第19课 法国大革命和拿破仑帝国（习题课件）-【一本】2025-2026学年九年级历史上册同步训练

初中历史 九年级上册·（RJ版） 第六单元　资本主义制度的初步确立 第19课　法国大革命和拿破仑帝国 目录 CONTENTS A 课前预习 B 课堂拓展 C 分层精练 2022年版课标：知道法国大革命的进程，了解《人权宣言》 《拿破仑法典》的主要内容，初步认识法国大革命的历史意 义。 返回目录 上一页 下一页 封建制度 启蒙运动 三级会议 巴士底狱 人权宣言 法兰西第一共和国 路易十六 罗伯斯庇尔 自由民主 1804 拿破仑法典 反法联盟 返回目录 上一页 下一页 易混易错 1. 雅各宾派被推翻标志着法国资产阶级革命结束。（×） 辨析：雅各宾派被推翻只是说明大革命高潮过去，并不意味着 法国资产阶级革命结束。 返回目录 上一页 下一页 2. 《人权宣言》被称为“第一个人权宣言”。（×） 辨析：被称为“第一个人权宣言”的是美国发表于1776年的 《独立宣言》。 3. 在英国资产阶级革命中，查理一世被送上断头台；在法国大 革命中，路易十六被送上断头台。（√） 返回目录 上一页 下一页 重难探究 【新课标·内容要求】初步认识法国大革命的历史意义。 1. 法国大革命具有规模大、革命彻底的特点，为其他国家的资 产阶级革命树立了榜样，是早期资产阶级革命时代最重要、最 典型的一次革命。 2. 法国大革命不仅摧毁了法国的君主统治，初步确立了资产阶 级民主共和制，而且沉重打击了欧洲的封建制度，传播了资产 阶级自由民主思想。 返回目录 上一页 下一页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1. 【教材相关史事改编】（合肥模拟改编）法国大革命爆发 前，教士属于当时法国社会的第一等级，贵族属于第二等级， 这两个等级虽然人数仅占全国总人口的1％，却骑在人民头上 作威作福。材料说明法国大革命爆发的原因是（　B　） A. 国王的残暴统治 B. 阶级矛盾尖锐 C. 启蒙思想的影响 D. 财政赤字严重 B 返回目录 上一页 下一页 2. （湘潭期末）“这一事件本身并没有什么实际作用，不过， 它摧毁了平民心目中压迫的象征，掀开了轰轰烈烈的法国大革 命的序幕。”材料中的“这一事件”指（　A　） A. 巴黎民众攻占巴士底狱 B. 颁布《人权宣言》 C. 法兰西第一共和国建立 D. 拿破仑上台 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 上一页 下一页 3. 【教材相关史事改编】（亳州模拟）法国1791年宪法把《人 权宣言》作为宪法的组成部分并置于正文之前。宣言宣告，在 权利方面，人们生来是而且始终是平等的，但宪法却把公民划 分为“积极公民”和“消极公民”两种。这一做法（　D　） A. 奠定了欧洲民法的基础 B. 维护了《人权宣言》的权威 C. 摧毁了法国的君主统治 D. 反映了1791年宪法的局限 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 上一页 下一页 4. （信阳三模）法国卢浮宫自13世纪起就归法 国王室所有；1792年国民议会宣布，卢浮宫属于法国民众。导 致这一变化的根本原因是（　C　） A. 国王加强个人财产保护 B. 国家文化发展的需要 C. 大革命摧毁了君主统治 D. 民众艺术审美力提高 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 上一页 下一页 　　【全国视野·新考法】小历同学在学习“法国大革命”内容 时，整理了当时法国人为儿童编写的《法国史》中的一些素材 （如下）。请回答5～6题。 大革命前 大革命后 国王是主权者 社会平等不存在。 劳动自由不存在。 司法平等不存在 国民是主权者。 社会平等存在。 劳动自由存在。 司法平等存在 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 上一页 下一页 5. 表格中呈现的大革命前后的变化反映了法国大革命 （　A　） A. 促进了自由、民主思想传播 B. 保护了资产阶级的利益 C. 改变了人们的生活习惯 D. 解决了旧制度的危机 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 大革命前 大革命后 国王是主权者 社会平等不存在。 劳动自由不存在。 司法平等不存在 国民是主权者。 社会平等存在。 劳动自由存在。 司法平等存在 返回目录 上一页 下一页 6. 当时法国人在书中呈现新旧制度的优劣对比，目的是 （　C　） A. 推动资本主义经济发展 B. 讽刺英国的革命成果 C. 推动革命形势发展 D. 抨击法国的殖民掠夺 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 大革命前 大革命后 国王是主权者 社会平等不存在。 劳动自由不存在。 司法平等不存在 国民是主权者。 社会平等存在。 劳动自由存在。 司法平等存在 返回目录 上一页 下一页 7. （2022·黔西南中考改编）《拿破仑法典》于1804年颁布实 施，此后经过多次修改，今天仍然在法国施行。后来，很多国 家的民法都以这部法典为参照蓝本。材料说明《拿破仑法典》 （　D　） A. 维护了君主统治 B. 确立了三权分立原则 C. 有助于民族独立 D. 具有世界性影响 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 上一页 下一页 8. （滁州一模改编）“拿破仑在其所有征服地区贯彻法国革命 的一些基本原则。他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的 平等，实施其著名的法典。”材料主要强调拿破仑对外战争 （　C　） A. 导致了拿破仑帝国覆灭 B. 压榨和掠夺了当地人民 C. 动摇了欧洲的封建秩序 D. 具有侵略性和非正义性 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 上一页 下一页 9. 阅读材料，完成下列要求。（7分） 材料一 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 上一页 下一页 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 时间 内容 1789年7月14日 巴黎民众攻占巴士底狱 1789年8月 制宪议会通过《人权宣言》 1792年 成立法兰西第一共和国 1794年 热月党人发动“热月政变”，处死罗伯斯庇尔，法国大革命的高潮过去 1795年 拿破仑成功平定保王党的武装叛乱 1799年 拿破仑发动“雾月政变”，拿破仑成为第一执政官，逐步建立起独裁统治 1804年 拿破仑称帝，建立法兰西第一帝国，颁布《拿破仑法典》 法国大事年表（1789—1804年） （1）根据材料一并结合所学知识，指出法国大革命历程的特点。（3分） 通过立法巩固革命成果；政权与政体更替频繁；人民起义推动革命进程。（3分） 返回目录 上一页 下一页 材料二　虽然法国大革命摧毁了法国的君主统治，但是资产阶级力量整体仍 不够强大……从当时的情况来看，法国国内保守势力根深蒂固，国外反法联 盟步步紧逼，法国人民期望有一位强有力的人出来带领他们走向强大。拿破 仑曾言：“最好在我们开始谈判前，把那张椅子搬开……我看到高高在上的 座位，总忍不住要坐上去。” （2）根据材料二，概括拿破仑使法国政治体制发生了怎样的变化。根据材料 二并结合所学知识，分析发生这一变化的原因。（4分） 变化：从共和制向帝制转变（由共和国转变为帝国）。（1分） 原因：资产阶级力量整体仍不够强大，资产阶级需要强权政治来维护自己的 统治；拿破仑的军事才能和政治野心；法国封建势力的强大；大革命以后， 法国内忧外患；法国人民的强烈需求。（3分，任答3点即可） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 上一页 下一页 10. 【唯物史观】（2020·安徽中考）法国大革命的到来，不是 因为伏尔泰卓越的讽刺散文和卢梭伤感的浪漫小说，而是因为 资产阶级已经上升到经济的领导地位，他们渴望得到社会的认 可和政治权利。这表明法国大革命爆发的根本原因是 （　B　） A. 启蒙思想的宣传 B. 资本主义的发展 C. 财政危机的加剧 D. 三级会议的召开 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 上一页 下一页 11. 【教材材料研读改编】（2024·临沂中考）“在法律面前， 所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切 官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差别外，不得有其 他差别。”（摘自《人权宣言》）结合所学知识可知，《人权 宣言》（　C　） A. 反对公民拥有私有财产 B. 认为所有公民没有差别 C. 主张法律面前公民平等 D. 受《拿破仑法典》的影响 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 上一页 下一页 12. 【历史解释】（2024·菏泽中考）“拿破仑的民法典虽然承 认在法律面前人人平等，承认男女都享有同等的继承权，但同 时强调私有财产的神圣不可侵犯性。”这说明拿破仑颁布民法 典的基本出发点是　（　A　） A. 维护资产阶级利益 B. 限制国王权力 C. 建立资本主义制度 D. 解决财政危机 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 上一页 下一页 谢谢观看 $$