内容正文:
管 动脉 肺泡 毛细血管 吸入的气体,顺着支气管在肺里的各级分支,到达支气管最细的分支末端形成形成的肺泡。肺泡是构成肺的基本单位。 肺泡与血液的气体交换 阅读课本图片和以下文字,整理氧气的大致流向: 吸入的气体,顺着支气管在肺里的各级分支,到达支气管最细的分支末端形成的肺泡。肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平上皮细胞构成的。肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液;同时血液中的二氧化碳也通过这些毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡,然后随着呼气的过程排出体外。进入血液中的氧,通过血液循环输送到全身各处,最终进入组织细胞。 呼吸道 肺 血液 O2 O2 O2 外界 组织细胞 肺泡 O2 原理:气体的扩散作用 肺泡与血液的气体交换 (气体从浓度高向浓度低的一侧运动) 思考:肺泡的哪些结构特点适于与血液之间进行气体交换? a. 肺泡数目_; b. 肺泡周围有丰富的 _ _; c.肺泡壁,毛细血管壁都仅有_上皮细胞。 多 毛细血管 一层 “两多一薄” 红细胞 支气管 肺泡 毛细血管壁细胞 O2 O2 O2 O2 提示:肺泡壁和毛细血管壁由一层扁平的上皮细胞组成。 1、吸入肺的氧气穿过几层细胞进入血液? 两层细胞(四层细胞膜) 2、在肺泡处进行气体交换的同时,伴随着血液颜色会发生哪些变化? 暗红色 鲜红色 (氧气增多,二氧化碳减少) 毛细血管壁、肺泡壁 思考讨论 气体在血液中的运输 氧进入血液后,绝大部分与红细胞中的血红蛋白结合,通过血液循环被运输到全身各组织细胞。 组织细胞处的毛细血管 线粒体 氧气最终在细胞的什么部位被利用了? 思考讨论 外界 肺泡 血液 氧气 氧气 二氧化碳 二氧化碳 组织细胞 氧气 二氧化碳 血液与细胞的气体交换 线粒体 外界空气 呼吸道 肺部的毛 细血管 肺 (肺泡) 血液循环 组织的毛细血管 组织细胞 总 结: 呼 吸 全 过 程 O 2 CO 2 O 2 CO 2 肺与外界的气体交换 肺泡与血液的气体交换 气体在血液中的运输 血液与组织细胞的气体交换 静脉血变为动脉血 动脉血变为静脉血 O2 CO2 氧气 二氧化碳 技能训练:肺活量的测量和计算 选取材料:圆气球、软尺 肺活量:人尽力吸气后,再尽力呼气所能呼出的气体量。 计算公式:圆气球的体积=1/6 C3/3.142。周长以厘米为单位,算出来的体积(单位:毫升)也就是自己的肺活量。 课堂小结 发生在肺内的气体交换 肺 肺与外界的气体交换 肺泡适于和血液进行气体交换的特点 位于胸腔内 左右各一个,左肺有两叶,右肺有三叶 呼吸频率:16次/分 ①肺泡数目多 ②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管; ③肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞。 肺泡与血液进行气体交换的原理:气体扩散 练习与应用 二、拓展应用 1.科学的运动能提高人的肺活量、肺通气量(安静时每分钟肺吸入或呼出的气体体积总量)等,请分析原因。 科学地运动时,肋骨间的肌肉和膈肌不断收缩、舒张,这些肌肉得到了锻炼,舒缩的幅度增大。假以时日,就能提高人的肺活量、肺通气量等。 2、曲线A和曲线B分别表示人体处于何种状态? 1、两曲线反映的呼吸深度和呼吸频率有何不同? 曲线A:安静状态;曲线B:运动状态 与曲线A相比曲线B 呼吸深度深,呼吸频率快 学以致用:下面两幅曲线图表示一个人在两种状态下的呼吸情况。 1.肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的,当胸廓容积扩大时,肺内压强与大气压的关系是( ) A.大于大气压 B.等于大气压 C.小于大气压 D.先大于大气压后小于大气压 C 2.哮喘病人的肺长期处于膨胀状态,使呼吸不畅通,最先影响的是( ) A.肺泡与外界的气体交换 B.肺泡与血液间的气体交换 C.气体在血液中的运输 D.血液与组织间的气体交换 A 随堂训练 3.肺泡与血液间气体交换的结果是( ) A.二氧化碳进入血液 B.氧气进入血液 C.二氧化碳和氧气同时进入血液 D.二氧化碳和氧气同时进入肺泡 B 4.肺泡的结构与气体交换相适应的特点是( ) ①肺泡壁由一层上皮细胞构成 ②肺泡外紧紧缠绕着毛细血管 ③肺泡数目多 A.①② B.①②③ C.②③ D.①③ B 5.(宜昌中考)如图是模拟人体膈的升降与呼吸关系的装置,有关描述正确的是( ) A.装置中编号3模拟肺 B.装置中编号4模拟横膈膜 C.手向下拉4,小气球2变小 D.手向下拉4,模拟的是呼气过程 6.(襄阳中考)下列关于胸廓变化与吸气、呼气之间关系的叙述,正确的是( ) A.胸廓扩大导致呼气 B.呼气导致胸廓扩大 C.胸廓扩大导致吸气 D.吸气导致胸廓扩大 B C 7、下图是某人平静呼吸时,肺内气压变化曲线。请分析回答 (1)曲线AB段表示的是吸气过程还是呼气过程?此时肺内压与外界大气压有什么关系? (2)曲线BC段变化中,胸廓容积是怎样变化的? (3)图中