3.1生态系统的结构 第2课时课件-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修2

第1节 生态系统的结构 （第二课时） S z L w h 珠珠的电脑 (珠) - 温故知新：生态系统各组分之间紧密联系 生产者 肉食性消费者2 遗体、粪便等 消费者 分解者 CO2等 植食性消费者 肉食性消费者1 呼吸作用 光合作用 呼吸作用 分解作用 呼吸作用 呼吸作用 无机物 从以上模型我们看出生态系统各成分紧密联系，缺一不可，使生态系统成为一个统一整体，那么生态系统的物质循环是沿着什么渠道进行的？ S z L w h 螳螂捕蝉，黄雀在后（美图鉴赏） “螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是一种很常见的捕食关系，这是一条食物链吗？如果不是，那怎样才是一条完整的食物链？ 问题∙探讨 树叶 蝉 螳螂 黄雀 S z L w h 二、生态系统具有一定的结构 （二）食物链和食物网 食物链：在生态系统中，各种生物之间由于 关系而排列的 顺序称为食物链。 食物 1.食物链和营养级概念 链状 营养级：食物链中的一个个环节，它是指处于食物链同一环节上 的总和。 所有生物 4 生产者 消费者 植食性动物 肉食性动物1 肉食性动物2 肉食性动物3 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 第五营养级 初级消费者 次级消费者 三级消费者 四级消费者 生产者 S z L w h 二、生态系统具有一定的结构 包括 和 ；不包括 和 。 生产者 2.食物链的成分： 消费者 3.食物链的起点： 每条食物链的起点总是 ，终点是不被其他动物所食的 。 生产者 动物 4.营养级数与消费者级数的关系： 消费者等级 = 营养等级- 1 （二）食物链和食物网 分解者 非生物的物质和能量 S z L w h 二、生态系统具有一定的结构 （二）食物链和食物网 食物链中的捕食关系是_______________的结果，通常不会倒转，箭头表示物质和能量的流动方向。 5.方向——不可逆性： 6.营养级个数： 一般来说，食物链不超过 个营养级； 五 长期自然选择 S z L w h 二、生态系统具有一定的结构 （二）食物链和食物网 食物链上一般不超过五个营养级，想一想，这是为什么？ 各个营养级的生物：呼吸作用消耗掉大部分能量 其余能量有一部分流入分解者 只有一小部分能够被下一营养级的生物利用 流到第五营养级时，余下的能量很少，甚至不足以养活一个种群。 （即能量沿食物链的流动是逐级递减的，营养级越高获得的能量越少） S z L w h 二、生态系统具有一定的结构 7.食物网概念： 在 彼此 连接成的复杂 。 食物链 相互交错 营养关系 8.食物网形成原因： （1）一种绿色植物可被多种植食性动物所食。 （2）一种植食性动物既可吃多种植物，也可能成为多种肉食性动物的食物。 9.食物网的特点： ①同一种生物在不同的食物链中可以占有 的营养级。 ②食物网中两种生物之间可能出现 的关系，如竞争和捕食。 ③食物网的复杂程度取决于 而非生物数量。 不同 不同 物种数 S z L w h 二、生态系统具有一定的结构 10.食物网的意义： 错综复杂的食物网使生态系统保持相对稳定。一般认为，食物网越 ，生态系统抵抗外界干扰的能力就 。如果一条食物链的某种动物减少或消失，它在食物链上的位置可能会由其他生物来代替。 复杂 越强 食物链和食物网,都是生态系统的___________。 生态系统的__________和__________就是沿着这种渠道进行的。 营养结构 物质循环 能量流动 S z L w h 练习∙反馈 (1)图示食物网中包含____条食物链。 (2)写出图中含营养级最多的食物链： ___________________________________________。 (3)图中猫头鹰同时占有第__________________营养级。 (4)图中哪些生物属于次级消费者？___________________________________________。 (5)从图中可以看出，青蛙和蜘蛛之间的关系是__________________。 8 草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰 三、四、五、六 狐、猫头鹰、吃虫的鸟、蜘蛛、青蛙、蛇 捕食和种间竞争 (6)该图作为生态系统缺少的成分是_______________________________。 非生物的物质和能量、分解者 S z L w h 二、生态系统具有一定的结构 可以确定食物链为______________ 可以确定食物链为______________ 1. 根据能量或者有机物含量逐级递减特点 营养级 A B C D 能量（有机物） 15.9 870.7 1.9 141.5 B→D→A→C 生物体 A B C D 有机汞浓度（mg.L-1） 0.05 7 0.51 68 A→C→B→D 2. 根据重金属、DDT等物质的富集现象 考点1 根据不同信息推导食物链 S z L w h 二、生态系统具有一定的结构 考点1 根据不同信息推导食物链 丙→甲→乙→丁 甲 → → 乙 丙 → → 丁 D→A S z L w h 二、生态系统具有一定的结构 乙→丙→甲 考点1 根据不同信息推导食物链 S z L w h 二、生态系统具有一定的结构 1. 第一营养级生物减少： 短时间内被捕食者数量 。但从长时间来看， 会 ，最后 ; 2.“天敌”减少： 注意：如果描述的是短时间内，就只是增加 种群数量变化引起的连锁反应分析 考点2 流入这一生态系统的总能量 ，相关生物都 。 减少 减少 增加 先增加后减少最后趋于稳定，但结果比原来的数量要增大。 先增加后减少 趋于稳定 S z L w h 二、生态系统具有一定的结构 3.中间营养级生物的减少 种群数量变化引起的连锁反应分析 考点2 （1）若兔的数量大量减少，短时间内鹰的数量会不会大量变化？为什么？(将兔改成青蛙) （2）若食草昆虫大量减少，短时间内食草鸟数量如何变化？ 鹰的数量基本不变 在鹰的数量基本不变的前提下，食草鸟数量减少 当处于最高营养级的生物有多种食物来源时，若其中一条食物链被中断，则该种群可通过多捕食其他生物来维持其数量基本不变。 S z L w h 课堂小结 生态系统 范围 结构 组成成分 营养结构 非生物的 物质和能量 分解者 生产者 消费者 食物链 食物网 包括 功能 决定 通 过 捕 食 关 系 形 成 组 成 S z L w h 谢谢观看! S z L w h 珠珠的电脑 (珠) - $$