天津市弘毅中学2024-2025学年高一上学期期中测试语文试题

天津市弘毅中学2024—2025学年度第一学期期中测试 高一语文 本试卷满分120分，考试用时120分钟。 一、选择题组（14分） 阅读下面的文字，完成下面1-3小题。 毛泽东诗词植根于中国优秀文化的深厚土壤，蕴含着丰富多彩的中国文化元素，从文化名人到历史典故，从民间故事到神话传说，从哲学思维到日常习俗，字里行间，_________________。毛泽东诗词中反复使用的意象，比如日月江河、风雪云雾、苍松腊梅、旌旗鼓角、炮声弹洞等，要么是历代文人骚客托物言志的传统物象，要么是现代作家用来描绘战争风云的常用素材。（    ），具有不同于别国民族文化的独特魅力。在中国诗坛上，很少有人能像毛泽东那样深刻地体现我们这个东方文明古国的民族特色，产生如此广泛深远的影响。 毛泽东诗词蕴含着充满激情的理性，炽热而深邃，呈现出鲜明的现实主义特征。毛泽东诗词史诗般地反映了特定时期的社会风貌，读者能够全面客观地体察中国人民的形势与任务，剖析中国革命的疾苦与心声，重温20世纪中国历史的_________________与沧桑巨变，追溯毛泽东跌宕起伏的奋斗足迹和心路历程。毛泽东诗词又洋溢着充满理性的激情，深沉而浓郁，具有强烈的浪漫主义色彩。毛泽东诗词想象独特、语言奔放、亦真亦幻、意味深长，在平淡中彰显神奇，在黑暗中出现光明，在困难中看到前途，在曲折中展现刚毅。正因为如此，毛泽东诗词读来使人_________________，能够感染人、鼓舞人、激励人、塑造人。 毛泽东说过：“词有婉约、豪放两派，各有兴会，应当兼读。”“我的兴趣偏于豪放，不废婉约。”豪放派气势磅礴、意境雄浑，婉约派婉转含蓄、缠绵排侧。毛泽东诗词明显偏重于豪放格调，包涵寰宇、_________________，凸现出大国气象和伟人气度。 1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（    ） A．俯拾皆是         波澜壮阔         荡气回肠         贯通古今 B．鳞次栉比         波澜壮阔         感人肺腑         通今博古 C．鳞次栉比         波诡云谲         荡气回肠         通今博古 D．俯拾皆是         波诡云谲         感人肺腑         贯通古今 2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（    ） A．它们既是读者寄寓情感意念的载体，也是诗人审美创造的工具，有着广泛的认同性、易交流性和易理解性。 B．它们既是读者寄寓情感意念的载体，也是诗人审美创造的工具，有着广泛的认同性、易理解性和易交流性。 C．它们既是诗人审美创造的工具，也是读者寄寓情感意念的载体，有着广泛的认同性、易理解性和易交流性。 D．它们既是诗人审美创造的工具，也是读者寄寓情感意念的载体，有着广泛的认同性、易交流性和易理解性。 3．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（    ） A．毛泽东诗词史诗般地反映了特定时期的社会风貌，读者能够全面客观地体察中国人民的疾苦与心声，剖析中国革命的形势与任务 B．毛泽东诗词史诗般地反映了特定时期的社会风貌，使读者能够全面客观地体察中国人民的疾苦与心声，剖析中国革命的形势与任务 C．毛泽东史诗般地反映了特定时期的社会风貌，使读者能够全面客观地体察中国人民的疾苦与心声，剖析中国革命的形势与任务 D．毛泽东诗词史诗般地反映了特定时期的社会风貌，使读者能够全面客观地剖析中国人民的疾苦与心声，体察中国革命的形势与任务 4．下列词语中加点字的注音，全都正确的一组是（ ） A．桅杆（wéi） 窸窣（sū） 陇首（lǒng） 秋风袅袅（niǎo） B．冉冉（rǎn） 漂泊（pō） 橘颂（jú） 不落言筌（quán） C．焦灼（zhuó） 亭皋（gāo） 寒砧（zhān） 接踵而至（zhǒnɡ） D．征戍（shù） 涔阳（qín） 褐色（hè） 心有余悸（jì） 5．下列各组词语中，错别字最少的一项是（ ） A．贸然 闻过饰非 剑拔驽张 有则改之，无则加免 B．渲泄 怵目惊心 兵慌马乱 是可忍孰不可忍 C．通宵 裨官野史 明火执仗 明修栈道，暗度陈仓 D．羸弱 计日成功 入不付出 人生如白驹过细 6.对下列各句使用的修辞手法,判断有误的一项是（ ） A．这时,拂拂的海风吹着我们的衣襟，一卷一卷浪花拍到我们的脚下,发出柔和的音响,好像在为我们惋惜。（比喻） B．我躯体无限地长大,脚下的山峦比例我的身量,只是一块拳石。（夸张、比喻） C．那团云好不容易脱身出来,巨大的身躯已经损失了许多,万分懊悔地向远方溜走。（拟人） D．这时我们的车停了下来,包括陪同我们一起进罗布泊的“老地质”,都被地平线上那辉煌的一幕震撼了。（借代） 7．下列文学常识错误的是（ ） A．《楚辞》是中国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集，收录了屈原、宋玉等人的作品。这些作品运用楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地的风土人情，具有浓郁的地方色彩，故名“楚辞”。 B．兴是古代诗歌的一种表现手法，朱熹解释：“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”即借助其它事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。“桑之未落，其叶沃若”“孔雀东南飞，五里一徘徊”皆使用了该种手法。 C.白居易,字乐天，号香山居士，又号醉吟先生。晚唐最伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一，有 “诗魔”和“诗王”之称。白居易与元稹共同倡导新乐府运动。 D.杜甫，字子美，自号“少陵野老”是我国古代伟大的现实主义诗人。其诗多涉及社会动荡、政治黑暗和人民疾苦，被誉为“诗史”。 二、课外文言文（9分） 阅读文字，完成下面小题。 西湖最盛，为春为月。一日之盛为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒。与杏桃相次开发，尤为奇观。 石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨①之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。 然杭人游湖，止午、未、申②三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，未下夕春③，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！ 注：①罗纨（wán）：丝织品。②午未申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。③夕春：夕阳。 8．下列句子中加点词语意思相同的一项是（     ）（2分） A．然杭人游湖       烨然若神人 B．多于堤畔之草       黄鹤楼送孟浩然之广陵 C．与杏桃相次开发       惠子相梁 D．石篑数为余言       扶苏以数谏故 9．下列对原文有关内容的理解不正确的一项是（     ）（2分） A．为文以审美感受为线索，用平实清新的文笔记叙了自己游西湖的感想和西湖美丽壮观的景色 B． 本文描绘西湖花开之盛，游人之织，大力铺陈渲染，烘托了西湖月景的“尤不可言”，抒发了 作者对西湖美景的热爱。 C． 这篇山水游记，始终扣住西湖最盛，为春为月的春、月二字，腾挪变化，详写为月之美， 略写为春之盛。 D． 本文表达了作者与常人不同的独到的审美情趣，表现出作者的不与世俗同流合污、独以 自然山水为乐的情感。 10． 用现代汉语翻译下列句子。（5分） （1）余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。 （2）此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！ 三、古代诗歌阅读（7分) 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 阅读下面这首唐诗，完成各题。 琴歌 【唐】李颀 主人有酒欢今夕，请奏鸣琴广陵客①。 月照城头乌半飞，霜凄万树风入衣。 铜炉华烛烛增辉，初弹《渌水》后《楚妃》②。 一声已动物皆静，四座无言星欲稀。 清淮③奉使千余里，敢告云山④从此始。 【注】①广陵客：指善于弹琴的人（琴师）。②《渌水》《楚妃》：都是琴曲名。③清淮：地名，地近淮水。④云山：隐者或出家人的居处，这里代指归隐。 11．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）（3分） A．前两句写友人饯别宴，“欢”字写出了宾主推杯换盏、其乐融融的热闹气氛，因酒兴而鸣琴。 B．三、四句描绘了一幅凄神寒骨的深秋月色图，即便秋气凛然，但有酒有知己也足以抵挡了。 C．第五句扣合首句，写铜炉熏染檀香，华烛闪烁生辉，在庄严华丽的气氛中，广陵客登场献艺。 D．末尾两句写诗人奉命出使，别宴上缕缕琴音使他想到千里之外的家乡清淮，不禁暗自潸然泪下。 12．本诗七、八句与白居易《琵琶行》第二段均有对音乐的描写，请结合具体诗句分析表现手法的异同。（4分） 四、默写（15分） 13.补写下列句子空缺成分 (1)在《沁园春·长沙》中，毛泽东用“_______________，_______________，_______________？”的感叹，表现了以天下为己任的博大胸怀。 (2)明明如月，_______________？ (3)《梦游天姥吟留别》中标志由梦境转入现实的语句是_______________，_______________。 (4)洞天石扉，_______________。 (5)_______________，百年多病独登台。 (6)何以解忧？_______________。 (7)千岩万转路不定，_______________。 (8)漫江碧透，_______________。 (9)曹操《短歌行》中,“______________，______________”写出了主客久别重逢，欢快畅谈，念念不忘往日的情谊。 (10)杜甫《登高》一诗中，情景交融，意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的诗句是“______________，______________”。 五、文学类文本阅读（16分） 阅读下面的文字，完成小题。 肩膀 王愿坚 西天，一抹晚霞正在消退；远处丘陵的后面，淡淡的雾气慢慢地升腾起来。通讯员小秦望着前面茫茫的草地，忍不住皱起了眉头。现在，整个草地空荡荡的，看不见火光，听不见人声。他摸着肩上的扁担，愁烦地想：“要不是它，也许早就赶上队伍了。”他轻轻地叹了口气，把扁担换了个肩，又吃力地向前走去。 这副担子，是两个钟头以前落到他的肩上的。 还是刚过正午不久，一阵突如其来的暴风雨，让他在离队处理伤口返回时走错了方向。当他顶风冒雨在烂泥里奔跑的时候，猛地撞到了这副担子上。这是两个不大的木箱，被棕绳紧紧地捆在一根小竹扁担上，里面装着不多的药品、纱布和几件医疗器械。就在担子前一米多远的泥塘里，它的主人——一位中年红军战士牺牲了，小秦摘下他那顶小小的八角军帽，默默地注视着这位没走完长征道路的烈士，含着眼泪，挑起了这副担子。 起初，这一切是那么简单：担子，是战友留下的革命财产，必须挑上它。因此，他满怀信心地相信：他一定能挑着它赶上队伍，走到宿营地。但是，当他走了两个小时以后发现，坚持下去越来越困难了。再加上寒冷和饥饿一齐袭来，他头晕得天旋地转，浑身一点儿劲也没有了。 就在这时，他脚下被草根一绊，猛然摔倒了。他歪坐在地上，望着在眼前晃动的水草、矮树和那对木箱，心想：“不行了，我是挑不动啦！就在这里歇一会儿。只一会儿……不要紧的，反正后面还有部队，反正……”这么一想，他觉得浑身的骨头架子都散了，那抓着扁担的手一松，倒了下去。 小秦睡着了。朦胧间，听见有人在说话。小秦用力睁开了眼睛，发现自己正在一个人的怀里躺着呢——一位同志一只手把他抱在怀里，另一只手在他额角上轻轻抚摸着。他仰脸望去，只见这位同志已经不年轻了。一张饱经风霜的脸，宽阔的额角上刻着几条深深的纹路。尤其吸引他的，是那两道平直的一字眉下那双炯炯有神的眼睛。 “醒了！”那同志微微一笑，那双眼睛更温和、更慈祥了。他向旁边的战士问道：“做好了没有？” “好了，”一个背着驳壳枪的战士端着一个小搪瓷碗走过来。 那位老同志接过碗，放在嘴边试了试，又轻轻地吹了吹，然后慢慢送到小秦嘴边。碗里，是加上青稞面粉煮的野菜汤。小秦吃着却是那样香甜。看着他狼吞虎咽的样子，那位老同志亲切地问道：“小鬼，你怎么掉队啦？”小秦吃着菜汤，简要地把事情的经过说了说。 “对，那是一个好战士啊！”老同志深情地点了点头，“小鬼，你也是个好同志。看！你接过来，又把它挑了那么远。”得到了老同志的夸奖，小秦不好意思地笑了笑。 “可是，”老同志亲切地摸着小秦的臂膀，又问了，“你为什么不继续往前走了呢？” “我，我想歇歇。”小秦坦白地说。 “噢，想歇歇？”老同志指了指木箱，“那么，这东西怎么办呢？” “这……”小秦觉出自己有什么地方不对了，他嗫嚅着说，“我一点儿劲也没有了……” “不！”老同志收敛了笑容，慢慢地摇了摇头，“你有劲，知道吗？你有很多很多的劲。” 小秦不解地望着这位老同志。老同志没再说什么，他把小秦扶着站起来，然后拿出了一架望远镜。老同志把望远镜拿在手里，调整了一下距离，然后递给了他。 小秦把镜子举在眼前，向着部队前进的方向望去。草地顿时变得清晰起来，就在夜幕垂下的天际，现出了点点火光。他高兴地跳着叫起来：“篝火！” “对，那里就是今天的目的地。”老同志把一只大手搭在小秦肩头上，轻声地说，“篝火后边是什么地方呢？” 小秦仔细地看了半天，摇了摇头：“我看不见了。” “看不见吗？”老同志笑了，“那里，是草地的边边。再往前，是陕北革命根据地——那里，就是我们明天、后天的目标。” “陕北？” “对，陕北。”老同志深情地重复了一句，“党中央带着红一方面军，去年就到了那里。现在，毛主席正等着你，等着我，等着我们大家呢！”他那双搭在小秦肩头上的大手按得更重了，“在那里，有好多好多事情正等着我们去做啊！” 小秦觉得这些话，像只看不见的大手，在推着他，拉着他，向一个新的天地前进，他放下望远镜，激动地望着这位老同志。 “小鬼，要鼓起劲来，继续前进！要知道，将来，革命的将来，属于你们，也依靠着你们哪！” 话，一下子钻进了这个小红军战士的心，引起了他深深的思索。 就在他想着的工夫，同志们已经收拾好行装，准备上路了。那位老同志弯腰抄起扁担，放到自己的肩上。他挑着担子，迈开大步在队伍前头走着，那魁梧的身躯和宽阔的肩膀那么结实，那么健壮。仿佛就靠这个坚强的人的带动，整个队伍才走向前去。 这时候，一个干部模样的人迎面跑过来，向那位老同志敬了个礼，又朝小秦这边跑来。 小秦不禁向干部问道：“前头那个挑担子的同志是谁呀？” “嘿，你这小鬼！”干部笑了，“那是我们的朱总司令啊！” “啊，是他？！”小秦怔住了。他连忙拔腿向前跑去，紧紧地抓住了扁担。 “我说你有劲嘛！”朱总司令爱怜地摸了摸小秦的肩膀，把扁担搁上去，“好，挑着吧！肩膀，挑重担子的肩膀，就是在前进的路上磨出来的！” 小秦挑着担子，望着朱总司令那健壮的背影，踏着前边的脚印，大步走着。就在这时，他明白了：这副担子本来就是属于他的。现在是他的，将来也是他的。 （节选自《王愿坚小说集》有删改） 14．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（     ）（2分） A．这篇小说和茹志鹃的《百合花》都塑造了小通讯员的形象，他们虽然性格、经历不相同， 但都有极大的革命热情。 B． 小说开头写小秦挑扁担已经非常吃力，“叹了口气”表现出他担起扁担之后的愁烦和后悔 之意，但他仍能努力向前走。 C． 小秦吃那碗野菜汤“狼吞虎咽”，吃得非常香甜，这既能表现出此时小秦已经饥饿至极， 又能够反映长征路上的艰苦。 D． 小秦只从望远镜里看到了远方的篝火，并没有看到草地边和陕北，但是这三个目的地层 层深化了他对革命目标的认识。 15．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）（2分） A．首段的景物描写点明故事的时间和天气状况，说明了当时环境的恶劣，也烘托了小秦饥 寒交加之下内心的忧虑。 B． 小说运用了多处心理描写，写出了小秦从起初的勇挑重担到后来的不能坚持而松懈，最 后重燃革命斗志的过程。 C． 小说运用倒叙手法，交代了小秦遇到这对装着医疗物资的木箱的经过，避免了平铺直叙， 使小说情节更加完整。 D． 小说中人物之间的对话，构成了这个革命故事的主体，使故事情节更加集中，也推动了 小说情节的发展。 16．小说以“肩膀”为题，可谓匠心独运，请结合文本分析其妙处。（6分） 17．茹志鹃的《百合花》表现了革命战争中人与人之间的美好情感，具有人情之美，王愿坚的小说也是如此。请结合本篇小说的具体内容，简要分析小说体现出哪些“人与人之间的美好感情”。（6分） 六、语言文字运用（9分） 阅读下面这首诗，完成各题。 运杨柳的骆驼 公 刘 大路上走来一队骆驼， 骆驼骆驼背上驮的是什么？ 青绿青绿的是杨柳条儿吗？ 千枝万枝要把春天插遍沙漠。 明年骆驼再从这条大路经过， 一路之上把柳絮杨花抖落， 没有风沙，也没有苦涩的气味， 人们会相信：跟着它走准能把春天追着。 1956年6月13日 18．下列对有关诗句的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A．诗人写眼前景用设问起笔，抒写情意着力于“要把”二字。 B．“骆驼骆驼”“青绿青绿”“千枝万枝”这三组叠词，直接表露出了诗人心头的喜悦。 C．“没有风沙，也没有苦涩的气味”，形象写出荒沙大漠经过绿化后的美好情景。 D．“准能把春天追着”，是说春天要来却还没有来到这里。 19．“跟着它走准能把春天追着”这句中的“追”有何妙处？此句在诗中有何作用？请简要分析。（2分） 20. 下面一则通知在表达上有五处不妥当，请指出并改正。（5分） 关于举办中国传统节日讲座的通知 为进一步了解中国传统节日，弘扬中华文化，学校将于4月19日在图书馆401室举办关于中国传统节日的知识讲座，现将有关事项通知如下： 一、讲座内容：本次讲座主要牵涉以下节日：春节、元宵节、端午节、七夕节、重阳节等。 二、讲座嘉宾：本次讲座我们应邀了德高望重的方老师，他将抛砖引玉以深入浅出的语言，丰富详实的历史材料，为大家带来一顿精神上的文化大餐。 三、其他说明：请各班主任认真组织，期望同学们踊跃参加，准时莅临图书馆，细心聆听方老师的精彩讲座。 学校教务处 2019年4月17日 7、 写作（50分） 21.读书，就是一场场美丽的相遇。在本学期的学习中，我们得以与毛泽东、闻一多、陶渊明、曹操、李白、杜甫、白居易、苏轼、辛弃疾等在语文课本中诗意地相遇。 假如可以穿越时空，你最愿意和其中的哪一位相遇呢？相信这相遇定会碰撞出情感的火花，或同情他们的遭遇，或羡慕他们的生活，或崇敬他们的精神，或共同探讨人生…… 上述材料引发了怎样的联想和思考？请你展开充分合理的想象，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体；思想健康；内容充实；文体不限（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 高一语文试卷 第 1 页（共 3 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$