第4章 地球上的水 总结提升 单元统整学习(Word教参)-【优化指导】2025-2026学年高中地理必修第一册(湘教版2019)

2025-10-20
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资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 高中地理湘教版必修第一册
年级 高一
章节 第四章 地球上的水
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 725 KB
发布时间 2025-10-20
更新时间 2025-10-20
作者 山东接力教育集团有限公司
品牌系列 优化指导·高中同步学案导学与测评
审核时间 2025-07-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53011800.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

[对应学生用书P131] 探究主题 水资源的开发与利用 1.我国水资源的时空分布 [情境素材] 我国位于太平洋西岸,地域辽阔,地形复杂,大陆性季风气候非常显著,因而造成水资源地区分布不均和时间变化显著的两大特点。降水量从东南沿海向西北内陆递减,依次可划分为多雨、湿润、半湿润、半干旱、干旱五种地带。由于降水量的地区分布很不均匀,造成了全国水土资源不平衡现象,长江流域和长江以南耕地只占全国的36%,而水资源量却占全国的80%;黄、淮、海三大流域,水资源量只占全国的8%,而耕地却占全国的 40%,水土资源相差悬殊。降水量和径流量的年内、年际变化很大,并有少水年或多水年连续出现。全国大部分地区冬春少雨、夏秋多雨,东南沿海各省(市),雨季较长、较早。 [思考] (1)我国水资源时间分布有什么特点? 提示:夏秋季节多,冬春季节少,年际变化大。 (2)我国水资源空间分布有什么特点? 提示:自东南沿海向西北内陆递减。 2.我国水资源短缺的原因 [情境素材] 我国是全球缺水最严重的国家之一。2017年我国水资源量为28 675亿吨,而中国人均水资源量仅为2 059.2吨,只能达到全球平均水平的三分之一。数据显示:自2013年起,生活污水排放量持续增加,从 2013年的485亿吨增至2017年的571亿吨,复合年增长率为4.2%。 中国与发达国家水资源利用状况表 项目 中国 发达国家 农业灌溉用水有效利用系数 0.4 0.8 工业水重复利用率 <50% 80% 万元工业产值用水量 91 m3 9~18 m3 居民人均用水量 180 L/天 130 L/天 [思考] (1)根据材料说出我国水资源短缺的原因有哪些。 提示:(人均)水资源少;水污染严重;利用率低,水资源浪费严重。 (2)除材料中导致我国缺水严重的原因外,你认为还有哪些原因? 提示:降水时空分布不均;经济发展,人口增加,用水量增加。 3.我国水资源合理开发利用的措施 [情境素材] 每年的3月22日为世界水日。设立世界水日的宗旨是唤起公众的节水意识,加强水资源保护。2024年3月22日是第三十二届“世界水日”。3月22~28日是第三十七届“中国水周”。我国纪念2024年“世界水日”“中国水周”的活动主题为“精打细算用好水资源,从严从细管好水资源”。具体工作中我们应该:强化工业企业用水定额管理,推进城镇节水器具使用,降低供水管网漏损率,雨水收集利用,中水回用;提高水资源配置管理水平;跨流域调水,以解决水资源空间分布不均的问题,已建或在建的引水工程有:引滦入津、引黄济青、南水北调等;兴修水库,解决水资源季节变化大的问题。如规模宏大的长江三峡工程和黄河小浪底水利枢纽建设完成后,都在防洪、灌溉及水资源调配方面发挥重大作用;“十四五”以来发展高效节水灌溉农业。实施高耗水行业技术改造、城镇供水管网改造。节约用水,防治水污染,水污染和浪费在一定程度上加剧了用水紧张的状况。今后我们要加大污水处理力度,发展节水农业,开展水资源的综合利用,减少或杜绝水资源的浪费。 [思考] 为解决水资源问题,我国提出“管理、防污、节流、开源和生态”的战略,节流和开源主要有哪些措施? 提示:节流:强化工业企业用水定额管理,推进城镇节水器具使用,降低供水管网漏损率;节约用水。开源:雨水收集利用;中水回用;跨流域调水;修建水库;海水淡化。 学科网(北京)股份有限公司 $$

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第4章 地球上的水 总结提升 单元统整学习(Word教参)-【优化指导】2025-2026学年高中地理必修第一册(湘教版2019)
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