(七)植物生命活动的调节-【衡水金卷·先享题】2024-2025学年高二生物选择性必修1同步周测卷（苏教版·SWX D）

高二周测卷D ·生物学（苏教版·SWX)选择性必修1· 高二同步周测卷/生物学选择性必修1（七） 品题要素一览表 注： 1,能力要求： I,理解能力 Ⅱ，实验探究能力Ⅲ，解决问题能力N,创新能力 2.学科素养： ①生命规念 ②科学思维③科学探究 ④社会责任 知识点 能力要求 学科素养 预估难度 题号 题型 分值 (主题内容) ① ③ ① 档次 系数 1 单项选择题 3 生长素的发现过程 易 0.75 2 单项选择题 植物向光性实验探究 难 0.28 单项选择题 生长素的作用特点 中 0.65 4 单项选择题 3 其他的植物微素 易 0.82 5 单项选择题 3 植物激素间相互作用 中 0.63 单项选择题 3 植物激素相关 易 0.85 单项选择题 3 植物激素的作用 易 0.85 单项选择题 植物生长调节剂的应用 中 0.66 9 单项选择题 3 植物激素的作用 易 0.80 10 多项选择题 6 植物生命活动综合 中 0.63 11 多项选择题 6 植物激素间的相互作用 中 0.66 植物生命活动调节的 12 多项选择题 6 0.65 综合 13 非选择题 18 生长素生理作用的探究 中 0.60 14 非选择题 16 其他植物激素的探究 中 0.63 15 非选择题 21 植物生长调节剂的应用 中 0.65 香考答案及解析 一、单项选择题 实验证明了胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片 1,B【解析】达尔文父子的实验感光部位是胚芽鞘的 传递给下部，初步证明该影响可能是一种化学物质， 尖端，弯曲生长部位在尖端下部，会造成背光面比向 B正确：拜尔的实验不莎及单侧光照，是在黑暗条件 光面生长快，因而出现向光性弯曲，A错误：管森通过 下进行的，证明胚芽鞘弯曲生长是由尖端产生的某种 ·25. ·生物学（苏教版·SWX)选择性必修1· 参考答案及解析 化学物质在其下部分布不均匀造成的，C错误：温特 抑制离层的成熟，番茄花粉发育不良时，影响种子的 的实验证明造成胚芽鞘弯曲的“刺激”确实是一种化 形成，促进离层的成熟，落花增多，A正确：阴雨天番 学物质，并命名为生长素，但证明生长素成分的是 茄花粉授粉不足时，影响种子的形成，促进离层的成 1934年的科学家，D错误。 熟，落花增多，B正确：脱落酸促进离层的成熟，干旱 2,D【解析】该实验遵循了对照和单一变量的原则，自 时脱落酸增加，落花落果增多，C正确：2,4D是生长 变量为有无光照，A错误：若②观点正确，向光侧的生 素类调节剂，高浓度的2,4D处理能促进落花落果， 长素被分解了，侧左图中a和b琼脂块中含有的生长 D错误。 素的量相同，右图中琼脂块中含有的生长素的量大 8,D【解析】预实验可以检验实验设计的科学性和可 于d琼脂块，且c琼脂块中生长素的含量等于左侧a、 行性，确定有效浓度的大致范围，并进行了空白对照， b处，，b、c、d四个琼脂块中的生长素含量为c==b 故正式实验不需要空白对照，A正确：每个浓度下增 >d:若③观点正确，则a=b=c=d,B、C错误：a、b、c、 设多组平行重复实验，实验结果取各组平均值，可降 四个收集生长素的琼脂块放在去尖端胚芽鞘同一 低误差，B正确：本实验自变量为NAA浓度，可统计 侧，观察并记录弯曲情况，可以检测含量关系，D 枝条生根的数目或者长度作为因变量，C正确：处理 正确。 方法为无关变量，NAA处理枝条时可采用浸泡法或 3.B【解析】由图可知不同浓度的生长素对植物同一 沾蘸法，D错误。 器官的作用可以出现相同效果，A错误：该实验结果 9,B【解析】赤霉素能打破休眠，促进种子萌发，A正 可以说明生长素对同一器官作用具有两重性，B正 确：生长素通过促进细胞分裂，分化和伸长，叶片扩大 确，该实验结果说明了茎对生长素敏感性最低，根对 等调控“幼苗的生长”，B错误：果农适时修剪果树去 生长素敏感性最高，C错误：D点的生长素浓度对茎 除顶端优势，以促进侧枝发育，有助于果树“繁花缀满 的作用是既不促进生长，也不抑制生长，茎的生长与 枝”，C正确：乙烯促进果实成熟，脱落酸促进叶子和 对照组相同，并不是不生长，D错误。 果实的脱落，瓜熟蒂落的过程中存在乙烯和脱落酸的 4.B【解析】乙烯是易挥发的气体激素，促进果实成 协同作用，D正确。 熟，A正确：赤霉素促进种子萌发和茎伸长，抑制成 二、多项选择题 熟，B错误：生长素类调节剂具有类似生长素的作用， 10.BD【解析】与对照组（清水组）相比，三种浓度的生 但植物体内缺少分解它的酶，故生长素类调节剂比生 长素对生根的生理作用都表现为促进作用，所以由 长素的作用效果更稳定，作用时间更长，C正确：脱落 表中数据不能得出生长素具有两重性，A错误：由于 酸促进叶和果实的衰老和脱落，D正确。 实验结果无法确定生长素生根最适浓度范围，故需 5.B【解析】甲促进种子休眠，抑制生长，说明甲是脱 设置所有的浓度梯度承新实验，B正确：由于生长素 落酸：乙促进生长，抑制休眠，说明乙是赤霉素，在植 对根的生理作用具有低浓度促进，高浓度抑制的特 株生长和种子休眠方面相互拮抗，丙促进生长，同时 点，所以根据实验结果无法比较浓度a,b、c的大小， 也促进单性结实，说明丙是生长素，A,C正确；植物 C错误：该实验无法推知生长素具有极性运输的特 激素不直接参与生命活动，只起调节作用，B错误：乙 性，D正确。 和丙均促进生长，在促进生长方面，乙和丙表现为协 11.ACD【解析】果实的成熟期细胞分裂素含量下降， 同作用，植物的生长、发育是多种微素相互作用的结 使细胞有丝分裂减弱，细胞数日增加减缓，A错误： 果，D正确。 乙烯的作用是促进果实成熟，据图分析，在果实成熟 6,A【解析】由题巾信息“喷施某种植物激素，能使某 过程中，生长素的含量增加，因此果实的成熟可能与 种作物的矮生突变体长高”可推出，该种植物激素可 乙、生长素的含量增加都有关，B正确：脱落酸促 促进该矮生突变体生长，进而推出该矮生突变体中该 进叶和果实的衰老和脱落，与苹果果实体积增大无 种植物激素的合成受阻，但该种植物激素的受体正 关，C错误：由题图可以看出苹果果实的成熟是多种 常，又知赤霉素可促进细胞伸长，从而引起植株增高， 激素共同调节的结果，D错误。 而脱落酸的主要作用是抑制植物生长，促进叶和果实 12,ABD【解析】赤霉素可通过促进茎伸长从而引起 的衰老和脱落。故选A。 植株增高，A正确：由图1信息分析可知，在光照条 7.D【解析】分析题意，发有着的种子能产生生长素， 件下，PAC处理对水稻地上部分的生长具有抑制作 ·26· 高二周测卷D ·生物学（苏教版·SWX)选择性必修1· 用，B正确：由图1可知，光敏色素B突变体传递的 14.(16分，除标注外，每空4分) 光信号异常，减弱了PAC对水稻地上部分的抑制效 (1)促进叶，花、果脱落：促进气孔关闭：抑制种子发 果，C错误：由图2可知，与对照组0mol·L相比， 芽等（合理即可） PAC浓度为10-mol·L.1和10mol·L的组主 (2)降低(2分)ABA处理组的苹果纤维素酶活性 根长度均大于对照组，枚浓度为10-3mol·L1和 比对照组的高，促进了苹果细胞细胞壁的降解，使苹 10·mol·L的PAC对三种水稻主根生长均为促 果硬度降低 进作用，D正确。 (3)乙烯的合成(2分) 三、非选择题 (4)植物细胞无动物雕激素的受体，导致动物雕激素 13.(18分，除标注外，每空3分) 无法发挥作用 (1)①④⑦⑧③ 【解析】(1)脱落酸是一种植物激素，促进叶，花、果 (2)③⑤ 脱落，促进气孔关闭，抑制种子发芽等。 (3)尖端(2分) (2)根据图1可知，在同一储薇天数时，ABA处理组 (4)实验思路：取去掉尖端燕麦胚芽鞘若干，均分为 的苹果硬度比对照组低，根据图2可知，在0一30天 A、B两组：A组去掉尖端燕麦胚芽鞘形态学上端向 的范围内，ABA处理组的苹果纤维素酶活性比对照 上，B组去掉尖端燕麦胚芽鞘形态学上端向下：两组 组高，推测是ABA提高了纤维素酶活性，促进细胞 上端均放有一定浓度生长素的琼脂块，两组下端均 壁降解，使苹果硬度降低。 放空白琼脂块。一段时间后，将A,B两组下端的琼 (3)根据图3可知，在同一储藏天数时，ABA处理组 脂块放在去掉尖端燕麦胚芽鞘（形态学上端向上） 的苹果中乙烯含量比对照组高，最可能是ABA诱导 上，观察两组生长情况(5分) 了乙烯的合成，乙烯促进果实成熟。 预期实验结果：A组对应去掉尖端燕麦胚芽鞘生长： (4)动物雌激素是动物激素，其袍细胞有特异性受 B组对应去掉尖端燕麦胚芽鞘不生长（合理即可， 体，植物细胞没有该特异性受体，动物雕激素对植物 5分) 不发生作用。 【解析】胚芽鞘①②③①⑤都有尖端，都能产生生长 15.(21分，除标注外，每空2分) 素，但①（锡箔套在了尖端）②（处在暗盒中）不能感 (1)能人工大量合成、价格便宜、对植物生长发育的 受单侧光刺激，直立生长：③用锡箔遮住胚芽鞘尖端 调节效果稳定对照 下部，而感光部位在尖端，®尖端产生的生长素可透 (2)50-80 过琼脂块运输到下部，③⑤胚芽鞘均向光弯曲生长： (3)在一定浓度范围内随生长素类调节剂浓度的增 ①尖端产生的生长素在单侧光照射下发生不均匀分 加，扦插枝条生根数逐渐增加：超过一定浓度范围 布，但生长素不能透过云母片向下运输，下部得不到 后，随生长素类调节剂浓度的继续增加，扦插枝条生 生长素，故不生长，不弯曲。胚芽鞘⑥⑦⑧⑨没有尖 根数又逐渐减少(4分) 端，不能产生生长素，⑥⑨也没有外源生长素，故不 (4)黑暗条件如果甲组的插条生根数目高于乙组 生长，不弯曲：⑦⑧虽没有尖端，但琼脂块中的生长 (3分)如果甲组的插条生根数目低于乙组(3分) 素可以提供给尖端下部，琼脂块不能感受单侧光刺 如果甲，乙两组的插条生根数目相当(3分) 微，生长素分布均匀，因此⑦⑧直立生长。实验思路 【解析】(1)2,4D是一种生长素类调节剂，是人工合 要体现对照原则，遵循单一变量的原则，避免无关变 成的，也属于植物生长调节剂，植物生长调节剂具有 量对实验结果造成的干扰。故需去掉尖端燕麦胚芽 能人工大量合成，价格便宜，对植物生长发有的调节 鞘，形态学的方向，重力作用的影响。实验结果可以 效果稳定等优点。A组为蒸馏水组，是本实验的对 借助去掉尖端燕麦胚芽鞘生长情况来测定：验证性 照组。 实验结论已知，只能从形态学上端向形态学下端运 (2)根据实验结果可确定促进插条生根的最适生长 输，而不能倒过来运输，故结果为A组对应去掉尖 素类调节剂浓度在50~80mg/L之间。 端燕麦胚芽鞘生长：B组对应去掉尖端蒸麦胚芽鞘 (3)该实验结果说明：2,4D溶液浓度在一定浓度范 不生长。 围内，随着2,4D溶液浓度的升高，生根数逐渐增 多：2,4D溶液浓度超过一定范围后，随着2,4-D溶 27 ·生物学（苏教版·SWX)选择性必修1· 参考答案及解析 液浓度的升高，生根数逐渐减少：140mg/L的2,4-D 数甘： 溶液抑制插条生根。 ,如果甲组的插条生根数甘高于乙组，则光照有利 (4)②为研究插条生根可能需要光照，所以应设置有 于插条生根： 无光照作为自变量进行设计实验，因此甲组置于光 b.如果甲组的插条生根数目低于乙组，则黑暗有利 照条件下培养，乙组则置于黑暗条件下培养，同时控 于插条生根： 制好无关变量，保持其他条件相同且适宜。 c如果甲、乙两组的插条生根数目相当，则光照、黑 ③培养一段时间后，分别计数甲乙两组插条生根 暗对插条生根没有影响。 ·28·高二同步周测卷/生物学选择性必修1 A,甲，乙在植株生长和种子体眼方面作用相互桔抗 线甲，乙，内激素直接参与闲困的生命活动 (七)植物生命活动的调节 C,甲最可能代表脱落酸，乙，丙可能代表素霉素，生子照人© (写试时间4D分帅，满分100分) 长素 一，单项选择题：本题共9小题，每小题3分，共27分。每小题给出的因个选项中，只有 D图中在促进生长方面，乙和丙表现为协同作用，说明 植物的生长，发育是多种蛋素相互作川的结果 ①。地肉9可 一个迹项是最符合墨目要求的。 L,在单测光的展射下，植物朝向光源方向生长的现象叫向光性：科学家对问充性的研 瓦.植特激素通常与其受体结合才论发挥生理作用。喷随某种植物散素，能使某种作物 究，据示了植物生合活动调节的奥径。下列有美生长素发宽历程的说法，正确的是 的矮生炙变体长高，关于该适生突变体矮生的原因，下列推测合理的是 A.达尔文父子通过对服实验证明了括芽箱弯曲生长和感受单侧亮的幕位都是胚芽 A.赤霉素合成途径受阳 B.赤霉煮受体合成受阳 隋尖瑞下部 C,税落酸合成途径受阳 )脱落酸受体合成受图 B.稻森的实验证明了胚穿箱尖清产生的影荆可以透过琼脂片传通给尖物下那 了，番蒲花使上的离层区成熟后会导数落花落果。研究表明，发育着的种子能产生生长 C拜尔的实验证明了胚年精弯曲生长跟某种化学物质在单侧光照射下分布不均匀 素，掉料高层的成霜：观落酸则醒进高层的成熟。下列叙述错误的是 有关 A,番茄花粉发育不良时，落花增多 D组特的实验证实了迹成胚芽精停曲的化学物质是紧乙服，并将其命名为生长素 且阴雨天香茄花粉授粉不足时，落花增多 2,关于植物向光性的原因有三肿解释：①向光侧的生长素向滑光侧运输：②向光侧的生 C,干早时殿落酸增加，落花落果增多 长素被分解：抑制生长的物质在向光州与膏光糊分布不均匀。为探究上述解释的 D使川高浓度的2,4D处理能抑制落花落果 合开性，某兴趣小组把相同的無麦胚芽精尖端放在踪所块上《如图所示)，一段时间 8.下列有关探究NAA配进植物枝条生根的最适液度的实险操作的叙述，错误的是 后，测得琼皆块内的生长素含量分月为、b.c.d.已知生长素的合成与光照无关 A.预实验可以检验实验设计的科学性和可行性，正式实龄不雷夏空白对照 下列叙述正确的是 民每个该度下增设多组平行重复实验可释低误是 A.该实龄遵循了对耳和单一变量的原期·自变量为浆脂块牧集 C,可统计枝条生根的数目或者长度作为阳变量 的生袋素言量 D.NAA处理枝条时可同时采用浸泡法和沾能法 B.若@观点正确，期e=五一bd若①观点正确，则e>d一a一b 。"嗅程沉蜂的种子，调控动苗的生长，引来繁花级清枝，瓜熟蒂落也有时，祺祥小诗意 C.若①观点正确.期e>d>n=,若a+b=e十d,则仅观点 云军片 境，思考科学问邀。下列相关表述错误的是 A,“唤醒沉距的种子”与东霉素促进种子商发的作用有关 正明 D,,b,e、d四个醇班块生长素含量可以借時去尖特还芽防生长情况检测 我生长素仅通过促进组园钟长生长湖控“幼苗的生长” 3.如阁表示是科学家研究不同浓度的生长需对植物不同器官的作用的结果。下列对图 C,果农话时修哨果树以促进制枝发有，有肠干果树“繁花罗滴枝 巾各点的叙述正确的是 D.“瓜熟蒂落也有时”主要与乙稀，脱落酸两肿植物激素有关 A.不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果 二，多项选择题：本题共3小题，每小题6分，共18分。每小题给出的四个选项中，有不 不同 止一个选项正骑，全部选对的得6分，进对但不全的得3分，有选错的得0分。 B.该实验结果可以说明生长素对同一器官作用具有 10.某小组进行了生长素促进轩插枚条生根的实验，结果如表《由于标装乔混，浓度， 两重性 山，0大小术知)。下列有关叙述正确的是 C,该实验结果说明了蒸对生长素敏感性最高，根对生 期别 浓度。 浓度b 布度C 长素敏感性最低 003100+0101R度/mL-号 平均生根数 15 29 D,D点时装不仲长也不缩恒，一直处于不变就态 入由表中·数据可得出生长索的作用具有两重性 4植物体内有多种霞素，其主要生理作用是有整异的。下列有关植物蛋素翼节的叙述， 该实验探究杆插的枝条生根的最适浓度需设置所有的浓度梯度重新实验 错误的是 C.n,b,e的大小关系为c<b<a A.摘下未熟柿子与木瓜救一起，促进怖子成熟的气体是乙烯 D,该实验无法推知生长素具有极性运输的转性 耳，用赤霉素处理马铃著块茎，可延长其休眠时间有利于减器 11.每年的7一9月为某品种苹果果实的成熟期，研究人员在此期同，每隔10天采赖果 C.生长素类植特再节剂比生长素的作用效果更稳定·作用时间更长 实测定其中几种数素的食量，结果 D与“瓜熟蒂落”有直接联系的数素是脱落腹 如图所示。下列叙述储误的是 4果高酸 11 5,甲，乙，丙三类植物散素及NAA(生长素类调节剂)等的作用如图所示，闲中”，“表示 A.果实的成熟明细胞分裂素食量51 ·细酸分程爱 促进作用，“·”表示即剂作用。下列叙述情误的是 下降，使细电有2分裂减羽，组 超体积增大减烫 0言TT刀日制门/日到 果室内儿粹通素常解的发北 生物馀（苏教版·5WX)选择性必修1第1页「共4贺】 衡水金卷·先享题·高二同步周测蜂七 生物学（苏教版·5霄X」选择性色修1第2贾《共4质】 国 B.果实的成熟与生长素的食量增加有关，也可能与乙烯的含量增加有美 C心.苹果果实体积增大与素需素，根落散，饵鱼分裂素促进组直的分裂有关 D,根聚曲线可以裤测出生长素和脱落酸在苹果果实的成熟期中始终起主导作用 12.为研究赤霉素和光敏色素在水相幼苗发有中的作用，科研人员将野生型，光敏色素A的 笑变体，充：色素B的实变体（突变体是指相关基因不能正常表达的个体）的水经种子插 种在含不同浓度素霜累合成抑切剂(PC)的固体培养基上，在光照条件下培养8天后： 侧量幼苗地上部分高度和主根长度，得到如图所示结果。下刘叙述正确的是 05浦5025地站翰5 0050503好06 0505025035043 C老想 圆与 法应 25 1苹果硬疗香化 配苹速纤金款面感性要比 国率果中乙址音量安化 《1)怕物体内脱落酸的主要生明作用有 (答出2点即可》 《2)根据图1和图2分析，与对组相比，ABA处理泪的苹果硬度显著 +野生是 先最店素A突变体 《填“升高”或”降低”》，山现这种情况的原因是 一光色B体 (3)根据图3实验站果，有人推测外瀾ABA可能诱导了 ,从而促进了果实成惠 附G度/mL司 AC 《)有人认为件植西瓜时，通过徐抹动物游藏素可以获得无子西瓜。就此农业专家 给予了否定，其理由是 A东霉素可通过促进茎伸长从而引起植橡增高 15.(21分)为研究生长素英调节剂2.4D对某植物桶条生思的影响。·实验小组按下 及光照条件下一定浓度的PAC处理对野生型水稻上部分的生长具有仰制作用 表进行了实，请分析同答下列问题 C.光做色素B传遥的光信号异常时，增强了PAC对水相地上部分的作用效果 丽料/多票 A B组 C汛 D网 E丽 F细 D,依度为1D和10·mol·1,的PAC对三种水稻主根生长均为促透作用 配制溶液 策馆水 30mg/ 5o mg/L 80mg/1 110mg 140mg/1 推名 分数 2.土D溶液 2,D溶液 3,-D酒液 2,D溶流 2.4D溶液 5 6 8 101112 选样辑条 选成谈植物生长日期，警芽数日等相同的话宜辑条若干支，随机介成六等停，并第号 容案 浸泡糯第 分别用等量需馒水.相应浓货2,4-D溶液浸泡橘条12b 三，非选择通：共3小题，共5分。 杆插及培养 浸旅后的量条杆铺在南漫沙土中，奶表时间及北优条件均相同 13.(18分)对套麦芽箱进行如图所示的处理，均给予右制的单侧光鼠射，问答下列 相关问题： 实验捧果 (1)2,D是一种生长需类调节剂.。植物生长调节刻具有 等优点。设置 A组实骏的日的是 (2)可确定促进插条生根的最适生长素类网节剂浓度在 g/L.能用内。 《3)实验结果说明 (1)单侧光解射时，的直立生长的有 44)有人提出桥条生限可作需要光照，为此开展了如下深究实 (2)单侧光照射时，弯向光源生长的有 实验步骤： (3)以上实验说明，移受光刺薰的部位在还芽箱 ,向光弯曲生长的部位在尖端 ①将用适宜浓度2，D溶液处理过的插条动机均分为甲，乙两用，分别轩插在阁湿 下第 沙土中 (4)脱有一定浓度生长素的琼脂块和空白琼脂块若干，利用上述材料设计实验，验证 边甲组置于光照条件下培养，乙组置于 下塔养，其使条件相同且话宜， 生长素具有极性运输的特点，写出商要实验思路并预期实验结果 ③培养一段时间后，分别计数甲乙两组新条生根夏 实验思路： 预期实验结果和结论： 预期实验结果： ,用光照有利于辅条生根： 14,(16分)某研究团队用外源屁落酸(ABA)处理某品种苹果后，将零果置于20C条件 ,期国暗有刊于插条生根： 下储藏，并研究了ABA处理对苹果成熟及乙烯合成等的影响，相关分析结果如图所 阅光肌，黑暗对插条生根没有影响 示，问答下列问遥： 生物学[苏数·SWX)适择性色修1第3页《共4置 衡水金卷·先享翅·离二网步周周卷七 生物襟（苏教版·5WX)选择性色修1第3页共页） 回