1.1细胞是生命活动的基本单位课件-2025-2026学年高一上学期生物人教版必修1

探索微观生命世界的奥秘 转眼间，我们已进入高中阶段。想必大家在初中生物的学习上，取得了不错的成绩。时隔一年，我们又重新拾起生物学，去迎接新的辉煌与挑战，这是一条不一样的路，总结过去是为了更好的面向未来。请大家回顾总结一下，咱们初中生物都学了哪些内容？ 施一公 第1节 细胞是生命活动的基本单位 本节主要内容： 1.细胞学说的建立过程 2.细胞是最基本的生命系统 一、细胞学说 建立过程 人物 事件 1.维萨里 2.比夏 3.罗伯特.虎克 4.列文.虎克 5.施莱登（植物学家） 6.施旺（动物学家） 7.耐格里 8.魏尔肖 人物 事件 1.维萨里 2.比夏 3.罗伯特.虎克 4.列文.虎克 5.施莱登（植物学家） 6.施旺（动物学家） 7.耐格里 8.魏尔肖 从个体水平研究带到了器官水平 从器官水平研究带到了组织水平 显微镜发明前、后 用显微镜观察植物的木栓组织（死细胞），并命名细胞 用显微镜观察细菌、红细胞、精子等（活细胞） 用归纳法得出植物体都是由细胞构成 动物体也是由细胞构成 所有的细胞都来源于先前存在的细胞 新细胞的产生是细胞分裂的结果 宏观 微观 建立了细胞学说 衡阳市第八中学 高一生物备课组 基 础 梳 理 二、细胞学说的内容要点 (1)细胞是一个有机体，一切 都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。(2)细胞是一个 的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。(3)新细胞是由老细胞 产生的。 动植物 相对独立 分裂 一、细胞学说 建立过程 衡阳市第八中学 高一生物备课组 基 础 梳 理 1.科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？ 2.施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”。这一结论可信吗？为什么？ 思考与讨论：（阅读教材P4） 提示：科学家通过对动植物体的解剖和显微观察获得证据，并通过归纳概括形成结论。 提示：可信。因为在细胞学说的建立过程中，科学家运用了不完全归纳法，揭示了动植物的个体与细胞的内在规律性联系，这样的科学归纳具可信度。 高一生物备课组 4.从细胞学说的建立过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？ 思考与讨论：（阅读教材P4） 3.“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，这是否暗示着你身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史？为什么？ 提示：是。新细胞由老细胞产生，老细胞由更老的细胞产生，如此向上追溯，现代生物的细胞都是远古生物细胞的后代，所以每个细胞都凝聚着漫长的基因继承和改变。 。 提示：科学发现需要从观察入手；科学发现的过程离不开技术的支持；科学理论的形成需要观察与归纳概括的结合；科学理论的建立是一个不断修正、完善和发展的过程。 。 衡阳市第八中学 高一生物备课组 三.细胞学说的意义 揭示了动物和植物的 性，从而阐明了 的统一性。 (1)细胞学说使人们认识到 。(2)细胞学说中关于细胞是生命活动基本单位的观点，使生物学的研究进 入 水平，并为后来进入 水平打下基础。(3)细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了 ，也为后来 的确立埋下了伏笔。 分子 生物界 植物和动物有着共同的结构基础 细胞 统一性 个体发育 生物进化论 一、细胞学说 建立过程 衡阳市第八中学 高一生物备课组 基 础 梳 理 1.下列关于细胞学说的建立过程及内容的叙述正确的有几项（ ）①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成②细胞学说揭示了细胞的多样性和生物体结构的统一性③细胞学说完全由施莱登和施旺提出④细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞⑤列文虎克发现并命名了细胞⑥细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平A．一项 B．两项 C．三项 D．四项 A 衡阳市第八中学 高一生物备课组 基 础 梳 理 2.细胞学说的建立过程是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列相关说法正确的是（　　）A．施莱登和施旺提出，一切生物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成B．细胞分裂产生新细胞的结论不仅解释了个体发育，也为后来生物进化论的确立埋下伏笔C．细胞学说的重要意义之一在于阐明了生物界和非生物界的统一性 D．魏尔肖通过观察植物的分生区，发现新细胞是由细胞分裂产生的 B 衡阳市第八中学 高一生物备课组 基 础 梳 理 二、细胞是基本的生命系统 1. 单细胞生物生命活动离不开细胞 　单细胞生物依赖单个细胞就能完 成各种生命活动。 如：草履虫是单细胞原生动物，除能完成运动和分裂外，还能完成摄食、生长、应激性等生命活动。 （一）生命活动离不开细胞 高一生物备课组 真 题 演 练 衡阳市第八中学 二、细胞是基本的生命系统 （一）生命活动离不开细胞 1. 单细胞生物生命活动离不开细胞 2. 多细胞生物生命活动离不开细胞 衡阳市第八中学 高一生物备课组 二、细胞是基本的生命系统 （一）生命活动离不开细胞 1. 单细胞生物生命活动离不开细胞 2. 多细胞生物生命活动离不开细胞 3. 病毒（非细胞生物）生命活动离不开细胞 　病毒没有细胞结构，它主要由核酸和蛋白质分子构成。它必须从活细胞中获取物质和能量以维持生活和繁殖等生命活动，因此，它的生活方式是寄生。 高一生物备课组 （二）.生命系统的结构层次 学生完成 高一生物备课组 结构层次 概念  举例 细胞 组织 器官   系统   个体   细胞是生物体结构和功能的基本单位 由形态相似，结构、功能相同的细胞和 细胞间质联合在一起 不同的组织按照一定的次序结合在一起 能够共同完成一种或几种生理功能的 多个器官按照一定的次序组合在一起 由各种器官或系统协调配合共同完成 复杂的生命活动的生物。单细胞生物 物由一个细胞构成生物体。 心肌细胞  心肌组织  心脏 血液 循环系统 龟 以乌龟为例，其生命系统结构层次有： 结构层次 概念 举例 种群 群落  生态系统 生物圈   在一定的区域内，同种生物的所有个体 在一定区域内，所有种群（所有生物）形成了一个群落 生物群落与它的无机环境相互关联而形成的统一整体 由地球上所有的生物和这些生物 生活的无机环境的总称 该区域内同 种龟的所有 个体 该区域内龟 和其他所有 生物的种群 龟生活的水 生生态系统 地球上只有 一个生物圈 总结及注意： 1.一细胞可同时属于俩个生命系统结构层次。 2.一种生物不一定所有生命系统层次都有。 3.区别种群（同种）和群落（所有）。 4.病毒不属于生命系统结构层次。 5.核酸、蛋白质等生物大分子及由它们构成的病毒分别是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。并且用集合的形式表示系统、生命系统和生态系统的关系。 Ø 思考提升 提示：生物大分子和病毒都是系统，但都不是生命系统。生物大分子及病毒都不能独立完成生命活动，因此不是生命系统。 3.我国的“国宝”大熊猫栖息于长江上游海拔2400~3500的高山竹林中，喜食冷箭竹，尤喜嫩茎、竹笋，偶尔食肉。下列有关叙述错误的是（　　）A．一定区域内，所有的冷箭竹构成一个种群B．竹茎、竹笋都属于植物的器官，竹子没有系统这一生命系统层次C．一定区域内，大熊猫、冷箭竹和其他动植物共同构成一个群落D．竹林内所有动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物构成 C 4.施一公说“结构决定功能，这是所有物质科学的基本共识”，下面实例对于此观念的理解，说服力最弱的一项是（ ）A．最近美籍印度裔14岁女孩阿尼卡，使用计算机模拟发现了一种先导分子，它可以选择性地结合到SARS－CoV－2病毒的棘突蛋白上，这一发现可能会提供一种新冠病毒潜在疗法B．1543年比利时的维萨里解剖了大量尸体，发表了《人体构造》，为后人研究人体生理提供了有力证据C．缩手反射是由一系列不同形态结构的细胞共同参与完成的D．北方寒冬来临候鸟迁徙南方、蛇等爬行动物进入冬眠状态 D 高一生物备课组 5.据俄罗斯媒体报道，美国在乌克兰建立了30多个生物实验室进行生物武器研发，其中就包括鼠疫杆菌，炭疽杆菌，冠状病毒的研制。下面有关说法正确的是（ ）A．鼠疫杆菌，炭疽杆菌，冠状病毒都没有细胞结构B．可用含32P的完全培养液培养T2噬菌体来标记它的DNAC．冠状病毒感染人后，可在人体内快速进行分裂增殖产生更多病毒D．所有生物的生命活动都离不开细胞 D 高一生物备课组 真 题 演 练 衡阳市第八中学 （三）课堂探究 探究一 细胞学说及其建立过程 1.1838年，德国植物学家施莱登第一个指出：“一切植物，如果它们不是单细胞的话，都完全是由细胞集合而成的，细胞是植物结构的基本单位。”1839年，德国动物学家施旺首次提出了细胞学说这一名词，他指出：“细胞是有机体，动、植物都是这些有机体的集合物，它们按照一定的规则排列在动、植物体内。” (1)19世纪建立的细胞学说，它的内容是否阐明了所有生物都以细胞为基本单位？ 提示：不是，它阐明的是动植物都以细胞为基本单位 (2)细胞学说没有涉及哪些生物？细胞学说主要揭示了什么问题？ 提示：细胞学说没有涉及原核生物和病毒；细胞学说主要揭示了动植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。 高一生物备课组 探究二 细胞是基本的生命系统 1.据新冠病毒模式图和其传播途径示意图分析有关问题： 新冠病毒是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的，它没有细胞结构。该病毒主要侵害人体的呼吸道细胞和肺部细胞，导致患者发热、呼吸困难，进而因呼吸功能衰竭而死亡，但病毒一旦离开活细胞就不能表现生命现象。 高一生物备课组 (1)从材料说明新冠病毒与细胞的关系是什么？你得出结论运用的是什么科学方法？ 提示：该资料说明病毒这类非细胞生物只有依赖活细胞才能生活，病毒的生命活动离不开细胞。运用的是不完全归纳法。 (2)新冠病毒是否属于生命系统？请说明你的理由。是否属于生物？请说明理由？ 提示：不属于。新冠病毒只能寄生在活细胞内才能生活，不能独立进行生命活动，而生命系统是指独立进行生命活动的系统。病毒虽然不是生命系统，但因其能够繁殖产生后代，故仍属于生物。 高一生物备课组 拓 展 延 伸 衡阳市第八中学 $$