内容正文:
植物的光合作用①
年 级:七年级 学 科:生物学(上教版)
主讲人: 学 校:
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中文:
1. 课名:微软雅黑48号字;
2.(第一课时):微软雅黑32号字;
3.学校名称:请填写全称;
4.学科、年级、主讲人、学校:华文楷体28号字(具体根据文字量可适当调整)。
英文
1.课名:字体以Times New Roman为主,字号一般使用32—36号,特别强调可以用40号;
2.(Period 1):字体使用Arial,字号为28;
3.正文一般用24—28号,特别强调可用32号。
注意标点的规范(例如:中文省略号为……,可用Shift+数字键6打出中文省略号,英文省略号为…)
1
智慧农场中的番茄“大丰收”
请注意:
1.正文标题为:黑体,30号字;
2.正文内容为:华文楷体,尽量不小于24号,特殊辅助性文字不低于18;根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字,单页文字一般不能超过8行。
3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。
英文
1.正文标题为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号,特别强调可以用40号。
2.正文内容为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号,特别强调可用32号。
3.英文每行一般不能超过15个单词;单页文字一般不能超过8行。
2
光合作用发现历程
请注意:
1.正文标题为:黑体,30号字;
2.正文内容为:华文楷体,尽量不小于24号,特殊辅助性文字不低于18;根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字,单页文字一般不能超过8行。
3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。
英文
1.正文标题为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号,特别强调可以用40号。
2.正文内容为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号,特别强调可用32号。
3.英文每行一般不能超过15个单词;单页文字一般不能超过8行。
3
科学家故事
德国科学家尤利乌斯·冯·萨克斯的实验
请注意:
1.正文标题为:黑体,30号字;
2.正文内容为:华文楷体,尽量不小于24号,特殊辅助性文字不低于18;根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字,单页文字一般不能超过8行。
3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。
英文
1.正文标题为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号,特别强调可以用40号。
2.正文内容为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号,特别强调可用32号。
3.英文每行一般不能超过15个单词;单页文字一般不能超过8行。
4
德国科学家尤利乌斯·冯·萨克斯的实验
在科学课上我们了解过用碘液可以检验哪种物质的存在?
淀粉
碘蒸气处理过的叶片会发生什么变化呢?
科学家故事
请注意:
1.正文标题为:黑体,30号字;
2.正文内容为:华文楷体,尽量不小于24号,特殊辅助性文字不低于18;根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字,单页文字一般不能超过8行。
3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。
英文
1.正文标题为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号,特别强调可以用40号。
2.正文内容为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号,特别强调可用32号。
3.英文每行一般不能超过15个单词;单页文字一般不能超过8行。
5
实验目的
1.探究光合作用所需的条件。
2.探究植物光合作用的产物。
探究光合作用的条件与产物实验
请注意:
1.正文标题为:黑体,30号字;
2.正文内容为:华文楷体,尽量不小于24号,特殊辅助性文字不低于18;根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字,单页文字一般不能超过8行。
3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。
英文
1.正文标题为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号,特别强调可以用40号。
2.正文内容为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号,特别强调可用32号。
3.英文每行一般不能超过15个单词;单页文字一般不能超过8行。
6
器具材料
探究光合作用的条件与产物实验
请注意:
1.正文标题为:黑体,30号字;
2.正文内容为:华文楷体,尽量不小于24号,特殊辅助性文字不低于18;根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字,单页文字一般不能超过8行。
3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。
英文
1.正文标题为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号,特别强调可以用40号。
2.正文内容为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号,特别强调可用32号。
3.英文每行一般不能超过15个单词;单页文字一般不能超过8行。
7
实验前期对盆栽进行暗处理的目的是什么?
消耗原来积累的淀粉
暗处理
实验步骤
实验前将绿叶天竺葵盆栽放置在暗处至少24小时。
探究光合作用的条件与产物实验
请注意:
1.正文标题为:黑体,30号字;
2.正文内容为:华文楷体,尽量不小于24号,特殊辅助性文字不低于18;根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字,单页文字一般不能超过8行。
3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。
英文
1.正文标题为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号,特别强调可以用40号。
2.正文内容为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号,特别强调可用32号。
3.英文每行一般不能超过15个单词;单页文字一般不能超过8行。
8
暗处理
实验步骤
光处理
选同一片生长健壮的叶片,用黑色厚纸条从上下两面夹住叶片的一部分。
探究光合作用的条件与产物实验
请注意:
1.正文标题为:黑体,30号字;
2.正文内容为:华文楷体,尽量不小于24号,特殊辅助性文字不低于18;根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字,单页文字一般不能超过8行。
3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。
英文
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2.正文内容为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号,特别强调可用32号。
3.英文每行一般不能超过15个单词;单页文字一般不能超过8行。
9
暗处理
实验步骤
光处理
将盆栽置于阳光下光照至少4小时。
为什么将叶片的一部分用黑色厚纸条遮住?
单一变量的原则
:选择同一片叶片,一部分见光,另一部分不见光。
:光是单一变量。
对照实验
探究光合作用的条件与产物实验
请注意:
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英文
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3.英文每行一般不能超过15个单词;单页文字一般不能超过8行。
10
暗处理
实验步骤
光处理
去除叶绿素
摘取经遮光处理的叶片,除去黑色厚纸条。
探究光合作用的条件与产物实验
请注意:
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3.英文每行一般不能超过15个单词;单页文字一般不能超过8行。
11
暗处理
实验步骤
光处理
去除叶绿素
将叶片放在盛有75%酒精的100mL烧杯里(酒精应浸没叶片)。
探究光合作用的条件与产物实验
请注意:
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英文
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12
暗处理
实验步骤
光处理
去除叶绿素
75℃水浴使叶片绿色褪去。
为什么要去除叶绿素?
减少对淀粉显色反应的干扰。
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13
暗处理
实验步骤
光处理
去除叶绿素
实验的过程中为什么要隔水加热?
隔水加热使酒精的沸腾速度减慢,酒精蒸气与水蒸气混合,降低酒精蒸气密度。
75℃水浴使叶片绿色褪去。
提示:75%酒精的沸点是79.75℃
探究光合作用的条件与产物实验
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暗处理
实验步骤
光处理
去除叶绿素
漂 洗
叶片由绿色变成黄白色后,取出叶片,用清水把叶片上的酒精漂洗干净,把漂洗后的叶片平铺在培养皿上。
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暗处理
实验步骤
光处理
去除叶绿素
漂 洗
染 色
滴加碘液浸润整张叶片。出现明显颜色变化后,再用清水洗去多余碘液。
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暗处理
实验步骤
光处理
去除叶绿素
漂 洗
染 色
观 察
滴加碘液后,叶片未遮光部分呈现什么颜色?说明什么?
叶片遮光部分呈现什么颜色?说明什么?
变蓝
不变蓝
探究光合作用的条件与产物实验
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德国科学家尤利乌斯·冯·萨克斯的实验
碘蒸气处理后
科学家故事
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3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。
英文
1.正文标题为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号,特别强调可以用40号。
2.正文内容为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号,特别强调可用32号。
3.英文每行一般不能超过15个单词;单页文字一般不能超过8行。
18
“我们”的发现
通过实验可以发现,
光照部分的叶片内产生了淀粉,
而遮光部分的叶片内没有产生淀粉。
模仿“萨克斯的实验”成功
19
“我们”的发现
叶片能产生淀粉必要的条件是什么?
从学校智慧农场中的两组番茄中随机挑选出的两株番茄植株进行对比。
光 照
20
“我们”的发现
经过光合作用,植物将光能转化为化学能贮藏在淀粉内。
光 能
光合作用
(能量转化)
化 学 能
人
动物
植物
光能是生物界一切活动的不竭动力。
(淀 粉)
21
光合作用的意义
植物通过光合作用每年合成约5000亿吨有机物,可直接或间接作为动物界的食物。
22
光合作用的意义
大多数的细菌和真菌也要从分解有机物的过程中获得营养。
23
光合作用的意义
人类通过燃烧来利用的生物能源,如煤炭、天然气、石油等燃料中的能量都是古代植物直接或间接通过光合作用储存起来的有机物中的化学能。
24
课堂小结
光合作用
淀 粉
制 造
光
条件
25
课后作业
26
课后作业
27
请同学们课后用银边天竺葵再次模拟萨克斯的实验过程,看看得到的结果是否和今天课堂上选用的绿叶天竺葵的一致。
课后探究
28
课后探究
Lavf58.20.100
Lavf58.20.100
Lavf58.20.100
Lavf58.20.100
Lavf58.46.101
Lavf58.20.100
Lavf58.20.100
$$