(三)生态系统的结构、生态系统的能量流动-【衡水金卷·先享题】2024-2025学年高二生物选择性必修2同步周测卷（人教版·SWX D）

高二同步陶测卷/生物学选择性必修2 (三】生态系统的结构、生态系统的能量流动 (考试时间40分帅，满分100分) 一，单项选择题：本题共9小题，每小题3分，共27分。每小题给出的因个选项中，只有 一个选项是最符合题日要求的。 L,生态系统的空同范用有大有小，一片度林，一个湖泊，一块霸田等，都可以鞋自成为一 个生态系统。下判有关生态系统的叙述，正确的是 A,生态系统包含了生物群落和春生物环境，一个菜市畅就是一个生态系统 B.生态系统可分为自然生态系统和人工生态系统，一块相田属于自然生态系统 C,生态系统中各生物之间，生物与无机环境之间存在复热的关系，棱此之间相互什 用，相互影响 D.生态系统的组成成分是动物，植物和微生物 2,下列关于生态帝统的组成咸分及其在生惑系统中作用的叙述，正确的是 A.非生物的物质和能量是生态系统的必备成分，南费者是生态系统的主婴域分 B.自养生物都属于尘产者，微生物溶属于分解者 C动物和营寄生生新的生物闻于南費者 D,光，空气、水，无机盐等属于生态系统的成分，为生物提供物质和能量，是生物群落 赖以生存和发展的基瑞 3,生态系统各组分之间紧密联系，使生态系统成为一个统一的整体，具有一定的错构和 功能。下列有关生态系统各组分之问联系的叙述，情误的是 入，菌费者和分解者的能量都直接成河接来自绿色植物 B,南背者佰加使生态系统的物质带环，有利于植物的传粉和种于的传福 C,分解者通过分解作用将生物遗体，推遗物分解为无机物，被生产者重新利用 D,利用光能将无机物剂造成有机物并缩存能量不一定发生在叶绿体中 4,如图为某草原生态系统的部分食物网。下列相关叙述正绳的是 A。食物例中的析有生物构成一个生物群落 草 B,该食物同共有4条食物继 食虫路 C,食物链和食物网是生态系统的营养结构，是物质和能量原 霜环的渠道 物 D,食虫鸟和翰馀存在种间竟年关系，同时属于第三，四普界级 5,生态系统中所有生物的生命活动都需要能量，而不同营养级的生物顶取能量的途径 是有桌见)的。下网相关叙述错误的是 A.自然生态系统中，生产者周定的全部太阳能是流经该生态系统的总能量 B,生态系统巾初领消费者越多，次级消费者获得的能量越少 C.能量沿食物链的流动是单向的，最终以热能形式散失 D,生态系统的能量流动是指生态斋统巾能量的输入，传递、转化和散失的过程 6,如图是德量流动的定量分析模式图。A代表第一营养级呼髮作用消耗的能量。据洲 分析，下列氨述错误的是 野餐序用酒其导餐作用河其强作用汽耗 分解看 A.由图可知，每一营养级的使量去问有呼吸作用散尖，流向下一宫养级，流向分解 著，未被利用 生物除（人教版·5WX】选择性必修2第1页共4贺】 衡水金鞋·先享题 B能经该生点系统的总能量为A,一D+C+D C.第二普养级用于生长，发有和繁难的能量是B:十C+D: D.第·背养级到第二营养级的能量传递效率为(A:十B十C十)》/《A十B十C士 D》×10% 7.下列有关生态系统中能量流动的叙述，正确的是 A.一种鲜螂专以大象粪为食，则该种规螂大蚂能获取大象所同化馆量的10%一0% 氏农民在农田中铸草，火虫的主要目的之一是合理调整生态系统中能量流动的关 系，使使量更多地流向对人类有撞的部分 C.一贝段浦食了+只免子，则这只免子最多的有0%的能量流人到狼的韩内 D.某人同时养鼠和水解，用鼠限木绍，再用科去皮的水短硬鼠·这样就可以实观能量 的循环使用 8。如图表示【，Ⅱ两个特定生态系统的生态金字塔。下列有关叙述正确的是 玉米 浮静的餐 型者系航【的能金字塔 生为系铁Ⅱ的坐物重金字答 入，生态金字塔丁和生态金字塔Ⅱ中都构成了一条食物诗 且数量金字塔不属于生态金字塔 C,生态系统引没有呈现正立的生物量金字塔，额因是浮游植物的同化量板于浮游动 物和底恒动物的同化量 D,源经生态系统门中浮游植物的能量多于流经浮逐动物和底栖动物的能量 9.经双查，某生落系统中Y,X、乙分别为第一，第二和第三香养级，每个营养级不同物种 的个体数量如图甲所示（图巾每·柱条代表一个物种）：一段时同后个体数量发生变 化，结果如图乙所示。下列叙述正确的是 A,X云养级的生物敲铺食的压力明显增加 BZ背养级生物个体数量的增加是由捕食对象专一引起的 C,Y营养级生物个体数量的变化是山于插食者对辅套对象有选并的结果 DX营养级的生物之间存在明垦的种间竞争美系，且其中某种生物处于竟争劣势 二、多项选择题：本题共3小题，每小题6分，共18分。每小题给出的四个选项中，有不 止一个湛项正确，全郎装对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。 10,桑基鱼非品种桑，养蚕及池斯养鱼相结合的一种生产经营霞式。在池梗上或池铸用 近种植桑树，以桑针养蚕，以蚕沙，蚕麵等作鱼饵料，以辈泥作为桑树里料，达到鱼， 套，桑非收的效果。下列有关说法结误的是 A该生志系统中人的作用幸君关！，人是该生态系统的基石 且，流经鱼劝生态系统的总能量等于鱼辈中生产者周定的太能 C。蚕钱中的能量国于桑柯月化量中流问分解者的~蒂分 D,桑基鱼塘能实现对能量的多领利用，从而大大提高能量的传这效率 高二同步周测蜂三 生物学（人教版·5霄X引选择佳色修2第2質《共4度】 回 1L,如图为某生态系统中三种类型生物的00释放量《相对至 值)的曲线图。下列相关叙述结误的是 A乙代表的生物可能是任句+种生产者 B甲，乙.丙都有可德是细面 时 C.甲代表的生物一定是待费者 D,甲，乙，丙三种生物可组成一个生志系就 12.相对于自然生态系统，戴市生奇系统无论在物质上还是在能量上露是-一个高度开放 的生态系统。这种高度的开放性又导致它对北也生查系统具有高度的依懒性，同时 会对其他生商系统产生预的干扰，下列关于自然生查系统和城市生态系统的叙 逐，错误的是 A.城市生态系统的能量金字塔星正金学塔形 B.在能量金字塔中，处于第二营养级的生特属于初级消费者 C.城市生态系统可以对自然生态吊统产生影响 D流经两个生态系统的总能量均是生产者所国定的太阳间 舞缓 维名」 分数 三，非迹挥题：共3小题，共55分。 13,(16分)因含N、P元素的污染物大量道人，我国某大型水库曾连续爆夏“水华”。为 防治”水华，在腔别上游污染额的同时，酥究人员依据生布学原用尝试在水库中授 放以藻类和浮辞动特为食的睡鱼和糖角，对该水作生态系统进行修复，取得了明最 效果。问答下列问题： (1)在该水作生态系统维成中，引起“水华“的衡类属于 水库中各种生 物共同构战 (2)为确定娃，的授做量，应根据食物网中的营养级，科查投枚区链，制 的生物积累量（在木题中指单位面积巾生物的总量，以t·m表示）：提 高解值、罐鱼数量的方法是 以体中的N.P元素，浮游动 口复特轴 为食，银鱼主要以浮游动物为食，山图可知，将醉.偏鱼 ■放一年 前以一定比例投放到该水库后，造成银角生特积累量 ·引起该变化的原阴是 骑鱼和第预是人打日警食用的价类。为继统将段放料 瓣，鹹的方法综合应用，在保持良好水质的同时增加渔业产量，以实现生态效益和经 济效益的双赢，请提出两条具体指随 14.(15分海水立体养殖中，表层养殖海带等大型藻类，海带下血挂笼养殖滤食小型浮 游植特的牡斯，底层养殖以账幅微纂、生 物速体残酸等为食的海参。加图为某等 呼餐作用5生产司M□6业好餐件用 水立体养殖生态系锐的能量流动示庭 66122 图，M.N表示营养级。回答下列问题 31 (1)生者同化的能量 填精国6m路及D,甲袋传用 “大于“小于”或"等于"(6553干3281卓拉wm动 十6551)kJ/(m·),原因是 生物学[人数霍·5挥X》适择性色修2第3页《共4置 衡水金奉·先享塑· 《2)M用于生长，发霄和第殖的能量数黄是 ,德量从M流向N 的传这效率为 (小数点后保百一位有效致字)，如果N营养级 的个体数量大量即，短时阿内该传递效率会 (3)将一块方情放人水中，方糖很快就会溶解，消失得无形无宗。生活在水中的硅 藻，它们能利用溶解在水中的硅化物副迹自己萄丽精致的外壳，面通常情况下水得 中硅化物的含量极为微少，仅有百万分之儿，这比方糖溶解后水中的含糖量低得多 通过以上事例，依对能量在生态系统中的作用的认识是 5,《24分)某江南水乡的农民对传统的稻田进行了改良，利用后田养艇值，底可获得舰 鱼，又可科用鲜鱼吃掉稻日中的染草和植食性害虫，解鱼排量的粪便又可巴用，为水 留生长创造良好条件，问答下列间愿： (1)稻农附传统稻田进行改良的目的见 ,设计人工生态系统最重要的雏样夜生态系统的 ,费质稀环和信息传递能够正常进行 《2)据邀十信息分析，该相田中存在的食物链有 条，腿鱼与植食性害 虫的关系是 《3)该稻田需人工翠不新电输人氨尼 〔填“可以”或“不可以”)为 农作物提供能量。假定每种生物从上一营养级不同生药处获得的能量相等且能量 传这效率为20%，从里论上分析，水稻同化量消耗每增加1000kJ,杂草可化量南耗 可增加 kJ. (4)图1表示某草原生志系旋中的部分食物同，丽2表示该草原食草功物神食强匠 对生产者有机物积累速率的影响 发有食相 食草华物建食运发 ①图1中，蛇属于 请费者，该食物网中未体觉的生态系统组成 成分有 。图了中若青蛙被大量抽提，测 短时河内鼠和期味的数量变化分阿羽 购图2中，食草动物捕食强度低于a时，生产者有机物积累地率随铺查强度的增加 面增大，从生物之间关系的角度说明原因： 二网步周周卷目 生物襟[人教版·5WX)选择性色修？第页共手页) 回高二周测卷D ·生物学（人教版·SWX)选择性必修2· 高二同步周测卷/生物学选择性必修2（三） 命题要素一览表 注： 1.能力要求： 1.理解能力Ⅱ.实验探究能力 Ⅲ.解决问题能力V.创新能力 2.学科素养： ①生命观念 ②科学思维③科学探究 ①社会责任 知识点 能力要求 学科素养 预估难度 题号 题型 分值 (主题内容) I ① ② ③ 档次 系数 1 单项选择题 3 生态系统的概念 易 0.75 2 单项选择题 3 生态系统的组成成分 易 0.71 生态系统各组分之间联 3 单项选择题 3 中 0.65 系及作用 单项选择题 3 食物网 易 0.82 5 单项选择题 生态系统的能量流动 中 0.63 6 单项选择题 3 能量流动的定量分析 √ 中 0.60 单项选择题 3 能量流动及应用 中 0.65 8 单项选择题 3 生态金字塔 中 0.69 生态系统的结构及能量 9 单项选择题 3 难 0.20 分析 生态系统的结构及能量 10 多项选择题 难 0.23 应用 11 多项选择题 6 生态系统的成分及功能 中 0.60 12 多项选择题 6 生态系统类型 0.65 13 非选择题 16 生态系统及其应用 中 0.60 14 非选择题 15 能量流动的过程及计算 中 0.63 15 非选择题 24 生态系统结构及功能 中 0.65 香考答案及解析 一、单项选择题 杂的关系，彼此之间相互作用，相互影响，一个菜市场 1.C【解析】生态系统包含了生物群落和非生物环境， 不属于一个生态系统，A错误，C正确：生态系统可分 生态系统中各生物之间，生物与无机环境之何存在复 为自然生态系统和人工生态系统，一块稻田属于人工 ·45· ·生物学（人教版·SWX)选择性必修2· 参考答案及解析 生态系统，B错误：生态系统的组成成分是生产者、消 B:+C十D)/(A十B十C十D)×100%,D正确。 费者、分解者和非生物的物质和能量，D错误。 7.B【解析】一种蜣螂专以大象粪为食，大象粪所含的 2.D【解析】非生物的物质和能量是生态系统的必备 能量不属于大象所同化的能量，A错误：在农田中钿 成分，生产者是生态系统的主婴成分，A错误：自养生 草，灭虫的主要目的之一是合理调整生态系统中能量 物都属于生产者，微生物不都属于分解者，如硝化细 流动的关系，使能量更多地流向对人类有益的部分， 菌为生产者，B错误：营腐生生活的动物属于分解者， B正确：一只狼捕食了一只兔子，则这只兔子中大部 C错误：光，空气，水，无机盐等属于生态系统的成分， 分能量流入到狼的体内，10%一20%是相邻两个营养 为生物提供物质和能量，是生物群落赖以生存和发展 级之间的能量传递效率，C错误：生态系统的能量流 的基础，D正确 动是单向的，不能循环使用，D结误。 3,A【解析】消费者和分解者的能量都直接或间接来 8.D【解析】生态系统Ⅱ中众多的浮游植物，浮游动物 自生产者，生产者主要是绿色植物，还可以是蓝细菌 和底柄动物等可以形成多条食物链，A错误：数量金 和硝化细菌等，A错误：消费者能加快生态系统的物 字塔属于生态金字塔，B错误：生态系统没有呈现 质循环，有利于植物的传粉和种子的传播，B正确：分 正立的生物量金字塔主要是因为浮游植物多为单细 解者通过分解作用将生物遗体，排遗物分解为无机 胞藻类、繁殖快，可以整个被浮游动物吞食和消化，并 物，被生产者重新利用，C正确：利用光能将无机物制 迅速地转化为下一个营养级的生物量，且浮游植物同 造成有机物并储存能量不一定发生在叶绿体中，蓝细 化量大于浮游动物和底柄动物的同化量，C错误：由 菌也能进行光合作用，但没有叶绿体，D正确。 于能量流动逐级递减，所以流经生态系统Ⅱ中浮游植 4,D【解析】生物群落是指一定区域所有生物的集合， 物的能量多于流经浮游动物和底柄动物的能量，D 而食物网中只有生产者和消费者，无法构成生物群 正确 落，A错误：由图可知，该食物网共有5条食物链，B9.A【解析】与图甲相比，图乙中Z(第三营养级)个体 错误：食物链和食物网是生态系统的营养结构，是物 数量增加，X(第二营养级)个体数量减少，说明X营 质循环和能量流动的集道，能量不能循环流动，C错 养级生物被Z捕食的压力增大，该营养级数目减少， 误：据图可知，食虫鸟与蟾蜍均捕食昆虫、蜘蛛，因此 A正确：Z营养级生物个体数量增加受多种因素的影 是种间竟争关系，并且都位于第三、四营养级，D 响，捕食对象是其重要因素，但不是唯一因素，B错 正确。 误：分析题图可知，Y的捕食者数量减少，Y数量增 5,B【解析】自然生态系统中，生产者固定的全部太阳 加，Y营养级不同物种的数量变化行差别，可能是由 能是流经该生态系统的总能量，A正确：一般来说，生 Y营养级的生物之间存在种间竞争引起的，C带误： 态系统中初级消费者同化的能量越多，次级消费者获 分析题图可知，X营养级生物的变化是由于其天敌Z 得的能量也就越多，B结误：在生态系统中，能量流动 对捕食对象有选择的结果，D错误。 只能从低营养级流向高营养级，故其沿食物链的流动 二、多项选择题 是单向的，最终以热能形式散失，C正确：生态系统的 10.ABD【解析】人是消费者，而生产者才是生态系统 能量流动是指生态系统中能量的输入，传递，转化和 的基石，A错误：鱼塘是人工生态系统，流经鱼塘生 散失的过程，D正确。 态系统的总能量等于生产者固定的太阳能和人工输 6.A【解析】除最高营养级外，每一营养级的能量去向 入的能量，B错误：蚕沙中的能量是蚕未同化的能 有呼吸作用散失、流向下一营养级、流向分解者，未被 量，属于桑树同化量中流向分解者的一部分，C正 利用，A错误：A十B,十C十D是生产者呼吸作用 确：桑基鱼塘能实现对能量的多级利用，但不能提高 散失、流向下一营养级，流向分解者，未被利用的能量 能量的传递效率，D错误。 之和，即生产者固定的总能量，B正确，同化量战去呼 11.ACD【解析】乙代表的生物的CO:释放量随光照 吸作用散失的能量，即为第二营养级用于生长、发育 强度的变化而变化，可以代表进行光合作用的生产 和繁殖的能量，C正确：能量传递效率一下一营养级 者，A错误：甲可能是寄生细菌，乙可能是光能自养 的同化量÷上一营养级的同化量×100%，即(A:十 型细菌，如蓝细菌，丙可能是化能自养型细菌，如硝 ·46· 高二周测卷D ·生物学（人教版·SWX)选择性必修2· 化细菌，B正确：甲曲线代表的生物可能是消费者或 14.(15分，除标注外，每空2分) 分解者，C错误：生态系统的成分包括生物成分和非 (1)大于生产者的同化量除了呼吸作用消耗的能 生物成分，甲、乙、丙不能组成一个生态系统，D 量，流向下一营养级的能量、分解者利用的能量之 错误。 外，还有未被利用的能量(3分)》 12.AD【解析】在能量金字塔中，最低营养级的生物 (2)24886.2%不变 为生产者，人为最高营养级，城市生态系统中主要的 (3)方糖现象说明在方糖这个系统中，物质总是由有 物质和能量必须由其他生态系统供应，因此城市生 序朝着无序（嫡增加）的方向发展：硅藻通过细胞呼 态系统的能量金字塔呈倒金字塔形，A错误：在能量 吸释放能量主动获取营养，依靠能量完成物质由无 金字塔中，处于第二营养级的生物属于初级消费者， 序向有序的转化：要维持生态系统的正常功能需要 B正确：由题意可知，城市生态系统可以对自然生态 有能量的补充（其他答案合理也可，4分） 系统产生影响，C正确：流经自然生态系统的总能量 【解析】(1)生产者同化量的去路有呼吸作用消耗、 是生产者所固定的太阳能，而流经城市生态系统的 流向下一营养级，分解者利用、未被利用，(6553+ 总能量是生产者所固定的太阳能和外界有机物中的 3281十6561)kJ/(m·a)包含了呼吸作用消耗的 能量，D错误。 能量、流向下一营养级的能量、分解者利用的能量， 三、非选择题 没包含未利用的能量，所以生产者的同化量大于 13.(16分，除标注外，每空2分) (6553十3281+6561)kJ/(m2·a)。 (1)生产者（生物）群落 (2)用于自身生长，发育和繁殖的能量=同化的能量 (2)上一营养级增大环境容纳量（合理即可） 一呼吸作用消耗的能量=3281+2826-3619= (3)下降链鱼，鳙鱼等以浮游动物为食，是银鱼的 2488k/(m·a)。能量传递效常=下一营养级的 竞争者，所以导致银鱼种群数量下降(3分) 同化量÷上一营养级的同化量×100%，故由M到 (4)适时捕捞鲢鱼、鳙鱼：减少N、P流入水体：种植 N的能量传递效率为380÷(3281十2826)×100% 吸收N、P的其他植物（答出两点即可，3分） ≈6.2%。能量传递效率是某营养级同化量与上一 【解析】(1)该水库生态系统组成中，引起“水华”的 个营养级同化量之比，N是最高营养级，若N营养 藻类属于生产者，可以制造有机物。水库中各种生 级的个体数量大量增加，则短时间内该传递效率基 物共同构成生物群落。 本不变。 (2)为确定鲢，鳙的投放量，应根据食物网中的营养 (3)自然状态下，一切物质都朝着无序度增大的方向 级，调查投放区鲢、鳙上一营养级的生物积累量，由 发展，糖分子扩散后其嫡增加，在封闭的系统内，没 能量流动逐级递减的特点，根据上一营养级的生物 有能量的供应，糖是不会自行减少嫡，回到较为有序 量，确定鲑血、鳙鱼的投放量，保证流入生态系统的 的糖块状态的。硅藻的细胞膜上有大量运输硅酸根 能量大于输出的能量。提高鲑鱼、鳙鱼数量的方法 离子的载体蛋白，能以主动运输的方式从水中逆浓 是减少环境阻力，减少被捕食的机会，如捕杀鲢、鳙 度梯度吸收硅酸根离子，即硅酸根离子可以从低浓 的天敌，即增大环境容纳量 度的外界进人高浓度的硅藻细胞内，并在细胞内积 (3)鲢鱼，鳊鱼等以浮游动物为食，是银鱼的竞争者， 累。任何生态系统都需要不断得到能量补充，以便 所以将鲢、鳙鱼苗以一定比例投放到该水库后，导致 维持生态系统的正常功能。如果一个生态系统在较 银鱼种群数量下降。 长时间内没有能量（太阳能或化学能）输入，这个生 (4)为继续将投放链，鳙的方法综合应用，在保持良 态系统就会崩遗。 好水质的同时增加渔业产量，以实现生态效益和经 15.(24分，除标注外，每空2分) 济效益的双赢，可以根据种群数量增长的特点，适时 (1)调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高 的捕捞鲢鱼、鳙鱼，减少N,P流人水体或者种植吸 效地流向对人类最有益的部分(3分)能量流动 收N、P的其他植物，调整能量流动的方向，减少水 (2)3捕食和种间竞争 体污染。 (3)不可以1400 47✉ ·生物学（人教版·SWX)选择性必修2· 参考答案及解析 (4)①次级、三级、四级非生物的物质和能量，分解 假设鲤鱼的同化量增加akJ,需要消耗杂草同化量 者减少增加 =1/2a÷20%=5/2ak和害虫同化量=1/2a÷ ②@食草动物的捕食作用降低了植物的种内斗争和种 20%=5/2akJ。同理，害虫同化量增加5/2ak,需 间竞争(3分) 要消耗杂草同化量25/4ak」和水稻同化量 【解析】(1)稻农对传统稻田进行改良的目的是调整 25/4akJ。则鲤鱼同化量要增加akJ,需要消耗杂 生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流 草同化量共5/2a+25/4a=35/4a(kJ),消耗水稻同 向对人类最有益的部分。设计人工生态系统要实现 化量25/4akJ,即消耗水稻同化量和杂草同化量的 生态系统基本功能的正常进行，即维持该生态系统 比例为5：7，水稻同化量每消耗1000kJ,杂草同化 的物质循环，能量流动和信息传递能够正常进行。 量消耗1400kJ。 (2)据题干信息分析，该稻田中存在的食物链有3 (4)①生态系统的组成成分包括生产者，消费者，分 条：杂草→鲤鱼、杂草→植食性害虫→鲤鱼、水稻→ 解者以及非生物的物质和能量，图中食物链和食物 植食性害虫→鲤鱼。鲤鱼与植食性害虫都可捕食杂 网只包含生产者和消费者，未体现的成分有非生物 草，且鲤鱼可捕食植食性害虫，故二者的关系为捕食 的物质和能量、分解者。由图1可知，蛇处于第三、 和种间竞争 四、五营养级，属于次级、三级、四级消费者。若青蛙 (3)水稻不能利用土壤中有机物的能量，只能利用水 被大量捕捉，则蛇要捕食更多的鼠，因此短时间内鼠 分和无机盐等无机物。假定每种生物从上一营养级 的种群数量会减少：青蛙被大量捕捉，减少了对食草 不同生物处获得的能量相等且能量传递效率为 昆虫的捕食，同时也减少了蜘蛛的一部分天敌，因此 20%,从理论上分析，水稻同化量消耗每增加 短时问内蜘蛛的数量会增加。 1000k,杂草同化量消耗可增加1400k,计算过 ②由于食草动物的捕食作用降低了植物间的种内斗 程如下： 争和种间竞争，所以图2中食草动物捕食强度低于 水稻→植食性害虫→鲤鱼 a时，生产者有机物积累速率随捕食强度的增加而 增大。 ·48