精品解析：广西百色市2024-2025学年八年级下学期期中道德与法治试题

广西百色市2024-2025学年八年级下学期期中 道德与法治试题 （考试时间：75分钟 满分：75分） 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 一、选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个选项中只有一项是最符合题意的，请在答题卡上用2B铅笔将对应题目正确选项的字母代号涂黑） 1. 初中生小桂看了2025年全国两会新闻后，课间激动地跟小林说：“我爸爸作为人大代表，有幸到北京人民大会堂参加会议，还参与审议了国务院所作的政府工作报告，并向大会提交了有关议案，我们全家都感到无比骄傲与自豪……。”从小桂的这段话中，我们能够体会到（ ） ①在我国人民是国家的主人 ②人民是最高政治领导力量 ③人民群众可以直接参与管理国家事务 ④我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 某校研学小组对当地人大工作进行调研，了解到近期人大开展了两项工作（ ） ☆结合宪法对当地政府出台的新法规进行审查，对其不合理的要求相关部门修改或废除。 ☆依法行使人大代表职责，对当地政府工作人员的执政行为进行宪法审查，发现有违宪行为，向有关部门检举。 聚焦这两项工作，研学小组这一调研学习的议题可能与哪一内容有关?（ ） A. 坚持依宪治国 B. 加强宪法监督 C. 增强宪法意识 D. 弘扬宪法精神 3. 以下图片最能体现宪法的核心价值追求的是（ ） A. B. C. D. 4. 近年来，在全国开展政法队伍教育整顿的背景下，中央督导组雷霆出击。联合公检法司各部门，清除政法队伍内部的腐败分子，粉碎黑恶势力“保护伞”，给人民群众带来获得感、幸福感、安全感。这告诉我们（ ） ①监督是权力正确行使的根本保证 ②我国已不存在黑恶势力 ③权力运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则贻害无穷 ④只要建立健全完备的监督公权力行使的制度体系，就能够杜绝腐败 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 5. 在我国，公民享有人身自由权、平等权、社会经济权利、文化教育权利……，涉及政治、经济、文化等各个领域，这体现了我国的权利具有（ ） A. 真实性 B. 权威性 C. 广泛性 D. 有效性 6. 思维导图是道德与法治学科的一个重要学习方法，请结合所学填充下图。（ ） A. ①国家的一切权力属于人民 ②产生 ③对其负责 ④监督 B. ①国家的一切权力属于人民 ②产生 ③监督 ④对其负责 C. ①国家的一切权力属于公民 ②对其负责 ③产生 ④监督 D. ①国家的一切权力属于公民 ②监督 ③对其负责 ④产生 7. 在我国，人民代表大会等国家机关，实行民主集中制工作原则。下列做法体现该原则的是（ ） ①重大事情的决策由人大常委会负责 ②在作出决策、决定时实行少数服从多数 ③各级人民代表大会代表都由选民直接选举产生 ④既坚持中央的统一领导，又合理划分中央和地方国家机构职权 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 教育部全国青少年普法网特别设立“宪法卫士”专栏，对在线完成宪法学习任务并达标的同学，授予“宪法卫士”标识。这要求青少年要（ ） ①维护国家尊严 ②规范权力运行 ③加强宪法监督 ④增强宪法意识 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 设立国家宪法日，实施宪法规定的特赦制度、国家勋章和国家荣誉称号制度、法律解释制度。其目的是（ ） A. 丰富宪法内容 B. 惩治违法犯罪 C. 加强文化建设 D. 推动宪法实施 10. 中学生宪法阅读调查统计表（结果如下） 情况 未完整读过《宪法》 完整读过 从未读过 读过一些 比例 33.2% 51.1% 15.7% 针对调查中存在的问题，中学生应该（ ） A. 维护宪法权威，认真参加宪法宣誓 B. 坚决抵制各种妨碍宪法实施的行为 C. 走近宪法、学习宪法，增强宪法意识 D. 积极参加宪法的制定和修改，完善宪法内容 11. 在我国，行使监督宪法实施职权的机构是（ ） A 全国人大和地方人大 B. 中央及地方各级政府 C. 我国各级人民检察院 D. 全国人大及其常委会 12. 小新等同学在学习了《公民基本权利》后，围绕“公民基本权利”展开了激烈讨论。下列是部分同学的观点，其中你认为正确的是（ ） ①小刚：我国年满18周岁公民都有选举权和被选举权 ②小新：人身自由是公民最基本、最重要的权利 ③小江：我国宪法规定，公民的合法的私有财产不受侵犯 ④小成：行使监督权是公民参与管理国家和管理社会的基础 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 13. 八年级学生小岩的爸爸去参加新一届区人大代表的选举。认真地填写完选票后，将其放入投票箱。对此，下列说法正确的是（ ） A. 公民都享有选举权 B. 公民依法享有言论自由 C. 公民享有广泛的文化教育权利 D. 选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利 14. 我国高等教育阶段学生资助政策有：国家助学金、助学贷款、勤工助学、“绿色通道”，确保家庭经济困难学生顺利入学，拥有人生出彩机会。这些做法有利于保障学生的（ ） A. 政治权利 B. 受教育权 C. 知识产权 D. 经济权利 15. 关系图示是认识关系、理清概念的好方法。下列图示关于概念之间的关系正确的是（ ） A. B. C. D. 16. 以下是小华同学搜集的新闻素材，其中能反映出正确履行公民基本义务的是（ ） ①年满18周岁的欣欣应征入伍，光荣参军 ②同学凡凡的父亲经营着一家餐馆，每月定期申报纳税 ③年满80周岁的王奶奶向村委会申报领取高龄津贴 ④房东遇行为异常的租客果断报警，警方成功抓获窃取我国军事情报的间谍 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 小民在学习权利与义务时，列举以下事例，其中适合填入下图中“？”处的是（ ） ①爸爸是国有企业的工人，实干担当业绩突出 ②叔叔应征入伍，在部队里刻苦训练军事技能 ③作为业主代表，妈妈经常向物业提管理建议 ④作为在校学生，弟弟勤于钻研学习成绩优秀 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 18. 小张在一家电器商店购买了一台电视机，使用不久后发现电视机存在严重的质量问题。小张想要维权，他的合理维权路径可能是（ ） ①向法院提起行政诉讼②向法院提起民事诉讼 ③请工商行政部门调解④与商场店主协商解决 A. ①→③→④ B. ③→④→② C. ④→③→① D. ④→③→② 二、非选择题（本大题共4小题，共39分） 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 下列法律条文摘自《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国未成年人保护法》或《中华人民共和国民法典》。 ① ② ③ ④ 社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。禁止任何组织或者个人破坏社会主义制度。 因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。 为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据宪法，制定本法。 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。 材料二 全国人大常委会召开立法工作会议，部署十四届全国人大常委会立法规划实施工作。本届立法规划编制工作安排如下：全面贯彻党的二十大精神，将党中央明确提出的立法、修法项目，列入立法规划重点推进，与党中央决策部署对标对表；发展全过程人民民主，保障人民当家作主；增进民生福祉，提高人民生活品质等。 （1）材料一表格中的条文摘自《中华人民共和国宪法》的有____、____。（写序号） （2）结合材料二，运用“维护宪法权威”相关知识，分析全国人大常委会本届立法规划工作安排的合理性。 20. 某校八（1）班同学围绕“权利和义务”话题展开探究活动，请你参与其中。 ▲第一小组的同学在收集资料时，关注到了以下新闻： 10月23日，江西省吉安市万安县5名学生在放学途中捡到一枚子弹，几人商量后立马赶到派出所，第一时间将子弹上交给了警察叔叔。为表扬这5名学生，民警专程来到学校为他们颁发了奖状。 （1）请结合所学，将以下内容补充完整。 5名同学第一时间将子弹上交给了警察叔叔履行了____的义务。 民警专程来到学校为他们颁发了奖状享受了____。 这说明权利和义务的关系是：____。 ▲第二小组的同学收集了一则【典型案例】 黄某曾在某涉密科研单位工作，他先后向境外间谍机关提供大量涉密资料，其中绝密级国家秘密90项，给我国密码通信安全造成难以估量的损失。依据《中华人民共和国刑法》相关规定，黄某最终因“间谍罪”被依法判处死刑，剥夺政治权利终身。 （2）阅读上述案例，请你以“法定义务须履行”为主题，谈谈你的感想。 21. 【崇尚宪法维护宪法】 1954年《中华人民共和国宪法（草案）》公布，供社会各界讨论并收集意见。为宣传宪法草案，全市共培训宣传员、工会基层干部和街道居民积极分子等两万多名；宪法草案讨论委员会分别编写了对工人、市民、街道居民的通俗讲话材料。经过宣传，广大群众对宪法草案的主要内容和基本精神有了初步了解。大家对宪法草案逐章逐条讨论，着重宣传讨论过渡时期法律的作用，破除“宪法可有可无”和“宪法与我无关”的思想。 活动一广西各地各部门开展形式多样的“接地气”宪法宣传活动，通过学习宣传贯彻习近平法治思想，树立宪法权威，进一步营造全民尊法学法守法用法的氛围。 （1）运用所学知识，谈谈宪法宣传为什么要“接地气”。 活动二司法部法治宣传中心开展宪法书签DIY征集活动。通过书签这一文化载体，进行宪法宣传。 宪法书签作品要求：紧扣12·4国家宪法日和宪法宣传周主题，坚持正确的政治导向和价值取向。形式可以是手绘、文字、图案或图文并茂等，要求美观大方，易于辨识，尺寸适中，便于携带和阅读。 （2）如果你要为宪法书签写文案，主题为“维护宪法权威”你会选用教材的哪些观点？ 22. 广西某校的同学关注到了社区“停车乱、停车难”的问题，于是同学们走进学校周边的小区，开展了走访调查活动。 【第一阶段：采访调查】 王大妈：上周一位业主的车位被他人占用，业主屡次沟通无果，一怒之下把车子堵在乱停车辆前，占用了主干道，造成小区拥堵。 李大叔：我认为“停车乱、停车难”主要还是因为车位规划不合理，物业疏于管理和指挥；业主贪图方便乱停乱放等。 （1）请你运用所学知识，简要评价居民采访中业主的行为。（至少两方面） （2）针对李大叔采访中提及的问题，请你提出两条合理化建议。 【第二阶段：总结宣传】 走访结束后，大家将完善后的意见稿递交到社区负责人处，该负责人仔细阅读了探究小组的意见稿，并对他们的实践探究精神表示赞许，其中的一些建议得到采纳，负责人计划在社区内开展主题宣传活动，并邀请你们参与。 （3）①请你设计两种宣传形式。 ②在活动现场计划悬挂一个以“增强权利义务观念”为主题的宣传横幅，请你参与设计。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 广西百色市2024-2025学年八年级下学期期中 道德与法治试题 （考试时间：75分钟 满分：75分） 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 一、选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个选项中只有一项是最符合题意的，请在答题卡上用2B铅笔将对应题目正确选项的字母代号涂黑） 1. 初中生小桂看了2025年全国两会新闻后，课间激动地跟小林说：“我爸爸作为人大代表，有幸到北京人民大会堂参加会议，还参与审议了国务院所作的政府工作报告，并向大会提交了有关议案，我们全家都感到无比骄傲与自豪……。”从小桂的这段话中，我们能够体会到（ ） ①在我国人民是国家的主人 ②人民是最高政治领导力量 ③人民群众可以直接参与管理国家事务 ④我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查我国的国家性质、人民当家作主、坚持中国共产党的领导等知识。 ①：人大代表参与审议政府工作报告并提交议案，体现了人民通过人民代表大会行使国家权力，说明在我国人民是国家的主人，故①符合题意； ②：中国共产党是最高政治领导力量，而非人民，故②说法错误； ③：人民群众通过人大代表间接参与管理国家事务，而非直接参与，故③说法错误； ④：题干中人大代表行使职权的行为体现了我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，故④符合题意； 故本题选B。 2 某校研学小组对当地人大工作进行调研，了解到近期人大开展了两项工作（ ） ☆结合宪法对当地政府出台新法规进行审查，对其不合理的要求相关部门修改或废除。 ☆依法行使人大代表职责，对当地政府工作人员的执政行为进行宪法审查，发现有违宪行为，向有关部门检举。 聚焦这两项工作，研学小组这一调研学习的议题可能与哪一内容有关?（ ） A. 坚持依宪治国 B. 加强宪法监督 C. 增强宪法意识 D. 弘扬宪法精神 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查宪法监督。 B：从调研的内容中得知，人大开展的两项工作包含了合宪性审查和监督、审查国家机关及其工作人员的违宪行为，这两项工作是我国宪法监督的内容，故B符合题意； ACD：坚持依宪治国、增强宪法意识、弘扬宪法精神在题文中没有体现，故ACD不符合题意； 故本题选B。 3. 以下图片最能体现宪法的核心价值追求的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查宪法的核心价值追求。 B：依据教材知识，结合图片，宪法的核心价值追求是规范国家权力运行以保障公民权利。把权力关进制度的笼子里，体现了规范国家权力运行以保障公民权利，故B符合题意； ACD：网络问政、政府开通民主互动的新渠道、司法维护社会公正，这都不能直接体现宪法的核心价值追求，故ACD不符合题意； 故本题选B。 4. 近年来，在全国开展政法队伍教育整顿的背景下，中央督导组雷霆出击。联合公检法司各部门，清除政法队伍内部的腐败分子，粉碎黑恶势力“保护伞”，给人民群众带来获得感、幸福感、安全感。这告诉我们（ ） ①监督是权力正确行使的根本保证 ②我国已不存在黑恶势力 ③权力运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则贻害无穷 ④只要建立健全完备的监督公权力行使的制度体系，就能够杜绝腐败 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查监督权力的运行。 ①③：材料通过开展反腐败斗争，告诉我们监督是权力正确行使的根本保证；说明了权力运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则贻害无穷，故①③说法正确； ②：这与现实实际不符，故②不符合题意； ④：只要……就，说法过于绝对，建立健全完备的监督公权力行使的制度体系，有利于减少腐败，故④说法错误； 故本题选B。 5. 在我国，公民享有人身自由权、平等权、社会经济权利、文化教育权利……，涉及政治、经济、文化等各个领域，这体现了我国的权利具有（ ） A. 真实性 B. 权威性 C. 广泛性 D. 有效性 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查我国人权的特点。 C：分析题文可知，在我国，公民享有人身自由权、平等权、社会经济权利、文化教育权利……，涉及政治、经济、文化等各个领域，体现了人权的广泛性，故C说法正确； A：题干未体现人权的真实性，与题意不符，故A说法错误； BD：我国人权具有广泛性、公平性、真实性，“权威性”、“有效性”不是我国人权的特点，故BD说法错误； 故本题选C。 6. 思维导图是道德与法治学科的一个重要学习方法，请结合所学填充下图。（ ） A. ①国家的一切权力属于人民 ②产生 ③对其负责 ④监督 B. ①国家的一切权力属于人民 ②产生 ③监督 ④对其负责 C. ①国家的一切权力属于公民 ②对其负责 ③产生 ④监督 D. ①国家的一切权力属于公民 ②监督 ③对其负责 ④产生 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查国家机构的组织方式。 ABCD：依据教材知识，国家的一切权力属于人民；人民选举代表组成人民代表大会；人民代表大会产生人民政府、监察委员会、人民法院、人民检察院；人民政府、监察委员会、人民法院、人民检察院对人民代表大会负责；人民代表大会监督人民政府、监察委员会、人民法院、人民检察院。故A符合题意；BCD说法错误； 故本题选A。 7. 在我国，人民代表大会等国家机关，实行民主集中制工作原则。下列做法体现该原则的是（ ） ①重大事情的决策由人大常委会负责 ②在作出决策、决定时实行少数服从多数 ③各级人民代表大会的代表都由选民直接选举产生 ④既坚持中央的统一领导，又合理划分中央和地方国家机构职权 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查民主集中制。 ②④：依据教材知识可知，我国国家机构贯彻民主集中制原则，在中央与地方国家机构的关系方面，中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则；在国家机关内部作出决策、决定时，实行民主集中制，在作出决策、决定时实行少数服从多数，故②④说法正确； ①：重大事情的决策应由人民代表大会负责，故①说法错误； ③：选项说法太绝对，县乡两级人大代表由选民直接选举产生，县乡以上人大代表由选民间接选举产生，故③说法错误； 故本题选C。 8. 教育部全国青少年普法网特别设立“宪法卫士”专栏，对在线完成宪法学习任务并达标的同学，授予“宪法卫士”标识。这要求青少年要（ ） ①维护国家尊严 ②规范权力运行 ③加强宪法监督 ④增强宪法意识 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增强宪法意识。 ①④：教育部全国青少年普法网特别设立“宪法卫士”专栏，旨在引导青少年学习宪法，增强宪法意识，维护国家尊严，①④说法正确； ②③：规范权力运行、加强宪法监督，都不是青少年的角度，故②③不符合题意； 故本题选B。 9. 设立国家宪法日，实施宪法规定的特赦制度、国家勋章和国家荣誉称号制度、法律解释制度。其目的是（ ） A. 丰富宪法内容 B. 惩治违法犯罪 C. 加强文化建设 D. 推动宪法实施 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查保障宪法实施。 D：宪法是国家的根本法，我们要增强宪法意识，保障宪法实施。材料中，通过设立国家宪法日活动，旨在进一步增强宪法意识，保障宪法实施，故D说法正确； A：宪法的内容并没有得到丰富，故A不符合题意； B：惩治违法犯罪是刑法的职责，故B说法错误； C：这与题文的主旨内容不符，故C不符合题意； 故本题选D。 10. 中学生宪法阅读调查统计表（结果如下） 情况 未完整读过《宪法》 完整读过 从未读过 读过一些 比例 33.2% 51.1% 15.7% 针对调查中存在的问题，中学生应该（ ） A. 维护宪法权威，认真参加宪法宣誓 B. 坚决抵制各种妨碍宪法实施的行为 C. 走近宪法、学习宪法，增强宪法意识 D. 积极参加宪法的制定和修改，完善宪法内容 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查增强宪法意识。 C：材料中，中学生宪法阅读调查结果，说明了中学生应该走近宪法、学习宪法，增强宪法意识，故C说法正确； A：中学生没有权力参加宪法宣誓，故A说法错误； B：这在材料中没有体现出来，故B不符合题意； D：这不属于中学生的职责范畴，故D说法错误； 故本题选C。 11. 在我国，行使监督宪法实施职权的机构是（ ） A. 全国人大和地方人大 B. 中央及地方各级政府 C. 我国各级人民检察院 D. 全国人大及其常委会 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查宪法监督制度的主要内容。 D：依据教材知识可知，全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，故D说法正确； ABC：地方人大、中央及地方各级政府、各级人民检察院都没有监督宪法实施的职权，故ABC说法错误； 故本题选D。 12. 小新等同学在学习了《公民基本权利》后，围绕“公民基本权利”展开了激烈讨论。下列是部分同学的观点，其中你认为正确的是（ ） ①小刚：我国年满18周岁的公民都有选举权和被选举权 ②小新：人身自由是公民最基本、最重要的权利 ③小江：我国宪法规定，公民的合法的私有财产不受侵犯 ④小成：行使监督权是公民参与管理国家和管理社会的基础 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查公民的基本权利。 ①：我国年满18周岁的公民有选举权和被选举权，被剥夺了政治权利的人除外，故①说法错误； ②：人身自由是公民最基本、最重要的权利，②说法正确； ③：我国宪法规定，公民的合法的私有财产不受侵犯，故③说法正确； ④：我国公民参与管理国家和社会的基础是享有选举权与被选举权，故④说法错误； 故本题选B。 13. 八年级学生小岩的爸爸去参加新一届区人大代表的选举。认真地填写完选票后，将其放入投票箱。对此，下列说法正确的是（ ） A. 公民都享有选举权 B. 公民依法享有言论自由 C. 公民享有广泛的文化教育权利 D. 选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查选举权和被选举权。 A：具有中华人民共和国国籍、年满十八周岁、未被剥夺政治权利的人，享有选举权和被选举权，故A说法错误； BC：言论自由、文化教育权利，在题文中没有体现，故BC不符合题意； D：小岩的爸爸参加新一届区人大代表的选举，表明选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，故D说法正确； 故本题选D。 14. 我国高等教育阶段学生资助政策有：国家助学金、助学贷款、勤工助学、“绿色通道”，确保家庭经济困难学生顺利入学，拥有人生出彩的机会。这些做法有利于保障学生的（ ） A. 政治权利 B. 受教育权 C. 知识产权 D. 经济权利 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查受教育权的有关知识。 B：题文材料中，我国高等教育阶段的学生资助政策，有利于确保家庭经济困难学生顺利入学，这些做法有利于保障学生的受教育权，故B说法正确； ACD：题文材料强调的是我国高等教育阶段学生资助政策，有利于保障学生的受教育权，“政治权利、知识产权、经济权利”都与题文材料主旨不相符，故ACD 不符合题意； 故本题选B。 15. 关系图示是认识关系、理清概念的好方法。下列图示关于概念之间的关系正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查公民的基本权利和义务。 A：通信自由不属于政治自由，故A说法错误； B：维护国家利益和依法服兵役都是公民的基本义务，二者是并列关系，不是包含关系，故B说法错误； C：劳动权和财产权是并列关系，不是交叉关系，故C说法错误； D：人身自由包含人格尊严权，人格尊严权包含姓名权，故D符合题意； 故本题选D。 16. 以下是小华同学搜集的新闻素材，其中能反映出正确履行公民基本义务的是（ ） ①年满18周岁的欣欣应征入伍，光荣参军 ②同学凡凡的父亲经营着一家餐馆，每月定期申报纳税 ③年满80周岁的王奶奶向村委会申报领取高龄津贴 ④房东遇行为异常的租客果断报警，警方成功抓获窃取我国军事情报的间谍 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查公民基本义务。 ①：年满18周岁应征入伍，履行了依法服兵役的义务，故①符合题意； ②：经营餐馆并定期纳税，履行了依法纳税的义务，故②符合题意； ③：领取高龄津贴属于享受物质帮助权（公民权利），并非义务，故③不符合题意； ④：房东报警协助抓获间谍，履行了维护国家安全的义务，故④符合题意； 故本题选B。 17. 小民在学习权利与义务时，列举以下事例，其中适合填入下图中“？”处的是（ ） ①爸爸是国有企业的工人，实干担当业绩突出 ②叔叔应征入伍，在部队里刻苦训练军事技能 ③作为业主代表，妈妈经常向物业提管理建议 ④作为在校学生，弟弟勤于钻研学习成绩优秀 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查公民权利和义务的关系。 ①④：题文内容说明说明公民的某些权利同时也是义务。据此，爸爸是国有企业的工人，实干担当业绩突出，体现了劳动的权利和义务；作为在校学生，弟弟勤于钻研学习成绩优秀，体现了受教育的权利和义务，故①④符合题意； ②：体现的是依法服兵役的义务，故②不符合题意； ③：体现的是具有社会责任感，故③不符合题意； 故本题选B。 18. 小张在一家电器商店购买了一台电视机，使用不久后发现电视机存在严重的质量问题。小张想要维权，他的合理维权路径可能是（ ） ①向法院提起行政诉讼②向法院提起民事诉讼 ③请工商行政部门调解④与商场店主协商解决 A. ①→③→④ B. ③→④→② C. ④→③→① D. ④→③→② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查公民维护权利的途径和方式。 D：分析题文可知，消费者权益受损时，首先应与商家协商解决，这是直接、快捷的方式；若协商未果，可请求工商行政部门等第三方进行调解；若调解仍无法解决，消费者可向法院提起民事诉讼，路径应是④→③→②，故D说法正确； AC：题干小张的消费者权益受损，属于民事纠纷，应该向法院提起民事诉讼，而非行政诉讼，故AC说法错误； B：和解是当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式。小张作为消费者遇到侵权行为发生时，首先可能是与侵权者协商，而非请工商行政部门调解，故B说法错误； 故本题选D。 二、非选择题（本大题共4小题，共39分） 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 下列法律条文摘自《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国未成年人保护法》或《中华人民共和国民法典》。 ① ② ③ ④ 社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。禁止任何组织或者个人破坏社会主义制度。 因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。 为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据宪法，制定本法。 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。 材料二 全国人大常委会召开立法工作会议，部署十四届全国人大常委会立法规划实施工作。本届立法规划编制工作安排如下：全面贯彻党的二十大精神，将党中央明确提出的立法、修法项目，列入立法规划重点推进，与党中央决策部署对标对表；发展全过程人民民主，保障人民当家作主；增进民生福祉，提高人民生活品质等。 （1）材料一表格中的条文摘自《中华人民共和国宪法》的有____、____。（写序号） （2）结合材料二，运用“维护宪法权威”相关知识，分析全国人大常委会本届立法规划工作安排的合理性。 【答案】（1） ①. ① ②. ④ （2）①“全面贯彻党的二十大精神，将党中央明确提出的立法、修法项目，列入立法规划重点推进，与党中央决策部署对标对表”的合理性在于中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，党是最高政治领导力量，党是领导一切的。②“发展全过程人民民主，保障人民当家作主”的合理性在于国家的一切权力属于人民是我国宪法的基本原则。③“增进民生福祉，提高人民生活品质”的合理性在于尊重和保障人权是我国宪法的基本原则。 【解析】 【分析】考点考查：中国特色社会主义最本质的特征、宪法的基本原则、我国尊重和保障人权的具体要求、宪法是国家的根本法。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：法治观念、政治认同。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用宪法的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：社会主义制度是根本制度→可链接宪法。 关键词②：因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任→可链接民法典。 关键词③：为了保护未成年人的身心健康……根据宪法，制定本法→可链接未成年人保护法。 关键词④：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督→可链接宪法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用党和宪法的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：全面贯彻党的二十大精神，将党中央明确提出的立法、修法项目，列入立法规划重点推进，与党中央决策部署对标对表→可链接坚持党的领导的原因。 关键词②：发展全过程人民民主，保障人民当家作主→可链接国家一切权力属于人民的宪法基本原则。 关键词③：增进民生福祉，提高人民生活品质→可链接尊重和保障人权的宪法基本原则。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 某校八（1）班同学围绕“权利和义务”话题展开探究活动，请你参与其中。 ▲第一小组的同学在收集资料时，关注到了以下新闻： 10月23日，江西省吉安市万安县5名学生在放学途中捡到一枚子弹，几人商量后立马赶到派出所，第一时间将子弹上交给了警察叔叔。为表扬这5名学生，民警专程来到学校为他们颁发了奖状。 （1）请结合所学，将以下内容补充完整。 5名同学第一时间将子弹上交给了警察叔叔履行了____的义务。 民警专程来到学校为他们颁发了奖状享受了____。 这说明权利和义务的关系是：____。 ▲第二小组的同学收集了一则【典型案例】 黄某曾在某涉密科研单位工作，他先后向境外间谍机关提供大量涉密资料，其中绝密级国家秘密90项，给我国密码通信安全造成难以估量的损失。依据《中华人民共和国刑法》相关规定，黄某最终因“间谍罪”被依法判处死刑，剥夺政治权利终身。 （2）阅读上述案例，请你以“法定义务须履行”为主题，谈谈你的感想。 【答案】（1） ①. 维护国家安全 ②. 荣誉权 ③. ①公民权利与义务具有一致性，相互依存、相互促进；②权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现；③公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。 （2）①法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。②自觉履行法定义务是公民不可推卸的责任，法律要求做的必须去做，违反法定义务必须依法承担相应的责任。③黄某的行为严重危害国家安全，理应受罚。④维护国家安全是公民义不容辞的责任和义务，我们要切实保守国家秘密，维护国家安全。 【解析】 【分析】考点考查：荣誉权、维护国家利益、公民权利与义务的关系、公民必须履行法定义务的原因、违反义务须承担的责任。 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用荣誉权、维护国家利益、公民权利与义务的关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：5名同学第一时间将子弹上交给了警察叔叔→可链接履行了维护国家安全的义务。 关键词②：民警专程来到学校为他们颁发了奖状→可链接荣誉权。 关键词③：5名同学第一时间将子弹上交给了警察叔叔；民警专程来到学校为他们颁发了奖状→可链接公民权利与义务的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民必须履行法定义务的原因、违反义务须承担的责任的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：黄某先后向境外间谍机关提供大量涉密资料，给我国密码通信安全造成难以估量的损失→可链接公民必须履行法定义务的原因。 关键词②：黄某最终因“间谍罪”被依法判处死刑，剥夺政治权利终身→可链接黄某的行为严重危害国家安全，理应受罚；违反义务须承担的责任；维护国家安全是公民义不容辞的责任和义务，我们要切实保守国家秘密，维护国家安全。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 【崇尚宪法维护宪法】 1954年《中华人民共和国宪法（草案）》公布，供社会各界讨论并收集意见。为宣传宪法草案，全市共培训宣传员、工会基层干部和街道居民积极分子等两万多名；宪法草案讨论委员会分别编写了对工人、市民、街道居民的通俗讲话材料。经过宣传，广大群众对宪法草案的主要内容和基本精神有了初步了解。大家对宪法草案逐章逐条讨论，着重宣传讨论过渡时期法律的作用，破除“宪法可有可无”和“宪法与我无关”的思想。 活动一广西各地各部门开展形式多样的“接地气”宪法宣传活动，通过学习宣传贯彻习近平法治思想，树立宪法权威，进一步营造全民尊法学法守法用法的氛围。 （1）运用所学知识，谈谈宪法宣传为什么要“接地气”。 活动二司法部法治宣传中心开展宪法书签DIY征集活动。通过书签这一文化载体，进行宪法宣传。 宪法书签作品要求：紧扣12·4国家宪法日和宪法宣传周主题，坚持正确的政治导向和价值取向。形式可以是手绘、文字、图案或图文并茂等，要求美观大方，易于辨识，尺寸适中，便于携带和阅读。 （2）如果你要为宪法书签写文案，主题为“维护宪法权威”你会选用教材的哪些观点？ 【答案】（1）①宪法走进群众，融入群众生活，促进我们学习宪法，在理解我国宪法主要内容的基础上，着重领会我国宪法原则和精神，让宪法深入人心。②帮助我们理解并认同宪法的价值，增强对宪法的信服和尊崇，自觉接受宪法的指引与要求。③宪法宣传形式多样，潜移默化影响我们践行宪法，将宪法原则转化为自觉的行为准则，落实在行动中。 （2）①宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力；②宪法是我国一切组织和个人的根本活动准则；③宪法是治国安邦的总章程；④宪法是党的主张和人民意志的统一（或我国宪法是党和人民意志的集中体现）；⑤宪法是国家法制统一的基础，是中国特色社会主义法律体系的核心。 【解析】 【分析】考点考查：增强宪法意识、宪法的地位。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：政治认同、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用增强宪法意识的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：广西各地各部门开展形式多样的“接地气”宪法宣传活动→可链接如何增强宪法意识。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用宪法的地位的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：主题为“维护宪法权威”→可链接宪法的地位。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 广西某校的同学关注到了社区“停车乱、停车难”的问题，于是同学们走进学校周边的小区，开展了走访调查活动。 【第一阶段：采访调查】 王大妈：上周一位业主的车位被他人占用，业主屡次沟通无果，一怒之下把车子堵在乱停车辆前，占用了主干道，造成小区拥堵。 李大叔：我认为“停车乱、停车难”主要还是因为车位规划不合理，物业疏于管理和指挥；业主贪图方便乱停乱放等。 （1）请你运用所学的知识，简要评价居民采访中业主的行为。（至少两方面） （2）针对李大叔采访中提及的问题，请你提出两条合理化建议。 【第二阶段：总结宣传】 走访结束后，大家将完善后的意见稿递交到社区负责人处，该负责人仔细阅读了探究小组的意见稿，并对他们的实践探究精神表示赞许，其中的一些建议得到采纳，负责人计划在社区内开展主题宣传活动，并邀请你们参与。 （3）①请你设计两种宣传形式。 ②在活动现场计划悬挂一个以“增强权利义务观念”为主题的宣传横幅，请你参与设计。 【答案】（1）①业主车位被占，他有权维权，但堵主干道占用公共资源，损害他人通行权，没有依法行使权利，未正确处理权利与义务关系。 ②某些人擅自占用他人车位，违反小区公共秩序，没有做到自觉遵守规则。 （2）①物业联合业委会合理评估规划，利用闲置空地增设车位。②物业加强日常管理，制定并宣传停车制度，增加巡逻，建立投诉机制，引进智能化管理系统。③加强宣传教育，提高业主规则和文明停车意识；建立业主相互监督机制，奖励文明停车，依法处理屡教不改者。 （3）形式：印发宣传手册；开设黑板报专栏 横幅：树立权利义务意识，开启法治文明新篇；明权利界限，守义务底线，共建和谐社会。 【解析】 【分析】考点考查：公民行使权利的界限、公民维护权利的途径和方式、公民权利与义务的关系、公民要坚持权利和义务的统一、自觉遵守规则。 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民，需要运用公民行使权利的界限、公民维护权利的途径和方式、公民权利与义务的关系、自觉遵守规则的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一位业主的车位被他人占用，一怒之下把车子堵在乱停车辆前，占用了主干道，造成小区拥堵→可链接业主车位被占，他有权维权，但堵主干道占用公共资源，损害他人通行权，没有依法行使权利，未正确处理权利与义务关系。 关键词②：某些人擅自占用他人车位→可链接违反小区公共秩序，没有做到自觉遵守规则。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民要坚持权利和义务的统一、自觉遵守规则的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：车位规划不合理，物业疏于管理和指挥→可链接物业联合业委会合理评估规划，利用闲置空地增设车位；加强日常管理，制定并宣传停车制度，增加巡逻，建立投诉机制。 关键词②：业主贪图方便乱停乱放→可链接加强宣传教育，提高业主规则和文明停车意识；建立业主相互监督机制，奖励文明停车，依法处理屡教不改者。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1：本题考查设计两种宣传形式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可 小问2：本题考查设计以“增强权利义务观念”为主题的宣传横幅，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$