1.1古代埃及课件--2025-2026学年统编版九年级历史上册

新课导入 你知道图片的名称吗？它是哪个文明古国的文明标志？ 古埃及 金字塔 狮身人面像 1 第1课 古代埃及 教学课件 2 学习目标 1．知道古埃及的地理位置，并说明尼罗河对古埃及文明的产生和发展所起的重要作用。(时空观念、唯物史观) 2．通过了解古埃及的兴衰及文明成就，认识劳动人民是历史的创造者，体会古埃及人民的智慧。(家国情怀、唯物史观) 3．了解古埃及法老的统治，简述法老与金字塔的关系。(历史解释) 3 尼罗河与古埃及文明 01 埃及是尼罗河的赠礼。 ——希罗多德（古希腊） ①古埃及位于非洲东北角，北邻地中海。 ②气候干燥，降水较少。 ③尼罗河贯穿埃及南北。 根据历史、地理地图，简述古埃及所处的地理环境？ ？ 1.地理位置和河流 5 尼罗河同一段河流的三个不同季节 示意图 ①泛滥季 ②播种季 ③收获季 材料：尼罗河每年均有一次泛滥……经此泛滥，沙漠遂变为沃土。大水一退，埃及便处处花开。尼罗河的泛滥对于埃及而言，借用希罗多德的话来说，是“一种恩赐”。埃及之所以成为人类文化发源地之一，尼罗河的泛滥足可以解释。其他河流泛滥，往往都会成灾，可是尼罗河泛滥，不但不成灾，而且利于灌溉，更因泛滥定时，人类可预为控制，于是，灾祸变成了福祉。 ——杜兰特《世界文明史·东方的遗产》 结合材料及所学知识，思考为何说埃及是“尼罗河的赠礼”？ 尼罗河定期泛滥 肥沃的土壤 有利于农业生产 古埃及文明 灌溉水源 便于航行 6 BC525年 被波斯帝国吞并 先后被亚历山大帝国、罗马帝国占领 BC332年开始 文明衰亡 尼罗河下游陆续出现若干个小国家 BC3100年左右 古埃及成为地跨亚、非的军事帝国成为强大的军事帝国 文明兴起 初步统一 强盛帝国 BC3500年 法老图特摩斯三世统治时期 图特摩斯三世雕像 古埃及初步实现统一 象征上下埃及统一的那尔迈调色板 下埃及红王冠 上埃及白王冠 2.埃及发展历程：埃及相继为拜占廷人、阿拉伯人和奥斯曼土耳其人统治，近代以后，英法等殖民列强控制埃及，1953年，埃及实现独立。 7 3.文明成就 根据对尼罗河泛滥的规律，制定了每年365天太阳历。 需要测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学。 古埃及人将人的遗体制作成木乃伊，增长了解剖知识，促进了医学的发展。 为了颂赞尼罗河与神灵，创造了象形文字。 太阳历、数学、医学、象形文字 8 　　古埃及人发现每年7月，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水。他们据此制定了每年365天的太阳历。一年划分为泛滥季、播种季、收获季3个季节，岁末加5天宗教日，每季4个月，每月30天。后来的罗马法以及我们今天通用的公历（阳历），都源于这种历法。 太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。 （1）天文学——太阳历 3.文明成就 9 五千年前的人怎么做算术题的? 创立了完整的数学符号，采用了十进位制。 平面几何和立体几何的深度认识，主要体现在古埃及在丈量土地和建筑的设计方面。 创建了完整的运算法则，有加法、减法、倍乘、分数算法以及一元一次方程和一元二次方程。 （2）数学：算数、几何、代数 古埃及的数学成就来源于日常的生产、生活 　　将10斗麦子分给10个人，每人依次递降1/8斗，问各得多少？ ——莱因德纸草书 3.文明成就 10 （3）医学：木乃伊 　　在制作木乃伊的过程中，古埃及人初步知道了解剖学的知识，懂得血液循环与心脏跳动的关系，并开始分科治病，而且掌握了高超的防腐技术。 　　古埃及人相信“灵魂不死”，只要保住肉体，灵魂就能依附于它而万世长存。 尸体解剖 填塞香料 防腐液浸泡 缠上麻布并涂上树脂 放进棺材 3.文明成就 11 文字——象形文字 象形文字是世界上最早的文字之一 古埃及象形文字 　　象形文字形成于公元前3000年前后。它是一种与事物形状相似的文字，并有一定的读音。象形文字当时只有神庙祭司等少数人能够读懂。古埃及灭亡后，该文字渐渐被人们遗忘，成为死文字。后法国语言学家商博良于1822年成功释读。 走路 儿童 商博良 男人 女人 水 山 3.文明成就 12 （5）雕刻绘画——壁画、狮身人面像 　　 狮身人面像的面部参照哈佛拉，身体为狮子，高22米，长57米，雕像的一个耳朵就有2米高。整个雕像除狮爪外，全部由一块天然岩石雕成。至今已有4500多年历史。希腊人称狮身人面像为“斯芬克斯”。 守墓神阿努比为法老安葬前做法事 奴隶们忙于劳作 狮身人面像 3.文明成就 13 金字塔 02 1.用途： 金字塔是古埃及国王（法老）的陵墓 奴隶制君主专制 2.代表： 胡夫金字塔 古埃及最大的金字塔是胡夫金字塔，建于约公元前2600年，原塔高约146米，基底每边长约230米，用石约230万块，平均每块重2.5吨左右。石块之间严丝合缝，连刀片都插不进去。在胡夫金字塔旁的哈夫拉金字塔前，还有一座狮身人面像，用一整块巨石雕成，高20余米，长50余米。金字塔与狮身人面像相互烘托，构成宏大的历史场景。 材料：《相关史事》 “万物终消逝，金字塔永存。” 因为宗教崇拜，古埃及人相信人死后灵魂会升天，而层级金字塔的阶梯就是国王灵魂上天的天梯。在《金字塔铭文》中有这记载：“为他(法老)建造起上天的天梯，以便他可由此上到天上”。 15 金字塔原型 玛斯塔巴 起源于古埃及住宅形式 阶梯状金字塔 第一座金字塔：左塞金字塔 弯曲型金字塔 斯尼夫鲁法老修建 真正意义的“金字塔” 吉萨金字塔群 金字塔形状演变 金字塔形状演变 16 胡夫金字塔的外部 古埃及金字塔最成熟的代表是吉萨金字塔群，修建于约公元前2631至前2498年，由古埃及第四王朝的三位法老胡夫（Khufu）、卡夫拉（Khafra）和孟卡拉（Menkaura）建造。 胡夫金字塔 卡夫拉金字塔 孟卡拉金字塔 狮身人面像 吉萨金字塔群 17 胡夫金字塔的内部 回廊内景 放置木乃伊的埋葬室 18 金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 积 极 消 极 修建金字塔耗费了大量的人力和物力，给古埃及人民带来了无尽的苦难，金字塔是古埃及法老实行奴隶主专制统治、残酷剥削和压迫人民的历史见证。 3.评价 19 法老的统治 03 全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身 政治 法老被认为是“神之子”，具有无上的权威 宗教 太阳神 金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落 中央集权的君主专制统治 21 课堂小结 古代埃及 尼罗河与古 埃及文明 金字塔 法老的统治 地理环境 科学文化 太阳历 象形文字 木乃伊 古埃及文明的象征 反映古埃及社会经济的发展水平 古埃及人智慧结晶 政治：法老是最高统治者 宗教：法老是“神之子“ 22 巩固练习 04 1.非洲是一个神奇的地方，是最早产生人类文明曙光的大陆之一。在非洲的东北角，有一块楔子状的土地，通过西奈山与亚洲大陆相连，这就是世界四大文明古国之一的( ) A.古代埃及 B.古代巴比伦 C.古代印度 D.中国 24 2.非洲的尼罗河流域气候温暖适宜，河流每年定期泛滥，为两岸带来了肥沃的土壤，给古埃及人提供了稳定的粮食基础，使这个地区诞生了灿烂的农耕文明。材料说明( ) A.古埃及文明属于海洋文明 B.金字塔是古埃及法老的象征 C.古埃及注重发展农业生产 D.地理环境影响人类文明发展 25 3.古埃及人创造的文字是( ) A.象形文字 B.楔形文字 C.甲骨文 D.拉丁字母 26 4.“这是一条流经非洲东部与北部的河流，定期泛滥，人们把泛滥的河水储存起来，精确记录和计算，最终创造出了灿烂的文明。”下列属于材料中“灿烂的文明”的是( ) A.系统的成文法典 B.“众生平等”的佛教 C.神秘的金字塔 D.惊艳后世的哲学成就 27 5.曾有观点认为古埃及金字塔是奴隶修建的，但又有考古发现了金字塔背阴面有修建时留下的相关请假记录，于是有人认为建造金字塔的是工匠。这说明( ) A.传统观点缺乏权威性 B.历史真相需进一步研究来证明 C.金字塔研究陷入困境 D.无法确认金字塔的真实修建者 28 6.增长古埃及人解剖知识，从而促进医学的跟下列哪个文明成就有关系？( ) A.太阳历 B.木乃伊 C.象形字 D.分数 29 7.某校历史社团推出了主题展览，分为“尼罗河的赠礼”“众神传说”“复活的密码”“生活在尼罗河与绿洲之中”“永生传说”五部分。这次展览的主题最可能是( ) A.法老的国度 B.雅典的辉煌 C.罗马的荣耀 D.欧洲的起源 30 感谢您的收看 教学课件 历史 九年级上 31 $$