广东省惠州市2025-2026学年高三上学期第一次调研考试历史试题

试卷类型：^ 惠州市2026届高三第一次调研考试 历 史 说明：本卷共6页，20小题。满分100分，考试时间75分钟。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.据考古发现，春秋至战国早期，秦国卿大夫墓普遍随彝青铜礼器，其规格与庶民墓出土的陶礼器区别甚微；经济发达的东方六国卿大夫墓葬中的青铜礼器却保持了以七鼎、五鼎、三鼎为标志的级差，与庶民墓出土的陶礼器区别明显。这表明 A.东方六国严格遵行传统制度 B.秦国青铜铸造技术比较落后 C.分封等级规定凸显集权倾向 D.秦国社会转型基础较为坚实 2.口赋是汉代对未成年人征收的人头税。汉武帝时期，口赋的起征年龄为3岁，元帝时税额不变，但将起征年龄改为7岁。这一变化有利于 A.促进经济发展 B.增加财政收入 C.优化户籍管理 D.放松人身依附 3.魏晋南北朝时期，私家藏书之风兴盛。藏书万卷者屡见不鲜，藏书群体也由汉代的王公贵族、士大夫阶层扩展到平民百姓、贫寒学子。这一现象 A.开启了学术下移的进程 B.推动了世俗文化的迅速发展 C.得益于书写材料的革命 D.反映了社会成员身份的平等 4.583年，隋文帝废除了州县长官辟署本地人担任佐官的制度，州县佐官改由中央任免，并每年由吏部考核殿最：随后又规定，刺史、县令三年一迁，佐官四年一迁。这些举措 A.适应了科举选官需要 B.保障了吏治清明高效 C.打击了豪强大族势力 D.拓宽了官员考核途径 5.宋太祖和宋太宗时期，朝廷先后下诏修撰《五代史》，将五代政权纳入正统谱系，同时将十国政权贬斥为“僭伪”王朝。此举意在 A.促进民族之间的交融 B.强化统治合法性 C.确立崇文抑武的国策 D.加强对地方控制 历史试题 第1页 共6页 6.在明清地方志中，收录了很多商人传记，这些传记大部分被收录于《义行传》《善举传》等类传之中。如清代道光年间，马步蟾修纂《徽州府志》共辑录304篇商人传记，仅《义行传》就收录有202篇商人传记。这一现象表明，明清时期 A.商人的政治地位得到提高 B.工商皆本观念逐渐盛行 C.重农抑商的政策得以改变 D.儒家思想观念影响深刻 7.1878年，李鸿章筹办的开平矿务局成立。其招商章程规定：“拟集资80万两分做8000股，每股一百两，一股至千股皆可附搭……遇有盈余，先提官利一分，后提办事者花红二成，其余八成按股均分。”据此可知，开平矿务局的成立 A.突破了中体西用传统思想观念 B.推动了实业救国思潮兴起 C.有利于民族资本主义产生发展 D.抵制了西方列强经济侵略 8.下图是1916年7月发表在《新闻报》上的时政漫画《愿人人以此自绳》。图画中社会各阶层的人被一根大绳索约束在一起，而绳索勾勒出“约”字样。这反映当时 A.建设民主政治的愿望 B.专制思想束缚的现实 C.反对复辟帝制的要求 D.争取民族独立的诉求 9.1934年5月，《大公报》发表社评： “亡国警告，在甲午以后，早成了志士们口头禅。但现在情形却与三十年前大不相同了。因为当年不过是空号，现在却眼看要实受了……我们奋发有为，还可以做这神州大陆的主人，若再蹉跎，就真的要沦落到亡国之路。”这篇社评旨在 A.总结历史经验教训 B.批判国民政府的不抵抗政策 C.号召国人奋起救亡 D.倡导建立抗日民族统一战线 10.从1950年3月起，中央人民政府决定把农业税、关税等一切税收，由中央统一调度使用：粮食、棉花等重要物资，由中央统一调动；所有属于政府的，但分散在各企业、机关、部队的现金，由中国人民银行统一管理。这些举措 A.服务于社会主义工业化建设 B.旨在掌握国家的经济命脉 C.确立了社会主义公有制经济 D.有利于稳定社会经济秩序 历史试题 第2页 共6页 11.1980年，全国各地农村普遍恢复了传统的定期集、插花集、早晚集、庙会、骡马大会、物资交流会等交易形式，农村集市贸易的成交额在1979年大幅度增长的基础上又增长了23.9%。这表明 A.经济改革激发农村市场潜力 B.城乡一体化的进程加快 C.对外开放推动产业结构优化 D.市场经济体制初步建立 12.从公元前4世纪末开始，塞琉古王国在被其征服的叙利亚、美索不达米亚等地区建立起众多城市。这些城市都有自己的公民大会、议事会、市政官员等，并制定法律规定城市制度以及公民参与管理的方式。这反映出 A.民族战争是文明发展的主要动力 B.战争客观上促进了不同文化的交流 C.世界文明呈现出多元一体的格局 D.经济交流推动西亚地区城市化进程 13.法兰西12-13世纪司法改革情况如下表所示。这表明当时法国 时间 司法改革 12世纪 国王腓力向各地派遣邑长，代表国王主持地方王宣法院，每月巡回一次，在4名地方贤达的陪同下审议案件。 13世纪 路易九世创设巴黎高等法院，成为法国中央常设司法机构，负责受理对邑长法院的上诉，对领主争议等特殊案件进行初审等，行使最高司法审判权。 A.封建割据状态结束 B.近代民族国家建立 C.法律体系日益成熟 D.国王权力得到加强 14.19世纪初，英国社会普遍认为工人在接受工作时就默认接受罹患职业病的风险，雇主们认为工人应该对自己负责。英国政府则强调职业病问题应交由雇主和工人自行协商解决。这反映出英国 A.医疗水平低下 B.政府职能亟待加强 C.贫富分化严重 D.工人运动一触即发 15.1931年，苏联政府设立“外宾商店”，最初从民间低价收纳金银等各种贵重物品，在国际市场上出售，后向本国公民有限开放，允许民众用金银、宝石等换取廉价食品。“外宾商店”的设立旨在 A.筹集工业化资金 B.提高民众生活水平 C.应对经济大危机 D.调整计划经济体制 历史试题 第3页 共6页 16.1957年苏联成功发射世界上第一颗人造地球卫星后，美国随即依托北约框架与盟友深化科技合作，共享太空研究数据，在发展中国家投放宣传手册、举办科技讲座，并借助教材、科普媒体向各国青少年灌输美国科技主导论。据此可知 A.科技竞争转向民用领域 B.美国冷战措施更加隐蔽 C.世界政治格局发生变动 D.全球治理体系亟待变革 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.历史分期是将历史过程按照一定的标准或原则，划分为不同的阶段或时期，其目的是为了更好地理解历史发展的脉络、特点和规律。阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 (14分) 材料一 中国社会自游群、部族时代之后，又先后经历了以下三个阶段： 阶段 阶段特征 封建时代(公元前3000年—公元前221年) 以村社集体农业经济为基础，部族走向联合，出现等级分化，国家治理实行宗法、封建相结合，家族宗法观念是封建时代的主要意识形态特征，国家结构为联邦制。 郡县时代(公元前221年——1912年) 共和时代(1912年——今天) 以工商业为主导，国家政权是为人民大众共有，国家结构以单一制与地方或民族自治相结合为特点。政治上以民主、共和、法治为主要特征，宣扬科学、自由、平等、友爱等观念。 ———摘编自焦培民《黄帝封建说与中国早期国家》 材料二 马克思主义认为，人类历史的发展是有规律的。从纵向看，人类历史经历了不同生产方式的变革和由此引起的不同社会形态的更迭，即从原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会发展到共产主义社会。 ——摘编自徐蓝《关于历史学科核心素养的几个问题》 (1)根据材料一中学者对阶段特征的概括思路，补写“郡县时代”的阶段特征。(6分) (2)指出材料一和材料二两种历史分期方法的不同。 (4分) (3)综合以上材料，谈谈你对“历史分期”的认识。 (4分) 历史试题 第4页 共6页 18.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 (14分) 材料一 抗战进入相持阶段后，国民政府要求所有出版物必须送中央图书杂志审查委员会审查。为了解决边区干部思想学习的教材问题，中共中央在延安专门成立了马列学院编译部，这是中国第一个负责编译马列经典著作的专门机构，它的成立体现出中共中央对马列主义经典著作编译的高度重视，也标志着中国马列经典著作编译工作进入了一个新阶段，一批优秀的翻译家和理论家集中在编译部，开始有组织、集体化、成规模地翻译马列经典著作。 ———摘编自袁西玲《延安时期的翻译活动及其影响研究》 材料二 新中国成立后，马克思主义史学从边缘走向中心，面临着确立马克思主义史学指导地位、构建马克思主义史学理论体系、促进马克思主义史学发展并服务现实的重要任务。1953年，中共中央成立指导马克思主义史学发展的党内机构“中国历史问题研究委员会”，决定出版刊物《历史研究》，毛泽东亲自为刊物确定了“百家争鸣”的办刊方针。在创刊之初的几年里， 《历史研究》发表了大量以马克思主义为指导的理论文章和考据文章。 ——摘编自杨风城《新中国马克思主义史学发展历程研究(1949-1966)》 (1)根据材料一，分析抗战期间边区政府重视马列经典著作编译的原因及影响。 (8分) (2)根据材料二，概括20世纪50年代新中国马克思主义史学发展的特点。 (6分) 19.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 (12分) 材料 美国历史学家威廉·麦克尼尔父子在其著作《人类之网：乌瞰世界历史》中，将人类历史视为各种相互交往网络的发展过程，揭示了人类网络从简单到复杂、从局部到全球的演变过程，在合作竞争与互化重构中，推动人类社会的进步和变革。下表为该书对“人类之同”的划分： 旧大陆的各种网络和文明(公元前3500年-公元200年) 旧大陆和美洲地区网络体系的成长(200-1000年) 不断密集化的网络 (1000-1500年) 世界性网络的编织 (1450-1800年) 打破旧链条, 拉紧新网络(1750-1914年) 世界性网络的张力(1890年以来的世界) 从材料中任选一个或多个时期，围绕“网络”自拟论题，并运用世界史的史实予以阐述。 (要求：论题明确，赞同、反对和修改材料观点均可，史论结合，逻辑清晰) 历史试题 第5页 共6页 20.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 (12分) 材料一 二战后，独立不久的广大发展中国家逐渐走向联合，成为“不结盟运动”的主体，被多数西方学者称为“第三世界”。1980年，德国前总理勃兰特在联合国发布的报告中，大致沿北纬30°将世界划分为经济发达的“北方国家”和经济相对落后的“南方国家”， “南方”概念开始流行。20世纪90年代以来，经济全球化、 “第二世界”的终结、“南南合作”进程加快等多重国素作用下， “全球南方”作为一种政治“抵抗符号”逐渐流行，成为国际关系领域的主流表达。 ———摘编自崔守军《“全球南方”崛起的动因与影响》 材料二 王毅外长曾总结“全球南方”的三点共性：独立自主的政治底色、发展振兴的历史使命、公道正义的共同主张。无论是历史遭遇、奋斗历程，还是当前面临的发展难题与任务，抑或是对国际秩序和全球治理的看法，中国与其他发展中国家有着高度相似性与共识。尽管西方竭力想把中国与“全球南方”切割，但是，中国作为“全球南方”天然一员的事实无法否认，中国身为“全球南方”重要一员，不仅出于天然属性，也来自中国的切实贡献。 ——摘编自徐秀军《中国与全球南方：合作共赢的新篇章》 (1)根据材料一，分析“全球南方”成为国际关系领域主流表述的政治因素。 (4分) (2)根据材料二，对“中国身为“全球南方”重要一员，不仅出于天然属性，也来自中国的切实贡献”这一观点进行论证。 (8分) 历史试题 第6页 共6页 学科网（北京）股份有限公司 答案 1、 选择题 1. D 2.A 3.C 4.C 5.B 6.D 7.C 8.C 9.C 10.D 11.A 12.B 13.D 14.B 15.A 16.B 2、 非选择题 17. （1）以小农经济为基础，国家治理实行郡县制，中央集权不断加强，儒家思想是主要意识形态，国家结构为中央集权制。 （2） 材料一以国家治理模式、经济基础、意识形态等为分期标准；材料二以生产方式和社会形态的变革为分期标准。 （3） 历史分期是认识历史的重要方法，不同的分期标准反映了不同的历史观；历史分期应尊重历史事实，兼顾整体性与阶段性。 18. （1）原因：解决边区干部思想学习的教材问题；适应抗战时期思想建设的需要。影响：为边区干部提供了学习教材，推动了马列主义在边区的传播；培养了一批翻译和理论人才，为中共理论建设奠定了基础。 （2） 马克思主义史学成为主流；成立专门机构指导；有明确的办刊方针；发表大量相关理论和考据文章。 19. 示例：论题：1450-1800年世界性网络的编织推动了全球联系的加强 阐述：新航路的开辟打破了世界各大洲相对隔绝的状态，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立了直接的商业联系，世界市场开始形成。欧洲殖民者在美洲开采金银、种植甘蔗等，掠夺财富和资源，并将非洲黑奴贩卖到美洲，形成了“三角贸易”，进一步密切了各大洲之间的经济联系。同时，欧洲的商品、技术和文化也传播到其他地区，如中国的茶叶、丝绸等远销欧洲，欧洲的近代科学技术也逐渐传入亚洲。这些交流和互动使得世界性网络不断编织，全球联系日益加强。 20.（1）不结盟运动的发展；发展中国家的联合；“第二世界”的终结；“南南合作”进程加快。 （2）天然属性：中国是发展中国家，历史上曾遭受殖民侵略，与其他发展中国家有相似的历史遭遇；当前面临着发展经济、改善民生等相同的任务。切实贡献：中国积极推动南南合作，为发展中国家提供援助和支持；在国际舞台上为发展中国家发声，维护发展中国家的共同利益；提出“一带一路”倡议等，促进发展中国家的合作与发展。 $$