荣 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查互联网助力数字中国建设的表现。互联网推动数字政务便民服务发展、支持在线教育资源共享、赋能电商经济繁荣都是互联网助力数字中国建设的表现，而传统书信行业与互联网的发展趋势是相悖的，互联网并没有促进传统书信行业复苏。故答案为：B。 3. 若想了解中国大运河的水利工程技术，在互联网上搜索时最佳关键词组合是（ ） A. “中国大运河 水利工程技术” B. “中国 运河 工程” C. “水利技术 古代” D. “大运河 建造” 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查关键词组合。在互联网上搜索特定内容时，关键词组合应尽可能准确地涵盖要查找内容。选项A“中国大运河 水利工程技术”直接包含了想要了解的对象“中国大运河”以及具体内容“水利工程技术”，能够最精准地定位到与中国大运河水利工程技术相关的信息。选项B“中国 运河 工程”没有明确指出是中国大运河，且“工程”概念过于宽泛，不能准确表示水利工程技术。选项C“水利技术 古代”没有提及中国大运河，搜索结果可能会包含各种与古代水利技术相关的内容，不具有针对性。选项D“大运河 建造”强调的是建造方面，而不是水利工程技术方面。故答案为：A。 4. 为传播中国大运河文化，以下属于互联网数据共享的正确做法是（ ） A. 在个人博客随意转载未授权的运河纪录片片段 B. 在学校内网发布模糊不清的运河文化照片 C. 在国家文化遗产数据库上传高清测绘数据 D. 在社交平台编造运河历史故事吸引流量 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查互联网数据共享。在个人博客随意转载未授权的运河纪录片片段侵犯了版权，属于错误做法；在学校内网发布模糊不清的运河文化照片不利于文化传播，且没有体现数据共享的正确意义；在社交平台编造运河历史故事吸引流量是传播虚假信息，不符合文化传播要求；而在国家文化遗产数据库上传高清测绘数据，既有利于文化遗产的保护，又体现了互联网数据共享的正确做法。故答案为：C。 5. 校园“网络工程师”联盟搭建局域网时，属于网络连接设备的是（ ） A. 电脑显示器 B. 无线路由器 C. 移动硬盘 D. 打印机 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络连接设备。在给出的选项中，电脑显示器是输出设备，用于显示电脑的图像和文字信息；移动硬盘是存储设备，用于存储数据；打印机是输出设备，用于打印文档等；而无线路由器是网络连接设备，它可以将多个设备连接到一个局域网中，实现设备之间的通信和网络共享。故答案为：B。 6. 下列行为中，存在网络安全隐患的是（ ） A. 定期修改社交账号密码 B. 在公共WiFi下进行大额转账 C. 安装正版杀毒软件并及时更新 D. 不随意点击陌生邮件中的链接 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络安全。公共WiFi环境可能存在安全风险，在其下进行大额转账容易导致账号信息泄露，资金被盗取等安全问题；而定期修改社交账号密码、安装正版杀毒软件并及时更新、不随意点击陌生邮件中的链接都是保障网络安全的正确做法。故答案为：B。 7. 制作数字化变革全景图谱时，下列属于互联网创新应用的是（ ） A. 用毛笔书写信件 B. 传统书店线下售书 C. 直播带货助农增收 D. 手工编织毛衣 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查互联网创新应用。毛笔书写信件属于传统的信件书写方式，与互联网无关；传统书店线下售书是传统的商业销售模式，没有运用互联网创新；直播带货助农增收是借助互联网平台进行的新型销售模式，属于互联网创新应用；手工编织毛衣是传统的手工制作，与互联网没有关联。故答案为：C。 8. 在跨学科主题学习“丝绸之路”中，利用信息科技手段可以（ ） A. 通过GIS地图展示丝路沿线地形变迁 B. 用竹简抄写丝路贸易文献 C. 依靠口述传递丝路历史故事 D. 用算盘计算丝路贸易账目 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查信息科技手段的应用。GIS（地理信息系统）是一种信息科技手段，可以用来展示地形变迁等地理信息，而选项B中的竹简抄写、选项C中的口述、选项D中的算盘计算都不属于信息科技手段。故答案为：A。 9. 小明想获取中国大运河的高清航拍图，互联网信息获取的正确步骤是（ ） ①使用百度图片搜索 ②确定“中国大运河高清航拍图”关键词 ③筛选清晰度高、版权合规的图片 ④评估图片来源的可靠性 A. ①②③④ B. ②①④③ C. ②①③④ D. ①②④③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查互联网信息获取步骤。首先要确定搜索的关键词，即“中国大运河高清航拍图”，这是第二步；然后使用百度图片搜索来查找图片，这是第一步；接着要评估图片来源的可靠性，这是第四步；最后筛选清晰度高、版权合规的图片，这是第三步。故答案为：C。 10. 关于互联网数据共享原则，下列说法错误的是（ ） A. 需保护数据所有者的知识产权 B. 共享前应确保数据的真实性和完整性 C. 可随意转发未经授权的文化数据 D. 要遵守国家相关法律法规 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查互联网数据共享原则。在互联网数据共享中，数据所有者知识产权应得到保护，共享前数据的真实性和完整性需确保，并且要遵守国家相关法律法规，而随意转发未经授权的文化数据是违反数据共享原则的行为。故答案为：C。 11. 星型网络拓扑结构的特点是（ ） A. 所有节点串联在一条总线上 B. 以中央节点为中心，其他节点与之相连 C. 节点之间形成闭合环形连接 D. 各节点无规律自由连接 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查星型网络拓扑结构。星型网络拓扑结构是以中央节点为中心，其他节点与之相连。故答案为：B。 12. 作为网络安全推广员，下列宣传内容正确的是（ ） A. 账号密码设置得越简单越好 B. 公共WiFi可放心进行网银操作 C. 及时更新系统补丁修复漏洞 D. 随意安装弹出广告推荐的软件 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络安全。账号密码设置简单容易被破解，存在安全风险；公共WiFi可能存在安全隐患，进行网银操作容易泄露信息；及时更新系统补丁修复漏洞可以提高系统安全性，这是正确的网络安全措施；随意安装弹出广告推荐的软件可能会安装到恶意软件，存在安全风险。故答案为：C。 13. 数字化变革在医疗领域的体现是（ ） A. 手写纸质病历 B. 远程医疗会诊平台 C. 传统听诊器诊断 D. 人工配药发药 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查数字化变革在医疗领域的应用。手写纸质病历、传统听诊器诊断、人工配药发药都属于传统医疗方式，没有体现数字化变革。而远程医疗会诊平台是借助信息技术实现的远程医疗服务，是数字化变革在医疗领域的体现。故答案为：B。 14. 在“探寻中国大运河的璀璨”学习中，筛选网络信息时无需考虑的因素是（ ） A. 信息发布的时间 B. 信息来源的权威性 C. 信息的字数多少 D. 信息与研究主题的相关性 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络信息筛选因素。在筛选网络信息时，信息发布的时间、来源的权威性以及与研究主题的相关性都是需要考虑的重要因素。而信息的字数多少与信息的价值和可用性并无直接关联，在筛选网络信息时不需要考虑。故答案为：C。 15. 校园网络出现卡顿现象，可能的原因是（ ） A. 网络带宽不足 B. 教室窗户数量 C. 校园绿化面积 D. 食堂饭菜种类 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络卡顿原因。网络带宽不足会导致网络传输速度受限，从而引起校园网络卡顿现象，而教室窗户数量、校园绿化面积、食堂饭菜种类与校园网络卡顿没有直接关系。故答案为：A。 16. 传播中国大运河文化时，利用互联网优势的做法是（ ） A. 在运河博物馆举办线下展览 B. 在短视频平台发布运河文化系列科普视频 C. 在社区公告栏张贴手绘海报 D. 在图书馆查阅纸质文献资料 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查互联网传播。在运河博物馆举办线下展览、在社区公告栏张贴手绘海报、在图书馆查阅纸质文献资料均未利用互联网优势，而在短视频平台发布运河文化系列科普视频是利用互联网优势来传播中国大运河文化的做法。故答案为：B。 17. 互联网与创新结合，催生的新职业不包括（ ） A. 网络主播 B. 传统裁缝 C. 数据分析师 D. 网络安全工程师 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查新职业。互联网与创新结合催生了网络主播、数据分析师、网络安全工程师等新职业，而传统裁缝是早已存在的职业，不属于互联网与创新结合催生的新职业。故答案为：B。 18. 在跨学科主题学习“丝绸之路”中，信息科技与历史学科融合的作用是（ ） A. 增加学习负担，没有实际意义 B. 用游戏完全替代历史学习内容 C. 通过虚拟场景还原，帮助理解丝路历史 D. 减少对历史文献资料的研究 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查信息科技与历史学科融合的作用。A选项中说增加学习负担且无实际意义是错误的，信息科技与历史学科融合是有积极意义的；B选项用游戏完全替代历史学习内容也是不合理的，两者融合不是完全替代关系；C选项通过虚拟场景还原，能让学生更加直观地感受丝绸之路的历史场景，这有助于理解丝路历史，是信息科技与历史学科融合的积极作用；D选项减少对历史文献资料的研究是不对的，两者融合不是减少对历史文献的研究。故答案为：C。 19. 校园网络中，计算机之间传输数据依靠的是（ ） A 网络协议 B. 应用软件 C. 电脑品牌 D. 显示器尺寸 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络协议。在校园网络中，计算机之间要实现数据传输，必须依靠网络协议来规范数据的格式、传输的顺序、错误的处理等一系列规则。应用软件是用于实现特定功能的程序，与计算机之间的数据传输没有直接关系；电脑品牌只代表计算机的生产厂家，和数据传输无关；显示器尺寸是硬件设备的一个参数，与数据传输毫无关联。故答案为：A。 20. 制作数字化变革全景图谱，其核心意义在于（ ） A 记录传统手工技艺 B. 展示互联网技术对各领域的影响 C. 强调复古生活方式 D. 否定现代科技的作用 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查数字化变革全景图谱核心意义。数字化变革全景图谱主要是呈现互联网技术等现代数字化技术在各个领域的影响情况等，而不是记录传统手工技艺、强调复古生活方式或者否定现代科技的作用。故答案为：B。 二、判断题（本大题共15小题，每小题2分，共计30分。请将答案填写在下表中题号下方的框内，正确的打“正确”，错误的打“×”。） 21. 互联网只是计算机之间的简单连接，没有实际应用价值。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查互联网。互联网是一个由各种不同类型和规模的、独立运行和管理的计算机网络组成的全球范围的计算机网络。它有着广泛的实际应用价值，例如信息传播、电子商务、在线教育、社交娱乐等。故说法错误。 22. 从互联网获取中国大运河信息时，所有搜索结果都真实可信。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查互联网信息的真实性。互联网上的信息来源广泛且复杂，并非所有搜索结果都经过严格审核或验证，其中可能存在错误、虚假或误导性的信息。故说法错误。 23. 为传播文化，可随意在网络上使用他人拍摄的大运河照片。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查网络使用中的版权知识。在网络上使用他人拍摄的照片需要获得版权所有者的许可，即使是为了传播文化也不能随意使用，否则就侵犯了他人的版权。故说法错误。 24. 网络传输介质只有光纤一种。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查网络传输介质网络传输介质有多种，除了光纤，还有双绞线、同轴电缆等。故说法错误。 25. 定期备份重要数据是网络安全维护的重要措施。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查网络安全维护措施。在网络安全维护中，定期备份重要数据能够防止数据因各种原因（如病毒攻击、硬件故障、人为误操作等）丢失或损坏，是非常重要的措施。故说法正确。 26. 数字化变革没有改变人们的工作和生活方式。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查数字化变革。数字化变革给人们的工作和生活带来了极大的改变，例如线上办公改变了人们的工作方式，电商平台改变了人们的购物方式等。故说法错误。 27. 在“丝绸之路”跨学科学习中，信息科技无法辅助历史知识的学习。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查信息科技在跨学科学习中的应用。在“丝绸之路”跨学科学习中，信息科技可以通过多种方式辅助历史知识的学习，例如利用多媒体资源展示丝绸之路的路线、贸易商品、文化交流等历史内容，通过网络查询相关的历史研究资料、考古发现等。故说法错误。 28. 互联网搜索时，关键词越模糊，越容易找到准确信息。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查互联网搜索。在互联网搜索时，关键词越准确、具体，才越容易找到准确信息。如果关键词很模糊，搜索结果会包含大量不相关的内容，难以找到准确信息。故说法错误。 29. 数据共享过程中不需要考虑版权问题。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查数据共享。在数据共享过程中，版权是非常重要的一个方面，很多数据受到版权保护，若不考虑版权问题就进行共享，会侵犯版权所有者的权益。故说法错误。 30. 总线型网络拓扑结构中，某个节点出现故障会导致整个网络瘫痪。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查总线型网络拓扑结构。在总线型网络拓扑结构中，所有节点都连接在一条总线上，当某个节点出现故障时，不会导致整个网络瘫痪，因为其他节点之间的通信仍可通过总线进行。故说法错误。 31. 不随意连接陌生的WiFi网络是防范网络安全风险的有效措施。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查网络安全防范措施。陌生的WiFi网络可能存在安全风险，如黑客可能利用其进行信息窃取、恶意软件传播等，不随意连接可有效避免这些风险。故说法正确。 32. 互联网与创新结合不能创造新的商业模式。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查互联网与创新的关系。互联网与创新结合能够催生众多新的商业模式，例如共享经济模式就是互联网与创新结合的产物，这种模式改变了传统的商业运营方式，创造了全新的商业机会和价值。故说法错误。 33. 在“探寻中国大运河的璀璨”学习中，互联网能提供丰富的文字、图片、视频等学习资源。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查互联网资源类型。互联网是一个巨大的信息库，包含了丰富的文字、图片、视频等多种形式的资源，在“探寻中国大运河的璀璨”学习中，完全可以从互联网获取这些学习资源。故说法正确。 34. 校园网络组建完成后，不需要进行任何维护。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查校园网络维护。校园网络在组建完成后，会面临设备老化、网络故障、用户需求变化、安全威胁等多种情况，需要进行定期维护、故障排查、安全防护等操作来确保网络的正常运行。故说法错误。 35. 信息科技在跨学科学习中，能够促进不同学科知识的融合与创新。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查信息科技在跨学科学习中的作用。信息科技具有强大的工具性和整合性，它可以作为一种连接不同学科知识的桥梁，例如在科学实验数据处理（信息科技与科学学科融合）、历史文化数字化展示（信息科技与历史学科融合）等方面，不同学科可以借助信息科技的手段实现知识的交流、整合，从而产生新的教学模式、研究方法等创新成果。故说法正确。 三、问答题（本大题共1小题，共10分） 36. 结合“传播中国大运河文化”和“跨学科主题学习——丝绸之路”，说明在互联网环境下，如何通过数据共享推动文化传承与跨学科学习？同时，分析在数据共享过程中应如何保障网络安全与数据安全。 【答案】通过数据共享推动文化传承与跨学科学习的方式 1. 搭建文化资源共享平台：建立中国大运河文化和丝绸之路文化的专题数据库或在线平台，整合文字、图片、视频、3D模型等多元数据 。例如将大运河沿线的古建筑3D模型、丝绸之路的历史文献数字化资料上传至平台，学习者可随时获取资源，进行自主探究学习，促进文化传承。 2. 开展线上协作与交流：利用在线协作工具（如腾讯文档、钉钉），组织不同地区的学生、学者围绕文化主题开展合作项目 。在跨学科学习“丝绸之路”中，历史、地理、信息技术等学科的学生共同编辑丝路文化研究报告，分享各自领域的见解，实现知识融合与思维碰撞。 3. 实现文化数据可视化传播：借助数据可视化技术，将大运河的水文数据、丝绸之路的贸易数据等转化为图表、动态地图等直观形式 。通过社交媒体、文化类网站进行传播，让大众更易理解文化内涵，扩大文化影响力，同时为跨学科学习提供生动的素材。 数据共享过程中保障网络安全与数据安全的措施 1. 网络安全保障 访问控制与身份认证：对文化资源共享平台设置严格的访问权限，用户需通过账号密码、验证码等多重认证才能登录 。根据用户角色（如普通游客、注册用户、管理员）分配不同的操作权限，防止非法访问和恶意篡改。 网络防护技术应用：部署防火墙、入侵检测系统（IDS）和入侵防御系统（IPS） ，实时监测网络流量，拦截黑客攻击、病毒传播等威胁。定期对网络设备和系统进行安全扫描，及时发现并修复漏洞。 2. 数据安全保障 数据加密处理：对存储和传输的文化数据进行加密，如采用SSL/TLS协议保障数据在网络传输过程中的安全，使用AES等加密算法对数据库中的数据加密 。即使数据被窃取，攻击者也无法获取真实内容。 版权与合规管理：严格审核上传数据的版权来源，确保共享的数据具有合法授权 。对于用户生成的内容，要求明确版权归属，避免侵权纠纷。同时，遵守国家关于文化数据传播的相关法律法规，不传播违法违规信息。 数据备份与恢复：建立定期的数据备份机制，采用本地备份与云备份相结合的方式 。制定详细的数据恢复预案，在数据遭受损坏、丢失或篡改时，能够快速恢复数据，保障文化传承与学习活动的连续性。 【解析】 【详解】本题考查文化传承、跨学科学习、数据共享、网络安全、数据安全。 对于如何通过数据共享推动文化传承与跨学科学习：在互联网环境下，可以利用各种数字化平台收集、整合大运河文化以及丝绸之路相关的各类数据，如历史文献资料、考古成果、文化艺术作品等。这些数据可以跨越学科界限，将历史学、地理学、艺术学等不同学科的知识融合起来。对于大运河文化的传播，数据共享能让更多的人从不同学科角度了解其工程价值、历史意义、文化内涵等。对于丝绸之路主题的跨学科学习，共享数据可涵盖贸易往来、文化交流、物种传播等多方面信息，方便不同学科的研究与学习。通过在线数据库、云平台等形式，实现数据在不同教育机构、研究单位以及爱好者之间的共享，为文化传承与跨学科学习提供丰富资源。 对于在数据共享过程中保障网络安全与数据安全：要建立严格的访问权限管理，区分不同用户的访问级别，防止未经授权的访问和数据泄露。采用加密技术对共享的数据进行加密，无论是在传输过程还是存储过程中，保证数据的保密性。定期进行网络安全检测与评估，及时发现并修复可能存在的安全漏洞。同时，制定完善的数据安全管理制度，明确数据共享的流程、范围以及相关人员的责任，确保数据共享在安全、合规的框架内进行。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 连云港市石桥中学2024-2025学年度第二学期 七年级信息科技期末检测模拟试卷（三） 特别提示： （1）本试卷共4页，分为单项选择题、判断题、问答题三个部分。 （2）满分100分。考试时间为45分钟。 一、单项选择题（本大题共20小题，在每一小题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确答案的序号填写在下列表格中，每小题3分，共60分） 1. 下列关于互联网的描述，错误的是（ ） A. 互联网是全球性的计算机网络集合 B. 互联网能实现信息的快速传递与共享 C. 互联网只能用于娱乐和社交 D. 物联网是互联网的延伸和拓展 2. 在“探索数字中国 共话互联网”单元学习中，互联网助力数字中国建设的表现不包括（ ） A 推动数字政务便民服务发展 B. 促进传统书信行业复苏 C. 支持在线教育资源共享 D. 赋能电商经济繁荣 3. 若想了解中国大运河的水利工程技术，在互联网上搜索时最佳关键词组合是（ ） A. “中国大运河 水利工程技术” B. “中国 运河 工程” C. “水利技术 古代” D. “大运河 建造” 4. 为传播中国大运河文化，以下属于互联网数据共享的正确做法是（ ） A. 在个人博客随意转载未授权的运河纪录片片段 B. 在学校内网发布模糊不清的运河文化照片 C. 在国家文化遗产数据库上传高清测绘数据 D. 在社交平台编造运河历史故事吸引流量 5. 校园“网络工程师”联盟搭建局域网时，属于网络连接设备的是（ ） A. 电脑显示器 B. 无线路由器 C. 移动硬盘 D. 打印机 6. 下列行为中，存在网络安全隐患的是（ ） A. 定期修改社交账号密码 B. 公共WiFi下进行大额转账 C. 安装正版杀毒软件并及时更新 D. 不随意点击陌生邮件中的链接 7. 制作数字化变革全景图谱时，下列属于互联网创新应用的是（ ） A. 用毛笔书写信件 B. 传统书店线下售书 C. 直播带货助农增收 D. 手工编织毛衣 8. 在跨学科主题学习“丝绸之路”中，利用信息科技手段可以（ ） A. 通过GIS地图展示丝路沿线地形变迁 B. 用竹简抄写丝路贸易文献 C. 依靠口述传递丝路历史故事 D. 用算盘计算丝路贸易账目 9. 小明想获取中国大运河的高清航拍图，互联网信息获取的正确步骤是（ ） ①使用百度图片搜索 ②确定“中国大运河高清航拍图”关键词 ③筛选清晰度高、版权合规的图片 ④评估图片来源的可靠性 A. ①②③④ B. ②①④③ C. ②①③④ D. ①②④③ 10. 关于互联网数据共享原则，下列说法错误的是（ ） A. 需保护数据所有者的知识产权 B. 共享前应确保数据的真实性和完整性 C. 可随意转发未经授权的文化数据 D. 要遵守国家相关法律法规 11. 星型网络拓扑结构特点是（ ） A. 所有节点串联在一条总线上 B. 以中央节点为中心，其他节点与之相连 C. 节点之间形成闭合环形连接 D. 各节点无规律自由连接 12. 作为网络安全推广员，下列宣传内容正确的是（ ） A. 账号密码设置得越简单越好 B. 公共WiFi可放心进行网银操作 C. 及时更新系统补丁修复漏洞 D. 随意安装弹出广告推荐的软件 13. 数字化变革在医疗领域的体现是（ ） A. 手写纸质病历 B. 远程医疗会诊平台 C 传统听诊器诊断 D. 人工配药发药 14. 在“探寻中国大运河的璀璨”学习中，筛选网络信息时无需考虑的因素是（ ） A. 信息发布的时间 B. 信息来源的权威性 C. 信息的字数多少 D. 信息与研究主题的相关性 15. 校园网络出现卡顿现象，可能的原因是（ ） A. 网络带宽不足 B. 教室窗户数量 C. 校园绿化面积 D. 食堂饭菜种类 16. 传播中国大运河文化时，利用互联网优势的做法是（ ） A. 在运河博物馆举办线下展览 B. 在短视频平台发布运河文化系列科普视频 C. 在社区公告栏张贴手绘海报 D. 在图书馆查阅纸质文献资料 17. 互联网与创新结合，催生的新职业不包括（ ） A. 网络主播 B. 传统裁缝 C. 数据分析师 D. 网络安全工程师 18. 在跨学科主题学习“丝绸之路”中，信息科技与历史学科融合的作用是（ ） A. 增加学习负担，没有实际意义 B. 用游戏完全替代历史学习内容 C. 通过虚拟场景还原，帮助理解丝路历史 D. 减少对历史文献资料的研究 19. 校园网络中，计算机之间传输数据依靠的是（ ） A. 网络协议 B. 应用软件 C. 电脑品牌 D. 显示器尺寸 20. 制作数字化变革全景图谱，其核心意义在于（ ） A. 记录传统手工技艺 B. 展示互联网技术对各领域的影响 C. 强调复古生活方式 D. 否定现代科技的作用 二、判断题（本大题共15小题，每小题2分，共计30分。请将答案填写在下表中题号下方的框内，正确的打“正确”，错误的打“×”。） 21. 互联网只是计算机之间的简单连接，没有实际应用价值。（ ） 22. 从互联网获取中国大运河信息时，所有搜索结果都真实可信。（ ） 23. 为传播文化，可随意在网络上使用他人拍摄大运河照片。（ ） 24. 网络传输介质只有光纤一种。（ ） 25. 定期备份重要数据是网络安全维护的重要措施。（ ） 26. 数字化变革没有改变人们的工作和生活方式。（ ） 27. 在“丝绸之路”跨学科学习中，信息科技无法辅助历史知识的学习。（ ） 28. 互联网搜索时，关键词越模糊，越容易找到准确信息。（ ） 29. 数据共享过程中不需要考虑版权问题。（ ） 30. 总线型网络拓扑结构中，某个节点出现故障会导致整个网络瘫痪。（ ） 31. 不随意连接陌生的WiFi网络是防范网络安全风险的有效措施。（ ） 32. 互联网与创新结合不能创造新的商业模式。（ ） 33. 在“探寻中国大运河的璀璨”学习中，互联网能提供丰富的文字、图片、视频等学习资源。（ ） 34. 校园网络组建完成后，不需要进行任何维护。（ ） 35. 信息科技在跨学科学习中，能够促进不同学科知识的融合与创新。（ ） 三、问答题（本大题共1小题，共10分） 36. 结合“传播中国大运河文化”和“跨学科主题学习——丝绸之路”，说明在互联网环境下，如何通过数据共享推动文化传承与跨学科学习？同时，分析在数据共享过程中应如何保障网络安全与数据安全。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$