第二章声现象（新课预习.培优卷）-2025-2026学年八年级上册物理人教版（2024）

第二章声现象（新课预习.培优卷）-2025-2026学年八年级上册物理人教版（2024） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．“B超”机是利用超声波来诊断病情的，但是人们却听不到它发出的声音，是因为（　　） A．声音响度太大 B．声音的频率太高 C．声音振幅太小 D．声音的频率太低 2．“B超”是利用超声波来诊断病情的，但是人们却听不到它发出的声音，这是因为 A．声音太小 B．超声波无法传到人耳 C．超声波的频率小于人耳能听到的声音的频率 D．超声波的频率大于人耳能听到的声音的频率 3．下列控制噪声的措施中，属于防治噪声产生的是（　　） A．关闭房间的门窗 B．会场内把手机调到无声状态 C．高速公路旁的房屋装隔音窗 D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩 4．为解决疫情期间交叉感染问题，声控电梯应运而生。只需报出楼层，就能自动抵达目的地。下列说法正确的是（　　） A．人和电梯能对话，说明声音能在空气中传播 B．人和电梯能对话，说明声音不是由振动产生的 C．为了让电梯听得清晰，需要声音洪亮，也就是要提高音调 D．人在电梯轿箱里说话不能听到回音，是因为声音没能发生反射 5．如图所示为科技小组制作的“火焰琴”。展示时，试管中金属丝和空气被加热，堵住或松开塑料管上不同的孔能发出不同声音。下列说法正确的是（　　） A．琴声不是由物体振动产生的 B．琴声在真空中传播速度最大 C．琴声是通过空气传入人耳的 D．按压不同的孔可以改变音色 6．古诗词是我国的文化瑰宝，很多诗句里蕴含着物理知识。下列分析不正确的是（　　） A．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，“钟声”是由于空气的振动而产生的 B．“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，“啼鸟声”是通过空气传入人耳的 C．“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，轻舟相对于山是运动的 D．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指响度大 7．中国神曲－冲锋号，这个声音被外国人称为“东方魔曲”，战场上令敌人闻风丧胆。当冲锋号响起时，宁可前进一步死，也不后退一步生，这就是中国军人的军魂。关于冲锋号的下列说法正确的是（　　） A．冲锋号发出的声音不是由物体振动产生的 B．用力吹响冲锋号是改变了发出声音的响度 C．空气中，声音的传播速度约为3×108m/s D．冲锋号喇叭口的作用是减小声音的分散，增大声音的音调 8．交通部门常用测速仪来检测车速。测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲所示。某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，x表示超声波与测速仪之间的距离。则该被测汽车速度约为（假设超声波的速度为340 m/s，且保持不变）（　　） A．28.33m/s B．13.60m/s C．14.78m/s D．14.17m/s 二、多选题 9．声能够传递“信息”和“能量”。下面事例中，主要利用声传递“信息”的是（　　） A．利用超声波给金属工件探伤 B．医生通过听诊器给病人诊病 C．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度 D．利用超声波排除人体内的结石 10．下列技术属于利用声波传递信息的是（　　） A．利用超声波探查金属、陶瓷、混凝土等材料制品的内部结构 B．医生通过听诊器了解病人心、肺的健康状况 C．利用超声波将普通水“击碎”成水雾，增大房内空气的湿度 D．利用鸣枪声警告歹徒 11．以下措施中能减弱噪声的是（　　） A．摩托车上安装消声器 B．在机场工作人员佩戴有耳罩的头盔 C．在别人学习时唱歌 D．在街头安装噪声监测仪 12．音乐会上，女中音放声独唱，男高音轻声伴唱。下列关于两人声音的描述，正确的是（　　） A．女中音比男高音音调低 B．女中音比男高音响度小 C．女中音比男高音响度大 D．女中音比男高音音调高 13．如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法中正确的是（　　） A．甲实验：钢尺振动频率越高，响度越大 B．乙实验：抽气过程中，钟罩内铃声变小，说明真空不可以传声 C．丙实验：鼓面的振动幅度越大，音调越高 D．丁实验：将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，可将音叉的微小振动放大 14．如图为某声速测量仪器的实验装置图，甲、乙是声信号采集器，铜铃到甲、乙的距离s1=20cm，s2=80cm；敲打铜铃后，声音被甲、乙接收，液晶显示屏会显示甲、乙接收到声信号的时间差，单位为ms（），下列说法错误的是（　　） A．敲打铜铃，液晶显示屏上的示数为1.765，此时测得声速约为 B．已知温度越高，声速越大：当加热铜铃与乙之间的空气后敲打铜铃，液晶显示屏的示数将变大 C．若将铜铃放在甲、乙连线的中点，敲打铜铃，液晶显示屏的示数为0 D．若将铜铃、甲和乙从左向右依次撰放在同一条直线上，甲、乙位置固定不动，移动铜铃，铜铃离甲越远时敲打铜铃，液晶显示屏的示数越大 三、填空题 15．科技的发展给我们的生活带来了便利。我们观看网络电视，信号是通过光纤传输的，中央电视台的《新闻联播》节目信号从北京传输到我们的电视机，距离约900km，所需时间 3×10-3s（选填“大于”、“等于”或“小于”）；我们能分辨出是河南姑娘海霞在播音，是根据 （选填“音调”、“响度”或“音色”）判断的。 16．竹笛是我国传统民族乐器（如图），吹奏竹笛时，竹笛内的空气 发声，用手指堵住竹笛上不同的孔去吹奏，就可以发出 不同的声音。 17．如图所示，学习了声现象之后爱思考的小王在右边伞柄的A点挂一块机械手表可发出滴答滴答的声音，当她的耳朵位于B点时听不到声音，把另一把伞放在左边图示位置后在B点听到了手表的滴答声，伞增大了人听到声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）减少了声音的分散，生活中的 （选填“听诊器”或“声呐”）就利用了这一原理。 18．昆曲被联合国教科文组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，她被誉为“百戏之祖”。演唱时以三弦、曲笛等为主要伴奏乐器，拨动三弦时，弦 产生声音；吹奏曲笛时，按住不同的孔可以改变声音的 ；两种乐器相互配合，奏出优美的乐曲，通过 可以辨别它们的声音。 19．王维是唐代山水诗派的代表，《鸟鸣涧》是他的经典之作。如图诗中“月出”的参照物是 ；诗人根据声音的 辨别山涧传来的是鸟鸣声。 月出惊山鸟，时鸣春涧中（译文）月亮升起，惊醒睡在树上的山鸟，鸟鸣声在山涧中回荡 20．课间，小明跟同学在操场玩捉迷藏，蒙们双眼的他能分辩出声音是哪位同学发出的。这是因为不同人声音的 不同；他还可以根据同学们声音的 来判断周围同学离他的远近。    21．如图所示，在教室里，小明敲响乙音叉时，与甲音叉的叉股接触的乒乓球动了起来。这一现象可以说明发声的物体在 ，若在月球表面上进行此实验，则 （选填“能”或“不能”）观察到上述现象。 22．钢琴的琴声是由琴弦 产生的；琴声是能够通过 传播的，为了不打扰他人，弹琴时应关闭门窗。 23．如图甲所示，某型号测速仪使用超声波对汽车进行测速，在某次测量中，测速仪向匀速行驶的汽车发出两次短促的信号，如图乙所示是测速仪前两次发出与接收信号的情况，s表示信号与测速仪之间的距离，已知信号在空气中速度为340m/s，则汽车遇到第一次信号时，距测速仪的距离是 m，汽车遇到两次超声波信号时的地点相距 m，汽车的行驶速度是 m/s。 四、实验题 24．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉可观察到 ，悬挂着的乒乓球的作用是 。可见，声音是由物体 产生的； （2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： ； （3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明 可以传声，在月球上 （选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起； （4）如图④所示，把在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐 。并由此推理可知： 。 25．在学习声音的产生与传播时，小丽同学做了如下实验： （1）如图甲所示，敲击音叉后，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉，乒乓球被弹起，这说明声音是由物体 产生的； （2）越用力敲击音叉，音叉发出的声音越大，乒乓球被弹开的幅度也越大，说明声音的响度与发声体的 有关； （3）如图乙所示，将正在发声的音乐芯片放入玻璃罩中，用抽气机向外抽气的过程中，听到音乐的声音会变 。如果能把玻璃罩内的空气完全抽出，我们将无法听到音乐声，这一结论是通过 。 A．日常生活经验得出的 B．实验直接证实的 C．理论推导出来的 D．建立在实验基础上加科学的推理得出的 26．根据如图所示的实验情景，回答问题：    （1）如图①所示的实验现象表明： ． （2）如图②所示，从左向右敲击瓶子时，各瓶发音的音调变化是： ．（选填“由高变低”或“由低变高”） （3）如图③所示，用手指轻叩课桌，使正坐在对面的同学刚好听不到叩击声，再让对面的同学将耳朵紧贴在桌面上，用同样的力度轻叩课桌，这时对面的同学则能听到叩击声．这个实验表明： （4）如图④所示，正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内，将瓶内的空气不断抽出时，手机铃声逐渐变小．由这个实验事实得到的推论是： ． （5）如图⑤所示，我们把水倒入瓶中时，通常根据声音的 来判断瓶中水的多少． 五、计算题 27．某人看到闪电后8秒钟才听到雷声，打雷处和某人间的距离是多少？ 28．如图所示，一辆汽车以20m/s的速度面向一座高山匀速行驶，经过一路碑时鸣笛一声继续行驶，6s后听到了回声（已知声音在空气中的传播速度为340m/s），求： （1）鸣笛后6s的时间内汽车向前行驶的路程是多少米？ （2）汽车鸣笛时的路碑处距离高山多少米？ （3）汽车听到鸣笛回声时距离高山还有多少米？ 29．科学考察工作者为了测海底的深度，向海底垂直发射超声波，利用回声进行测距，经过4.5s收到回声，则该处海水深度是多少？（声音在海水中的传播速度约1500m/s） 30．声音在不同介质中传播的速度不同。阅读表中一些介质中的声速，回答问题：在空心金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，已知敲击后声音通过空气传到另一端需要的时间为2.5s，两声相隔2.33s（此时气温约为15℃）。 (1)求空心金属管的长； (2)求声音在该金属管中的传播速度； (3)该金属管可能是由什么材料制成？如果在金属管里灌满水，用时间数据简要描述可能听到的声音情况。 一些介质中的声速v（m/s） 空气（0℃） 331 铜 3750 空气（15℃） 340 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 31．甲、乙两同学通过学习知道声音在不同温度的空气中传播的速度不同，于是他们设计了一种测量空气温度的方法。他们选择了一根长度为153m的铁管，让甲在铁管一端敲击铁管一下，乙在铁管的另一端用灵敏度较高的仪器测得两次声音的时间间隔为0.420s。通过上网查得：声音在铁中的传播速度为5100m/s，声音在不同温度的空气中传播的速度如表。求： 温度/℃ 5 10 15 20 声速/（m/s） 334 337 340 343 （1）声音在铁管中的传播时间为多少秒？ （2）当时的温度为多少摄氏度？ 六、综合题 32．声音的传播 （1）条件：声音的传播需要 ，传播的介质可以是 、 和 ；真空中 （选填“能”或“不能”）传声； （2）形式：声音在介质中以 的形式传播； （3）声速的影响因素：①温度：声音在15℃时空气中的传播速度为 m/s；②介质种类：声音在不同介质中的传播速度不同。一般情况下，在 中传播最快，液体中次之，在 中最慢。 33．完成下列下列问题。 （1）学校进行防震安全疏散演练，同学们听到警报声起，立即有序疏散，说明声音能传递 ； （2）地震产生的声波，属于 ；医用的“B超”利用了 。（选填“超声波”或“次声波”）； （3）声呐向海底垂直发射超声波，经过两秒接收到来自海底的回波信号，那么该处海深多少米？ （海水中声速为1500m/s） 34．如图所示，是某小区地下车库的一条道路，道路尽头及两侧均是建筑墙体，小刚在学习了声音的知识后，想利用回声知识来测量这条路的长度，已知人能区别开原声和回声的时间间隔至少在以上。小刚在道路起点使汽车鸣笛，经过后听到道路尽头反射回来的声音。 已知空气中的声速为。则： （1）汽车鸣笛声的频率 （选填“大于”“小于”或“等于”），鸣笛声对休息的人来讲 （选填“属于”或“不属于”）噪声。 （2）若两侧墙体之间的距离为，汽车鸣笛后能区分出两侧墙体传回的声音吗？ （3）这条路的长度是多少？ （4）若鸣笛的同时，汽车以的速度向前运动，在听到回声时，汽车运动了多少米？（精确到小数点后一位） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第二章声现象（新课预习.培优卷）-2025-2026学年八年级上册物理人教版（2024）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D B A C A B D ABC ABD 题号 11 12 13 14 答案 AB AC BD BD 1．B 【详解】人耳能听到的声音频率在20Hz-20000Hz之间，超出这个范围的声音人耳是听不到的。超声波的频率高于20000Hz，此声音的频率范围超过人耳能听到的频率范围，所以无法听到，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2．D 【详解】人们却听不到超声波发出的声音，这是因为超声波的频率大于人耳能听到的声音的频率，选D 3．B 【详解】A．人们通常从噪声的产生、噪声的传播和噪声的接收三个环节进行防治。关闭房间的门窗是在传播过程中防治噪声，故A不符合题意； B．会场内把手机调到无声状态，属于从噪声的产生防治，故B符合题意； C．高速公路旁的房屋装隔音窗，是从传播过程中防治噪声，故C不符合题意； D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩，属于从接收处防治噪声，故D不符合题意。 故选B。 4．A 【详解】A．人和电梯能对话，它们之间是空气，说明声音能在空气中传播，故A正确； B．一切声音都是由物体振动产生的，故B错误； C．为了让电梯听得清晰，需要声音洪亮，需要提高声音的大小，即声音的响度，故C错误； D．人在电梯轿箱里说话不能听到回音，是因为回声比原声晚不到0.1s，分辨不出回声，故D错误； 故选A。 5．C 【详解】A．声音是由物体振动产生的，所以“火焰琴”的琴声是由塑料管内空气柱振动产生的，故A错误； B．声音的传播需要介质，声音琴声不能在真空中传播，故B错误； C．声音的传播需要介质，因此琴声是通过空气传入人耳的，故C正确； D．按压不同的孔，振动的空气柱长短不同，因此物体振动的频率不同，所以改变的是声音的音调，故D错误。 故选C。 6．A 【详解】A．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，“钟声”是由于大钟振动而产生的，故A错误，符合题意； B．“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，人能听到鸟声是因为空气把声音传播到了人耳，故B正确，不符合题意； C．“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，轻舟相对于山的位置在不断改变，是运动的，故C正确，不符合题意； D．“不敢高声语，恐惊天上人”，意思是不敢大声说话，因此“高”是指响度大，故D正确， 不符合题意。 故选A。 7．B 【详解】A．声音是由物体振动产生的，冲锋号发出的声音是由物体振动产生的，故A错误； B．用力吹响冲锋号时，空气柱的振幅变大，声音的响度变大，故B正确； C．声音在15∘C空气中的传播速度约为340m/s，故C错误； D．冲锋号喇叭口的作用是减小声音的分散，增大声音的响度，故D错误。 故选B。 8．D 【详解】由图可知，超声波第一次从测速仪发出到与汽车相遇的地点A，经过的时间为s，根据可知，超声波通过的距离 超声波第二次从测速仪发出到与汽车相遇的地点B，经过的时间 超声波通过的距离 所以AB之间的距离 测速仪发出的超声波两次间隔时间为1s，且测速仪第一次发出超声波记为0时刻，则超声波第一次从测速仪发出到与汽车相遇的地点A，经过的时间为0.16s，超声波第二次发出的时刻为1s末，超声波第二次与车相遇在B点的时刻应该是 汽车从A点到B点行驶的时间 所以汽车行驶的速度 故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 9．ABC 【详解】A．利用超声波给金属探伤，属于利用声音传递信息，故A符合题意； B．医生通过听诊器给病人诊病，属于利用声音传递信息，故B符合题意； C．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度，属于利用声音传递信息，故C符合题意； D．利用超声波排除人体内的结石，属于利用声音传递能量，故D不符合题意。 故选ABC。 10．ABD 【详解】A．利用超声波探查金属、陶瓷、混凝土等材料制品的内部结构情况，这属于利用声波传递信息，故A符合题意； B．医生通过听诊器了解病人心、肺的工作状况，这属于利用声波传递信息，故B符合题意； C．利用超声波将普通水“击碎”成水雾，增大房间内空气的湿度，属于利用声波传递能量，故C不符合题意； D．利用鸣枪声警告歹徒，属于利用声波传递信息，故D符合题意。 故选ABD。 11．AB 【详解】A．摩托车上安装消声器，可以在声源处减弱噪声，故A符合题意； B．在机场工作人员佩戴有耳罩的头盔，能阻止声音进入耳朵，是在人耳处减弱噪声，故B符合题意； C．在别人学习时唱歌会影响被人学习，增大噪声，故C不符合题意； D．噪声监测仪只能检测噪声的强弱，不能减弱噪声，故D不符合题意。 故选AB。 12．AC 【详解】女中音与男高音相比，女中音音带的振动频率小，但振动幅度大，所以其声音的响度大但音调低；男高音音带的振动频率大，但振动幅度小，所以其声音的音调高但响度小，故BD错误，AC正确。 故选AC。 13．BD 【详解】A．当钢尺振动的频率越高时，音调越高，故A错误； B．当空气被不断抽出后，铃声逐渐减弱，说明声音的传播需要介质，由此推理可知，真空不能传声，故B正确； C．敲鼓时，鼓面的振动幅度越大，响度越大，故C错误； D．将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，可将音叉的微小振动放大，便于观察，说明音叉在振动，用到了转换法，故D正确。 故选BD。 14．BD 【详解】A．设声音从铜铃到甲、乙的时间分别是、，设这时的声速是，根据 可知， ，敲打铜铃，液晶显示屏上的示数为1.765，即 而s1=20cm，s2=80cm，可求得声速 此时测得声速约为，A正确，不合题意； B．已知温度越高，声速越大：当加热铜铃与乙之间的空气后敲打铜铃，在这部分空气的声速会变大，由题意可知 由于，那么，液晶显示屏的这个时间差会变小，B错误，符合题意； C．若将铜铃放在甲、乙连线的中点，敲打铜铃，这时，那么根据上式可知 这个时间差为零，液晶显示屏的示数为0，C正确，不合题意； D．因为铜铃、甲和乙从左向右依次摆放在同一条直线上，且甲、乙位置固定不动，所以铜铃离乙的距离总是比甲正好远甲、乙间的距离，由于乙比甲远的距离是一定的，所以声音传到乙和甲的时间差是不变的，即液晶显示屏的数值不变，故D说法错误。符合题意。 故选BD。 15． 大于 音色 【详解】[1]在真空中传播所需时间 在光纤中传播速度小于真空，且光纤中光要发生反射，路程加长，故大于。 [2]不同人发声音色不同，可以用来区分。 16． 振动 音调 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，吹奏竹笛时，竹笛内的空气振动发声。 [2]用手指按住不同的孔吹笛子，则振动的空气柱的长度不同，振动的频率不同，声音的音调不同。故主要是改变了声音的音调。 17． 响度 听诊器 【详解】[1]在B点听到了手表的滴答声，是因为伞增大了人听到声音的响度，减少了声音的分散。 [2]声呐是利用超声波传递信息的成像原理，生活中的听诊器通过减少声音的分散度，增大了声音的响度，故选听诊器。 18． 振动 音调 音色 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，拨动三弦时，弦振动产生声音。 [2]吹奏曲笛时，按住不同的孔，空气柱长度发生改变，空气柱振动的频率发生改变，故可以改变声音的音调。 [3]不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同。两种乐器相互配合，奏出优美的乐曲，通过音色可以辨别它们的声音。 19． 地面 音色 【详解】[1]以地面为参照物，月亮的位置不断升高，即“月出”。 [2]不同的物体发出声音的音色一般不同，可以通过音色的不同辨别发声体。诗人根据声音的音色辨别山涧传来的是鸟鸣声。 20． 音色 响度 【详解】[1]音色指声音的品质和特色，不同发声体发出的声音音色不同，所以小明能根据声音的音色辨别是哪位同发出的声音。 [2]响度的大小与距离有关，所以小明能根据同学们声音的响度来判断周围同学离他的远近。 21． 振动 不能 【详解】[1]小明敲响乙音叉时，乙音叉振动带动周围空气振动，周围空气振动带动甲音叉振动，甲音叉振动带动乒乓球振动，故可以说明发声的物体在振动。 [2]在月球上由于没有大气，故没有传播声音的介质，声音无法传播，所以甲音叉不会振动，导致看不到乒乓球振动。 22． 振动 空气 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，所以钢琴的琴声是由琴弦的振动产生生的。 [2]声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体和气体中传播，真空不能传声，所以琴声能够通过空气传播的。 23． 170 34 20 【详解】[1]由图乙可知，测速仪向汽车发出信号到汽车遇到第一次信号的时间为0.5s，则汽车遇到第一次信号时，距测速仪的距离为 [2]由图乙可知，测速仪第二次向汽车发出信号到汽车遇到第二次信号的时间为 2.2s-1.8s=0.4s 则汽车遇到第二次信号时，距测速仪的距离为 汽车在两次信号的间隔过程中，行驶的距离为 [3]由图可知，汽车在受到两次信号之间的间隔时间是 则汽车的速度为 24． 乒乓球弹跳起来 将音叉的振动放大 振动 在桌面上撒一些纸屑 空气 不能 变小 真空不能传声 【详解】（1）[1] [2] 用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉可观察到乒乓球弹跳起来，说明声音由物体振动产生，由于音叉振动不明显，乒乓球可以将音叉的振动放大。 （2）[3] 桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，说明振动不明显，可以在桌面上撒一些纸屑，通过纸屑的振动来观察。 （3）[5] [6] 敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，说明空气可以传声，由于声音的传播需要介质，月球上没有空气，则在月球上不能看到塑料球弹起。 （4）[7] 在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，玻璃罩里的空气越来越少，声音传播的介质减少，声音传播效果越来越微弱，听到的声音就会越来越小，当把里面的空气全部抽出时，将会听不到声音，并由此推理可知：真空不能传声。 25． 振动 振幅 小 D 【详解】（1）[1]图甲中，当敲响音叉后用悬吊着的乒乓球接触发声的叉时，乒乓球会被弹起，这个实验说明一切正在发声的物体都在振动。 （2）[2]根据题意可知，越用力敲击音叉，音叉发出的声音越大，乒乓球被弹开的幅度也越大，说明声音的响度与发声体的振幅有关。 （3）[3][4]用抽气机将玻璃罩内的空气抽出，空气越来越少，音乐声逐渐变小；进一步推理可得，当玻璃罩内空气完全抽出时，将听不到音乐声，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，这是建立在实验基础上加科学的推理得出的，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 26． 声音由物体振动产生 由高变低 固体传声效果比空气好 真空不能传声 音调变化 【详解】（1）小纸片的跳动是由于扬声器振动造成的，扬声器发出声音的原因正是由于里边纸盆的振动； 所以如图①所示的实验现象表明：声音由物体振动产生； （2）敲击瓶子时，声音主要是瓶身和水柱振动发出的，瓶中盛水越多，瓶子和水的质量越大，越难振动，音调越低，因此从左向右敲打瓶子，音调由高变低； （3）敲课桌的另一端的时候，耳朵贴在桌面上是靠固体传播声音； 耳朵离开桌子的时候靠空气传播声音，固体传声效果比气体好，所以耳朵紧贴在桌面上，用同样的力度轻叩课桌，这时对面的同学则能听到叩击声． （4）当用抽气机不断抽气时，手机播放的音乐声逐渐减弱，经过科学推理可得：真空不能传声； （5）往暖水瓶中灌水时，是由暖水瓶内的空气柱振动发出声音，水越来越多，空气柱越来越短，越容易振动，音调越高．所以可以通过发出声音的音调变化来判断暖水瓶中水的多少． 27．略 【详解】声音在空气中的速度v=340m/s；雷声在空气中传播的时间t=8s；则声音传播的距离S=vt=340m/s×8s=2720m． 28．（1）120m；（2）1080m；（3）960m 【详解】解：（1）鸣笛后6s的时间内汽车向前行驶的路程 （2）鸣笛后6s的时间内声音经过的路程 汽车鸣笛时的路碑处距离高山的距离 （3）汽车听到鸣笛回声时距离高山的距离 答：（1）鸣笛后6s的时间内汽车向前行驶的路程是120米； （2）汽车鸣笛时的路碑处距离高山2040米； （3）汽车听到鸣笛回声时距离高山还有960米。 29．3375m 【详解】解：超声波从海面传到海底的时间为 海水的深度为 s=vt=1500m/s×2.25s=3375m 答：该处海水深是3375m。 30．(1)850m (2)5000m/s (3)能听到三次声音，其依次是通过金属管、水和空气传播而来的 【详解】（1）根据可得，空心金属管的长为 （2）声音在空气传播速度小于在金属管中传播速度，则声音在空气传播时间大于在金属管中传播时间，所以由题意可知，声音在金属管内传播的时间为 则声音在金属管内传播的速度为 （3）根据前面计算出声音在金属管内传播的速度大小，对比表中数据可知，该金属管可能是铝制成的。如果在金属管里灌满水，则声音在水中传播的时间为 因为耳朵要区分出不同介质传播过来的声音的条件是声音的时间间隔要大于0.1s，三种介质的时间差分别为 Δt1＝t空气-t水＝2.5s-0.57s＝1.93s＞0.1s Δt2＝t水-t金属＝0.57s-0.17s＝0.4s＞0.1s 据此分析可知，能听到三次声音，其依次是通过金属管、水和空气传播而来的。 31．（1）0.03s；（2）15℃ 【详解】解：（1）声音在铁管中的传播时间 （2）因为声音在空气中的传播速度较慢，故在空气中的传播时间 在空气中的传播速度 从表中数据可知，当时是15℃。 答：（1）声音在铁管中的传播时间为0.03s； （2）当时的温度为15℃。 32． 介质 气体 液体 固体 不能 波/声波 340 固体 气体 【详解】（1）[1][2][3][4][5]通过实验证明，声音传播的条件是：声音的传播需要介质，传播介质的种类有气体、液体和固体；声音无法在真空中传播，即真空不能传声。 （2）[6]声音在介质中以波的形式向外传播，声波具有能量。 （3）[7][8][9]声音的传播速度与介质的种类和介质的温度有关：①声音在15℃时空气中的传播速度约为340m/s；②声音在不同介质中的传播速度不同。一般情况下，声音在固体中传播的最快，在气体中传播的最慢。 33． 信息 次声波 超声波 1500m 【详解】解：（1）[1]声音可以传递信息和能量，学校进行防震安全疏散演练，同学们听到警报声起，说明声能传递信息。 （2）[2][3]地震产生的声波属于次声波，它的频率低于20Hz；医生用的“B超”是频率高于20000Hz的超声波。 （3）[4]海水的深度为 答：（1）学校进行防震安全疏散演练，同学们听到警报声起，立即有序疏散，说明声音能传递信息； （2）地震产生的声波，属于次声波；医用的“B超”利用了超声波； （3）该处海深为1500米。 34． 小于 属于 不能 272m 7.9 【详解】（1）[1][2]人的听觉频率范围在20~20000Hz之间，汽车鸣笛声我们能听见，则汽车鸣笛声的频率小于20000Hz，鸣笛声影响了人的休息，因此鸣笛声对休息的人来讲属于噪声。 （2）[3]人耳能区别开回声和原声的最小距离为 两侧墙体之间的距离为，故汽车鸣笛后不能区分出两侧墙体传回的声音。 （3）[4]这条路的长度为 （4）[5]设听到回声的时间为，则 即 代入数据可得 解之得，所以小刚听到回声时，汽车运动的距离 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 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