4.2明确概念的方法 课件-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

概念的内涵和外延是概念的两个最基本的特征。 明确概念的内涵 方 法 概念的内涵是指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。 概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。 下定义 明确概念的外延 方 法 划分 温故知新： 概念的基本特征是什么？ 第二单元 遵循逻辑思维规则 第四课 准确把握概念 4.2 明确概念的方法 一、明确内涵的方法 ——定义 一、明确内涵的方法——定义 1.定义： （1）含义：定义是从内涵方面明确概念的逻辑方法。给一个概念下定义，就是用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。 （2）构成： 被定义项+定义联项+定义项 文学 就是 以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术。 被定义项 定义联项 定义项 需要明确的概念 用来表现概念的内涵 把被定义项和定义项连接起来的部分 一、明确内涵的方法——定义 种差+属概念 文学 就是 以语言文字为工具形象化地反映客观现实 的 艺术。 被定 义项 定义联项 种差 属概念 定义项 ①种差：指同一属概念下的种概念之间的差别，即“被定义项”与其他同属的 其他种概念之间的差别； ②属概念：是指被定义项的属概念； ③定义项：“种差”和“属概念”相加构成； ④定义：用定义联项将被定义项和定义项联结起来。 （在“艺术”这个属概念下，有文学、绘画、音乐、舞蹈等种概念，“以语言文字为工具形象化地反映客观现实”是“文学”与其他艺术形式在本质属性上的差别，即种差。） （“文学”的属概念是“艺术”） （3）最基本、最常用的方法： 1.未成年人 就是 未满18周岁 的 自然人。 被定义项 定义联项 种差 属概念 定义项 2.商品 就是 用于交换 的 劳动产品。 被定义项 定义联项 种差 属概念 定义项 练一练：找出该句子中的被定义项、定义联项、种差、属概、念定义项 一、明确内涵的方法——定义 2.下一个正确定义的要求： （下定义） 首先 (1)应该具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其本质属性。 其次 (2)应该遵循必要的逻辑规则 给概念下定义的实质在于揭示被定义概念所反映的对象的本质属性，把概念所反映的对象与其他事物区别开来。 例：文学是以语言文字为工具形象化的反映客观现实的艺术 要准确把握文学的含义，就要知道艺术是什么，艺术的种概念，并能把握文学的本质属性。 ①定义项与被定义项的外延必须全同 ②定义项不能直接或间接地包含被定义项 ③定义一般不能用否定形式 ④定义不能用比喻 一、明确内涵的方法——定义 ①规则一：定义项与被定义项的外延必须全同 否则就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误 假设以下语句都是定义。这些定义正确揭示了概念的内涵吗？ 商品是劳动产品。 工业部门就是社会生产部门。 商品是用人民币交换的劳动产品。 工业部门就是从事机器制造的社会生产部门。 定义过宽:“定义项”的外延大于“被定义项”的外延 定义过窄:“定义项”的外延小于“被定义项”的外延 “定义过宽” “定义项”的外延 “被定义项”的外延 ＞ “定义过窄” “定义项”的外延 “被定义项”的外延 ＜ 一、明确内涵的方法——定义 ②规则二：定义项不能直接或间接地包含被定义项 否则，就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误。 “同语反复”：在定义概念中，直接包含了被定义概念； “循环定义”：在定义概念中，间接包含了被定义概念； 假设以下语句都是定义。这些定义正确揭示了概念的内涵吗？ 麻醉就是麻醉剂所起的作用。 逻辑学是研究逻辑的科学。 迷信的人就是相信鬼神的人。 奇数就是偶数加一所得的数。 同语反复 循环定义 一、明确内涵的方法——定义 ③规则三：定义一般不能用否定形式 否定形式只是说明被定义项不是什么，而没有揭示它究竟是什么。 违反这一逻辑规则，就会犯“否定定义”的逻辑错误。 假设以下语句都是定义： A.语词不是语句。 B.创新不是守旧。 C.音乐不是舞蹈。 否定定义：只是说明被定义项不是什么，而没有揭示它究竟是什么。 注意： 定义一般是肯定性陈述，但并非不能用否定性陈述，当某些事物的特有属性正好在于缺乏某种属性时，我们也就可以而且必须从对象缺乏某种属性方面来揭示该对象的特有属性。 如：“奇数是不能被2整除的整数。” 一、明确内涵的方法——定义 ④规则四：定义不能用比喻 否则，就会犯“比喻定义”的逻辑错误。 假设以下语句是定义： 儿童是祖国未来的花朵 护士是人间的白衣天使。 革命是历史的火车头。 比喻定义 示例评析： 儿童是祖国未来的花朵。这个语句虽然是对“儿童”作了生动形象的说明，但没有准确的揭示“儿童”的本质属性，如果我们把它当做儿童的定义，就犯了“比喻定义”的逻辑错误。 下正确定义要遵循的逻辑规则 所犯逻辑错误 例子 ①定义项与被定义项的外延必须全同 “定义过宽”或“定义过窄” 人是两足行走的动物（定义过宽） 法律上的父母被界定为生父母和养父母（定义过窄） ②定义项不能直接或间接地包含被定义项 “同语反复” 或“循环定义” A.法律援助制度就是用法律进行援助的制度（同语反复） B.瘦子就是长得瘦的人（循环定义） ③定义一般不能用否定形式 “否定定义” 美女不是丑女 ④定义不能用比喻 “比喻定义” 妈妈是老虎 下定义 （1）定义项的概念认知度要高于被定义项。违反这一规则，成为晦涩定义。例如，“信息是来自母宇宙族群模式基因的世界生元。在这一定义中，如果不先定义“世界生元”等生僻概念就无法让人理解什么是信息。 （2）被定义项要恰当分类。违反这一规则，称为归属不当。例如，“俄罗斯是全世界领土面积最大的亚洲国家”，这一定义归属不当。虽然俄罗斯领土的大部分是在亚洲，但却是欧洲国家，其政治经济中心在欧洲。 知识拓展 课堂练习 区分判断以下定义所犯的逻辑错误？ 1.刑法是国家的法律。 2.犯罪未遂不是犯罪既遂 3.罪犯就是犯罪的人。 4.书籍是人类进步的阶梯。 5.商品是在超市出售的物品。 6.哲学不是文学。 7.原因是引起结果的现象，结果是原因导致的现象。 定义过宽 否定定义 同语反复 比喻定义 定义过窄 循环定义 否定定义 14 老师打算带领学生参加志愿活动，去养老院做义工。现在老师打算给大家安排任务。请同学根据自己的情况，按照提示站在相对应的任务前面（邀请同学上台玩游戏） 游戏环节： ①男同学捡垃圾。 ②女同学擦桌子。 ③体力强的同学倒垃圾。 ④体力弱的同学给老人泡茶。 思考：上面的任务分工合适吗？请说明你的理由。 评析 女同学 男同学 体力强 体力弱 体力强 体力弱 2、在同一次划分中,只能用同一个标准。否则,会犯“划分标准不一”的逻辑错误。正确的划分应该是在同一次划分中只使用一个标准。可以进行二次划分,先按性别分成两排,然后按体力再分别对这两排进行划分。 1、老师在对本班的同学进行划分时用了不同的标准，（既用了性别又用了体力），这样的划分是相容的，但安排的任务是不同的。导致同学们无所适从。 体力弱 体力强 女同学 男同学 安排分工中，对同学划分时用了不同的标准（既有性别又有座位）；在同一次划分中，只能用同一个标准。 思考：上面的任务分工合适吗？请说明你的理由。 二、明确外延的方法 ——划分 二、明确外延的方法——划分 1.划分： （1）含义：划分是从外延方面明确概念的逻辑方法。 （2）划分方法：依据一定的标准，把一个概念的外延分为几个小类。 小类是大类的种，大类是小类的属。划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。 人：以性别为划分标准，人划分为男性和女性 以年龄为划分标准，人划分为老年、中年 、青年 、少年 、幼年 例： 动物 马 牛... 属 种 种 注意：同一个母项，在不同标准下，可以得到不同的子项。 二、明确外延的方法——划分 1.划分： 划分由母项和子项两部分构成（还包括划分标准）。 母项：是通过划分来揭示其外延的概念。 子项：是对母项划分后所得到的概念。 子项与母项的关系属于种属关系。 同一个母项，在不同标准下，可以得到不同的子项 （3）划分的构成： 把规模作为划分标准，战争分为世界大战和局部战争。 战争 分为 正义战争 与 非正义战争。 母项 （属概念） 划分标准：战争是否具有正义属性 子项 (种概念) 二、明确外延的方法——划分 2.作出正确划分的要求： （1）必须充分了解概念所反映的对象之间的客观关系 （2）要遵循划分的逻辑规则 ①子项的外延之和必须等于母项的外延 ②在同一次划分中，只能用同一个标准 ③划分应该逐级进行，不能越级 二、明确外延的方法——划分 A.划分不全：子项的外延之和＜母项的外延。 B.多出子项：子项外延之和＞母项的外延 例如：选票分为赞成票和反对票。 生物分为动物和植物。 ①规则一：子项的外延之和必须等于母项的外延 否则，就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误 例如：实词分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词、拟声词和介词 常见的文学作品包括小说、诗歌、散文、戏剧、音乐、雕塑 还有“弃权票” 还有“微生物” 二、明确外延的方法——划分 ②规则二：在同一次划分中，只能用同一个标准 否则，就会犯“划分标准不一”的逻辑错误 以下划分犯了什么错误？ A.战争分为正义战争、非正义战争和世界战争。 B.犯罪分为故意犯罪、过失犯罪和共同犯罪。 划分标准不一 是否具有正义属性 战争的规模 犯罪动机 犯罪主体 二、明确外延的方法——划分 ③规则三：划分应该逐级进行，不能越级 否则，就会犯“越级划分”的逻辑错误 例2：农田里有棉花、黄麻和经济作物。 具体科学分为：自然科学、社会科学和思维科学，自然科学分为：数学、物理学、化学等，各子项不是同一个层级的概念。 例1：具体科学分为数学、物理、化学、社会科学和思维科学。 “棉花””黄麻“属于”经济作物，而“经济作物”与“粮食作物”是同一级关系。 正确划分要遵循的逻辑规则 所犯逻辑错误 举例 ①子项的外延之和必须等于母项的外延 “划分不全”或“多出子项” 1.选票分为赞成票和反对票; 2.实词分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词、拟声词和介词 ②在同一次划分中，只能用同一个标准 “划分标准不一” 邮件有电子邮件、平寄邮件、国际邮件几大类 ③划分应该逐级进行，不能越级 “越级划分” 农田里种有棉花、黄麻和粮食作物 划分 区分判断以下划分是否犯了逻辑错误？ 1.我校大部分教师是女教师，只有少数老教师和男教师。 2.语句可以分为陈述句、疑问句、感叹句。 3.邮件有电子邮件、平寄邮件、国际邮件几大类。 4.文学分为诗歌、戏剧、小说、散文和雕塑。 5.公民财产权包括物权、债权、股权、著作权、商标权和专利权。 6.小说分为短篇小说、中篇小说和长篇小说。 标准不一 划分不全 标准不一 多出子项 越级划分 √ 小试牛刀 划分是把一个属概念分成若干种概念，分解是把整体分为部分。 划分和分解可用一种逻辑方法来检验、区分。划分和分解有相同的结构： A分为A1,A2,…，An。如果“Ai是A”（i=1,2,…，n)，这一断定成立，则说明表达的是划分，否则不是。 划分不等于分解 概念划分时，子项与母项的关系必须属于种属关系 桌子——圆桌、方桌 树——松树、柏树、桉树 桌子——桌腿、桌面 树——树干、树叶、树根 划分 划分 分解 分解 特别注意： 二、明确外延的方法——划分 3.概念是变化发展的 1.任何概念都是内涵和外延的统一。准确地把握概念，既要弄清概念的内涵，又要分清概念的外延。 2.认识对象是变化发展的，反映认识对象的概念也会发生变化，概念的内涵和外延不可能固定不变。 3.随着认识的不断深化，人们对概念内涵和外延的理解会越来越深刻和精确。 思考：概念的内涵和外延一旦确定是否会发生变化呢？ （比如：家用电器） 破壁机 微波炉 电饭煲 空调 热水器 冰箱 电视 洗衣机 手电筒 定义 划分 内容 用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性（内涵） 依据一定的标准，把一个概念的外延分为几个小类 构成 被定义项、定义项和定义联项 母项和子项 逻辑规则 ★★★ ①定义项与被定义项的外延必须全同，否则，就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误； ②定义不能直接或间接地包含被定义项，否则，就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误； ③定义一般不能用否定形式，否则，就会犯“否定定义”的逻辑错误； ④定义不能用比喻，否则，就会犯“比喻定义”的逻辑错误 ①子项的外延之和必须等于母项的外延，否则，就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误； ②在同一次划分中，只能用同一个标准，否则，就会犯“划分标准不一”的逻辑错误； ③划分应该逐级进行，不能越级，否则，就会犯“越级划分”的逻辑错误 归纳总结 明确概念的方法 一、明确内涵的方法 ——定义 二、明确外延的方法 ——划分 1.明确概念内涵的方法 2.定义 3.下一个正确 定义的要求 1.划分 2.做出正确 划分的要求 （1）含义 （2）构成 （3）最基本、最常用的方法 （1）具备相应的科学知识 （2）应该遵循必要的逻辑规则★ （1）含义 （2）方法 （3）构成 （1）充分了解……客观关系 （2）★做出正确划分的逻辑规则 课堂总结 强化练习 1.杨柳青木版年画是天津民间艺术珍品，也是我国著名的民间木版年画之一，因产生于17世纪初叶的天津西郊杨柳青镇而得名。它是一种采用木版套印和手工彩绘相结合的方法创立独特绘画风格的艺术。关于“杨柳青木版年画是一种采用木版套印和手工彩绘相结合的方法创立独特绘画风格的艺术。”这一语句（   ） ①“杨柳青木版年画”是“艺术”的属概念 ②是一个定义，揭示了“杨柳青木版年画”的本质属性 ③把“种差”和“属概念”加起来，形成定义项“杨柳青木版年画” ④“采用木版套印和手工彩绘相结合的方法创立独特绘画风格”是种差 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ D 2.在学习了明确概念的方法后，小风运用划分的方法列举了以下四个例子，其中正确的是（ ） A.邮件分为电子邮件和非电子邮件 B.桌子分为圆桌、书桌、木桌 C.田里有黄瓜、茄子和粮食作物 D.班干部选票分为赞成票和反对票 A 【解析】A：划分是从外延方面明确概念的逻辑方法，它是依据一定的标准，把一个概念的外延分为几个小类，小类是大类的种，大类是小类的属，划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。划分由母项和子项两部分构成，在“邮件分为电子邮件和非电子邮件”中，“邮件”为划分的母项；“电子邮件”和“非电子邮件”是划分的子项；“邮件是否具有电子属性”是划分的标准，正确运用了划分的方法，A正确。 B：在同一划分中，只能用同一标准，否则就会犯“划分标准不一”的逻辑错误。“圆桌”表述的是桌子的形状；“书桌”表述的是桌子的用途；“木桌”表述的是桌子的材料，三者标准不一，不符合划分的方法，B排除。 C：划分要逐级进行，不能越级，否则就会犯“越级划分”的错误。“黄瓜、茄子”属于蔬菜，蔬菜与粮食是同一级关系，把黄瓜、茄子和粮食作物并列在一起，是不正确的，C排除。 D：子项的外延之和必须等于母项的外延，否则就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误。该选项中，选票应分为赞成票、反对票和弃权票三种。将“赞成票”和“反对票”的外延加起来，其外延之和小于“选票”的外延，D排除。 $$