3.1 海陆分布 导学案-2024-2025学年六年级地理上学期中华中图版（五四学制）（2024）

本文围绕“海陆分布”展开，聚焦海陆分布比例、特点及七大洲四大洋相关知识。承接地理基础认知，为后续深入学习地理环境奠基，呼应地理学科主题。通过观察地图、分析数据等环节，渗透区域认知、综合思维、地理实践力素养。 本设计创新点在于结合多种地图及自主合作探究法。特色教法凸显学生主体地位，教具运用强化空间感知。从学生层面提升观察分析能力，为教师提供清晰授课路径，有效突破教学难点。

学生版：《海陆分布》导学案 一、学习目标 1. 运用地图和数据，说出地球表面海陆所占比例，描述海陆分布的特点。 2. 运用地图，说出七大洲、四大洋的地理分布和概况，能在地图上识别七大洲、四大洋。 3. 通过观察、比较、分析地图，培养观察能力、想象能力和分析问题的能力，初步学会用地理的眼光看待周围的事物。 二、学习重难点 1. 重点 世界海陆分布的特点。 七大洲、四大洋的名称、分布及轮廓特征。 2. 难点 识别七大洲、四大洋在地图上的位置，特别是一些大洲的分界线 。 建立空间观念，理解地球表面海陆分布状况。 三、学习过程 1. 趣味导入 提问：从太空中看地球，它是什么颜色为主？为什么地球被称为“蓝色星球”？ 思考：我们生活在陆地上，但是地球表面海洋和陆地究竟是如何分布的呢？带着这些疑问，开启今天的海陆分布探索之旅。 2. 自主学习（一）：海陆分布比例 阅读教材相关内容，观察“世界海陆面积比较图”（饼状图） ，回答问题： 地球表面海洋面积占______%，陆地面积占______%，概括地说，地球上______分是海洋，______分是陆地。 宇航员从太空看到的地球表面，大部分是______色的，所以地球常被人们称为“______”。 3. 自主学习（二）：海陆分布特点 观察地球仪和世界地图，思考并完成下列问题： 从南北半球看，陆地主要集中在______半球，海洋主要集中在______半球。但北极周围却是一片______，南极周围是一块______。 从东西半球看，陆地主要分布在______半球 ，海洋主要分布在______半球。 任意划分出的半球，是海洋面积大还是陆地面积大？ 4. 合作探究（一）： 认识大陆、岛屿、半岛、大洲的概念 阅读教材内容，结合地图，小组讨论完成下面概念填空 ： 大陆：面积广大的陆地叫大陆，世界上最大的大陆是______大陆。 岛屿：面积较小的陆地叫岛屿，世界上最大的岛屿是______岛。 半岛：陆地伸进海洋的凸出部分叫半岛 ，世界上最大的半岛是______半岛。 大洲：大陆和它附近的岛屿合起来叫做大洲。 5. 自主学习（三）：七大洲 观察“七大洲轮廓图”，结合教材，完成下列问题： 按面积从大到小的顺序写出七大洲的名称：______、______、______、______、______、______、______。（口诀记忆：亚非北南美，南极欧大洋） 找出赤道穿过的大洲有______、______、______、______。 全部位于北半球的大洲是______、______；全部位于南半球的大洲是。 主要位于东半球的大洲有______、______、______、______、______；主要位于西半球的大洲是______、______。 6. 合作探究（二）：七大洲的分界线 分组活动，观察“世界地形图”，结合教材内容，讨论完成下列问题： 亚洲与欧洲的分界线是：______山脉、______河、______山脉、______海峡。 亚洲与非洲的分界线是：______运河 。 亚洲与北美洲的分界线是：______海峡。 北美洲与南美洲的分界线是：______运河。 欧洲与非洲的分界线是：______海峡和地中海。 7. 自主学习（四）：四大洋 观察“四大洋分布示意图”，结合教材，完成下列问题： 按面积从大到小的顺序写出四大洋的名称：______、______、______、______。 跨经度最广的大洋是______，纬度最高的大洋是______。 全部位于东半球的大洋是______。 8. 总结归纳 和小组成员一起，用自己的话总结本节课所学内容，梳理知识框架，包括海陆分布的比例、特点，七大洲、四大洋的名称、分布和分界线等。 9. 课堂检测 在图中填出七大洲和四大洋的名称。 选择题： 关于世界海陆分布的叙述，正确的是（ ） A. 陆地主要分布在南半球 B. 海洋主要分布在北半球 C. 七分陆地，三分海洋 D. 北极地区以海洋为主，南极地区以陆地为主 被赤道横穿的大洲有（ ） A. 亚洲、欧洲、非洲、北美洲 B. 亚洲、非洲、大洋洲、南美洲 C. 亚洲、欧洲、北美洲、南美洲 D. 亚洲、非洲、南美洲、南极洲 四、课后拓展 1. 制作七大洲、四大洋的简易模型，可以用彩泥、卡纸等材料，加深对它们轮廓和相对位置的记忆。 2. 查阅资料，了解一些大洲、大洋名称的由来。 教师版：《海陆分布》导学案 一、学习目标 1. 运用地图和数据，说出地球表面海陆所占比例，描述海陆分布的特点。（落实区域认知、地理实践力素养，通过观察地图和分析数据，让学生认识海陆分布的基本情况 ） 2. 运用地图，说出七大洲、四大洋的地理分布和概况，能在地图上识别七大洲、四大洋。（培养区域认知和地理实践力，学生通过阅读地图来确定大洲和大洋的位置 ） 3. 通过观察、比较、分析地图，培养观察能力、想象能力和分析问题的能力，初步学会用地理的眼光看待周围的事物。（提升综合思维素养，让学生在对地图的分析中锻炼思维 ） 二、学习重难点 1. 重点 世界海陆分布的特点。 七大洲、四大洋的名称、分布及轮廓特征。 2. 难点 识别七大洲、四大洋在地图上的位置，特别是一些大洲的分界线 。（学生空间思维较弱，对于抽象的分界线概念较难理解，可通过地图演示、动画展示等方式帮助理解 ） 建立空间观念，理解地球表面海陆分布状况。（借助地球仪、地图等直观教具，加强学生对空间分布的感知 ） 三、学习过程 1. 趣味导入 展示地球在宇宙中的图片，提问：从太空中看地球，它是什么颜色为主？为什么地球被称为“蓝色星球”？ 参考答案：从太空中看地球，蓝色为主。因为地球表面大部分被海洋覆盖，海洋呈现蓝色，所以地球被称为“蓝色星球”。 思考：我们生活在陆地上，但是地球表面海洋和陆地究竟是如何分布的呢？带着这些疑问，开启今天的海陆分布探索之旅。 2. 自主学习（一）：海陆分布比例 阅读教材相关内容，观察“世界海陆面积比较图”（饼状图） ，回答问题： 地球表面海洋面积占______%，陆地面积占______%，概括地说，地球上______分是海洋，______分是陆地。 宇航员从太空看到的地球表面，大部分是______色的，所以地球常被人们称为“______”。 参考答案：71；29；七；三；蓝；水球 3. 自主学习（二）：海陆分布特点 观察地球仪和世界地图，思考并完成下列问题： 从南北半球看，陆地主要集中在______半球，海洋主要集中在______半球。但北极周围却是一片______，南极周围是一块______。 从东西半球看，陆地主要分布在______半球 ，海洋主要分布在______半球。 任意划分出的半球，是海洋面积大还是陆地面积大？ 参考答案：北；南；海洋；陆地；东；西；任意划分出的半球，都是海洋面积大于陆地面积 。这是因为地球表面海陆分布不均，海洋面积远大于陆地面积，无论怎样划分半球，海洋所占的比例都更大。 4. 合作探究（一）： 认识大陆、岛屿、半岛、大洲的概念 阅读教材内容，结合地图，小组讨论完成下面概念填空 ： 大陆：面积广大的陆地叫大陆，世界上最大的大陆是______大陆。 岛屿：面积较小的陆地叫岛屿，世界上最大的岛屿是______岛。 半岛：陆地伸进海洋的凸出部分叫半岛 ，世界上最大的半岛是______半岛。 大洲：大陆和它附近的岛屿合起来叫做大洲。 参考答案：亚欧；格陵兰；阿拉伯 5. 自主学习（三）：七大洲 观察“七大洲轮廓图”，结合教材，完成下列问题： 按面积从大到小的顺序写出七大洲的名称：_____、_____、_____、_____、_____、_____、______。（口诀记忆：亚非北南美，南极欧大洋） 找出赤道穿过的大洲有______、_____、_____、______。 全部位于北半球的大洲是______、_____；全部位于南半球的大洲是_____。 主要位于东半球的大洲有______、_____、_____、_____、_____；主要位于西半球的大洲是______、______。 参考答案：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲；非洲、亚洲、大洋洲、南美洲；欧洲、北美洲；南极洲；亚洲、欧洲、非洲、大洋洲、南极洲；北美洲、南美洲 6. 合作探究（二）：七大洲的分界线 分组活动，观察“世界地形图”，结合教材内容，讨论完成下列问题： 亚洲与欧洲的分界线是：______山脉、______河、______山脉、______海峡。 亚洲与非洲的分界线是：______运河 。 亚洲与北美洲的分界线是：______海峡。 北美洲与南美洲的分界线是：______运河。 欧洲与非洲的分界线是：______海峡和地中海。 参考答案：乌拉尔；乌拉尔；大高加索；土耳其；苏伊士；白令；巴拿马；直布罗陀 7. 自主学习（四）：四大洋 观察“四大洋分布示意图”，结合教材，完成下列问题： 按面积从大到小的顺序写出四大洋的名称：_____、_____、_____、_____。 跨经度最广的大洋是______，纬度最高的大洋是______。 全部位于东半球的大洋是______。 参考答案：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋；北冰洋；北冰洋；印度洋 8. 总结归纳 和小组成员一起，用自己的话总结本节课所学内容，梳理知识框架，包括海陆分布的比例、特点，七大洲、四大洋的名称、分布和分界线等。 参考答案思路：先总结地球表面海陆分布比例是七分海洋三分陆地，接着阐述海陆分布在南北半球、东西半球的特点；然后列举七大洲的名称、面积排序、分布半球及分界线，最后说明四大洋的名称、面积排序、特殊位置（跨经度、纬度等情况 ）。在总结时，可引导学生结合地图进行回顾，强化空间记忆。 9. 课堂检测 在图中填出七大洲和四大洋的名称。（答案略，以实际地图填图为准，可根据学生填图情况，查看其对七大洲、四大洋位置和轮廓的掌握程度 ） 选择题： 关于世界海陆分布的叙述，正确的是（ ） A. 陆地主要分布在南半球 B. 海洋主要分布在北半球 C. 七分陆地，三分海洋 D. 北极地区以海洋为主，南极地区以陆地为主 被赤道横穿的大洲有（ ） A. 亚洲、欧洲、非洲、北美洲 B. 亚洲、非洲、大洋洲、南美洲 C. 亚洲、欧洲、北美洲、南美洲 D. 亚洲、非洲、南美洲、南极洲 参考答案：D；B 。第一题解析：陆地主要分布在北半球，海洋主要分布在南半球，是七分海洋三分陆地，所以A、B、C错误，D正确。第二题解析：赤道穿过的大洲有非洲、亚洲、大洋洲、南美洲，欧洲和北美洲全部位于北半球，南极洲全部位于南半球，所以选B。 四、课后拓展 1. 制作七大洲、四大洋的简易模型，可以用彩泥、卡纸等材料，加深对它们轮廓和相对位置的记忆。（目的是通过实践活动，提升学生的动手能力和空间感知能力，让学生在制作过程中更好地理解大洲和大洋的形状及相互位置关系 ） 2. 查阅资料，了解一些大洲、大洋名称的由来。（拓展学生的知识面，培养学生自主探究学习的能力，激发学生对地理知识的兴趣 ） 1 学科网（北京）股份有限公司 $$