第十五章 电流和电路 章末知识复习 课件-2025-2026学年物理人教版九年级上册

第十五章　电流和电路 章末知识复习 建体系　思维导图 01 排斥 吸引 同种电荷互相排斥 电荷 正电荷 电源 用电器 断路 短路 A 电流表 之和 过实验　一题通关 02 实验　探究串、并联电路中电流的关系 图解实验 串联 正 负 试触 电源 断开 不同 避免实验的偶然性 和特殊性 普遍 2 电流处处相等 I=I1=I2 干路中的电流等于各支路中的电流之和 I=I1+I2 没有断开开关 电流表的正负接线柱接反了 电流表选择的测量范围太大 相同 3 一题通关 为了探究串、并联电路中电流的规律,物理兴趣小组的同学分别进行了下面的两个实验。 (1)如图是探究“串联电路中电流的规律”的实验电路图。 ①在实验中,所选择的两个小灯泡的规格是　 　(选填“相同” 或“不同”)的。  不同 4 ②在连接电路时,开关是　 　(选填“断开”或“闭合”)的。  ③为了防止损坏电流表,在不能事先估计电流大小的情况下,应先进行 　 　,以正确选择电流表的测量范围。  ④实验时,若发现两个串联的小灯泡中,一个发光,一个不发光,造成其中一个小灯泡不发光的原因是　 　。  A.灯泡发生短路 B.灯泡灯丝断了 C.开关接触不良 D.灯泡靠近负极 断开 试触 A 5 ⑤表中是小组的实验数据,其中明显错误的数值是　 　,造成错误的原因是　 　。  1.5 选用较小测量范围却按较大测量范围读数 电流表的位置 A B C 电流I/A 0.3 1.5 0.3 ⑥纠正错误后,可得出结论:在串联电路中,电流　 　。为了得到普遍规律,同学们应该　 　。 处处相等 换用规格不同的小灯泡多次实验 6 (2)接下来,小组的同学又探究了“并联电路中电流的规律”。 ①请根据电路图甲,连接实物图乙。 答案:如图所示 7 ②闭合开关,发现L1亮,而L2不亮。小易同学认为L2不亮的原因是L2短路,你认为他的判断是　 　(选填“正确”或“错误”)的。 ③改正错误实验后,将数据记录在表中。 错误 实验次数 A处的电 流IA/A B处的电 流IB/A C处的电 流IC/A 1 0.1 0.1 0.2 2 0.15 0.15 0.3 3 0.2 0.2 0.4 8 分析实验数据后,同学们得出了并联电路中电流的规律: a.在并联电路中,各支路电流相等; b.在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和。 其中规律　 　(选填“a”或“b”)是不普遍的,得出片面规律的原因是 　 。  a 每次都选用了规格相同的灯泡进行实验 9 串重难　逐点突破 03 知识点一　摩擦起电　两种电荷 典例1 用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球,验电器的金属箔片张开,下列说法中正确的是( ) A.丝绸的原子核束缚电子的能力比玻璃棒弱 B.摩擦过程中玻璃棒上的电子转移到丝绸上 C.验电器张开是因为两箔片带了负电荷 D.金属球与两箔片所带电荷不同 B 10 1.如图所示,水平静止放置的空易拉罐会向摩擦过的塑料管滚动,下列说法正确的是( ) A.摩擦起电创造了电荷 B.摩擦过的塑料管带上了电荷 C.静止放置的空易拉罐也带上了电荷 D.塑料管没有受到引力的作用 针对训练 B 11 2.如图所示,轻质小球甲、乙相互排斥,甲、丙相互吸引,如果甲带正电,那么乙、丙的带电情况是( ) A.乙带负电、丙带正电 B.乙带正电、丙带正电 C.乙带正电、丙一定带负电 D.乙带正电、丙可能不带电 D 12 知识点二　电路的连接及设计 典例2 (2024广安)党的二十大报告指出“必须坚持科技是第一生产力”。某学校为了培养学生的科学素养,开展了STEM科创教育,在此期间,科创小组自制了“冰淇淋自动售货机”。该作品可以通过扫码(该开关闭合)或投币(该开关闭合)完成自动出售服务;当光线较暗时,光控开关闭合,还可以提供照明。下列电路设计符合该要求的是( ) D 13 3.(2024遵义湄潭县期中)图书馆档案室新安装了一个门禁系统。该系统要求:进入人员必须扫二维码和刷工作证,扫码后开关S1闭合,接着刷工作证,开关S2闭合,此时指示灯亮起,电动机工作打开安全门,人员才能进入。符合该门禁系统要求的电路图是( ) 针对训练 B 14 4.国家关于电动自行车的技术标准规定:电动自行车刹车时,电动机必须断电。所以,电动自行车左右两刹车手柄中各安装有一只开关S1和S2,S是用钥匙控制的电源开关。在行驶中用任一只手柄刹车时,开关S1或S2断 开,电动机立即断电。下列电路中符合这一要求的是( ) A 15 5.在“连接并联电路”的实验中,小红同学用两个不同的小灯泡组成了如图所示的电路。 (1)连接电路时,开关S应该处于　 　状态。  (2)她将所有开关闭合,发现S1支路的灯不亮,S2支路的灯发光。于是她断开所有开关,交换两灯位置后,再闭合所有开关,发现仍然是S1支路的灯不亮,S2支路的灯发光。故障的原因可能是　 　。  A.某个灯泡的灯丝断路 B.干路上某根导线断路 C.S1支路某根导线断路 D.S2支路某根导线断路 断开 C 16 (3)她排除故障后,继续进行实验。为了探究开关S1的作用,在观察灯泡发光情况时,她应该　 　。  A.同时观察两个支路上的灯泡 B.只观察S1所在支路上的灯泡 C.只观察S2所在支路上的灯泡 A 17 知识点三　串、并联电路的电流特点及应用 典例3 如图甲所示电路,闭合开关后,两个电流表的指针偏转如图乙、丙所示,则通过L1的电流为　 　A,通过L2的电流为　 　A。若灯L1烧坏,电流表A2示数　 　(选填“变大”“变小”或“不变”)。  0.3 0.2 不变 18 重难点拨 19 6.如图所示的实验电路,闭合开关S后,电流表A的示数为0.5 A,电流表A1的示数为0.3 A,则通过小灯泡L1、L2的电流分别是( ) A.0.3 A　0.2 A B.0.2 A　0.3 A C.0.5 A　0.3 A D.0.5 A　0.2 A 针对训练 A 20 谢谢观赏！ 21 $$