精品解析：浙江省浦江县建华中学2024-2025学年高一下学期期中考试（人教版八年级第8课为止）日语试题

建华中学2024学年第二学期高一年级期中考试（日语） 试卷 考生须知： 1.本试题卷共8页，满分150分，考试时间120分钟。 2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号。 3.所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效。 4.考试结束后，只需上交答题卷。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共7小题，每小题2分，满分14分） 听下面的7段录音，每段录音后有1道小题，从题中所给的A，B，C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放两遍。 例:男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A.6か月 B.9か月 C.12か月 1. （ ）【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 八歳です B. 500円です C. はい、いいです 2. （ ）【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 一緒に働きましょう B. 田中さんと働きました C. 8時まで働きました 3. （ ）【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. はい、高校生です B. はい、先生です C. いいえ、高校生です 4. （ ）【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. はい、机の上です B. いいえ、机の下です C. 机の中です 5. （ ）此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. ありがとう B. よろしくお願いします C. お休みなさい 6. （ ）【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. はい、そうです B. 山田先生のです C. 500円です 7. （ ）【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 約1000元です B. 十分です C. 5時まで働きます 第二节（共8小题，每小题2分、满分16分） 听下面的4段录音，每段录音后有2个小题，从题中所给的A，B，C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 8. 女の子のお父さんは毎朝何時から何時まで働きますか。 A. 8時から5時まで B. 9時から5時まで C. 9時から4時まで 9. 女の子のお父さんはいつ休みますか。 A. 土曜日 B. 土曜日と日曜日 C. 日曜日 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 10. 日本語の試験はいつですか。 A. 昨日 B. 今日 C. 明日 11. 二人はこれから何をしますか。 A. ご飯を食べます B. 日本語の試験をします C. わかりません 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の子は毎日何で学校へ行きますか。 A. タクシー B. 自転車 C. 歩いていきます 13. 自転車で学校までどのぐらいかかりますか。 A. 10分 B. 30分 C. 20分 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 14. 男の子は昨日どこへ行きましたか。 A. ブール B. 山 C. 海 15. 男の子は昨日何をしませんでしたか。 A. 泳ぎます B. 美味しいものを食べます C. 映画を見ます 第二部分日语知识运用（共35小题，每小题1分，满分35分）从A，B，C，D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 16. 「それはどこのお菓子ですか。」 「日本 です。」 A. の B. に C. が D. も 17. 鈴木さんは実希さんといっしょに散歩すること しました。 A. に B. は C. で D. が 18. 「部屋に誰かいますか。」 「いいえ、誰 いません。」 A. が B. か C. は D. も 19. 去年の夏休みに上海へ行きました。 時、連日雨でした。 A. この B. その C. あの D. どの 20. 来週、友だちと地下鉄 天安門に行きます。 A. に B. を C. で D. の 21. この電車は東京 来ました。 A. で B. が C. ほど D. から 22. この手紙を航空便 送りたいです。 A. と B. が C. の D. で 23. 誰か誰が行く 知っていますか。 A. を B. か C. で D. に 24. 里香さんは音楽を ながら宿題をしました。 A. 聞く B. 聞き C. 聞いて D. 聞きます 25. 甲:このスカートは ですか。 乙:とてもきれいですよ。 A. どう B. なん C. だれ D. どれ 26. 昨日、ウリジさんは庭 2時間ぐらい運動しました。 A. で B. に C. が D. を 27. 机の上に あります。 A. 本が5冊 B. 本が5冊に C. 本が5冊の D. 5冊が本に 28. この写真 誰ですか。 A. は B. が C. の D. に 29. 世界中 いろいろな重要な物があります。 A. とは B. には C. では D. へは 30. 「それは ですか。」 「1000円です」 A. どこ B. いくら C. いつ D. なん 31. 兄は今高校三年生で、来年大学生 なります。 A. が B. は C. に D. で 32. 王:田中さんはこの本を知っていますか。 田中：いいえ、 。 A. 知ります B. 知りません C. 知りました D. 知っていません 33 6月から7月 雨の日が多いです。 A. まで B. でも C. には D. へは 34. 私は日本語を少し勉強しました。 、話すことがまだできません。 A. また B. ても C. でも D. じゃ 35. 甲:あのかばんはだれのですか。 乙： 。 A. 私です B. どうも C. わたしのです D. あれです 36. 今日は から、学校は休みです。 A. 日曜日 B. 日曜日です C. 日曜日でした D. 日曜日ではありません 37. 今日は1時間 、ちょっと10分ぐらい休みます。 A. 走る B. 走って C. 走った D. 走ってから 38. 今日は1時間 、ちょっと疲れました。 A. 走る B. 走って C. 走った D. 走ってから 39. この川で ください。危ないですから。 A. 泳ぐ B. 泳いで C. 泳がない D. 泳がないで 40. 明日のハイキング、みんな でしょう。全員分のお弁当を予約しょう。 A. 行く B. 行って C. 行かない D. 行きます 41. この靴は 大きいです。 A ちょっと B. あまり C. ぜんぜん D. でも 42. 先週の音楽会はあまり ですね。 A. すばらしい B. すばらしかった C. すばらしくない D. すばらしくなかった 43. 森:李さん、昨日売店で何を買いましたか。 李： 。 A. はい、傘を買いました B. いいえ、何も買いませんでした C. 何も買いませんでした D. はい、買いました 44. わたしはその公園の が好きです。 A. 静かだ B. 静か C. 静かさ D. 静かに 45. これ、私自分で作ったお菓子ですが、ぜひ食べて ください。 A. いて B. みて C. きて D. いって 46. 青木君はアメリカ 行きますか。 A. はも B. にも C. をも D. かも 47. 明日 勉強しません。 A. 不填 B. に C. の D. で 48. 李佳さんは毎日ピアノを2時間 練習します。 A. ぐらい B. ごろ C. どうも D. もうすこし 49. わたしのかばんはみんなの 同じです。 A. に B. で C. と D. は 50. 日本で国技と言われる伝統的なスポーツは です。 A. 歌舞伎 B. 相撲 C. 野球 D. 柔道 第三部分阅读理解（共15小题，每小题2分，满分30分） （一） 東京と大阪は日本の二大都市です。仕事や旅行で東京と大坂の間を行ったり来たりする人がたくさんいます。それで、飛行機、新幹線、バスなどいろいろな乗り物が発達しました。侍がいた江戸時代は東京から大阪へ行く時、歩いて行きました。1889年に汽車ができましたが、約20時間かかりました。その後、新しい電車ができて、どんどん時間が短くなりました。昔、東京から大阪まで歩いて、約2週間かかりましたが、今、新幹線で2時間半です。 51. 昔、東京から大阪まで汽車で何時間かかりましたか。 A. 約20時間 B. 約2週間 C. 約2時間半 D. 約1時間半 52. 江戸時代は東京から大阪までどのような手段で行きましたか。 A. バス B. 汽車 C. 電車 D. 歩いて （二） 私の趣味は車の運転です。5年前に自動車学校へ行って、運転を習いました。日本では18歳から車の運転ができます。日本は車が多いですから、危ないです。ですから、運転に気をつけなければなりません。私は時々家族といっしょに車でいろいろなところへ遊びに行きます。先月、車でスキーに行きました。家内は運転ができません。でも、私は運転がすきですから、全然疲れませんでした。今、新しい車がほしいのですが、高いために、買うことができません。残念です。 53. 日本では何歳から車の運転ができますか。 A. 18歳 B. 19歳 C. 20歳 D. 21歳 54. 作者はなぜ全然疲れませんか。 A. 家内は運転ができませんから B. 運転がすきですから C. 高い車を買うことができます D. 車運転手ですから 55. 私が残念に思っていることは何ですか。 A. スキーに行けなかったことです B. 新しい車が買えないことです C. 車が高いので、買ったことがないことです D. 今まで運転できなかったことです 56. 文章の内容に合っているのは次のどれですか。 A. 筆者は4年前車の運転を勉強し始めました B. 筆者の奥さんも車の運転ができます C. 筆者は毎週家族と一緒に車で遊びに行きます D. 値段が高くて、筆者は新しい車を買いませんでした （三） 昨日の夜は遅くまで仕事をしました。とても疲れました。仕事の（ア）、電車で帰りました。家の近くの駅で電車を降りました。外は雨でしたが、わたしは傘を持っていなくて、とても困りました。駅の人がわたしを見て、「あの箱の中の傘を使ってください。」と言いました。箱の中には傘が3本ありました。 わたしは「えつ、いいんですか。」と聞きました。 駅の人は「あれは『みんなの傘』です。お金はいりません。明日、あの箱に返してください。」と言いました。 わたしは「分かりました。ありがとうございます。」と言って、傘を借りて家に帰りました。「みんなの傘」があって、本当に助かりました。「ぜひこのみんなの傘が永遠に存在するように」と願いました。そして、あした何があっても、傘を返しに行くと決めました。 57. （ア）に入る言葉はどれですか。 A. まえ B. あと C. うえ D. した 58. どうして「わたし」は困りましたか。 A. 遅い時間に駅に着いたから B. 仕事がたくさんあったから C. とても疲れたから D. 傘がなかったから 59. 「わたし」は、あしたどうしますか。 A かさを箱の中に返します。 B. かさを駅の人に渡します。 C. お金を箱の中に入れます。 D. お金を駅の人に渡します。 60. 文章の内容と合っているのはどれですか。 A. 「わたし」は家の遠くの駅で電車を降りました。 B. 「わたし」は駅の人から傘を借りて帰りました。 C. 「わたし」はお金がないから箱の中の傘を使えません。 D. 箱の中の傘は誰でも使用できます。 （四） わたしは加藤さんのうちへ遊びに行きました。東京から加藤さんのうちまで電車で1時間半ぐらいかかりました。加藤さんに描いてもらった地図を持って行きました。けれども（但是）、道が分かりませんでした。わたしは道を歩いている女性に道を聞きました。その女性はとても親切な人でした。わたしを加藤さんのうちまで連れて行ってくれました。 加藤さんの奥さんは料理が上手で、わたしにいろいろな日本料理を作ってくれました。初めてすき焼きを食べました。とても美味しかったです。食事後、わたしの国や日本についていろいろ話しました。それからコーヒーを飲んだり、わたしが持って行った（拿着去，带去）お菓子を食べたりしました。 帰る時、少し雨が降っていました。加藤さんが車で駅まで送ってくれました（给送）。とても楽しかったです。 61. 加藤さんのうちへ行く前に、筆者は何をしましたか。 A. 地図を買いました。 B. 加藤さんに地図を買ってもらいました。 C. 地図を描きました。 D. 加藤さんに地図を描いてもらいました。 62. 筆者は道を歩いている女性に何を聞きましたか。 A. 電車の乗り方を聞きました。 B. 道を聞きました。 C. 料理の作り方を聞きました。 D. 時間を聞きました。 63. 筆者は加藤さんの家に何を持って行きましたか。 A. すき焼き B. 地図 C. お菓子 D. 女の写真 64. 食事はどこで何を食べましたか。 A. 家で日本料理を食べました。 B. 家で中華料理を食べました。 C. 外で日本料理を食べました。 D. 外で中華料理を食べました。 65. 食事後、筆者は何をしましたか。 A. すぐ帰りました。 B. コーヒーを飲みました。 C. 地図を買いました。 D. すき焼きの作り方を教えました。 第九部分写作（满分15分） 66. 天气热起来了，让人想起了夏天。请以「夏」为题，写一篇短文。写作要点： 1.夏天最让你期待的是什么。 2.你打算怎么过夏天。 3.主题明确、逻辑合理 写作要求： 1.字数为200～240字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$农过年里买自家。 Lisa coco. see this car. Lisa coco say. Or two on one mini masker. 每一年。头科技大。Or all someone. Mini, I masker . hi many. This. 太狠了。 null突然骂自家。大自。 试1。依。Or is or toby master? 你呢？ nullnull 建华中学2024学年第二学期高一年级期中考试（日语） 试卷 考生须知： 1.本试题卷共8页，满分150分，考试时间120分钟。 2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号。 3.所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效。 4.考试结束后，只需上交答题卷。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共7小题，每小题2分，满分14分） 听下面的7段录音，每段录音后有1道小题，从题中所给的A，B，C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放两遍。 例:男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A.6か月 B.9か月 C.12か月 1. （ ）【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 八歳です B. 500円です C. はい、いいです 【答案】A 【解析】 【分析】女：弟さんはおいくつですか。 【详解】音频是询问年龄的，故选A。 【点睛】 2. （ ）【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 一緒に働きましょう B. 田中さんと働きました C. 8時まで働きました 【答案】B 【解析】 【分析】女：昨日はだれと働きましたか 【详解】音频询问和谁一起工作，故选B。 【点睛】 3. （ ）【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. はい、高校生です B. はい、先生です C. いいえ、高校生です 【答案】A 【解析】 【分析】女：李さんは高校生ですか。 【详解】根据音频内容，肯定回复「はい、高校生です」；否定回复「いいえ、高校生ではありません」。 故选A。 【点睛】 4. （ ）【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. はい、机の上です B. いいえ、机の下です C. 机の中です 【答案】C 【解析】 【分析】女：私の本はどこにありますか。 【详解】根据原文「私の本はどこにありますか。」，“我的书在哪里”，故选C。 5. （ ）【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. ありがとう B. よろしくお願いします C. お休みなさい 【答案】A 【解析】 【分析】女：王さん、これ、どうぞ。誕生日のプレゼントです。 【详解】音频提到「王さん、これ、どうぞ。誕生日のプレゼントです。」，由此可知，选择接受礼物时的回答，「ありがとう」意为“谢谢”，故选A。 6. （ ）【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. はい、そうです B. 山田先生のです C. 500円です 【答案】B 【解析】 【分析】女：この辞書はだれのですか。 【详解】音频提到「この辞書はだれのですか。」，由此可知，询问字典是谁的，回答“是山田老师的”符合题意，故选B。 7. （ ）【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 約1000元です B. 十分です C. 5時まで働きます 【答案】A 【解析】 【分析】女：小野さんは学校で1ヶ月どれぐらいかかりますか。 【详解】根据原文「小野さんは学校で1ヶ月どれぐらいかかりますか。」，“小野在学校一个月大约要花多少钱”，故选A。 第二节（共8小题，每小题2分、满分16分） 听下面的4段录音，每段录音后有2个小题，从题中所给的A，B，C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 8. 女の子のお父さんは毎朝何時から何時まで働きますか。 A. 8時から5時まで B. 9時から5時まで C. 9時から4時まで 9. 女の子のお父さんはいつ休みますか。 A. 土曜日 B. 土曜日と日曜日 C. 日曜日 【答案】8. B 9. C 【解析】 【分析】男:お父さんは毎日働きますか。 女:はい、每日です。 男:朝から? 女:9時から5時までです。 男:それは大变だね。じや、休みは? 女:日曜日だけです。 【8题详解】 音频提到「9時から5時までです。」，故选B。 【9题详解】 音频提到「日曜日だけです。」，故选C 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 10. 日本語の試験はいつですか。 A. 昨日 B. 今日 C. 明日 11. 二人はこれから何をしますか。 A. ご飯を食べます B. 日本語の試験をします C. わかりません 【答案】10. C 11. A 【解析】 【分析】男：日本語の試験は何時から？ 女：えっ？ 男：今日は日本語の試験、わかりませんか。 女：今日ではないよ。明日だよ。 男：そうですか。じゃ、ゆっくりご飯を食べに行きましょう。 【10题详解】 根据原文「今日ではないよ。明日だよ。」，“不是今天啊，是明天哦”，故选C。 【11题详解】 根据原文「じゃ、ゆっくりご飯を食べに行きましょう。」，“那我们就慢慢去吃饭吧”，故选A。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の子は毎日何で学校へ行きますか。 A. タクシー B. 自転車 C. 歩いていきます 13. 自転車で学校までどのぐらいかかりますか。 A. 10分 B. 30分 C. 20分 【答案】12. B 13. C 【解析】 【分析】男：小野さんは毎日何で学校へ行きますか。 女：いつもは自転車で行きます。雨の日はタクシーです。 男：自転車でどのぐらいかかりますか。 女：自転車では20分ぐらいです。 男：そうですか。近いですね。 女：そうです。私の家は学校まで歩いて30分だけです。 【12题详解】 根据原文「いつもは自転車で行きます。」，“一般骑自行车去”，故选B。 【13题详解】 根据原文「自転車では20分ぐらいです。」，“骑自行车20分钟左右”，故选C。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 14. 男の子は昨日どこへ行きましたか。 A. ブール B. 山 C. 海 15. 男の子は昨日何をしませんでしたか。 A. 泳ぎます B. 美味しいものを食べます C. 映画を見ます 【答案】14. C 15. C 【解析】 【分析】女：鈴木さんは昨日海へ行きましたね。 男：ええ、そうですよ。 女：誰と行きましたか。 男：父と母と姉です。 女：面白かったですか。 男：はい。天気も良いですから、私たちはそこで泳いでから、おいしいものを食べました。 【14题详解】 根据原文「鈴木さんは昨日海へ行きましたね。」，“铃木昨天去海边了吧”，故选C。 【15题详解】 根据原文「私たちはそこで泳いでから、おいしいものを食べました。」，“我们在那里游泳之后，吃了很多好吃的”，没做的事情是看电影，故选C。 第二部分日语知识运用（共35小题，每小题1分，满分35分）从A，B，C，D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 16. 「それはどこのお菓子ですか。」 「日本 です。」 A. の B. に C. が D. も 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句意：那是哪里的点心？ 是日本的。 本题考查助词的用法。 「の」表示所属，「日本のです。」省略了「お菓子」，完整句是「日本の（お菓子）です」。 「に」表示存在的场所，具体时间点，方向目的等。 「が」表示好恶的对象，疑问词做主语等。 「も」表示同类事物的重复、并存，添加。 故选A。 【点睛】 17. 鈴木さんは実希さんといっしょに散歩すること しました。 A. に B. は C. で D. が 【答案】A 【解析】 【详解】句意：铃木决定和实希一起去散步。 本题考查句型。 「ことにする」表示个人决定，“决定～”。 其他助词无法跟后面构成固定搭配， 「は」提示主语；表示强调等。 「で」表示动作进行的场所；方法手段等。 「が」提示主语，表示转折等。 根据题意，故选A。 18. 「部屋に誰かいますか。」 「いいえ、誰 いません。」 A. が B. か C. は D. も 【答案】D 【解析】 【详解】句意：“房间里有人吗？”“不，谁也不在。” 「誰もいません」是日语常用否定表达，「も」接在疑问词（誰、何、どこ等）后，与否定形式（～ません、～ない）搭配，表 “都不… 、也不…”。这里用于强调 “房间里谁都没有”。 「疑问词+か」表示不确定。 「は」提示主题、主语。 「が」提示小主语。 故选D。 19. 去年の夏休みに上海へ行きました。 時、連日雨でした。 A. この B. その C. あの D. どの 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】句意：去年暑假去了上海。那时候一直下雨。 本题考查指示代词。 「こそあど」在对话中的指代规则： 「こ」系列指双方都知道的眼前的人事物； 「そ」系列指其中一方不知道或者前面对话中提到的人事物 「あ」系列指双方都知道的过去的人事物。 本题指代前文提到的去上海的时候，故选B。 【点睛】 20. 来週、友だちと地下鉄 天安門に行きます。 A. に B. を C. で D. の 【答案】C 【解析】 【详解】句意：下周，和朋友一起坐地铁去天安门。 本题考查格助词。 「に」表示存在处所。「を」表示他动词的宾语。「で」表示工具，符合题意。 「の」表示所属关系。 故选C。 21. この電車は東京 来ました。 A. で B. が C. ほど D. から 【答案】D 【解析】 【详解】句意：这个电车，从东京来的。 本题考查格助词 「で」表示动作场所。「が」表示主语。「ほど」前接数量词，表示程度。 「から」表示动作起点，出发点。符合题意。 故选D。 22. この手紙を航空便 送りたいです。 A. と B. が C. の D. で 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】句意：这个信想寄航空件。 本题考查助词的用法。 「と」“和”，表示和某人一起做某事；「が」提示能力、情感、喜好的对象等； 「の」“的”，表示所属关系等；「で」提示方式、方法、手段等。 本题为用航空件寄，即寄件的方式，故选D。 【点睛】 23. 誰か誰が行く 知っていますか。 A. を B. か C. で D. に 【答案】B 【解析】 详解】句意：有人知道谁要去吗？ 本题考查助词。 「～か知っていますか」是日语常用表达，「か」在这里是终助词，接在疑问内容后，构成 “是否… 、会不会…” 的含义 ，整体用于询问 “是否知晓某件不确定的事（此处为‘是否有人要去’）”。故选B。 「を」动宾结构，提示宾语。 「で」表示方式手段。 「に」表示动作着落。 故选B。 24. 里香さんは音楽を ながら宿題をしました。 A. 聞く B. 聞き C. 聞いて D. 聞きます 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】句意：里香一边听音乐一边写作业。 本题考查句型。 「动词去ます形+ながら」表示同时进行两个动作，译为“一边…一边…”。故选B。 【点睛】 25. 甲:このスカートは ですか。 乙:とてもきれいですよ。 A. どう B. なん C. だれ D. どれ 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句意：甲：这个裙子怎么样？ 乙：很漂亮哟。 本题考查疑问词的词义。 「どう」怎样，询问感受或者劝诱；「なん」什么；「だれ」谁；「どれ」“哪个”，只能用于提问三个或者三个以上的东西。 本题询问感受，故选A。 【点睛】 26. 昨日、ウリジさんは庭 2時間ぐらい運動しました。 A. で B. に C. が D. を 【答案】A 【解析】 【详解】句意：昨天乌力吉在院子里运动了2小时左右。 本题考查格助词。 「で」表示动作场所。符合题意。 「に」表示存在处所。「が」表示主语。「を」表示他动词的宾语。 故选A。 27. 机の上に あります。 A. 本が5冊 B. 本が5冊に C. 本が5冊の D. 5冊が本に 【答案】A 【解析】 【详解】句意：桌子上有5本书。 本题考查助词用法。 「～に～があります」是存在句句型，“哪里有～”， 「本」的量词是「冊」，数量词接在「あります」的前面， 故选A。 28. この写真 誰ですか。 A. は B. が C. の D. に 【答案】A 【解析】 【详解】句意：这张照片上的人是谁？ 本题考查助词用法。 「は」提示主语；表示强调等。 「が」提示主语；表示转折等。 「の」表示所属，关联，同位语等。 「に」提示时间；表示存在的场所。 根据题意，「～は～ですか」构成判断句基本句型，“～是～啊”， 故选A。 29. 世界中 いろいろな重要な物があります。 A. とは B. には C. では D. へは 【答案】B 【解析】 【详解】句意：世界上有各种各样重要的东西。 本题考查助词用法。 「とは」通常用于下定义或提出话题，表示“所谓的……”。 「には」表示存在的场所；提示时间等。 「では」表示动作发生的场所；范围等。 「へは」表示动作移动的方向。 根据题意，「～に～があります」构成存在句句型，“哪里有什么”。 故选B。 30. 「それは ですか。」 「1000円です」 A. どこ B. いくら C. いつ D. なん 【答案】B 【解析】 【详解】句意：那个多少钱？-1000日元。 本题考查疑问词词义。 「どこ」哪里。「いくら」多少钱。「いつ」什么时候。「なん」什么。 故选B。 31. 兄は今高校三年生で、来年大学生 なります。 A. が B. は C. に D. で 【答案】C 【解析】 【详解】句意：哥哥现在是高三学生，明年是大学生。 本题考查句型。 「Nになる」表示变化的结果。 其他选项：「が」表示主语。「は」提示主题。「で」表示动作场所。 故选C。 32. 王:田中さんはこの本を知っていますか。 田中：いいえ、 。 A. 知ります B. 知りません C. 知りました D. 知っていません 【答案】B 【解析】 【详解】句意：王：“田中，你知道这本书吗？” 田中：“我不知道。” 本题考查动词活用。 「知りません」用现在时表示不知道。 「知っています」用持续态，表示知道。 故选B。 33. 6月から7月 雨の日が多いです。 A. まで B. でも C. には D. へは 【答案】A 【解析】 【详解】句意：6月到7月下雨天很多。 本题考查助词用法。 「まで」表示时间或空间的终点。 「でも」表示转折，逆接等。 「には」提示时间，存在的场所等。 「へは」表示动作移动的方向等。 根据题意，「～から～まで」从～到～，故选A。 34. 私は日本語を少し勉強しました。 、話すことがまだできません。 A. また B. ても C. でも D. じゃ 【答案】C 【解析】 【详解】句意：我学了一点日语。但是还不会说。 本题考查连词。 「また」而且。「でも」转折关系，但是。符合题意。 「じゃ」转换话题。 故选C。 35. 甲:あのかばんはだれのですか。 乙： 。 A. 私です B. どうも C. わたしのです D. あれです 【答案】C 【解析】 【详解】句意：那个书包是谁？-是我的。 本题考查格助词。 「の」放在名词之间表示所属关系，此处省略后面的事物。 「わたしの（かばん）です」是我的书包。 故选C。 36. 今日は から、学校は休みです。 A. 日曜日 B. 日曜日です C. 日曜日でした D. 日曜日ではありません 【答案】B 【解析】 【详解】句意：因为今天是星期天，所以学校休息。 本题考查基本句型。 「日曜日」星期天。 「日曜日です」是现在肯定形，“是星期天”。 「日曜日でした」是过去式，“是星期天”。 「日曜日ではありません」不是星期天。 根据题意，“今天是星期天”，用现在时即可，故选B。 37. 今日は1時間 、ちょっと10分ぐらい休みます。 A. 走る B. 走って C. 走った D. 走ってから 【答案】D 【解析】 【详解】句意：今天跑步1小时之后，稍微休息了10分钟。 本题考查句i小姑娘。 「てから」表示先后顺序。 「て」表示原因。不符合题意。 故选D。 38. 今日は1時間 、ちょっと疲れました。 A. 走る B. 走って C. 走った D. 走ってから 【答案】B 【解析】 【详解】句意：今天跑了1个小时，有点累了。 本题考查动词活用。 「走る」是动词原形，“跑步”。 「走って」表示动作先后，原因等。 「走った」是过去式。 「走ってから」表示跑了步之后～。 根据题意，前后是因果关系，因为跑了步，有点累，故选B。 39. この川で ください。危ないですから。 A. 泳ぐ B. 泳いで C. 泳がない D. 泳がないで 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】句意：请不要在河里游泳。因为很危险。 本题考查句型。 「てください」请求别人做某事，带有轻微命令的语气，其否定形式为「ないでください」，译为“请不要做某事”。 根据句意，故选D。 【点睛】 40. 明日のハイキング、みんな でしょう。全員分のお弁当を予約しょう。 A. 行く B. 行って C. 行かない D. 行きます 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句意：明天的远足大家都去的吧。预约所有人份的便当吧。 本题考查句型。 「名词/形1/形2/动词+でしょう」读上升语调时，表示确认。后续要定所有人的便当，所以C选项不符合题意，故选A。 【点睛】 41. この靴は 大きいです。 A. ちょっと B. あまり C. ぜんぜん D. でも 【答案】A 【解析】 【详解】句意：这个鞋子稍微有点大。 本题考查副词。 「ちょっと」稍微。「ちょっと大きい」稍微有点大。 其他选项：「あまり～ない」与否定搭配，表示不太。「ぜんぜん～ない」完全不。「でも」转折关系，但是。 故选A。 42. 先週の音楽会はあまり ですね。 A. すばらしい B. すばらしかった C. すばらしくない D. すばらしくなかった 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】句意：上周的音乐会不太精彩。 本题考查固定搭配。 「あまり」接否定，表示“不太…”，因为是“上周”的音乐会，所以要使用过去否定的形式，即「すばらしくなかった」。故选D。 【点睛】 43. 森:李さん、昨日売店で何を買いましたか。 李： 。 A. はい、傘を買いました B. いいえ、何も買いませんでした C. 何も買いませんでした D. はい、買いました 【答案】C 【解析】 【详解】句意：小李，你昨天买了什么？-我什么都没买。 本题考查副助词。 「も」前接疑问词，表示全面否定。 「はい、いいえ」用于选择性疑问，本题无需判断。故ABD不符合题意。 故选C。 44. わたしはその公園の が好きです。 A. 静かだ B. 静か C. 静かさ D. 静かに 【答案】C 【解析】 【详解】句意：我喜欢公园的安静。 本题考查形容词活用。 「静か」形容词词干加「さ」，名词化，表示程度。 故选C。 45. これ、私自分で作ったお菓子ですが、ぜひ食べて ください。 A. いて B. みて C. きて D. いって 【答案】B 【解析】 【详解】句意：这是我自己做的点心，一定要尝尝看。 本题考查补助动词。 「～てください」表示请求，“请～”。 「ている」表示持续做，正在做～。 「てみる」尝试做某事。 「てくる」表示动作的由远及近；状态从过去到现在的发展等。 「ていく」表示动作的由近及远；状态从现在到将来的发展等。 根据题意，「食べてみる」尝尝看，是合适选项，故选B。 46. 青木君はアメリカ 行きますか。 A. はも B. にも C. をも D. かも 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】句意：青木君也要去美国吗？ 本题考查助词的用法。 「も」“也”，表示同类的类推，不与助词「を、は」重叠使用。「に」表示移动的目的地，可以与「も」搭配使用。「かも」看成是「かもしれません」的省略形式，一般放句末使用，表示推测。 故选B。 【点睛】 47. 明日 勉強しません。 A. 不填 B. に C. の D. で 【答案】A 【解析】 【详解】句意：明天不学习。 本题考查助词用法。 「に」提示时间；存在的场所等。 「の」表示所属，关联，同位语等。 「で」表示动作进行的场所；方法手段等。 根据题意，「明日」虽是时间名词，后面不需要加「に」，相对的时间不加，故不填即可，故选A。 48. 李佳さんは毎日ピアノを2時間 練習します。 A. ぐらい B. ごろ C. どうも D. もうすこし 【答案】A 【解析】 【详解】句意：李佳每天练习钢琴2个小时左右。 本题考查单词。 「ぐらい」大概，大约，接在时间段后面。 「ごろ」大概，大约，接在时间点后面。 「どうも」谢谢；很。 「もうすこし」稍微，一点。 根据题意，「2時間」2个小时，是时间段，故选A。 49. わたしのかばんはみんなの 同じです。 A. に B. で C. と D. は 【答案】C 【解析】 【详解】句意：我的包和大家的一样。 本题考查助词用法。 「に」提示时间；存在的场所等。 「で」表示动作进行的场所；方法手段等。 「と」表示并列；表示比较的对象等。 「は」提示主语；表示强调等。 本题根据题意，「～と同じ」和～一样，是比较的对象的用法，故选C。 50. 日本で国技と言われる伝統的なスポーツは です。 A. 歌舞伎 B. 相撲 C. 野球 D. 柔道 【答案】B 【解析】 【详解】句意：在日本被称为国技的传统运动是相扑。 本题考查文化常识。 「歌舞伎」歌舞伎。是日本的传统戏剧形式，属于表演艺术，不是运动，排除。 「相撲」相扑。是日本的传统格斗技，历史悠久，被广泛认为是日本的国技。 「野球」棒球。在日本非常流行，但它是现代运动，并非传统运动。 「柔道」柔道。是日本的传统武术，但国技一般指的是相扑。 故选B。 第三部分阅读理解（共15小题，每小题2分，满分30分） （一） 東京と大阪は日本の二大都市です。仕事や旅行で東京と大坂の間を行ったり来たりする人がたくさんいます。それで、飛行機、新幹線、バスなどいろいろな乗り物が発達しました。侍がいた江戸時代は東京から大阪へ行く時、歩いて行きました。1889年に汽車ができましたが、約20時間かかりました。その後、新しい電車ができて、どんどん時間が短くなりました。昔、東京から大阪まで歩いて、約2週間かかりましたが、今、新幹線で2時間半です。 51. 昔、東京から大阪まで汽車で何時間かかりましたか。 A. 約20時間 B. 約2週間 C. 約2時間半 D. 約1時間半 52. 江戸時代は東京から大阪までどのような手段で行きましたか。 A. バス B. 汽車 C. 電車 D. 歩いて 【答案】51. A 52. D 【解析】 【分析】本文内容简单。东京和大阪是日本的两大城市。有很多人因工作或旅行在东京和大阪之间往返。因此，飞机、新干线、巴士等各种各样的交通工具都得到了发展。在有武士的江户时代，从东京去大阪要靠步行。1889 年出现了火车，但大约需要 20 个小时。之后，新的电车问世，所需时间不断缩短。过去，从东京步行到大阪大约需要两周时间，而现在，乘坐新干线只需两个半小时。东京和大阪是日本的两大城市。有很多人因工作或旅行在东京和大阪之间往返。因此，飞机、新干线、巴士等各种各样的交通工具都得到了发展。在有武士的江户时代，从东京去大阪要靠步行。1889 年出现了火车，但大约需要 20 个小时。之后，新的电车问世，所需时间不断缩短。过去，从东京步行到大阪大约需要两周时间，而现在，乘坐新干线只需两个半小时。 【51题详解】 原文提到「1889年に汽車ができましたが、約20時間かかりました」（1889年有了火车，大约需要20小时）。因此，过去坐火车从东京到大阪的时间是约20小时，选项A正确。故选A。 【52题详解】 原文提到「侍がいた江戸時代は東京から大阪へ行く時、歩いて行きました」（江户时代，人们从东京到大阪是步行去的）。因此，江户时代的交通方式是步行，选项D正确。故选D。 （二） 私の趣味は車の運転です。5年前に自動車学校へ行って、運転を習いました。日本では18歳から車の運転ができます。日本は車が多いですから、危ないです。ですから、運転に気をつけなければなりません。私は時々家族といっしょに車でいろいろなところへ遊びに行きます。先月、車でスキーに行きました。家内は運転ができません。でも、私は運転がすきですから、全然疲れませんでした。今、新しい車がほしいのですが、高いために、買うことができません。残念です。 53 日本では何歳から車の運転ができますか。 A. 18歳 B. 19歳 C. 20歳 D. 21歳 54. 作者はなぜ全然疲れませんか。 A. 家内は運転ができませんから B. 運転がすきですから C. 高い車を買うことができます D. 車運転手ですから 55. 私が残念に思っていることは何ですか。 A. スキーに行けなかったことです B. 新しい車が買えないことです C. 車が高いので、買ったことがないことです D. 今まで運転できなかったことです 56. 文章の内容に合っているのは次のどれですか。 A. 筆者は4年前車の運転を勉強し始めました B. 筆者の奥さんも車の運転ができます C. 筆者は毎週家族と一緒に車で遊びに行きます D. 値段が高くて、筆者は新しい車を買いませんでした 【答案】53. A 54. B 55. B 56. D 【解析】 【分析】本文比较简单。我的爱好是开车。五年前我去驾校学习了驾驶。在日本，年满18岁就可以开车。日本车辆很多，所以比较危险，必须小心驾驶。我经常和家人一起开车去各处游玩。上个月我们开车去滑雪了。妻子不会开车，但因为我很喜欢驾驶，所以一点都没觉得累。现在我很想买辆新车，但由于价格太高买不起，真是遗憾。 【53题详解】 根据原文「日本では18歳から車の運転ができます。」在日本，年满18岁就可以开车。故选A。 54题详解】 根据原文「私は運転がすきですから、全然疲れませんでした。」因为我很喜欢驾驶，所以一点都没觉得累。故选B。 【55题详解】 根据原文「今、新しい車がほしいのですが、高いために、買うことができません。残念です。」现在我很想买辆新车，但由于价格太高买不起，真是遗憾。故选B。 【56题详解】 根据原文「5年前に自動車学校へ行って、運転を習いました。」作者5年前学的开车，A不符。「家内は運転ができません。」妻子不会开车，B不符。「私は時々家族といっしょに車でいろいろなところへ遊びに行きます」作者经常和家人一起开车出去玩，并非每周，C不符。根据文章最后一句可知由于价格太高买不起车，故选D。 【点睛】 （三） 昨日の夜は遅くまで仕事をしました。とても疲れました。仕事の（ア）、電車で帰りました。家の近くの駅で電車を降りました。外は雨でしたが、わたしは傘を持っていなくて、とても困りました。駅の人がわたしを見て、「あの箱の中の傘を使ってください。」と言いました。箱の中には傘が3本ありました。 わたしは「えつ、いいんですか。」と聞きました。 駅の人は「あれは『みんなの傘』です。お金はいりません。明日、あの箱に返してください。」と言いました。 わたしは「分かりました。ありがとうございます。」と言って、傘を借りて家に帰りました。「みんなの傘」があって、本当に助かりました。「ぜひこのみんなの傘が永遠に存在するように」と願いました。そして、あした何があっても、傘を返しに行くと決めました。 57. （ア）に入る言葉はどれですか。 A. まえ B. あと C. うえ D. した 58. どうして「わたし」は困りましたか。 A. 遅い時間に駅に着いたから B. 仕事がたくさんあったから C. とても疲れたから D. 傘がなかったから 59. 「わたし」は、あしたどうしますか。 A. かさを箱の中に返します。 B. かさを駅の人に渡します。 C. お金を箱の中に入れます。 D. お金を駅の人に渡します。 60. 文章の内容と合っているのはどれですか。 A. 「わたし」は家の遠くの駅で電車を降りました。 B. 「わたし」は駅の人から傘を借りて帰りました。 C. 「わたし」はお金がないから箱の中の傘を使えません。 D. 箱の中の傘は誰でも使用できます。 【答案】57. B 58. D 59. A 60. D 【解析】 【分析】本文内容难度一般。昨晚我工作到很晚，非常疲惫。工作结束后，我乘电车回家。在家附近的车站下车时，外面正下着雨。我没带伞，感到十分为难。车站工作人员看到我后说："请用那个箱子里的伞吧。"箱子里有三把伞。 我惊讶地问：“诶？可以吗？” 车站工作人员回答：“那是’大家的伞’，不用付钱。明天请把伞放回这个箱子里。” 我道谢后借伞回家了。“大家的伞"真是帮了大忙。我衷心希望"这样的共享伞能永远存在”，并下定决心无论明天发生什么事都要去还伞。 【57题详解】 原文提到「昨日の夜は遅くまで仕事をしました。とても疲れました。仕事の（ア）、電車で帰りました。」这里需要填入表示时间顺序的词，「あと」（之后）最符合逻辑：工作到很晚 →之后坐电车回家。 其他选项：A.「まえ」（之前）C.「うえ」（上面）/ D.「した」（下面）：与上下文无关。 故选B。 【58题详解】 原文提到「外は雨でしたが、わたしは傘を持っていなくて、とても困りました。」直接说明因为没带伞而困扰。 其他选项： A.到站时间晚/ B.工作多/ C.很累：虽然是事实，但与“困扰”的直接原因无关。 故选D。 【59题详解】 原文提到「明日、あの箱に返してください。」和「あした何があっても、傘を返しに行くと決めました。」 明确说明要将伞还到箱子里。 其他选项：B.交给车站人员 / C.放钱到箱中 / D.给车站人员钱：均未提及。 故选A。 【60题详解】 原文提到「あれは『みんなの傘』です。お金はいりません。」→ 伞是共享的，无需付费，任何人都能用。 其他选项：A.在“家附近的车站”下车（不是远处）。B.从“箱子”借伞，非直接从车站人员手中。 C.明确说“无需钱”。 故选D。 （四） わたしは加藤さんのうちへ遊びに行きました。東京から加藤さんのうちまで電車で1時間半ぐらいかかりました。加藤さんに描いてもらった地図を持って行きました。けれども（但是）、道が分かりませんでした。わたしは道を歩いている女性に道を聞きました。その女性はとても親切な人でした。わたしを加藤さんのうちまで連れて行ってくれました。 加藤さんの奥さんは料理が上手で、わたしにいろいろな日本料理を作ってくれました。初めてすき焼きを食べました。とても美味しかったです。食事後、わたしの国や日本についていろいろ話しました。それからコーヒーを飲んだり、わたしが持って行った（拿着去，带去）お菓子を食べたりしました。 帰る時、少し雨が降っていました。加藤さんが車で駅まで送ってくれました（给送）。とても楽しかったです。 61. 加藤さんのうちへ行く前に、筆者は何をしましたか。 A. 地図を買いました。 B. 加藤さんに地図を買ってもらいました。 C. 地図を描きました。 D. 加藤さんに地図を描いてもらいました。 62. 筆者は道を歩いている女性に何を聞きましたか。 A. 電車の乗り方を聞きました。 B. 道を聞きました。 C. 料理の作り方を聞きました。 D. 時間を聞きました。 63. 筆者は加藤さんの家に何を持って行きましたか。 A. すき焼き B. 地図 C. お菓子 D. 女の写真 64. 食事はどこで何を食べましたか。 A. 家で日本料理を食べました。 B. 家で中華料理を食べました。 C. 外で日本料理を食べました。 D. 外で中華料理を食べました。 65. 食事後、筆者は何をしましたか。 A. すぐ帰りました。 B. コーヒーを飲みました。 C. 地図を買いました。 D. すき焼きの作り方を教えました。 【答案】61. D 62. B 63. C 64. A 65. B 【解析】 【分析】本文内容简单。我去了加藤先生家玩。从东京到加藤先生家乘坐电车大约需要1个半小时。我带了加藤先生画的地图。但是，我还是迷路了。于是向路上的一位女性问路。那位女性非常热情，一直把我带到了加藤先生家。 加藤太太很擅长做饭，给我做了各种日本料理。我第一次吃了寿喜烧，非常美味。饭后，我们聊了很多关于我的国家和日本的事情。之后还喝了咖啡，吃了我带去的点心。 回去的时候下了一点雨。加藤先生开车把我送到了车站。真是非常愉快的一天。 【61题详解】 原文提到「加藤さんに描いてもらった地図を持って行きました」（我带了加藤给我画的地图）。这表明地图是加藤绘制的，笔者在出发前已让加藤画好地图。选项A和C错误，因为笔者并未自己买或画地图；选项B错误。故选D。 【62题详解】 原文提到「道が分かりませんでした。わたしは道を歩いている女性に道を聞きました」（我迷路了，于是向路上行走的女性问路）。选项A、C、D均未提及，文本未涉及电车乘坐方法、料理做法或时间询问。故选B。 【63题详解】 原文提到「わたしが持って行ったお菓子を食べたりしました」（我们吃了我带去的点心）。选项C「お菓子」（点心）是笔者携带的物品。选项B「地図」虽被带到途中，但问题问的是「家に」即带入家中，且点心是明确作为礼物带入的物品；选项A「すき焼き」是加藤妻子制作的，非笔者携带；选项D未提及。故选C。 【64题详解】 原文提到「加藤さんの奥さんは料理が上手で、わたしにいろいろな日本料理を作ってくれました」（加藤妻子很擅长做饭，给我做了各种日本料理）。结合上下文，料理是在加藤家制作并食用的，因此是「家で日本料理」。选项B和D的“中华料理”未出现；选项C的「外で」（外面）错误，因所有活动均在加藤家进行。故选A。 【65题详解】 原文提到「食事後、わたしの国や日本についていろいろ話しました。それからコーーヒーを飲んだり…」（饭后，我们聊了各种话题，然后喝了咖啡）。选项B「コーヒーを飲みました」是饭后活动之一。选项A「すぐ帰りました」错误，因笔者在喝咖啡后才离开；选项C和D未提及。故选B。 第九部分写作（满分15分） 66. 天气热起来了，让人想起了夏天。请以「夏」为题，写一篇短文。写作要点： 1.夏天最让你期待的是什么。 2.你打算怎么过夏天。 3.主题明确、逻辑合理。 写作要求： 1.字数为200～240字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】夏 　日差しが強くなり、蝉の声が聞こえる季節がやってきました。夏休みで一番楽しみなのは、田舎のおじいちゃんの家でのんびり過ごすことです。毎朝、近所の子供たちと小川へ行き、冷たい水の中で泳いだり、魚を追いかけたりします。夕方にみんなで庭先に座って蝉の声を聞きながらスイカを食べています。冷たい川の水と甘いスイカは、夏の最高の組み合わせだと思います。 　今年の夏休みも、2週間ほど祖父母の家で過ごす予定です。都会の喧騒から離れ、自然に囲まれた田舎で、ゆったりとした時間を過ごしたいと思います。夏の終わりには、きっと心に残る素敵な思い出ができるでしょう。 【解析】 【分析】 【详解】本文要求围绕夏天写一篇作文。可以根据自身情况，选择自己在夏天最期待的事，可以是去海边游泳，可以去外地旅游，也可以是回农村亲近大自然。本篇文章自己最期待的暑假是回乡村爷爷奶奶家，并通过蝉声、冷水、西瓜甜味等描述了乡村夏日的温馨场景。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$桑桥皮诺。大。 学到过生活可以自理。自家。学到高三学子自家。