第2单元 实验活动1 氧气的实验室制取与性质-【众相原创】2025-2026学年新教材九年级全一册化学分层练同步课件(人教版2024 广西专版)

化 学 2025秋广西 1 九上　第二单元　空气和氧气 实验活动1　氧气的实验室制取与性质 1. 在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯 (不考虑水蒸气)。你认为不可能的原因是(　A　) A. 用排水法收集O2时，集气瓶装满水 B. 用排水法收集O2时，导管口刚冒出气泡就开始收集 C. 用向上排空气法收集O2时，导管未伸入到集气瓶的底部 D. 用向上排空气法收集O2，验满时将带火星的木条放入集气瓶中 A 2. 对下列实验中出现的异常现象分析合理的是(　C　) A. 排水法收集到的一瓶氧气不纯——装置漏气 B. 加热固体粉末时，试管破裂——加热时试管口略向下倾斜 C. 盛有稀硫酸的试剂瓶的标签腐蚀——倾倒液体时，标签没有朝向手心 D. 细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂——没有等火柴即将燃尽就放 入集气瓶中 C 3. 高锰酸钾制取氧气和存放实验如图所示，下列说法不正确的是(　D　) A. 利用该装置能收集到较纯净的氧气 B. 制取装置中试管口要塞一团棉花 C. 酒精灯使用结束后应用灯帽盖灭 D. 图中方法可较长时间保存氧气 D 4. 跨学科实践 项目学习小组在学习了实验室制氧气之后，查阅了相关资 料，利用塑料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作简易供氧器，如 图，其中试剂A是过碳酸钠，遇水会分解出H2O2，试剂B是一种黑色粉末 状催化剂，下列与制作简易供氧器项目有关说法错误的是(　B　) A. 乙瓶是利用氧气不易溶于水的原理，使氧气湿润 B. 输出的氧气可作为高能燃料 C. 根据乙中气泡的多少，可以判断氧气排出的快慢 D. 夏天鱼缸中溶解氧下降，可用该仪器给鱼缸中的 鱼供氧 B 5. 用如图装置进行氧气的制取、收集和验满实验，并利用传感器和数据采 集器测定木条燃烧情况，记录如下表。下列说法错误的是(　C　) 集气瓶中氧气的体积分数 28.9％ 36.8％ 44.7％ 52.6％ 带火星木条燃烧状况 微亮 亮 很亮 复燃 C A. 使用分液漏斗可以节约试剂、控制反应速率 B. 若木条微亮，则瓶内体积分数最大的气体是氮气 C. 当瓶口的木条复燃，说明氧气已经集满，收集到了纯净的氧气 D. 该实验说明要收集较纯净氧气，需在木条复燃后再通一会儿氧气 6. (2024秋桂林永福县期中改编)现有以下仪器，请回答下列问题： (1)仪器a的名称是 ⁠。 水槽　 (2)如果用加热高锰酸钾的方法制取氧气，其反应的文字表达式为 ⁠ ，发生装置应选 (填装置序号)， 加入试剂前必须进行的操作是 ；若要收集一瓶较纯净 的氧气应选择上图中的 (填装置序号)装置。若实验中发现水槽中的 水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是 ⁠ ⁠。 高锰酸 钾 锰酸钾＋二氧化锰＋氧气　 B　 检查装置气密性　 C　 试管口没有放一团 棉花，试管内固体粉末通过导管进入水槽　 (3)若使用A装置来制取氧气，分液漏斗中应放入的物质是 ⁠ 。若发现装置A中反应剧烈，则应采取的安全措施 (填序号)。 ①控制液体的滴加速度 ②改用体积小的锥形瓶 ③加热反应物 过氧化氢溶 液　 ①　 (4)收集好氧气的集气瓶应 (填“正放”或“倒放”)于桌面；检验 一瓶气体是氧气的方法为 ⁠ ⁠。 正放　 将带火星的木条插入集气瓶中，若木条复燃， 则该气体是氧气　 7. 实验室用高锰酸钾和下列仪器制取氧气并验证其性质。 (1)仪器①的名称是 ⁠。 铁架台　 (2)制取图2实验所需的氧气，除①③外还需要的仪器有 (填仪 器序号)，选择的试剂为 ⁠。 ②⑦⑧⑨　 高锰酸钾　 (3)在固定仪器③时，将 ，可防止冷凝水回流使试管 炸裂；加热时，先使试管均匀受热，再将酒精灯对着 加热。 试管口略向下倾斜　 试剂处　 (4)收集一瓶O2进行铁丝燃烧实验(如图2)： ①为了实验现象更加明显，应待 时，伸入充满氧气的集气 瓶中； ②若铁丝在氧气中不燃烧，可能的原因是 ⁠ ⁠。 火柴快燃尽　 氧气的纯度不高(或没有除去 铁丝表面的铁锈等，合理即可)　 8. 请回答下列问题。 (1)实验室制取氧气(O2)及性质检验： ①如图中仪器a的名称是 ⁠。 ②用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气(O2)，应选择图中的 (填装置 序号)作发生装置，若要控制反应速率可以将长颈漏斗换为 。 锥形瓶　 B　 分液漏斗 ③收集一瓶氧气(O2)并进行性质检验。 现象：硫燃烧时，生成刺激性气味的气体和 (填字母序号)。 a.产生大量白烟 b.生成黑色固体 c.发出蓝紫色火焰 图中集气瓶中水的作用是 ⁠。 c　 吸收生成的SO2，防止污染空气　 (2)如图有四种途径可以制得氧气： ①写出a途径发生反应的文字表达式： ⁠， 其属于 (填基本反应类型)反应。 ②图中 (填字母序号)途径属于物理变化。 过氧化氢 水＋氧气　 分解　 d　 16 $$