第3课 古代印度（同步训练）-【一本】2025-2026学年九年级历史上册同步训练

参考答案 杜会秋序的稳定：推护奴演制度。(3分，容出3点 齿进D 第6课希量罗号古典文化 即可) 1.D2.C3.a4A5.C6.87.A 母 主书 重要电位：《汉流拉比法典是花令已知世界上第 第二单元古代做洲文调 ①粹人同形可性四背马史诗①年就钱者①相 第一单元古代重丰文明 一部较为完整的规文法鼻。(2分) 第4藻套醋城郭和重历山大帝国 转农神市⑤第子论面认肌你日已⑦百料全答 第1翠古代埃及 (3)(仅硬拉比达类)石桂摄是实物史料又是文郁 ET国 ®十二铜表法@太阳历D公丙 可 史料，具有双重价值：它是令天研克告已比伦社会 ①爱军券②小国靠民少中公民③成年男性公 ①非州②300①图特摩斯三任④被斯面太 风规的主要文物。(2分) 此⑦伯里克利蜀公比大会的锋超制皮⑧妇 1.D2A3.84B5.A 用所象形文学心陵幕团古埃及文明 8D9.C10.C 女或厉山大D发，重，市侵略B东丙方 5,1)史料类型：实物史料。1分) ⑨扶老 第3梁古代印度 文化 不能作为史料直接引用。理由：考古发观的只是 3 王 分正情 (伊利型特)的都分内容，(2分，言之有理甲可) 1.A2.A3.B4日【变式设间】D5.D6.A ①印度斜②精料安人整梦门④刺布料 1.C2.D3.日4.D5.C6.B7.A8.0 (2)共同特点：都有离柱环烧，以石材为主，《1分， 7,(1)指索伟壮减：都托费了日大的人力，物力：后凝⑦社会等报公默代相装⑦6乔达峰·悉达 9:(1)及程在全体公民干中：解决彩人争执时，每个 人在法律上都是平等的。(4分) 任答1点围可) 结看古代劳动人民的智慧：都是文明的象征：指体 多回众生平等 (2)原则，少数震从多数，(2分) 历史铃值：座典帕特农种面是和脂建筑艺术的具 观了高超的技术：富历史悠久，(4分，任等多点 分温W 形式：在公民大会上量台高说，发表意见，进行表 罩代表，对后世的建算风格产生了深玩影响：罗车 即可) 1.A2.B3.C4.A5C6C 决。？分 大觉技场是梦马的代表性建筑，在吸牧希量建筑 (2)都属于一手史料。(2分，其帕言之有理枣可)7.(1)ד被斯人”改为“雅利安人”。 特点的基陆上有断创新，对后世的建簧风格产生 泰的良随及兵马样.大运司等。(2分，任举1例 )X “喻拉帕”皮为“华氏域” (5)和典民主是少敷或年男性公民的民主，日女， 外据人，复津被排廊在外：它在民主政治的发暖历 了深远的影响。(2分，任这其一，言之有理甲可》 即可) (s) 程中具有重要意义，为近现代西方民主我治莫定 《3)星高思带图力，增强实证宜识，多聚道拔取信 (3)古代大型工程都是古代人民智慧山壶力的 8(1》社会等级：要罗门.期语利，候會和首陀罗 了基陆。经分) 息：尽可能这章一手史料，实物史料：不同类和史 体灵凸显人见创着历史的重餐作用，吉代大型工 (1分》 10.D11,A12.A 料之间连行互证：文献史料和实物史料应结合起 程的修建都雷要动用大量人力、物力梅财力，容给 理由：从婆罗门耳首轮罗，桑考他们历受处联由重 第5保罗马就书和罗马帝 米，等等，(2分，其他言之有理本可) 人民带来江重的鱼割：古代大整工程的修建暖晓 到轻。《2分) 楼玛 7.A8.A【变式0间】日9D10.D 出国家雏原的经获实力和强大的园织能力：等等。 (2)种姓割度下等级森严，各等级世代相黄，各等 香5明②元老院 ③公民大会④十二钢表法 (2分，任答1应围可) 鳗之闻贵吸分明：低等量的人不得从事高等级的 单元复习 8含斯巴近克①厚大推②2©地中海 体不 8.B9.A10.C 人的现业，不同等级的人不得缓娇：等等，(4分) 0470 第2课古代两河该城 (3)如强商障种姓制度影利的教育：制定有利干清 【思雄异图】 情等 旺品 除种姓制度影响的政策，清能：加强法泊建设，加 ①小国寡民④帕里克利图公民大会①509 1.B2D【度式2间】日3.A4.C5.A6.C ①靠格里斯河35C0图很真拉比①复求割 大宜传力度，皆面国际杜会的力量，等等，《3分 ⑤元老院十二钢表法⑦胞中海团476 7.(1/ 口君主专制念自由民四虹求⑧家度虹隶制 容出3点即国，其银言之有用亦可) 事帕转农神庙)锯略历 (2)ד罗马帝国“改为罗马共和国”， 迎食品经济●法制传统 9.B10.A 【级横碳系】 (3)义“东罗玛帝国”政为“丙罗马帝国” 单元复习 D小国意民应共和国⑤元首材①罗马皇帝 8,(1)心罗马容国①店罗帝国。〔2分》 1,D2D3.C4,A5B6.A (2)变化：由其和制变为帝制。〔1分》 十二制表法扇大斜》粒中海©汉演拉比 7.(1)国王：汉复拉比。〔1分) 【思维学图】 夏圆：服图不断打藏以及内战和使陵，程使共和国 ®如兼 史实，汉漠拉比完成了两料淀城中下德地区的镜 ①尼罗河心法老雪金字塔：④2汉流拉比 转变为密国。〔2分) 面 一事业，建立了统一，强大的红隶制国家：汉德拉首陀梦⑦社会等级恩画乔达摩·悉达多 (3)雪王残暴属败，屠弱无衡：军事败坏：亲餐斗争 1.C2A3.D4A5.D6.D7.B8.A 比实行君主专制制度，加强中央集权，制定了较为（或测年尼） 和教豫斗争使罗马社会分幕，“害陵”人侵。(3分 第一，二单元大题巧解 系鳞和完整的仅溴拉比法离》，2分) 【纵锅联系】 任答3点即可) 【巩图圳炼】 (2)特点，系晚化：内浮丰富：条文具体明斯：追求①象形②两可心刚形①种雄险大可 9.A10.c (们)电点：再亚的两阿德城，北非的尼罗可流城，南短 与北阜平纸上带限)回第3课 古代印度 A 课前预习 知识梳理、 2022年版课标：通过种姓制度和佛教的创立，了解亚非古代文明及其传播。 古代印度河流域文 起源 古代印度文明最早出：现于① 流城 哈拉帕和摩亨佐·达 侵入印度： 古代印度文明 多次受外族 罗等早期文明 印度北部出现许多小国家 的鼎盛时期 侵扰 概况 约公元前23世纪 公元前1500年左右约公元前324一前187年 一前18世纪 (孔雀王朝统治时期) 建立 雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度" 第一等级：③ 掌管祭祀 第二等级：④ 掌管军事和行政权力 第三等级：吠舍，从事农业、斋牧业和商业 主要内容 第四等城：首陀罗，从事农业、高牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个 古代印度 森严的种姓制度 等级服务 “贱民”：在四个等级之外，是最卑贱的“不可接触者" 实质 是一种严格的⑤ 制度 特点 各等级⑥ 货贱分明 创立 公元前⑦世纪，⑧ (后来被称为“释迎牟尼”)创立 迦牟尼创立佛教 教义 ⑨“ ”“忍耐顺从 向东公元前1世纪，经 传入中 传到朝鲜、日本 中亚传到中国新疆 国内地 和越南等国 传播 佛教开始向外传将向北、 (公元前3世纪后 向南 传入锡兰 传到缅向、套国 (今斯里兰卡 束埔塞等国 B 课堂拓展 名师点睛、 易混易错 (2)种姓制度的消极作用是主要的，它制造种姓 1.古代印度是一个国家。(×) 隔离，维护社会不平等；使下层劳动人民备受 辨析：古代印度是一个地理概念，主要是指今 压迫和歧视，阻碍了印度社会发展的进程。 天的南亚次大陆，不是一个国家。 2.在古代印度的种姓制度下，每个等级的社会地 2【概念解读】大河文明：古代亚非文明被称为大 位是固定的。国王属于第二等级刹帝利。(/) 河文明。大河文明诞生于大江大河流域，以农 3.佛教宣扬的“众生平等”指宗教生活的平等，并 耕经济为基本形态，对自然环境的依赖性较 非经济、政治生活的平等，它在一定程度上冲 强。古代居民很早便在大江大河流域生产劳 击了婆罗门的特权地位。（√） 动，生息繁衍，这些地区成为人类文明的重要 重难探究 1.种姓制度有何影响？ 发祥地。古代埃及、古巴比伦、古代印度和中国 (1)种姓制度在一定程度上为种姓内的成员提 这些文明古国，就是在农耕经济的基础上建立 供了保护，有利于维护统治和社会安定。 和发展起来的，并表现出自己的文明特征。 第一单元古代亚非文明7 心分层精练 课堂达标。 基础过关练 1.新等法·跨学科（地理）右边是亚非两大文明古国示意图。下列有关 中 其共同点的表述，正确的是 A.发祥于世界著名大河流域 B.产生了具有世界性影响的宗教 C.公元前36世纪出现了国家 拉 D打败外族入侵延续了文明 2.(扬州一模改编)公元前1500年左右，从中亚南下侵人印度，陆续 在印度河流域和恒河流域定居下来，从事农业生产的是 A.苏美尔人 B雅利安人 C.巴比伦人 D.古埃及人 【全国视野·新考法】古代印度盛行种姓制度，种姓制度对印度社会产生了深远影响。请回答 3一4题. 3.新情境家庭生活（重庆期末改编）在古代印度有这样一户家庭：有着自己的住房，在城市里开着一家 棉布店，同时销售自己手工制作的衣服。你认为这户人家属于种姓制度中的哪一等级 () A.婆罗门 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗 4【历史解释】（南平月考）古代印度，不同种姓的人严禁通婚，各种姓法律地位不平等，各种姓的职业 固定，世代相袭。据此可知，种姓制度导致印度 () A.社会阶层固化 B婚姻不受保护 C.职业选择多样 D.排斥外来文化 5.(安阳月考)公元前6世纪，古印度列国纷争，社会矛盾错综复杂；随着经济地位上升，刹帝利和吠舍 大商人极力主张取消特权阶层在种姓和宗教方面的特权，于是佛教应运而生。这说明佛教() A.贯彻了“众生平等”的理念 B.解决了印度的社会矛盾 C.顺应了古印度发展需要 D.成为印度最重要的宗教 6.【教材正文改编】（淮北月考）佛教与基督教、伊斯兰教并称为世 界三大宗教，它们对许多国家的社会政治和文化生活产生过重 大影响。右图可以用于探究 ( A.佛教创立的背景 B.佛教的教义 C.佛教的传播 D.佛教创立的影响 7辨别下列史实的正误，在该题前的【】内正确的打“√”：错误的 打“×”，并加以改正。 【】(们)在历史长河中，亚非文明有着璀璨的文明成果。古代印度文明主要是由波斯人创造的。 改正： 【】(2)孔雀王朝统治时期，首都哈拉帕是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。 改正： 【】(3)佛教的传人为中国文化注入了新的因素，对后世产生了广泛而深远的影响。 改正： 8 一本·初中历史9年级上册RJ版 8.(黄冈期中)阅读材料，完成下列要求。(10分) 材料一杀害婆罗门者应损毁自己，并3次投入火中。杀一个刹帝利，应立誓守戒6年，并交出 1000头母牛和1头公牛。杀一个吠舍，应同样立誓守戒3年，并交出100头母牛和1头公牛。杀 一个首陀罗，应同样立誓守戒1年，并交出10头母牛和1头公牛。 (1)根据材料一，由高到低排列上述四个阶层的社会等级，并简述这样排列的理由。(3分) 材料二为了维护种姓的纯洁性，不同等级之间不能通婚，各个种姓职业世袭，不得跨越等级从业， 因而形成了封闭的四大集团。种姓之间等级极为森严，不得同桌而食、同井而饮、同席而坐和同街 而居。贱民们居住在与世隔绝的村庄或城镇外面的住房里，只可以使用他们自己的寺院和水井。 (2)根据材料二，结合所学知识，指出印度种姓制度的特点。(4分) (3)21世纪以来，印度政府为消除种姓歧视作出了不懈努力。请你提出一条消除种姓制度影响的 建议。(3分) 中考真题练 9.(2022·毕节中考)公元前6世纪，乔达摩·悉达多创立佛教，提出“众生平等”，力图在宗教领域内 破除古代印度种姓之间的严格界限。这说明早期佛教 () A.尊奉黄帝和老子，也吸收神仙方术 B.反对婆罗门种姓的特权地位 C.将长期遭受苦难的犹太人解脱出来 D.解决水源与牧场的资源之争 10.新素种·计数符号(2023·河南中考)下表内容是古代多个国家或地区表示1至5的计数符号。这反 映了 () 古印度 三 h 美索不达米亚 Y 深 型 平 拉丁语系国家 A.人类文化的多元 B.亚非文明的交往 C.书写系统的完善 D.阿拉伯人的贡献 第-单元古代亚非文明9