精品解析：甘肃省甘南藏族自治州卓尼县柳林中学2024-2025学年高一下学期4月期中生物试题

阶段测试卷（二） 生物学试题 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 考试时间为75分钟，满分100分 一、单项选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 下列表述中最能说明基因分离定律实质的是（ ） A. F1产生配子的比例为1∶1 B. F2基因型的比例是1∶2∶1 C. 测交后代表型的比例为1∶1 D. F2表型的比例为3∶1 2. 下列关于遗传学的基本概念的叙述中，正确的是（ ） A. 杂合体的双亲至少一方是杂合体 B. 猪的白毛和黑毛，马的长毛和卷毛都是相对性状 C. 隐性性状就是指纯合子杂交产生的子一代没表现出来的性状 D. 杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离 3. 在孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验中，F2代中能稳定遗传的个体所占的比例是（ ） A. 1/4 B. 9/16 C. 1/8 D. 1/2 4. 只有当A、B两个显性基因都存在时，香豌豆的花才呈红色。一株红花香豌豆与基因型为aaBb的白花香豌豆杂交，子代中有3/8开红花，则这株红花植株自交后代中杂合体的红花植株占（ ） A. 1/2 B. 1/9 C. 9/16 D. 8/9 5. 下列关于减数分裂和受精作用的叙述，正确的是（ ） A. 减数分裂染色体数目减半，有利于遗传的多样性 B. 非同源染色体的自由组合，有利于遗传的稳定性 C. 受精作用后雌雄配子细胞核的融合，有利于遗传的多样性 D. 配子种类的多样化和受精的随机性，有利于遗传的多样性 6. 关于如图的叙述，错误的是（ ） A. 因为细胞无细胞壁，有中心体⑨，所以可以判定该细胞为动物细胞 B. ④是一条染色体，包含两条染色单体①和③，它们通过一个着丝粒②相连 C. 细胞中含有两对同源染色体，其中④和⑦为一对同源染色体 D. 在减数分裂Ⅰ后期，移向同一极的染色体均含同源染色体 7. 利用荧光标记技术得到果蝇一个初级精母细胞中部分基因在一对同源染色体上的相对位置图（一个黑点代表一个基因）。相关叙述错误的是（ ） A. 摩尔根等通过实验证明了基因位于染色体上 B. 该图可以说明基因在染色体上呈线性排列 C. 图中方框内黑点代表的两个基因不可能是等位基因 D. 减数分裂形成的精子中可同时有图示两条染色体上的基因 8. 摩尔根研究白眼雄果蝇基因的显隐性及其在染色体上的位置时，经历了若干过程，其中：①白眼性状是如何遗传的，是否与性别有关；②白眼由隐性基因控制，仅位于X染色体上；③对F1红眼雌果蝇进行测交。三个叙述中（ ） A. ①为假说，②为结论，③为验证 B. ①为观察，②为假说，③为结论 C. ①为问题，②为假说，③为验证 D. ①为结论，②为假说，③为验证 9. 下列有关孟德尔遗传规律的现代解释，错误的是（ ） A. 基因具有一定的独立性，不同基因之间的分离和组合互不干扰 B. 孟德尔的假说中，不同对的遗传因子就是指同源染色体上的非等位基因 C. 减数分裂过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离 D. 减数分裂过程中，非同源染色体上的非等位基因可以自由组合 10. 馨氏肌肉萎缩症是罕见遗传病，患者会出现肌肉无力和萎缩等症状。根据某家族系谱图（非近亲结婚）判断其最可能的遗传方式是（　　） A. 常染色体显性 B. 常染色体隐性 C. 伴X显性 D. 伴X隐性 11. 芦花鸡的羽毛有黑白相间的横斑条纹，控制芦花的基因在Z染色体上，芦花对非芦花是显性。养鸡场为了多养产蛋母鸡，要大量淘汰公鸡，你建议如何配种来达到这个目的（ ） A. 芦花母鸡×非芦花公鸡 B. 芦花公鸡×非芦花母鸡 C. 芦花母鸡×芦花公鸡 D. 非芦花母鸡×非芦花公鸡 12. 果蝇的红眼（W）对白眼（w）为显性，相关基因位于X染色体上；黑背（A）对彩背（a）为显性，相关基因位于常染色体上，基因型为AA的个体无法存活。则黑背红眼雄果蝇与黑背白眼雌果蝇杂交，后代中（　　） A. 雌果蝇中黑背白眼果蝇占1/3 B. 雄果蝇中红眼：白眼＝1：1 C. 黑背：彩背＝3：1 D. 彩背白眼果蝇全为雄性 13. S型肺炎链球菌的某种“转化因子”可使R型菌转化为S型菌。研究“转化因子”化学本质的部分实验流程如图所示，细胞提取物来自于S型菌。下列叙述正确的是（　　） A. 该实验中向细胞提取物中加入不同的酶利用了“加法原理” B. 实验现象中①⑤两组不出现了S型菌 C. 实验中加酶处理时间不宜过长，以免底物完全水解 D. 本实验能证明肺炎链球菌的遗传物质是DNA 14. 赫尔希和蔡斯在做“噬菌体侵染细菌”实验时，应用了放射性同位素标记技术。相关叙述正确的是（ ） A. ³²P标记噬菌体外壳的磷脂分子和内部的DNA分子 B. 用含³⁵S的肉汤培养基培养 T₂噬菌体获得外壳被标记的 T₂噬菌体 C. 被标记的T₂噬菌体与大肠杆菌混合后，需长时间保温培养 D. 用35S标记噬菌体的侵染实验中，形成的子代噬菌体中不会检测到放射性 15. T2噬菌体、烟草、乳酸菌的核酸中，具有的碱基种数分别是（　　） A. 4、8、4 B. 4、4、4 C. 4、5、4 D. 4、5、5 16. 控制某一肌动蛋白合成的DNA分子含有胞嘧啶60个，占该DNA分子的30%，下列相关叙述不正确的是（ ） A. 该DNA分子中含有腺嘌呤40个 B. 该DNA分子脱氧核苷酸的排列顺序有4100种 C. 该DNA分子每条单链上胞嘧啶占0-60% D. 该DNA分子共有氢键260个 二、非选择题：本题包括5小题，共52分。 17. 玉米是雌雄同株的植物，顶生雄花序，侧生雌花序，已知玉米的高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗病（R）对易感病（r）为显性，控制上述两对相对性状的基因独立遗传，现有两个纯合的玉米品种甲（DDRR）和乙（ddrr），试根据图示分析回答： （1）玉米的一对等位基因R、r的遗传遵循________定律，欲将甲、乙杂交，其具体做法是_______。 （2）将图①中F1与另一玉米品种丙杂交，后代的表型及比例如图②所示，则丙的基因型为________。 （3）已知玉米高秆植株易倒伏，为获得符合生产要求且能稳定遗传的新品种，按照图①所示过程得到F2后，对植株进行________处理，选出性状组合为________的植株，再通过多次自交并不断选择获得所需的新品种。 （4）科研人员在统计实验田中成熟玉米植株的存活率时发现，易感病植株存活率是1/2，高秆植株存活率是2/3，其他植株的存活率是1，据此得出图①中。F2成熟植株性状组合有________种，比例为________（不论顺序）。 18. 图1是同一种二倍体动物体内有关细胞分裂的一组图像，图2中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的，图3为细胞分裂过程中的染色体数与核DNA数的比值（用H表示）的变化曲线，其中F点代表分裂结束点。回答下列问题： （1）图2中一定具有同源染色体的是_____，图1中_____细胞和图2中_____细胞，对应图3中CD段，图1中细胞④表示的是_____细胞。 （2）图2如果部分细胞表示减数分裂，配子多样性的原因与图2中_____对应的时期有关，图2中细胞a的时期是_____，图2中细胞c的时期是_____。 （3）图3中D→E发生的变化是_____，若该曲线表示减数分裂过程中H的变化，则孟德尔遗传规律发生在_____段。 （4）图1中有两个染色体组的细胞是_____，有同源染色体的细胞是_____，对应图3CD段的是_____。 19. 如图是人类红绿色盲的遗传系谱图，相关基因用B、b表示，请分析回答： （1）控制人类红绿色盲的基因位于___染色体上，患者的基因型可表示为___。 （2）写出该家族中下列成员的基因型：4___，10___，11___。 （3）14号成员是色盲患者，其致病基因是由第一代中的某个个体传递来的。用成员编号和“→”写出色盲基因的传递途径___。 （4）若成员7与8再生一个孩子，是色盲男孩的概率为___，是色盲女孩的概率为___。 20. 为探究蛋白质和DNA中谁是遗传物质，科学家进行了噬菌体侵染细菌实验。如图为实验过程示意图，表为实验分组与结果。请据图、表分析回答下列问题： 分组 结果 A组 上清液放射性较高，沉淀物放射性较低 B组 上清液放射性较低，沉淀物放射性较高 （1）第一步的目的是获得被放射性同位素标记的噬菌体。根据实验结果判断，A组选用的放射性标记物是________（填“32P”或“35S”）。 （2）第二步锥形瓶内用来培养细菌的培养液________（填“含”或“不含”）放射性标记。 （3）第三步如果搅拌不充分，与预期实验结果相比，A组中沉淀物的放射性比预期值偏________。 （4）在B组实验中，保温时间和上清液放射性强度的关系为图中的________。 A. B. C. D. （5）B组经检测发现没有大肠杆菌裂解，但上清液中也有很低的放射性，原因可能是________。 21. DNA双螺旋结构模型的提出在遗传学中具有里程碑式的意义，图1为DNA的基本单位脱氧核苷酸示意图，图2为某双链DNA分子片段的平面结构示意图。回答相关问题： （1）图1中磷酸基团的结合位点在________（填“①”或“②”）。 （2）图2中④和⑤代表的物质分别是________和________。③和④交替连接，排列在外侧，构成了DNA分子的________。 （3）⑤、⑥通过氢键连接形成碱基对，排列在内侧，并且遵循________原则。若⑤代表胸腺嘧啶（T），则⑥应该是________。一条脱氧核苷酸单链上的相邻两个碱基之间通过________连接。 （4）若该双链DNA片段中，A占23%，其中一条链中的C占该单链的24%，则另一条链中的C占该单链碱基总数的比例为________%。 （5）若图2中甲链的某段DNA的序列是5′-GATACC-3′，那么它的互补链乙链的序列是5′-________-3′。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 阶段测试卷（二） 生物学试题 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 考试时间为75分钟，满分100分 一、单项选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 下列表述中最能说明基因分离定律实质的是（ ） A. F1产生配子的比例为1∶1 B. F2基因型的比例是1∶2∶1 C. 测交后代表型的比例为1∶1 D. F2表型的比例为3∶1 【答案】A 【解析】 【分析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 【详解】A、F1产生配子的比例为1：1，说明减数分裂时等位基因随同源染色体的分开而分离，产生不同配子的比例为1：1，因而最能说明基因分离定律实质，A正确； B、F2基因型的比例是1∶2∶1只能体现子二代的基因型种类及比例，不能说明基因分离定律实质，B错误； C、测交后代表现型的比例为1：1是性状分离比，说明F1产生配子的比例为1：1，C错误； D、F2表现型的比例为3：1是性状分离比，不是说明基因分离定律实质，D错误。 故选A。 2. 下列关于遗传学的基本概念的叙述中，正确的是（ ） A. 杂合体的双亲至少一方是杂合体 B. 猪的白毛和黑毛，马的长毛和卷毛都是相对性状 C. 隐性性状就是指纯合子杂交产生的子一代没表现出来的性状 D. 杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离 【答案】D 【解析】 【分析】（1）性状分离是指在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的个体的现象；（2）纯合子是指同一位点上的两个等位基因相同的基因型个体，如AA，aa；杂合子是指同一位点上的两个等位基因不相同的基因型个体，如 Aa。（3）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。 【详解】A、杂合子（Aa）的双亲可以均为纯合子，如AA×aa→Aa，A错误； B、相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式，马的长毛和卷毛不是同一性状，因此不属于相对性状，B错误； C、具有相对性状的纯合亲本杂交，F1没有表现出来的亲本性状是隐性性状，C错误； D、性状分离是指在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象，D正确。 故选D。 3. 在孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验中，F2代中能稳定遗传的个体所占的比例是（ ） A. 1/4 B. 9/16 C. 1/8 D. 1/2 【答案】A 【解析】 【分析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 【详解】孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验过程：纯种黄色圆粒（YYRR）×纯种绿色皱粒（yyrr）→F1均为黄色圆粒（YyRr）自交→自交F2中：黄色圆粒（Y_R_）：黄色皱粒（Y_rr）：绿色圆粒（yyR_）：绿色皱粒（yyrr）=9：3：3：1，纯合子能稳定遗传，则F2代中能稳定遗传的基因型有1YYRR、1YYr、1yyRR、1yyrr，能稳定遗传的个体所占的比例为4/16=1/4，A符合题意。 故选A。 4. 只有当A、B两个显性基因都存在时，香豌豆的花才呈红色。一株红花香豌豆与基因型为aaBb的白花香豌豆杂交，子代中有3/8开红花，则这株红花植株自交后代中杂合体的红花植株占（ ） A. 1/2 B. 1/9 C. 9/16 D. 8/9 【答案】A 【解析】 【分析】已知只有当A、B两个显性基因都存在时香豌豆花才呈红色，一株红花香豌豆与基因型为aaBb的白花香豌豆杂交，子代中有3/8开红花。我们需要先根据杂交情况推出红花香豌豆的基因型，再计算其自交后代中杂合体的红花植株比例。 【详解】一株红花香豌豆（A-B-）与基因型为aaBb的白花香豌豆杂交，子代中有3/8开红花，后代红花(A-B-)的比例应该是1/23/4=3/8，故红花香豌豆的基因型为AaBb，这株红花植（AaBb）自交后代中，红花植株(A-B-)的比例为9/16，纯合红花植株(AABB)的比例为1/16，所以杂合红花植株的比例为9/16-1/16=8/16 =1/2，A正确，BCD错误。 故选A。 5. 下列关于减数分裂和受精作用的叙述，正确的是（ ） A. 减数分裂染色体数目减半，有利于遗传的多样性 B. 非同源染色体的自由组合，有利于遗传的稳定性 C. 受精作用后雌雄配子细胞核的融合，有利于遗传的多样性 D. 配子种类的多样化和受精的随机性，有利于遗传的多样性 【答案】D 【解析】 【分析】减数分裂过程：（1）减数分裂前间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂：①前期：染色体散乱分布；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点（着丝粒）分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。 【详解】A、减数分裂染色体数目减半，受精作用使染色体数目恢复到与该物种的体细胞一致，维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，有利于遗传的稳定性，而不是遗传的多样性，A错误； B、非同源染色体的自由组合是形成配子多样性的重要原因之一，有利于遗传的多样性而不是遗传的稳定性，B错误； C、遗传多样性与受精作用后雌雄配子细胞核的融合无关，C错误； D、在减数第一次分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体的自由组合，导致形成的配子种类具有多样性，以及受精的随机性，都有利于遗传的多样性，D正确； 故选D。 6. 关于如图的叙述，错误的是（ ） A. 因为细胞无细胞壁，有中心体⑨，所以可以判定该细胞为动物细胞 B. ④是一条染色体，包含两条染色单体①和③，它们通过一个着丝粒②相连 C. 细胞中含有两对同源染色体，其中④和⑦为一对同源染色体 D. 在减数分裂Ⅰ后期，移向同一极的染色体均含同源染色体 【答案】D 【解析】 【分析】据图分析可知，该细胞处于减数第一次分裂中期，配对的同源染色体排列在赤道板上。 【详解】A、图中细胞无细胞壁，有中心体⑨，可判定该细胞为动物细胞，A正确； B、④是一条染色体，包含两条染色单体①和③，它们通过一个着丝粒②相连，B正确； C、④和⑦为一对同源染色体，⑤和⑥也为一对同源染色体，C正确； D、在减数分裂Ⅰ后期时，同源染色体分离，移向同一极的染色体均不含同源染色体，D错误。 故选D。 7. 利用荧光标记技术得到果蝇一个初级精母细胞中部分基因在一对同源染色体上的相对位置图（一个黑点代表一个基因）。相关叙述错误的是（ ） A. 摩尔根等通过实验证明了基因位于染色体上 B. 该图可以说明基因在染色体上呈线性排列 C. 图中方框内黑点代表的两个基因不可能是等位基因 D. 减数分裂形成的精子中可同时有图示两条染色体上的基因 【答案】C 【解析】 【分析】图中两条染色体为一对同源染色体，且每条染色体上都有两条姐妹染色单体。 【详解】A、摩尔根通过果蝇杂交实验利用假说—演绎法得出基因在染色体上的结论，A正确； B、据图中不同荧光点的位置分布可以说明基因在染色体上呈线性排列，B正确； C、方框中的黑点位置相同，说明这两个基因可能是相同基因（染色体复制），也可能是等位基因（同源染色体的非姐妹染色单体间互换），C错误； D、图中不同位置上的基因称为非等位基因，非等位基因位于同一条染色体上，随染色体分离进入同一配子中，若减数分裂时同源染色体未分离，则形成的精子中可同时有图示两条染色体上的基因，D正确。 故选C。 8. 摩尔根研究白眼雄果蝇基因的显隐性及其在染色体上的位置时，经历了若干过程，其中：①白眼性状是如何遗传的，是否与性别有关；②白眼由隐性基因控制，仅位于X染色体上；③对F1红眼雌果蝇进行测交。三个叙述中（ ） A. ①为假说，②为结论，③为验证 B. ①为观察，②为假说，③为结论 C. ①为问题，②为假说，③为验证 D. ①为结论，②为假说，③为验证 【答案】C 【解析】 【分析】假说—演绎法的一般步骤是：提出问题→做出假设→通过验证假设→获取结论。 【详解】①白眼性状是如何遗传的，是否与性别有关，属于根据杂交实验提出问题阶段，①为问题；②白眼由隐性基因控制，仅位于X染色体上属于做出假说步骤，②为假说；③利用F1红眼雌果蝇与白眼雄果蝇进行测交，属于进行实验验证假说阶段，最后得出“基因位于染色体上”的结论，③为验证。 综上所述，ABD错误，C正确。 故选C。 9. 下列有关孟德尔遗传规律的现代解释，错误的是（ ） A. 基因具有一定的独立性，不同基因之间的分离和组合互不干扰 B. 孟德尔的假说中，不同对的遗传因子就是指同源染色体上的非等位基因 C. 减数分裂过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离 D. 减数分裂过程中，非同源染色体上的非等位基因可以自由组合 【答案】B 【解析】 【分析】基因分离定律的现代解释：位于同源染色体上的等位基因，在减数分裂形成配子时，会随同源染色体的分离而分开，分别进入不同的配子中，独立遗传给后代。基因自由组合定律的现代解释：位于非同源染色体上的非等位基因的分离和组合是互不干扰的。在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 【详解】A、 基因具有一定的独立性，在减数分裂过程中，不同对的基因（非同源染色体上的非等位基因）之间的分离和组合互不干扰，这体现了基因的分离定律和自由组合定律的本质，A正确； B、孟德尔的假说中，不同对的遗传因子指的是非同源染色体上的非等位基因，而不是同源染色体上的非等位基因，同源染色体上的非等位基因不遵循自由组合定律，B错误； C．减数分裂过程中，等位基因位于同源染色体上，会随着同源染色体的分开而分离，这是基因分离定律的细胞学基础，C正确； D．减数第一次分裂中，非同源染色体的自由组合导致其上的非等位基因自由组合，这是基因自由组合定律的细胞学基础，D正确。 故选B。 10. 馨氏肌肉萎缩症是罕见遗传病，患者会出现肌肉无力和萎缩等症状。根据某家族系谱图（非近亲结婚）判断其最可能的遗传方式是（　　） A. 常染色体显性 B. 常染色体隐性 C. 伴X显性 D. 伴X隐性 【答案】D 【解析】 【分析】伴X染色体隐性遗传病的特征是，女性患者的儿子和父亲一定患病。 伴X染色体显性遗传病的特征是，男性患者的女儿和母亲定患病。 【详解】依据系谱图信息，Ⅲ2和Ⅲ3正常个，婚配产生Ⅳ2患病个体，符合“无中生有为隐性”，可知该遗传病为隐性遗传病，且该遗传病的患病个体中，男性个体多于女性个体，故该病最可能得遗传病方式为伴X隐性，D正确，ABD错误。 故选D。 11. 芦花鸡的羽毛有黑白相间的横斑条纹，控制芦花的基因在Z染色体上，芦花对非芦花是显性。养鸡场为了多养产蛋母鸡，要大量淘汰公鸡，你建议如何配种来达到这个目的（ ） A. 芦花母鸡×非芦花公鸡 B. 芦花公鸡×非芦花母鸡 C. 芦花母鸡×芦花公鸡 D. 非芦花母鸡×非芦花公鸡 【答案】A 【解析】 【分析】已知芦花鸡羽毛有黑毛相间的横斑条纹，由Z染色体上显性基因B决定；当它的等位基因b纯合时，鸡表现为非芦花，羽毛上没有横斑条纹；则芦花鸡的基因型为ZBZB、ZBZb、ZBW，非芦花鸡的基因型为ZbZb、ZbW，据此答题。 【详解】A、鸡的性别决定方式为ZW型，非芦花公鸡（ZbZb）和芦花母鸡（ZBW）进行杂交，后代中雌性都是非芦花ZbW，雄性都是芦花ZBZb（方便淘汰），A符合题意。 B、芦花公鸡×非芦花母鸡，即ZBZ-×ZbW→后代雌雄都有可能有芦花鸡，不能从毛色判断性别，B不符合题意； C、芦花母鸡×芦花公鸡，即ZBW×ZBZ-→后代公鸡均为芦花，但母鸡有芦花，不能从毛色判断性别，C不符合题意； D、非芦花母鸡×非芦花公鸡，即ZbW×ZbZb→后代无论雌雄均为非芦花，不能从毛色判断性别，D不符合题意。 故选A。 12. 果蝇的红眼（W）对白眼（w）为显性，相关基因位于X染色体上；黑背（A）对彩背（a）为显性，相关基因位于常染色体上，基因型为AA的个体无法存活。则黑背红眼雄果蝇与黑背白眼雌果蝇杂交，后代中（　　） A. 雌果蝇中黑背白眼果蝇占1/3 B. 雄果蝇中红眼：白眼＝1：1 C. 黑背：彩背＝3：1 D. 彩背白眼果蝇全为雄性 【答案】D 【解析】 【分析】分析题干：基因型为AA的个体无法存活，黑背红眼雄果蝇与黑背白眼雌果蝇杂交，亲本的基因型为AaXWY、AaXwXw，F1的基因型及比例为AaXWXw、aaXWXw、AaXwY、aaXwY=2：1：2：1，子代果蝇表现型为黑背红眼雌蝇：彩背红眼雌蝇：黑背白眼雄蝇：彩背白眼雄蝇=2：1：2：1。 【详解】A、由分析可知：子代雌果蝇表现为黑背红眼、彩背红眼，雌果蝇中无黑背白眼个体，A错误； B、由分析可知：子代雄果蝇表现为黑背白眼雄蝇：彩背白眼雄蝇，全为白眼，B错误； C、由于AA纯合致死，故子代Aa：aa=2：1，黑背：彩背=2：1，C错误； D、根据分析子代表现型可知，只有雄果蝇中出现彩背白眼，D正确。 故选D。 13. S型肺炎链球菌的某种“转化因子”可使R型菌转化为S型菌。研究“转化因子”化学本质的部分实验流程如图所示，细胞提取物来自于S型菌。下列叙述正确的是（　　） A. 该实验中向细胞提取物中加入不同的酶利用了“加法原理” B. 实验现象中①⑤两组不出现了S型菌 C. 实验中加酶处理时间不宜过长，以免底物完全水解 D. 本实验能证明肺炎链球菌的遗传物质是DNA 【答案】D 【解析】 【分析】格里菲思肺炎链球菌转化实验的结论是：加热杀死的S型细菌中含有某种促成R型细菌转化成S型细菌的活性物质—转化因子；艾弗里肺炎链球菌转化实验的结论是： DNA才是R型细菌产生稳定遗传变化的物质，即DNA是遗传物质。 【详解】A、该实验中向细胞提取物中加入不同的水解酶，其目的是去除细胞提取物中的“转化因子”，利用了“减法原理”，A错误； B、由于DNA是转化因子，DNA酶能水解DNA，故①组会出现S型菌，⑤组不会出现S型菌，B错误； C、各组酶处理时间要足够长，以使底物完全水解，避免残留物对实验造成干扰，C错误； D、本实验中①②③④组均可出现S型菌，而⑤组由于加入DNA酶使得DNA被彻底水解，不会出现S型菌，可以说明DNA就是转化因子，证明肺炎链球菌的遗传物质是DNA，D正确。 故选D。 14. 赫尔希和蔡斯在做“噬菌体侵染细菌”实验时，应用了放射性同位素标记技术。相关叙述正确的是（ ） A. ³²P标记噬菌体外壳的磷脂分子和内部的DNA分子 B. 用含³⁵S的肉汤培养基培养 T₂噬菌体获得外壳被标记的 T₂噬菌体 C. 被标记的T₂噬菌体与大肠杆菌混合后，需长时间保温培养 D. 用35S标记噬菌体的侵染实验中，形成的子代噬菌体中不会检测到放射性 【答案】D 【解析】 【分析】1、噬菌体的繁殖过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。 2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。 【详解】A、³²P主要用于标记DNA分子中的磷酸基团，而不是噬菌体外壳的磷脂分子。噬菌体外壳主要由蛋白质构成，蛋白质中不含磷元素，A错误； B、 T₂噬菌体是病毒，不能直接在培养基中培养，B错误； C、被标记的T₂噬菌体与大肠杆菌混合后，不需长时间保温培养，否则大肠杆菌破裂，影响实验结果，C错误； D、用³⁵S标记噬菌体的侵染实验中，³⁵S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，侵染过程中蛋白质外壳不进入细菌细胞内，因此形成的子代噬菌体中不会检测到放射性，D正确。 故选D。 15. T2噬菌体、烟草、乳酸菌的核酸中，具有的碱基种数分别是（　　） A. 4、8、4 B. 4、4、4 C. 4、5、4 D. 4、5、5 【答案】D 【解析】 【分析】核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA，DNA与RNA在组成成分上的差异是：①五碳糖不同，DNA中的五碳糖是脱氧核糖，RNA中的五碳糖是核糖；②碱基不完全相同，DNA中的碱基是A、T、G、C，RNA中的碱基是A、U、G、C；细胞结构的生物含有DNA和RNA两种核酸，病毒只含有DNA或RNA一种核酸。 【详解】T2噬菌体中只有一种核酸是DNA，所以碱基组成是A、T、C、G，共4种；烟草、乳酸菌均为细胞结构的生物，细胞中含有DNA和RNA两种核酸，因此共有A、T、C、G、U，共5种碱基，ABC错误，D正确。 故选D。 16. 控制某一肌动蛋白合成的DNA分子含有胞嘧啶60个，占该DNA分子的30%，下列相关叙述不正确的是（ ） A. 该DNA分子中含有腺嘌呤40个 B. 该DNA分子脱氧核苷酸的排列顺序有4100种 C. 该DNA分子每条单链上胞嘧啶占0-60% D. 该DNA分子共有氢键260个 【答案】B 【解析】 【分析】DNA分子的两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对有一定的规律：A(腺嘌呤)一定与T(胸腺嘧啶)配对；G(鸟嘌呤)一定与C(胞嘧啶)配对。碱基之间的这种一一对应的关系，叫做碱基互补配对原则。 【详解】A、该DNA分子含有胞嘧啶60个，占该DNA分子的30%，DNA分子含有200个碱基，A有40个，A正确； B、该DNA分子控制某一肌动蛋白的合成，因此其具有特异性，排列顺序为特定的一种，B错误； C、如果DNA内胞嘧啶占30%，胞嘧啶分布在两条DNA单链上，因此每一条单链上胞嘧啶占0～60%，C正确； D、该DNA分子含有60个C、G碱基对，40个A、T碱基对，共有氢键60×3+40×2=260个，D正确。 故选B。 二、非选择题：本题包括5小题，共52分。 17. 玉米是雌雄同株的植物，顶生雄花序，侧生雌花序，已知玉米的高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗病（R）对易感病（r）为显性，控制上述两对相对性状的基因独立遗传，现有两个纯合的玉米品种甲（DDRR）和乙（ddrr），试根据图示分析回答： （1）玉米的一对等位基因R、r的遗传遵循________定律，欲将甲、乙杂交，其具体做法是_______。 （2）将图①中F1与另一玉米品种丙杂交，后代的表型及比例如图②所示，则丙的基因型为________。 （3）已知玉米高秆植株易倒伏，为获得符合生产要求且能稳定遗传的新品种，按照图①所示过程得到F2后，对植株进行________处理，选出性状组合为________的植株，再通过多次自交并不断选择获得所需的新品种。 （4）科研人员在统计实验田中成熟玉米植株的存活率时发现，易感病植株存活率是1/2，高秆植株存活率是2/3，其他植株的存活率是1，据此得出图①中。F2成熟植株性状组合有________种，比例为________（不论顺序）。 【答案】（1） ①. 分离 ②. 对雌、雄花分别套袋处理，待花蕊成熟后，将甲（乙）的花粉撒在乙（甲）的雌蕊柱头上，再套上纸袋 （2）ddRr （3） ①. 病原体感染 ②. 矮秆抗病 （4） ①. 4 ②. 12∶6∶2∶1（其他顺序也可） 【解析】 【分析】由题意知，D、d和R、r位于2对同源染色体上，因此遵循自由组合定律。图1：DDRR与ddrr杂交，子代的基因型是DdRr，表现为高秆抗病，子一代自交得到子二代的基因型是D_R：D_rr：ddR_：ddrr=9：3：3：1，分别表现为高秆抗病、高秆不抗病、矮秆抗病、矮秆不抗病；图2：高秆：矮秆=1：1，亲本基因型是Dd×dd、抗病：易感病=3：1，亲本基因型是Rr×Rr，考虑2对相对性状，亲本基因型是DdRr×ddRr。 【小问1详解】 控制一对相对性状的一对等位基因的遗传遵循分离定律。因玉米是单性花，欲将甲、乙杂交，所以无须去雄，只要对雌、雄花分别进行套袋处理，待花蕊成熟后，将甲（乙）的花粉撒在乙（甲）的雌蕊柱头上，再套上纸袋（防止外来花粉干扰）。 【小问2详解】 由图①可知，F1的基因型组成为DdRr，根据图②可知，F1与品种丙杂交，其子代中高秆∶矮秆=1∶1，抗病∶易感病=3∶1，由此推知，亲本基因型组合为DdRr×ddRr，因此丙的基因型为ddRr。 【小问3详解】 为获得符合生产要求且能稳定遗传的新品种，即矮秆抗病纯合子，可对F2植株进行病原体感染处理，然后选出矮秆抗病植株，再通过多次自交并不断选择获得所需的新品种。 【小问4详解】 根据题意可知，易感病植株存活率是1/2，高秆植株存活率是2/3，其他性状的植株存活率是1，据此得出图①中F2成熟植株性状组合有4种，它们分别为高秆抗病、矮秆抗病、高秆易感病、矮秆易感病，比例为[（9/16）×（2/3）]∶（3/16）∶[（3/16）×（2/3）×（1/2）]∶[（1/16）×（1/2）]=12∶6∶2∶1。 18. 图1是同一种二倍体动物体内有关细胞分裂的一组图像，图2中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的，图3为细胞分裂过程中的染色体数与核DNA数的比值（用H表示）的变化曲线，其中F点代表分裂结束点。回答下列问题： （1）图2中一定具有同源染色体的是_____，图1中_____细胞和图2中_____细胞，对应图3中CD段，图1中细胞④表示的是_____细胞。 （2）图2如果部分细胞表示减数分裂，配子多样性的原因与图2中_____对应的时期有关，图2中细胞a的时期是_____，图2中细胞c的时期是_____。 （3）图3中D→E发生的变化是_____，若该曲线表示减数分裂过程中H的变化，则孟德尔遗传规律发生在_____段。 （4）图1中有两个染色体组的细胞是_____，有同源染色体的细胞是_____，对应图3CD段的是_____。 【答案】（1） ①. ab ②. ②③ ③. bd ④. 次级精母细胞或（第一）极体 （2） ①. b ②. 有丝分裂后期 ③. 减数第二次分裂的后期 （3） ①. 着丝粒分裂，姐妹染色单体分开 ②. CD （4） ①. ②③④ ②. ①②③ ③. ②③ 【解析】 【分析】分析题图：图1中①表示有丝分裂后期，②表示减数第一次分裂中期，③表示有丝分裂中期，④表示减数第二次分裂后期；图2a表示有丝分裂后期，b表示有丝分裂前期和中期以及减数分裂Ⅰ前期、中期或后期，c表示体细胞或减数分裂Ⅱ后期，d表示减数第二次分裂前期或中期，e表示成熟生殖细胞。 【小问1详解】 图2中a表示有丝分裂后期，b表示有丝分裂前期和中期以及减数分裂Ⅰ，c表示体细胞或者减数分裂Ⅱ后期，d表示减数分裂Ⅱ前期和中期，e表示生殖细胞。图2中一定有同源染色体的细胞是ab。根据图3为细胞分裂过程中的染色体数与核DNA数的比值（用H表示）的变化曲线，CD段该比值为1/2，CD可表示为细胞中存在染色单体，比如有丝分裂前期和中期，整个减数分裂Ⅰ，减数分裂Ⅱ前期和中期。CD段对应图1中②③，图2中的bd（染色体数是DNA含量的一半）。图1中细胞④表示的是减数分裂Ⅱ后期，而且细胞质均匀分裂，可能是次级精母细胞或者极体。 【小问2详解】 配子多样性的形成是由于在减数分裂过程中，同源染色体分离、非同源染色体自由组合及同源染色体之间的非姐妹染色单体之间发生交叉互换的结果，与图2中的b可以表示减数分裂Ⅰ对应的时期有关，图2中a表示有丝分裂后期，图2中c染色体和核DNA均为2n，表示减数第二次分裂的后期。 【小问3详解】 图3中D→E发生的变化是染色体数加倍，其原因是着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，孟德尔遗传规律发生在CD段，即在减数分裂Ⅰ后期，同时发生基因分离定律和基因自由组合定律。 【小问4详解】 图1中①表示有丝分裂后期，②表示减数第一次分裂中期，③表示有丝分裂中期，④表示减数第二次分裂后期，图3CD段可表示为细胞中存在染色单体，比如有丝分裂前期和中期，整个减数分裂Ⅰ，减数分裂Ⅱ前期和中期。即有两个染色体组的细胞是②③④，有同源染色体的细胞是①②③，对应图3CD段的是②③。 19. 如图是人类红绿色盲的遗传系谱图，相关基因用B、b表示，请分析回答： （1）控制人类红绿色盲的基因位于___染色体上，患者的基因型可表示为___。 （2）写出该家族中下列成员的基因型：4___，10___，11___。 （3）14号成员是色盲患者，其致病基因是由第一代中的某个个体传递来的。用成员编号和“→”写出色盲基因的传递途径___。 （4）若成员7与8再生一个孩子，是色盲男孩的概率为___，是色盲女孩的概率为___。 【答案】（1） ①. X ②. XbXb或XbY （2） ①. XbY ②. XbY ③. XBXb或XBXB （3）1→4→8→14 （4） ①. 1/4 ②. 0 【解析】 【分析】基因位于性染色体上，所以遗传上总是和性别相关联，这种现象叫做伴性遗传。 【小问1详解】 红绿色盲为伴X染色体上的隐性遗传病，所以患者的基因型XbXb和XbY。 【小问2详解】 分析图可知，图中4号和10号都是男性患者，基因型都是XbY；由于10号为男性患者，而他的父母正常，则6号的基因型是XBXb，11号的基因型是XBXB或XBXb。 【小问3详解】 14号成员是色盲患者，其色盲基因来自他的母亲8号，8号又来自于4号，而4号来自于母亲1号，所以14号的色盲基因的传递途径是1→4→8→14。 【小问4详解】 由于14号成员是色盲患者，7号与8号表现正常，所以7号与8号的基因型分别是XBXb和XBY，则他们再生一个孩子，是色盲男孩的概率为：1/2×1/2= 1/4，是色盲女孩的概率为0。 20. 为探究蛋白质和DNA中谁是遗传物质，科学家进行了噬菌体侵染细菌实验。如图为实验过程示意图，表为实验分组与结果。请据图、表分析回答下列问题： 分组 结果 A组 上清液放射性较高，沉淀物放射性较低 B组 上清液放射性较低，沉淀物放射性较高 （1）第一步的目的是获得被放射性同位素标记的噬菌体。根据实验结果判断，A组选用的放射性标记物是________（填“32P”或“35S”）。 （2）第二步锥形瓶内用来培养细菌的培养液________（填“含”或“不含”）放射性标记。 （3）第三步如果搅拌不充分，与预期实验结果相比，A组中沉淀物的放射性比预期值偏________。 （4）在B组实验中，保温时间和上清液放射性强度的关系为图中的________。 A. B. C. D. （5）B组经检测发现没有大肠杆菌裂解，但上清液中也有很低的放射性，原因可能是________。 【答案】（1）35S （2）不含 （3）高 （4）B （5）时间太短，噬菌体还未将DNA注入大肠杆菌 【解析】 【分析】据图分析：图示为噬菌体侵染细菌的实验，其步骤为：获得放射性同位素标记的噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性强度。 【小问1详解】 从表格结果可知，A组放射性主要出现在上清液，可知是标记了噬菌体蛋白质外壳中的35S。 【小问2详解】 第二步锥形瓶内用来培养细菌的培养液不含放射性标记，才能知道子代噬菌体的放射性来自亲代噬菌体的什么物质。 【小问3详解】 第三步如果搅拌不充分，噬菌体没有与大肠杆菌分开，都在沉淀物中，就会出现与预期实验结果相比，A组中沉淀物的放射性比预期值偏高。 【小问4详解】 在B组实验中，保温时间短，噬菌体来不及侵染大肠杆菌，离心后上清液放射性较高；保温时间太长，大肠杆菌裂解，子代噬菌体释放出来，也会导致上清液的放射性增高。故选B。 【小问5详解】 B组经检测发现没有大肠杆菌裂解，但上清液中也有很低的放射性，可能是因为时间太短，噬菌体还未将DNA注入大肠杆菌，搅拌离心后这样的噬菌体出现在上清液中。 21. DNA双螺旋结构模型的提出在遗传学中具有里程碑式的意义，图1为DNA的基本单位脱氧核苷酸示意图，图2为某双链DNA分子片段的平面结构示意图。回答相关问题： （1）图1中磷酸基团的结合位点在________（填“①”或“②”）。 （2）图2中④和⑤代表的物质分别是________和________。③和④交替连接，排列在外侧，构成了DNA分子的________。 （3）⑤、⑥通过氢键连接形成碱基对，排列在内侧，并且遵循________原则。若⑤代表胸腺嘧啶（T），则⑥应该是________。一条脱氧核苷酸单链上的相邻两个碱基之间通过________连接。 （4）若该双链DNA片段中，A占23%，其中一条链中的C占该单链的24%，则另一条链中的C占该单链碱基总数的比例为________%。 （5）若图2中甲链的某段DNA的序列是5′-GATACC-3′，那么它的互补链乙链的序列是5′-________-3′。 【答案】（1）② （2） ①. 脱氧核糖 ②. 碱基##含氮碱基 ③. 基本骨架 （3） ①. 碱基互补配对 ②. 腺嘌呤##A ③. —脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖— （4）30 （5）GGTATC 【解析】 【分析】DNA双螺旋结构的主要特点如下。(1)DNA 是由两条单链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。(2)DNA中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基排列在内侧。(3）两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对具有一定的规律：A（腺嘌呤）一定与T（胸腺嘧啶）配对；G（鸟嘌呤）一定与C（胞嘧啶）配对。碱基之间的这种一一对应的关系，叫作碱基互补配对原则。 【小问1详解】 图1中在脱氧核苷酸分子中，含氮碱基与1′碳相连，磷酸基团与5′碳相连，所以，磷酸基团的结合位点在②。 【小问2详解】 图2为某双链DNA分子片段的平面结构，③代表磷酸基团，④代表脱氧核糖，⑤和⑥代表碱基，磷酸和脱氧核糖交替连接，构成了DNA分子的基本骨架。 【小问3详解】 ⑤和⑥代表碱基，通过氢键连接形成碱基对，排列在内侧，并且遵循碱基互补配对原则，若⑤代表胸腺嘧啶（T），与胸腺嘧啶配对的是A（腺嘌呤），⑥是A（腺嘌呤），结合图2可知，一条脱氧核苷酸单链上的相邻两个碱基之间通过—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖—连接起来。 【小问4详解】 若该双链DNA片段中，A占23%，双链DNA中任意不互补碱基之和占碱基总数的50%，即A+C=50%，即则C占27%，C=（C1+C2）/2，其中一条链中的C占该单链的24%，假设为C1=24%，则另一条链中的C占该单链碱基总数的比例C2=30%。 【小问5详解】 DNA分子的双链是反向平行的，两条单链是互补的，若图2中甲链的某段DNA的序列是5′-GATACC-3′，根据碱基互补配对原则，那么它的互补链乙链的序列是5′-GGTATC-3′。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $