第24讲 改革开放以来的巨大成就 课件--2025届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习

改革开放以来的巨大成就 第24讲 第十单元　改革开放与社会主义现代化建设新时期 认识邓小平理论对建设中国特色社会主义的重要指导意义；认识“三个代表”重要思想是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器；认识科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现；认识中国特色社会主义进入新时代的重大意义，认清我国发展新的历史方位；认识习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南；形成对中国特色社会主义道路、理论体系、制度、文化的形成过程及意义的系统认识。 邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观 习近平新时代中国特色社会主义思想 综合国力的提升（经济、社会生活、医药科技） 国际影响力的扩大（外交、一带一路） 课程标准 知识分解 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 时间 全国卷 地方卷 2024 重庆卷·改革开放时期综合国力不断提升 浙江卷·改革开放时期综合国力不断提升 甘肃卷·国际影响力不断扩大 2023 新课标卷·改革开放以来中国特色大国外交 辽宁卷·改革开放时期综合国力不断提升 重庆卷·改革开放时期综合国力不断提升 中国的国际金融地位 海南卷·社会主义市场经济体制 中国特色社会主义建设理论体系 北京卷·改革开放时期综合国力不断提升 山东卷·改革开放时期国际影响力不断扩大 浙江卷·历史上的疫病（防治） 中医药的成就（新中国成立后） 浙江卷·医疗卫生事业的发展与社会生活 浙江卷·新中国的法治建设进程（20世纪九十年代以来） 浙江卷·改革开放时期国际影响力不断扩大 2022 甲卷·不同阶段海军的发展 湖北卷·改革开放 山东卷·国际影响力 北京卷·全方位外交 湖南卷·不同阶段城乡关系的变化 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 一、中国特色社会主义理论体系的形成与发展 什么是中国特色社会主义理论？ 以毛泽东同志为核心的党中央对探索适合中国国情的社会主义建设的论述，是创立中国特色社会主义理论体系这一中国化的马克思主义的理论渊源和理论基础。 以毛泽东同志为核心的党的领导集体在探索中国特色社会主义道路中，取得了“独创性理论成果和巨大成就”，为后继者提供了“宝贵经验、理论准备、物质基础”。 毛泽东思想与中国特色社会主义理论的关系 中国特色社会主义理论体系，即指中国共产党把马克思主义与中国实际相结合实现马克思主义中国化的最新理论成果。 中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及习近平新时代中国特色社会主义思想在内的科学理论体系。 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 理论 时间 解决问题 地位 邓小平理论 1978年中共十一届三中全会以后 阐明在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题 在1997年中共十五大上,被写入党章,并被确立为党的指导思想 “三个代表” 重要思想 1989年中共十三届四中全会以后 加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识 在2002年中共十六大上,被写入党章,并被确立为党的指导思想 科学发展观　 2002年中共十六大以后 深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题,形成了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观 在2007年中共十七大上,被写入党章,在2012年中共十八大上,被确立为党的指导思想 习近平新时代 中国特色社会 主义思想 2012年中共十八大以后 新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义 2018年通过的《中华人民共和国宪法修正案》将习近平新时代中国特色社会主义思想载入国家根本法 一、中国特色社会主义理论体系的形成与发展 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 一、中国特色社会主义理论体系的形成与发展 （一） 邓小平理论 1.背景 2.形成过程 提出时间 主要思想 1978年十一届三中全会 停止“以阶级斗争为纲”； 把党和国家工作中心转移到经济建设上来，改革开放。 1982年十二大 提出建设有中国特色社会主义理论 “文革”结束后，两个凡是的继续，出现徘徊局面 关于真理标准问题的讨论：①重新阐释毛泽东实事求是观点②促进思想解放 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 一、中国特色社会主义理论体系的形成与发展 （一） 邓小平理论 2.形成过程 提出时间 主要思想 1987年十三大 提出社会主义初级阶段理论 1992年南方谈话 阐明社会主义的本质：解放生产力和发展生产力 1992年十四大 提出建立社会主义市场经济体制 1997年十五大 确立邓小平理论为党的指导思想并写入党章 其他理论 祖国统一（一国两制） 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 一、中国特色社会主义理论体系的形成与发展 （二）“三个代表”重要思想 2.形成： 1989年中共十三届四中全会以后，以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，在建设中国特色社会主义的实践中，形成了“三个代表”重要思想。 1.背景： 20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，社会主义遭到空前严峻的质疑和挑战，我国社会主义事业发展面临空前巨大的困难和压力。 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 一、中国特色社会主义理论体系的形成与发展 （二）“三个代表”重要思想 4.内容： 中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求 中国共产党要始终代表中国先进文化的前进方向 中国共产党要始终代表中国最广大人民的根本利益 中国 共产党 复杂多变的 国际形势 对中共执政能力 提出更高要求 3.核心：什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党。 中共十六大上，被写入党章，并被确立为党的指导思想 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 一、中国特色社会主义理论体系的形成与发展 (三) 科学发展观 2.形成：中共十六大以后，以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人，根据新的发展要求，形成了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。 1.背景： 世界背景：世界各国的发展经验教训 国内背景：我国社会主义建设，特别是改革开放实践经验教训 时代背景：新世纪新阶段新要求 3.核心：新形势下实现什么样的发展、怎样发展。 备注有详细解说 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 科学发展观既汲取了世界各国发展的经验教训，借鉴了国外发展理论的有益成果，又丰富和发展了它们，如在朝横向扩展发展观方面，使发展中国特色社会主义事业的布局由经济、政治、文化建设三位一体，发展成经济、政治、文化、社会建设四位一体；在朝纵向扩展发展观方面，提出了节约发展、清洁发展、安全发展、实现可持续发展以及发展循环经济、建设资源节约型和环境友好型社会，促进经济发展与人口、资源、环境相协调等等；在从内涵上扩展发展观方面，阐明了发展要以人为本，要以人的全面发展为目标，以最广大人民的利益为出发点和归宿；在国际上则提出和平、开放、合作、和谐的发展，建设一个民主、和谐、公正、包容的和谐世界。这样，科学发展观就顺应了当今世界的发展潮流，反映了当代世界最新发展理念。 科学发展观首先是适应于进入新世纪新阶段以后，我国的发展呈现出一系列新的阶段性特征以及新的发展要求而提出来的。建国以后，特别是改革开放以来，我国取得了举世瞩目的发展成就，从生产力到生产关系、从经济基础到上层建筑都发生了意义深远的重大变化，使我国的改革开放和社会主义现代化建设处在可以大有作为的黄金发展期，面临着许多机遇。但这只是问题的一个方面，问题的另一个方面是我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变，长期形成的结构性矛盾和粗放型增长方式尚未根本改变，影响发展的体制机制障碍依然存在，收入分配差距拉大的趋势还未根本扭转，缩小城乡、区域发展差距和促进经济社会协调发展任务艰巨，这些矛盾的凸现又使我国的经济社会发展面临一系列严峻挑战。在这样一个关键时期，要是举措得当，就能促进经济快速发展和社会平稳进步，而要是应对失误，则可能导致经济徘徊不前和社会长期动荡。科学发展观正是在深刻分析和把握我国发展的这个阶段性特征的基础上，为适应新的发展要求而提出来的，它旨在奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景。 10 一、中国特色社会主义理论体系的形成与发展 4.内容： (三) 科学发展观 科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观 以人为本 把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点 全面 经济和政治文明、精神文明共同发展 协调 城乡协调发展、区域协调发展、经济社会协调发展、国内发展和对外开放 可持续 统筹人与自然和谐发展，处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 一、中国特色社会主义理论体系的形成与发展 (四) 习近平新时代中国特色社会主义思想 世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展， 全球治理体系和国际秩序变革加速推进， 新兴市场国家和发展中国家群体性崛起，各国相互联系和依存日益加深 世界面临的不稳定性不确定性突出： ①世界经济增长乏力，贸易保护主义、孤立主义、民粹主义等思潮不断抬头， ②治理赤字、信任赤字、和平赤字、发展赤字等全球性挑战日趋严重. 1.背景： 世界怎么了，我们怎么办？ ---习近平的时代之问 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 一、中国特色社会主义理论体系的形成与发展 (四) 习近平新时代中国特色社会主义思想 2.过程 中共十八大 中共十九大 第十三届全国人民代表大会第一次会议 提出全面建成小康社会的新要求。 明确指出，经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代。我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 通过《中华人民共和国宪法修正案》习近平新时代中国特色社会主义思想写入《中华人民共和国宪法》。 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 一、中国特色社会主义理论体系的形成与发展 (四) 习近平新时代中国特色社会主义思想 3.核心：新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义。 四个自信 四个全面 五位一体 四个伟大 经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态建设五位一体 全面建成小康社会、全面深化改革 全面依法治国、全面从严治党 伟大斗争、伟大工程 伟大事业、伟大梦想 道路自信、理论自信 制度自信、文化自信 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 含义 马克思主义中国化就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，不断形成具有中国特色的马克思主义理论成果的过程。这一理论与时俱进，不断推进马克思主义中国化、时代化。 两次飞跃 ①第一次飞跃---毛泽东思想，产生于新民主主义革命时期； ②第二次飞跃---中国特色社会主义理论体系，产生于改革开放新时期。 三大转变 ①指导中国从半殖民地半封建社会向新民主义社会转变（新民主主义革命）； ②从新民主主义社会向社会主义社会转变（社会主义革命）； ③从建设社会主义向建设中国特色社会主义转变（社会主义建设）。 五大理论成果 ①毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想； ②中国共产党的五大理论体系成果是马克思主义基本原理与中国具体实际相结合并中国化的产物，其中贯穿始终的一条主线是实事求是。 【素养提升 历史解释：马克思主义中国化】 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 （2019.4·浙江高考·15）邓小平同志在一次重要会议上指出：“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。”“如果现在再不实行改革，我们的现代化事业和社会主义事业就会被葬送”。该讲话的意义在于(　　) A．探索适合中国国情的工业化道路 B．标志着邓小平理论体系的完全形成 C．开辟新时期新道路的宣言书 D．确立了邓小平理论在全党的指导地位 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 （一）经济方面 二、改革开放以来的巨大成就 （与选必内容混在一起） 1.国民经济保持快速增长 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 （一）经济方面 二、改革开放以来的巨大成就 （与选必内容混在一起） 2.基础设施建设在众多领域走在世界前列 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 （一）铁路。 年末全国铁路营业里程14.6万公里，比上年末增长5.3%，其中高铁营业里程3.8万公里。铁路复线率为59.5%，电化率为72.8%。全国铁路路网密度152.3公里/万平方公里，增加6.8公里/万平方公里。 （二）公路。 年末全国公路总里程519.81万公里，比上年末增加18.56万公里。公路密度54.15公里/百平方公里，增加1.94公里/百平方公里。公路养护里程514.40万公里，占公路总里程99.0%。 18 （一）经济方面 二、改革开放以来的巨大成就 （与选必内容混在一起） 2.基础设施建设在众多领域走在世界前列 第一大港口—上海港 特高压输变电 国产C919大飞机 5G时代 移动支付 中国航母—福建舰2022 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 （2024·重庆高考·9）图1反映的是1995—2010年中国研发经费及投入强度（研发经费与GDP之比）情况。这体现了中国（　　） A．科研人员总量居世界首位 B．“科教兴国”战略有效实施 C．研发经费与GDP等比增长 D．“科技创新”已成顶层设计 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 （2024.1·浙江高考·18）广交会见证了中国外贸结构与质量的巨变。1957年4月27日，《人民日报》刊登消息《出国口商品交易会在广州举行》，记录下新中国第一次举全国之力办起的外贸活动——广交会。1999年的第86届广交会上，机电产品首次跃升为第一大类出口产品。2001年后，广交会“一位难求”，被视为“中小企业孵化器”。自第101届起，广交会全称改为“中国进出口商品交易会”。1957—2020年，中国外贸进出口总额增长了3000多倍，已跃居世界第一贸易大国。材料主要反映了（　　） A．广交会是中国外贸第一展 B．中国以开放姿态进行社会主义现代化建设 C．广交会是对外开放的窗口和经济体制改革的试验田 D．中国“引进来”和“走出去”相结合开放战略的实施 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 （2023·重庆高考·9）图2是1978—2006年中国国内生产总值和第二产业产值增长示意图，它突出反映了中国（　　） 图2 A．优先发展重工业战略有效实施 B．国内各区域协调发展得以实现 C．市场化改革和工业化持续推进 D．全面深化改革的部署得到落实 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 （2023·海南高考·9）2018年国务院促进中小企业发展工作领导小组第一次会议指出，我国中小企业具备了“五六七八九”的典型特征，即贡献了50%以上的税收、60%以上的GDP、70%以上的技术创新、80%以上的城镇劳动就业、90%以上的企业数量。这一成就（　　） A．表明我国现代化建设开启了新时期 B．体现了政治体制改革取得最新突破 C．说明现代企业制度激发了国企活力 D．验证了马克思主义中国化实践成效 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 （二）政治、外交方面 二、改革开放以来的巨大成就 （与选必内容混在一起） 1. 政治制度： (1)人民代表大会制度恢复完善： 1982年通过 《中华人民共和国宪法》进一步完善了人民代表大会制度，使我国社会主义民主政治建设进入新的阶段。 (2)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度： ①1982年，提出十六字方针（长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共）； ②1993年，“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度将长期存在和发展”被写入宪法，使得多党合作和政治协商走上了制度化轨道。 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 （二）政治方面 二、改革开放以来的巨大成就 （与选必内容混在一起） 1. 政治制度： （3）民族区域自治制度： ①1984年，《中华人民共和国民族区域自治法》正式颁布实施，以基本法律的形式把民族区域自治制度固定下来，标志着民族区域自治制度从此被纳入法制轨道。 ②1990年，中共中央提出“三个离不开”，即“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”，深刻阐述了中国各民族休戚相关、命运与共的血肉关系。 ③1997年，中共十五大明确把民族区域自治制度确立为建设有中国特色社会主义政治的基本政治制度之一。 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 （二）政治方面 二、改革开放以来的巨大成就 （与选必内容混在一起） 1. 政治制度： （4）基层群众自治制度： 基层群众自治制度是指依照宪法和法律，由居民（村民）选举的成员组成居民（村民）委员会，实行自我管理、自我教育、自我服务、自我监督的制度。 ①1989年，《中华人民共和国城市居民委员会组织法》颁布，规定城市居民委员会主任、副主任和委员由居民直接选举产生，每届任期三年。 ②1998年11月，全国人大正式公布《中华人民共和国村民委员会组织法》。村民委员会主任、副主任和委员，由村民直接选举产生。任何组织或个人不得指定、委派或者撤换村民委员会成员。 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 （二）政治方面 二、改革开放以来的巨大成就 （与选必内容混在一起） 1. 政治制度： （5）中华人民共和国的干部制度和公务员制度： 在坚持贯彻中国共产党管理干部的根本原则下，我国逐步实现了干部管理的科学化、民主化、法制化、现代化，特别是在干部管理制度上不断加强法制建设，初步建立起中国特色社会主义干部管理制度。 1993年公务员制度开始推行。随后，公务员考试录用制度建立。 2005年,全国人大常委会通过《中华人民共和国公务员法》，标志着公务员制度正式形成 2006年1月《中华人民共和国公务员法》正式实施以来，公务员考试录用制度得到了全方位的推进和改善，考试录用的规模和范围在不断扩大。 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 （二）政治方面 二、改革开放以来的巨大成就 （与选必内容混在一起） 2. 法治建设： 1982年，我国通过《中华人民共和国宪法》，在此前后，我国还制定了《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国刑事诉讼法》《中华人民共和国中外合资经营企业法》《中华人民共和国经济合同法》等一批基本法律。中国的法治建设进人新的发展时期。 中共十八大以来，党领导人民全面依法治国，加强宪法实施和监督，维护宪法权威；推进科学立法、民主立法、 依法立法，以良法促进发展、保障善治；做到依法治国、 依法执政、依法行政共同推进，法治国家、法治政府、法治社会一体建设。 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 （二）政治方面 二、改革开放以来的巨大成就 （与选必内容混在一起） 3.外交成就 无敌国外交 多边外交 不结盟政策 1.开展以联合国为中心的多边外交（维和行动）； 2.积极参与地区性国际组织的外交活动（亚太经合组织）； 3.积极发展与周边国家的睦邻友好关系（上海合作组织） 背景 政策调整 具体表现 国际：外交环境改善，国际局势相对缓和；冷战结束，和平与发展成为时代主题。 国内：服务于经济建设和改革开放的需要。 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 （三）文化教育方面 二、改革开放以来的巨大成就 （与选必内容混在一起） （1）学校教育的发展： ①1983年，邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指导方针，教育改革的步伐加快。 ③改革开放40多年，中国教育迈人历史新征程，高校年毕业生人数从16.5万增长到820万，教育事业取得举世瞩目的成就。教育公平的步伐加速推进，每个人的受教育权利得到更有力的保障。 ②20世纪90年代，国家开始实行“科教兴国”发展战略，大量增加教育投入。 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 （三）文化教育方面 二、改革开放以来的巨大成就 （与选必内容混在一起） （2）博物馆的建设与发展： 中国各地都建有综合性博物馆，以及丰富多彩、各具特色的专业博物馆。这些博物馆共同展现了中华文化的血脉绵延与灿烂辉煌。 （3）文化遗产的保护与利用： 1982年通过并实施的《中华人民共和国文物保护法》，是由国家最高立法机关颁布的法律，致力于加强对文物的保护、研究和利用，以使中华民族优秀的历史文化遗产得到继承。建立起历史文化名城保护制度。 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 （三）文化教育方面 二、改革开放以来的巨大成就 （与选必内容混在一起） （4）世界文化遗产： 第一批列入《世界遗产名录》的有长城、莫高窟、明清皇宫、秦始皇陵及兵马俑坑、周口店北京人遗址五项世界文化遗产,以及作为世界文化与自然双重遗产的泰山。 （5）非物质文化遗产： 截至2018年底,中国入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录的项目已达40个。中国是目前世界上拥有非物质文化遗产数量最多的国家。 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 （四）医药方面 二、改革开放以来的巨大成就 （与选必内容混在一起） （1）中医药的成就： 屠呦呦等专家组成的研究团队，受到葛洪的《肘后备急方》中关于青蒿抗疟记载的启发，从青蒿中分离出能够有效抵抗疟疾的青蒿素，对人类防治疟疾发挥了巨大作用。2015年，屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。 （2）现代医疗卫生体系的建立： ①改革开放后，建立了城镇职工基本医疗保险制度、新型农村合作医疗制度、城镇居民基本医疗保险制度和城乡医疗救助制度，使全民病有所医。 ②中国医疗技术发展迅速。在断肢再植手术、人工合成牛胰岛素、人造瓣膜、试管婴儿等领域，都取得了世界领先的成就。人民健康状况明显改观。 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 （2023.1·浙江高考·10）尽管全球从20世纪50年代开始推广疟疾消灭计划，但它依然在制造令人难以想象的苦难。1967年，为了治疗疟疾，中国启动专项计划。经过艰苦努力，终于取得了“一种挽救全球数百万生命的医学进步，特别是对于发展中国家而言”。这种“医学进步”是指创制出（　　） A．人痘接种法 B．青霉素 C．牛痘接种法 D．青蒿素 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 （2023.6·浙江高考·9）人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志。阅读下表，据此可知（　　） ①中国农村合作医疗推行过程曲折但成效显著 ②农村合作医疗在社会主义改造完成之后兴起 ③政府主导搭建起覆盖全国农村的医疗保障网 ④中国特色社会主义现代医疗卫生体系已健全 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 时间 农村合作医疗相关史实 1955年 农村合作医疗在农业合作化高潮中兴起 1976年 全国90%的行政村（生产大队）实行合作医疗制度 1979年 《农村合作医疗章程（试行草案）》发布，拉开了改革序幕 1980年 农村合作医疗覆盖率呈下降趋势 1991年 国务院启动农村合作医疗新一轮改革 2003年 国务院全面启动新型农村合作医疗制度建设工作 2008年 新型农村合作医疗制度全面覆盖所有含农业人口的县市区，参加新农合人口超8．1亿，参合率达到91．5% 2016年 国务院整合城镇居民基本医疗保险和新型农村合作医疗两项制度，建立统一的城乡居民基本医疗保险制度 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 （五）国际影响力不断扩大 二、改革开放以来的巨大成就 1 积极构建新型国际关系 新型国际关系 相互尊重、公平正义 合作共赢 发展全球伙伴关系 推进大国协调合作 深化同周边国家关系 “亲、诚、惠、容” 与非洲国家建立 友好合作关系 “真实亲诚” 同拉美之间增进了解加强合作 反对单边主义、保护主义，反对干涉别国内政，相互尊重、互惠互利、合作共赢等 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 （二）国际影响力不断扩大 二、改革开放以来的巨大成就 2 以联合国为中心发挥大国作用 推动和平解决诸如朝鲜半岛核问题、伊朗核问题、叙利亚问题、中东和平进程等国际和地区热点问题 倡导和平共处五项原则，支持联合国在国际事务中发挥核心作用 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 （2024·甘肃高考·16）1978年，法国著名服装设计师皮尔·卡丹来华，帮助组建了新中国第一支服装模特队。1981年，模特队在北京的公开表演引起广泛关注，登上三十多国媒体头条。这一系列活动表明当时中国（　　） A．与法国关系进入新阶段 B．开始引领国际服饰潮流 C．服饰审美发生巨大变化 D．在国际舞台展现新风貌 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 （2022·山东高考·8）20世纪七八十年代，中国除向非洲国家提供大量经援贷款外，还与非洲国家开展了广泛的经济技术合作。1974～1980年，中国先后与45个非洲国家签订了100多项经济技术合作定。这表明我国致力于与非洲人民一起 A．建立区域性经济合作组织 B．改善非洲的经济治理机制 C．促进发展中国家的均衡发展 D．推动国际经济新秩序的建立 （2023·山东高考·9）新中国成立以来，中国十分重视与周边国家的交往：20世纪50年代，提出和平共处五项原则；2003年，提出“睦邻、安邻、富邻”的周边外交政策；中共十八大以来，坚持“与邻为善、以邻为伴”的外交方针，突出体现“亲、诚、惠、容”的外交理念。这主要是为了（　　） A．消除分歧增进互信 B．构建均衡发展格局 C．深化合作共谋发展 D．改善全球治理体系 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 （2022·北京高考·10）2004年7月，“为中国和非洲喝彩——中华文化非洲行”活动在南非开幕。在一个月的时间里，中国组派多个艺术团赴11个非洲国家访问演出。这是中国在非洲大陆首次举办的大规模、综合性中国文化活动，是中非合作论坛框架内的重要举措。这一活动 A．是中国重视发展周边关系的具体实践 B．掀起了中国与非洲国家的建交高潮 C．是中国全方位对外开放战略的一部分 D．有利于“金砖国家”合作机制的深化 （2022·湖北高考·10）北京在成功举办第11届亚运会后，正式提出申办2000年奥运会。经过多次商讨，北京奥申委于1992年6月确定并公布了申奥主题口号——“开放的中国盼奥运”。这一口号体现了中国 A．积极地传播奥运精神 B．适应新的世界政治格局 C．改革开放的坚定姿态 D．巩固经济体制改革成果 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 （二） 国际影响力不断扩大 二、改革开放以来的巨大成就 3 构建人类命运共同体 积极促进全球治理体系改革与完善，推动气候变化《巴黎协定》生效。 2009年，中国政府开始推进人民币的国际化。 2010年，中国成为国际货币基金组织第三大成员， 仅次于美国和日本。 2015年，中国发起成立亚洲基础设施投资银行。 2016年，人民币成为主要的国际储备货币之一。 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 亚洲基础设施投资银行，简称亚投行（AIIB）由中国倡议成立、57国共同筹建，是一个政府间性质的亚洲区域多边开发机构，重点支持基础设施建设，总部设在北京。亚投行法定资本1000亿美元。 2015年12月25日正式成立。2016年1月16日亚投行在北京正式开业。亚投行是一个政府间性质的亚洲区域多边开发机构，重点支持基础设施建设，成立宗旨在“支持亚洲国家基础设施建设，促进地区互联互通，推动区域经济发展”，并且加强中国及其它亚洲国家和地区的合作。 依据材料，阐述你对亚投行的认识 现学现用 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 示例1： 亚投行的成立是在中国经济发展的前提下，为更好地带动区域经济发展而做出的重大举措，它有利于改善国际金融环境。 亚投行为亚洲的振兴服务。亚投行加快促进本地区基础设施互联互通，推动区域经济合作，为亚洲经济发展注入了新动力。 现学现用 示例2： 亚投行体现了中国经济走向国际化，是中国主动适应经济全球化的创举，促进了南南合作和南北合作。 亚投行的57个成员国涵盖亚洲、大洋洲、欧洲、非洲、拉美等五大洲，以发展中国家为主体。同时包括许多发达国家，能够成为成南南合作和南北合作的桥梁和纽带。不仅有助于亚洲国家间的经济一体化，也有助于亚洲与包括欧洲在内的其他大陆经济更深入的融合。 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 （二） 国际影响力不断扩大 二、改革开放以来的巨大成就 3 构建人类命运共同体 共商、共建、共享是中国提出的共建“一带一路”倡议的核心理念。 是各方推动“一带一路”的重要共识，被写入联合国决议和亚太经合组织领导人宣言等重要国际文件。 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 “一带一路”在当今世界和平、发展、合作、共赢的大趋势中应运而生,是时代的新生儿…“一带一路”，摒弃制度模式偏见，超越意识形态藩篱，抓的是发展这个最大公约数。 马歇尔计划看上去是一个经济救助计划，其最终目的却在于大国争霸。 “一带一路”遵循平等,追求互利。新时期，“一带一路”的精髓恰恰在于弘扬平等互利的好传统，坚持不附加任何条件的好做法，追求沿线国家共同发展的好效果。“一带一路”奉行自愿平等参与的原则，沿线各国完全根据本国利益参与进来。 ——人民日报《“一带一路”与马歇尔计划有根本差别》 依据材料并结合所学，谈谈一带一路与马歇尔计划的不同 现学现用 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 设计构想不同：美国在战后提出马歇尔计划，帮助战后欧洲各国恢复经济，想通过马歇尔计划笼络欧洲各国抗衡苏联。习近平主席提出建设一带一路是希望通过它实现我国与周边各国互利共赢，走和平发展之路。 现学现用 本质目标不同：美国选择在二战后出台马歇尔计划，拉拢西欧各国，通过有附加条件的帮助进而加以控制，为以后的称霸目标打好基础。我国在古代的丝绸之路，为东西方文化的交流做出过杰出贡献。现在，中国提出“一带一路”是在新形势下对丝绸之路的新发展与新推动，是我国积极参与国际合作的有力一步。 辐射国家不同：马歇尔计划的构成国是美国及西欧各国，均为资本主义国家，且都属于第一世界或第二世界。“一带一路”的包含范围则比较广阔，沿途不仅有发达国家，也有发展中国家，有资本主义国家，也有社会主义国家，有助于推动各类国家优势互补，实现沿途国家的新发展。 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 示例一: 角度一: 设计构想不同美国在战后提出马歇尔计划，帮助战后欧洲各国恢复经济，想通过马歇尔计划笼络欧洲各国抗衡苏联。习近平主席提出建设“丝绸之路经济带”、建设“21世纪海上丝绸之路”的战略构想，是希望通过它实现我国与周边各国互利共赢，走和平发展之路。角度二:本质目标不同美国选择在二战后出台马歇尔计划，拉拢西欧各国，通过有附加条件的帮助进而加以控制，为以后的称霸目标打好基础。我国在古代的丝绸之路，为东西方文化的交流做出过杰出贡献。现在，中国提出“一带一路”是在新形势下对丝绸之路的新发展与新推动，是我国积极参与国际合作的有力一步。示例二:角度一:时代背景不同美国实施马歇尔计划，战争是时代的主题，当时欧洲各国经济遭到重创，美国希望借此机会拉拢西欧各国，以此对抗苏联。我国的“一带一路”是在当今世界和平与发展的时代主题下提出，其目的是为了将自身的优势与周边国家进行分享与合作，是我国对外开放的新层次。角度二:辐射国家成分不同马歇尔计划的构成国是美国及西欧各国，均为资本主义国家，且都属于第一世界或第二世界。“一带一路”的包含范围则比较广阔，沿途不仅有发达国家，也有发展中国家，有资本主义国家，也有社会主义国家，有助于推动各类国家优势互补，实现沿途国家的新发展。 46 ◎时空坐标 1978 80s初 1984 1992 1997 1999 2001年 2012 中共十一届三中全会，开始突破计划经济体制 体制改革 祖国统一 理论创新 城市经济体制改革全面拉开序幕 中共十四大确立社会主义市场经济体制这一目标 加入世贸组织 “一国两制”的提出 香港回归 澳门回归 中国特色社会主义道路的起点；邓小平理论的形成 “三个代表”重要思想 科学发展观 习近平新时代思想 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 改革开放以来的巨大成就 1978年以来 政治 提倡“依法治国”，实行基层民主选举制度，完善民主政治，健全法律制度。 开展以联合国为中心的多边外交，积极参与地区性国际组织的外交活动，成立上海合作组织，致力于促进世界和地区的和平与稳定 经济生活 稳步推行改革开放，社会主义市场经济体制的建立。 休闲娱乐成为人们日常生活的一部分；注重环保、讲究卫生、赈济灾区的社会风尚逐步形成；交通、通讯及大众传媒也在发生着翻天覆地的变化。 思想科技 特色社会主义理论体系形成。改革开放后，载人航天、计算机研制及生物技术方面的重大成就，奠定了中国在世界科技领域的重要地位。 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 （2024·广东高考·20）（节选）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料 新中国成立70年来，在持续学习和反思中创新外交思维与外交实践，从周边和国际体系的融入者、参与者，转变为体系中的贡献者、塑造者与引领者。 ——摘编自魏玲《中国周边外交70年：继承与创新》 就材料所示的中国某一角色进行论述。（要求：说明所选角色，论述须有史实依据，逻辑清晰）（8分） 示例一 角色：贡献者。（2分） 史实：中国积极倡导和平共处五项原则，支持联合国在国际事务中发挥核心作用，推动和平解决国际和地区热点问题。中国积极促进全球治理体系改革与完善，推动了《巴黎协定》生效。（4分） 结论：中国为促进世界和平与发展作出了重要贡献，中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者。（2分） 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 示例二 角色：塑造者（2分） 史实：中国倡议设立亚洲基础设施投资银行，是对既有国际金融体系的有益补充。中国以共商、共建、共享倡议“一带一路”国际合作。（4分） 结论：中国作为世界上最大的发展中国家和第二大经济体， 是现行国际体系的重要参与者、建设者和塑造者。（2分） 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 示例三 角色：引领者（2分） 史实：中国积极推动建立更加公正合理的国际政治经济新秩序，并一直在为解决人类面临的共同问题提供更多更好的中国智慧。中国坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体，为世界和平与发展提供中国方案。（4分） 结论：中国不只提供方案，也积极承担力所能及的国际责任，在全球治理变革中发挥着推动者和引领者角色。（2分） 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 （2021·全国甲卷高考·47）[历史——选修4：中外历史人物评说]（15分） 材料 1978年3月18日，邓小平在全国科学大会开幕式上的讲话中指出：“科学技术是生产力，这是马克思主义历来的观点……科学技术作为生产力，越来越显示出巨大的作用。” 1988年9月5日，邓小平在会见捷克斯洛伐克总统胡萨克时讲道：“依我看，科学技术是第一生产力……拿中国来说，五十年代在技术方面与日本差距也不是那么大。但是我们封闭了二十年，没有把国际市场竞争摆在议事日程上，而日本却在这个期间变成了经济大国。” 1988年10月24日，邓小平在视察北京正负电子对撞机工程时指出：“中国必须发展自己的高科技，在世界高科技领城占有一席之地。如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。” ——据《邓小平文选》 （1）根据材料并结合所学知识，指出与1978年相比，邓小平在1988年对科学技术的论述有何新内容，并说明其时代背景。（9分） （2）根据材料并结合所学知识，简析邓小平对中国科学技术发展的贡献。（6分） （1）新内容：突出科学技术是第一生产力，重视高科技。 背景：已实行改革开放；科技水平与西方仍有较大差距；科技对生产力的推动作用巨大。 （2）贡献：科技领域中的拨乱反正，推动科技体制改革；促进科技振兴和发展，推进现代化建设；进一步强调科技的地位和作用，丰富和发展了马克思主义理论。 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 时间 名称 备注 1979年 《关于加强医院经济管理管理试点工作的意见》 中华人民共和国建立后第一份明确提出医院经济的文件。该《意见》提出，医院试点方案与国企改革“放权让利”有一定相似性。 1981年 《关于解决医院赔本问题的报告》 建议实行价格改革，对公费医疗和劳保医疗按不包括工资的成本收费，增加的开支由地方财政和企业单位负担；对城镇居民和农民的收费标准可以保持不变。 《医院经济管理暂行办法（修改稿）》 进一步扩大医院财务管理自主权，调动医院职工积极性。 1984年 《关于贯彻财政部“关于控制行政事业经费和企业管理费开支的通知”的意见》 卫生部从官方层面认可了承包制的做法，将“打破大锅饭”的改革意向写入了正式文件，特别指出“奖金发放要克服平均主义”。 1988年 《关于部属医院试行承包责任制的意见（试行）》 在坚持全民所有制基础上参照两权分离原则，以承包合同的形式确定国家、医院的责权利关系。 （2020·海南高考·25）材料 表4 1979 ~1988年中国公立医院改革进程（摘要） （1）根据材料，概括1979 ~1988年中国公立医院改革的举措和特点。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，说明1979 ~1988年中国公立医院改革的背景。（9分） （1）措施：（每点2分）①放权让利（扩大自主权）；②双轨制。 特点：仿效国企改革（或政府主导，立法保障，内容详尽、广泛，注意民生，逐渐完善）。（2分） （2）背景：①十一届三中全会的召开（2分），工作重点转移到社会主义现代化建设上来（1分）；②简政放权，按经济活动规律办事等举措出台（3分）；③公立医院存在需要改革的问题。（3分） 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 （2023.6·浙江高考·22）阅读材料，完成下列要求。（20分） （3）根据材料三，概括“一带一路”倡议在促进经济全球化方面的作用。根据材料二三，结合所学，揭示“丝绸之路” 蕴含的象征性意义。（8分） 材料二 我国是世界蚕丝业的发源地，栽桑养蚕、缫丝织绸是我们先祖的伟大发明。丝绸作为我国传统的特色产品，早在张骞开拓“丝绸之路”之前，就已出口国外。 至明代，随着地理大发现和太平洋航路的开通，欧洲一些国家如西班牙、葡萄牙开始出现在东方，以中国丝绸为主要贸易品，贩运至第三国，从事赚取超额利润的大规模的“三角贸易”。 ——摘编自顾国达《近代中国的生丝贸易与世界市场》 材料三 “一带一路”（“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”）是中国与参与国分享其发展经验和资源，以实现经济现代化和改善人民生活的一个途径，中国的“一带一路”建设将为全部相关方带来共赢的结果。 因此，“一带一路”倡议是中国向世界提供的全球经济公共产品。……随着逆全球化之风席卷西方世界，“一带一路”建设凭其巨大的规模与资源，有潜力成为世界经济增长的新动力。 ——引自【美】卡里·托克《“一带一路”为什么能成功》 （3）作用：①搭建开放包容的国际合作平台；②提供各方普遍欢迎的全球公共产品；③分享发展经验和资源；④提供世界经济增长的新动力；⑤促进经济现代化（或带来共赢的结果）。（4分，5点答4点即可） 意义：①沟通古代东西方经济、文化的主要桥梁（纽带）；②和平发展合作共赢的历史符号。（4分，每点2分） 课标解读 五年高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 $$