3.2 组成物质的化学元素（第一课时）教案---2025-2026学年九年级化学沪教版(2024)上册

教 学 课 题 3.2 组成物质的化学元素 课型 新授 课时 第1课时 总第 课时 教 学 目 标 1. 认识物质是由元素组成的，识记并正确书写常见的元素的名称和符号； 2. 能对元素进行简单分类，从物质组成元素角度划分单质、化合物和氧化物； 3. 能初步认识元素周期表的结构和规律； 教 学 重 点 1. 知道元素的定义； 2. 认识常见元素的名称和符号。 教 学 难 点 掌握单质、化合物、氧化物的概念 教学过程 集体备课 二次备课 一、新课导入： 展示碳-12和碳-14的异同，引入元素的概念。 提问：图表中展示的两种碳原子有哪些相同点，哪些不同点？ 二、新课讲授： 1、元素 （1）定义：具有相同核电荷数（即质子数）的同一类原子的总称。 提问：质子数相同的微观粒子一定是同种元素？ 例：Ne、H2O、NH3 这些微粒的质子数都是多少？ （2）元素和原子 元素是宏观概念，只讲种类，不讲个数；只讲组成，不讲构成。 原子是微观概念：既将种类，又讲个数；只讲构成，不讲组成。 （3）元素分类 ①偏旁“钅”：金属元素；还有汞也属于金属元素 ②偏旁“石、气、氵”；非金属元素 ③氦、氖、氩等：稀有气体元素。 2、元素符号 为便于学习和研究化学，人们用特殊的符号——元素符号来表示元素。 国际通用的元素符号用元素拉丁文名称的头一个字母或两个字母来表示该元素。 （1）写法：拉丁字母，一大二小。 （2）意义： I：单一符号： ①表示一种元素； ②表示这种元素的一个原子； ③金属、稀有气体、大多数固体非金属等，元素符号还可以表示一种物质。如Fe、He、C等。 II：数字＋符号： 只具有微观意义：几个原子，不在表示元素。 3、元素周期表 （1）周期表的结构 ①周期：每一行叫一个周期，共7个周期； 提问：同周期的元素的原子有什么相同点？ ②族：每一列叫一族，共16个族。 提问：同族元素的原子有什么相同点？ （2）周期表中单元格所含信息： ①左上角数字；表示该元素在周期表中的序号，称为原子序数（也可以说是质子数或核电荷数）； ②右上角符号：元素符号； ③中间汉字：元素名称； ④正下方数字：相对原子质量。 4、物质分类 我们之前已经学习过物质分类，我们可以将物质分成几类？ 将下列物质进行分类： ①空气；②铁；③硫；④氧气；⑤石灰水；⑥五氧化二磷； ⑦氯化钠；⑧蒸馏水；⑨高锰酸钾 要求：I、先将物质分类；II、写出纯净物的化学符号。 （1）单质：由同种元素组成的纯净物，Fe、S、O2； （2）化合物：由两种或两种以上的元素组成的纯净物，P2O5、NaCl、H2O、KMnO4。 ①其中P2O5、H2O、KMnO4都含有氧元素称为含氧化合物（含有氧元素的化合物）。 ②P2O5、H2O和KMnO4不同，它们只有两种元素，我们称为氧化物。 （3）氧化物：由氧元素和另一种元素组成的化合物。 （4）小结： 三、课堂小结： 1、师生共同梳理核心内容： ①元素符号的书写规则。 ②元素符号的意义。 ③元素周期表及每一格的信息。 ④从元素种类角度如何对纯净物进行分类。 2、学生分享本节课最感兴趣的知识点。 板 书 设 计 3.2 组成物质的化学元素(1) 一、元素 1、定义：具有相同核电荷数的同一类原子的总称。 2、元素只谈种类，不讲个数。 3、元素分类：金属元素、非金属元素、稀有气体元素。 二、元素符号 1、写法拉丁文字母，一大二小 2、意义：①表示一种元素； ②表示元素的1个原子； ③部分还能表示物质。 3、2H：只含有微观含义，表示原子个数，即2个氢原子。 三、元素周期表 1、结构：行叫周期，共7个；列叫族，共16个。 2、单元格信息：①原子序数；②元素符号；③元素名称；④相对原子质量 四、物质分类： 1、单质：由同种元素组成的纯净物； 2、化合物：由两种或两种以上元素组成的纯净物。 氧化物：由其他元素和氧元素形成的化合物。 教 学 反 思 学科网（北京）股份有限公司 $$