全册知识点讲解（词汇+句型+语音+语法）(知识清单）-2025-2026学年人教PEP版（2024）英语四年级上册

四年级英语上册 知识点讲解 Unit 1 Helping at home 【重点词汇】 （一）家庭成员职业类 doctor /ˈdɒktə(r)/ 医生，负责看病治疗病人 。My mother is a doctor.（我妈妈是一名医生。） farmer /ˈfɑːmə(r)/ 农民，从事农业生产，种植农作物或饲养家畜 。My grandpa is a farmer.He works on the farm.（我的爷爷是农民，他在农场工作。） nurse /ˈnɜːs/ 护士，协助医生照顾病人 。The nurse takes good care of the patients. （护士把病人照顾得很好。） worker /ˈwɜːkə(r)/ 工人，包含多种类型，如 factory worker（工厂工人） 、office worker（办公室职员） 。My father is a factory worker.（我爸爸是一名工厂工人。） cook /ˈkʊk/ 厨师，擅长烹饪美食 ；也可作动词，意为 “烹饪” 。The cook makes delicious food.（这位厨师做的食物很美味。）I can cook eggs.（我会煮鸡蛋。） （二）家庭活动及状态类 busy /ˈbɪzi/ 忙碌的，be busy doing sth.表示 “忙于做某事” 。My mother is busy cooking dinner.（我妈妈正忙着做晚饭。） tired /ˈtaɪəd/ 疲倦的，形容人感到劳累 。I'm tired after a long day at school.（在学校度过漫长的一天后，我很累。） chore /ˈtʃɔː(r)/ 家庭杂务，常用复数形式 chores ，do some chores（做家务） 。I often do some chores on weekends.（我周末经常做家务。） clean /ˈkliːn/ 作动词时，意为 “打扫；清理” ；作形容词时，意为 “干净的” 。I clean my room every week.（我每周打扫我的房间。）The room is clean.（房间很干净。） room /ˈruːm/ 房间，如 bedroom（卧室） 、living room（客厅） 。I sleep in my bedroom.（我在我的卧室睡觉。） also /ˈɔːlsəʊ/ 也，用于句中，位于 be 动词、助动词或情态动词之后，实义动词之前 。I like apples.I also like bananas.（我喜欢苹果，我也喜欢香蕉。） look after：照顾，照料 ，相当于 take care of 。I can look after my little sister.（我能照顾我的小妹妹。） sweep /ˈswiːp/ 扫，sweep the floor（扫地） 。I sweep the floor every day.（我每天扫地。） floor /ˈflɔː(r)/ 地板；地面 。There is a ball on the floor.（地板上有一个球。） together /ˈtəɡeðə(r)/ 在一起；共同 。We play together after school.（放学后我们一起玩。） fun /ˈfʌn/ 享乐；乐趣 ，have fun（玩得开心） ，相当于 have a good time 。We have fun at the party.（我们在聚会上玩得很开心。） helpful /ˈhelpfl/ 有帮助的；有用的 ，be helpful to sb.（对某人有帮助） 。The book is helpful to me.（这本书对我有帮助。） child /ˈtʃaɪld/（复数 children /ˈtʃɪldrən/）：儿童；小孩 。There are many children in the park.（公园里有很多小孩。） 【重点句型】 （一）询问职业 What's your mother's/father's...job?（你的妈妈 / 爸爸…… 是做什么工作的？） 回答：She's/He's a...（她 / 他是一名……） 。例如： What's your mother's job?（你妈妈是做什么工作的？） She's a nurse.（她是一名护士。） （二）询问某人是否能做某事及回答 Can you/she/he/we...?（你 / 她 / 他 / 我们能…… 吗？） 肯定回答：Yes, I/she/he/we can.+ 具体能做的事.（是的，我 / 她 / 他 / 我们能……） 否定回答：No, I/she/he/we can't.（不，我 / 她 / 他 / 我们不能。） 例如： Can you clean your room?（你能打扫你的房间吗？） Yes, I can.I can clean my room every day.（是的，我能。我每天都能打扫我的房间。） （三）描述家庭活动 I/We...（我 / 我们……），后接动词短语描述家庭活动 。 I look after my sister.（我照顾我的妹妹。） We cook together.（我们一起做饭。） （四）提出帮助家人的建议 Mum and Dad are busy and tired.What can we do for them? （爸爸妈妈又忙又累。我们能为他们做些什么？） 回答：We can...（我们可以……） 。例如： We can do some chores.（我们可以做一些家务活。） I can clean the room.（我会打扫房间。） 【语音知识】 字母组合“ch” 发/tʃ/ 音：发音时，舌尖抵住上齿龈后部，形成阻碍，气流冲破阻碍，摩擦成音，声带不振动。常见单词有：teacher（教师）/ˈtiːtʃə(r)/、China（中国） /ˈtʃaɪnə/、chair（椅子）/ˈtʃeə(r)/、lunch（午餐）/ˈlʌntʃ/、chicken（鸡肉；小鸡） /ˈtʃɪkɪn/ 。可以通过朗读含有“ch” 的单词和句子，如“My grandpa teaches Chinese.He makes great chairs.” 来加深对该发音的记忆。 【语法知识】 （一）一般现在时的运用（表示能力） 在描述某人会做或不会做某事时，使用一般现在时 。当主语是第一人称（I/we）、第二人称（you）或复数时，动词用原形；当主语是第三人称单数 （he/she/it 或单个人名、单个事物等）时，动词要变成第三人称单数形式（一般在词尾加 -s，以-s、 -x、 -sh、 -ch、 -o 结尾的动词加 -es ） 。例如： I can cook.（我会做饭。） He can plays football.（错误表达）应改为：He can play football.（他会踢足球。） （二）情态动词 can 的用法 表示能力，意为 “能；会”，后面接动词原形 。例如：I can sing.（我会唱歌。） 变一般疑问句时，把 can 提到句首，句末用问号 。肯定回答用 “Yes, 主语 + can.”，否定回答用 “No, 主语 + can't.” 。例如： Can you swim?（你会游泳吗？） Yes, I can.（是的，我会。） / No, I can't.（不，我不会。） 变否定句时，在 can 后面加 not，可缩写为 can't 。例如：I can't play basketball.（我不会打篮球。） Unit 2 My friends 【重点词汇】 （一）人物外貌与性格类 strong /strɒŋ/ 强壮的，形容人的身材健壮有力。如：My brother is strong.He can carry heavy things.（我哥哥很强壮，他能搬重物。） tall /tɔːl/ 高的，用于描述人的身高。My father is tall.（我爸爸很高。） short /ʃɔːt/ 矮的；短的，形容人身材不高或物体长度较短。He is short.（他很矮。） Her hair is short.（她的头发很短。） thin /θɪn/ 瘦的，指人的身材苗条。The boy is thin.（这个男孩很瘦。） kind /kaɪnd/ 友好的；和蔼的，描述人的性格友善。Our teacher is kind.She always helps us.（我们的老师很和蔼，她总是帮助我们。） quiet /ˈkwaɪət/ 文静的；安静的，形容人安静、不爱说话。The girl is quiet.She likes reading books.（这个女孩很文静，她喜欢看书。） （二）其他 hair /heə(r)/ 头发，不可数名词。She has long hair.（她有长发。） best /best/ 最好的，是 good 的最高级形式。常与 friend 搭配，best friend 表示 “最好的朋友”。Tom is my best friend.（汤姆是我最好的朋友。） Chinese /ˌtʃaɪˈniːz/ 作名词时，意为 “中文；中国人”；作形容词时，意为 “中国的” 。 I like Chinese food.（我喜欢中国食物。）He is Chinese.（他是中国人。） read /riːd/ 阅读，常见短语 read books（读书）。I often read books in the evening. （我晚上经常读书。） play /pleɪ/ 常见义项有 “玩耍；参加（体育运动等）”。We play games after school. （放学后我们玩游戏。）I play basketball on weekends.（我周末打篮球。） game /ɡeɪm/ 游戏，常用短语 play games（玩游戏） 。Let's play a game.（我们玩个游戏吧。） football /ˈfʊtbɔːl/ 足球运动，play football（踢足球），注意球类运动前不加定冠词 the 。They play football every Sunday.（他们每个周日都踢足球。） both /bəʊθ/ 两者都，用于两者之间，常位于 be 动词之后，实义动词之前。We both like music.（我们俩都喜欢音乐。） always /ˈɔːlweɪz/ 总是；一直，表示频率很高，常用于一般现在时，位于实义动词前，be 动词、助动词或情态动词后。He always gets up early.（他总是很早起床。） basketball /ˈbɑːskɪtbɔːl/ 篮球运动，play basketball（打篮球）。I play basketball with my friends.（我和朋友们一起打篮球。） 【重点句型】 （一）询问朋友姓名 What's your friend's name?（你的朋友叫什么名字？） 回答：His/Her name is...（他 / 她的名字是……） 。例如：What's your friend's name? - His name is Zhang Peng.（你的朋友叫什么名字？ - 他的名字是张鹏。） （二）描述朋友外貌 He's/She's + 形容词.（他 / 她是…… 样的）；He/She has + 形容词 + 名词. （他 / 她有…… 的……） 例如：He's tall and strong.（他又高又壮。）She has long hair.（她有长发。） （三）询问最好的朋友 Who's your best friend?（谁是你最好的朋友？） 回答：Sb.is my best friend.（某人是我最好的朋友。）；Sb.（某人）.She/He is...（她 /他是……） ，例如：Who's your best friend? - Chen Jie.She's funny.（谁是你最好的朋 友？ - 陈杰。她很有趣。） （四）描述与朋友一起做的事 Sb.often + 动词短语 + with me.（某人经常和我一起做某事） 例如：He reads books with me.（他和我一起读书。）We play games together.（我们一起玩游戏。） （五）表达喜欢朋友及朋友也喜欢自己 I like my friend.My friend likes me. （我喜欢我的朋友。我的朋友也喜欢我。） （六）选择疑问句 A boy or girl?（男孩还是女孩？） 回答时直接选择其中一项，如：A boy.（一个男孩。） 【语音知识】 字母组合“sh” 发/ʃ/ 音：发音时，舌头靠近上颚，气流从舌头和上颚之间的缝隙挤出，摩擦成音。常见单词有：fish（鱼）/fɪʃ/、ship（船）/ʃɪp/、shop（商店）/ʃɒp/、 English（英语）/ˈɪŋɡlɪʃ/、she（她）/ʃiː/、share（分享）/ʃeə(r)/ 。可以通过朗读含有“sh” 的单词和句子，如“I have no shell.Can we share?” 来加深对该发音的记忆。 【语法知识】 （一）形容词描述人物外貌和性格 学会运用 tall（高的）、short（矮的；短的）、strong（强壮的）、thin（瘦的）、kind（友好的）、quiet（文静的）等形容词描述朋友的外貌和性格特 点。注意形容词在句中的位置，一般放在 be 动词后作表语，或放在名词前作定语 。例如：The tall boy is my brother.（那个高个子男孩是我哥哥。）My friend is kind.（我的朋友很友好。） （二）动词第三人称单数形式 在一般现在时中，当主语是第三人称单数（he/she/it 或单个人名等）时，动词要变成第三人称单数形式。变化规则如下： 一般动词在词尾加 -s，如：like - likes，play - plays，read - reads 。 以 -s、 -x、 -sh、 -ch、 -o 结尾的动词，在词尾加 -es，如：watch - watches，wash - washes，go - goes 。 以辅音字母 + y 结尾的动词，先变 y 为 i，再加 -es，如：study - studies 。 特殊变化：have - has 。例如：He likes reading books.（他喜欢读书。）She often plays football.（她经常踢足球。） （三）both 的用法 both 表示 “两者都”，用于两者之间。常见用法有： both + 名词复数，如：Both boys like sports.（两个男孩都喜欢运动。） both of + 代词宾格 / 名词复数，如：Both of them are students.（他们两个都是学生。） 置于 be 动词后，实义动词前，如：We are both happy.（我们俩都很开心。）We both like English.（我们俩都喜欢英语。） （四）选择疑问句 结构为 “一般疑问句 + or + 选择部分？”，回答时不能用 yes 或 no，要直接回答选择的内容。注意 or 连接的两个部分在语法和逻辑上要保持一致，如：Is he tall or short? （他高还是矮？） Unit 3 Places we live in 【重点词汇】 （一）场所类 playground（操场）：孩子们进行体育活动和玩耍的地方，如：We play football on the playground.（我们在操场上踢足球。） park（公园）：人们休闲散步、游玩的场所，There is a park near my home.（我家附近有一个公园。） hospital（医院）：看病就医的地方，My mother works in a hospital.（我妈妈在医院工作。） shop（商店）：可购买各种物品，I go to the shop to buy some food.（我去商店买些食物。） toilet（厕所；卫生间）：方便人们解决生理需求的地方。 bus stop（公交车站）：人们等公交车的地方，I wait for the bus at the bus stop.（我在公交车站等车。） library（图书馆）：人们阅读和借阅书籍的地方，I often read books in the library. （我经常在图书馆看书。） （二）活动及其他类 sport（体育运动）：常见短语 do sports（做运动），We should do sports every day. （我们应该每天做运动。） walk（散步；行走）：作名词时常见短语 take a walk（散步）；作动词时表示走路的动作，I walk to school every day.（我每天步行去上学。） take（与名词连用，表示举动、动作等；带走；运走）：常见短语 take a walk（散步）、take photos（拍照），Please take this book to your sister.（请把这本书带给你妹妹。） buy（购买）：常见短语 buy sth.for sb.（给某人买某物），I want to buy a gift for my mother.（我想给妈妈买个礼物。） story（故事）：常见短语 tell a story（讲故事）、read a story（读故事），My mother often tells me stories before I go to bed.（妈妈在我睡觉前常给我讲故事。） photo（照片）：常见短语 take photos（拍照），We took many photos during the trip.（我们在旅行中拍了很多照片。） favourite（最喜欢的）：常用来表达个人喜好，My favourite colour is blue.（我最喜欢的颜色是蓝色。） place（地方；场所）：This is a beautiful place.（这是一个美丽的地方。） 【重点句型】 （一）There be 句型：表示 “某地有某物”，be 动词的形式根据后面名词的单复数来确定。如果名词是单数或不可数名词，be 动词用 is；如果名词是复数，be 动词用 are 。 There is a playground.（有一个操场。） There are many people.（有很多人。） （二）描述在社区的活动：I/We often + 动词短语 + 地点.（我 / 我们经常在某地做某事） I often do sports on the playground.（我经常在操场上做运动。） We often take a walk in the park.（我们经常在公园里散步。） （三）表达喜欢某个地方及原因：My favourite place in my community is...（在我的社区里我最喜欢的地方是……） + 原因（There are.../I can...等） My favourite place in my community is the library.There are so many interesting books.（我社区里最喜欢的地方是图书馆，那里有很多有趣的书。） 【语音知识】 字母组合“ck” 发/k/ 音：发音时，舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然分开，让气流冲出，读音轻短。常见单词有duck（鸭子）、black（黑色的）、sock （短袜）、back（后面；背部）、tick（标记号；滴答声）等。 【语法知识】 （一）There be 句型的运用 肯定句结构：There be + 某物 / 人 + 地点状语。例如：There is a book on the desk. （桌子上有一本书。）There are some flowers in the garden.（花园里有一些花。） 一般疑问句结构：Be + there + 某物 / 人 + 地点状语？肯定回答：Yes, there is/are.否定回答：No, there isn't/aren't.例如：Is there a park near your home? - Yes, there is./ No, there isn't.（你家附近有公园吗？ - 是的，有。/ 不，没有。）Are there any birds in the tree? - Yes, there are./ No, there aren't.（树上有鸟吗？ - 是的，有。/ 不，没 有。） 特殊疑问句结构：特殊疑问词 + be + there + 地点状语？例如：What's there in the room?（房间里有什么？）How many people are there in your family?（你家有几口人？） （二）一般现在时的用法：表示经常性、习惯性的动作或存在的状态。当主语是第一人称 （I/we）、第二人称（you）或复数时，动词用原形；当主语是第三人称单数（he/she/it 或单个人名、单个事物等）时，动词要变成第三人称单数形式（一般在词尾加 -s，以 -s、 -x、 -sh、 - ch、 -o 结尾的动词加 -es ）。 I often play games.（我经常玩游戏。） He often reads books.（他经常读书。） Unit 4 Helping in the community 【重点词汇】 （一）社区职业类 firefighter /ˈfaɪəfaɪtə(r)/ 消防员，负责灭火和救援工作。例如：My uncle is a firefighter.（我的叔叔是一名消防员。） cook /kʊk/ 厨师，从事烹饪工作，制作食物。The cook makes delicious food.（这位厨师做的食物很美味。） driver /ˈdraɪvə(r)/ 司机，驾驶各种车辆。My father is a bus driver.（我的爸爸是一名公交车司机。） cleaner /ˈkliːnə(r)/ 清洁工，负责打扫卫生，保持环境整洁。Cleaners get up early to clean the streets.（清洁工们很早起床打扫街道。） police officer /pəˈliːs ɒfɪsə(r)/ 警察，维护社会治安，保障人们的安全。A police officer helps the old man cross the road.（一名警察帮助老人过马路。） delivery worker /ˈdelɪvəri ˈwɜːkə(r)/ 快递员，负责投递包裹和信件。The delivery worker brings me a package.（快递员给我送来了一个包裹。） （二）其他 busy /ˈbɪzi/ 忙碌的，形容人或事物处于繁忙的状态。My mother is always busy with housework.（我的妈妈总是忙于家务。） tired /ˈtaɪəd/ 疲倦的，描述人感到劳累、疲惫。I'm tired after a long day of study. （经过一整天的学习，我很累。） chore /ˈtʃɔː(r)/ 家庭杂务，如打扫、洗碗等。I often do some chores at home.（我经常在家做一些家务。） also /ˈɔːlsəʊ/ 也，用于句中，通常位于 be 动词、助动词或情态动词之后，实义动词之前。I like English.I also like math.（我喜欢英语，我也喜欢数学。） help /ˈhelp/ 帮助，常见短语 help sb.with sth.（在某事上帮助某人），help sb.do sth.（帮助某人做某事）。He often helps me with my homework.（他经常帮我做作业。） those /ˈðəʊz/ 那些，是 that 的复数形式，用于指代远处的复数人或物。Those are my books.（那些是我的书。） old /ˈəʊld/ 年纪大的；老的；旧的，可用于形容人或物。My grandfather is old.（我的爷爷年纪大了。）This is an old book.（这是一本旧书。） tell /ˈtel/ 讲述；告诉，常见短语 tell a story（讲故事），tell sb.sth.（告诉某人某事），tell sb.to do sth.（告诉某人做某事）。My mother often tells me stories.（我妈妈经常给我讲故事。） everyone /ˈevriwʌn/ 每人；人人；所有人，作主语时，谓语动词用单数形式。 Everyone likes music.（每个人都喜欢音乐。） Mrs /ˈmɪsɪz/ 太太；夫人，用于已婚女性的姓氏或姓名前。Mrs Smith（史密斯夫人） volunteer /ˈvɒlənˈtɪə(r)/ 志愿者，自愿为他人或社会提供帮助的人。I want to be a volunteer.（我想成为一名志愿者。） 【重点句型】 （一）询问职业：What's your father's/mother's/...job?（你的爸爸 / 妈妈 /…… 是做什么工作的？） 回答：He's/She's a...（他 / 她是一名……） 。例如：What's your father's job? - He's a driver.（你爸爸是做什么工作的？ - 他是一名司机。） （二）描述他人职业及帮助行为：Sb.is a...He/She often helps...（某人是一名…… 他 / 她经常帮助……） Our neighbour is a firefighter.He often helps people.（我们的邻居是一名消防员。他经常帮助人们。） （三）现在进行时描述正在进行的动作：Sb.is + 动词 - ing 形式 + 其他.（某人正在做某事） Chen Jie is making the bed.（陈杰正在铺床。） （四）询问正在做的事情：What are you/they doing?（你 / 他们正在做什么？） 回答：I'm/They're + 动词 - ing 形式.（我 / 他们正在……） 。例如：What are they doing? - They're cleaning the room.（他们正在做什么？ - 他们正在打扫房间。） （五）表达自己是社区志愿者及活动内容：We are community volunteers.We often...（我们是社区志愿者。我们经常……） We are community volunteers.We often help children and old people.（我们是社区志愿者。我们经常帮助儿童和老人。） 【语音知识】 字母组合“ph” 发/f/ 音：例如：photo /ˈfəʊtəʊ/（照片）、phone /fəʊn/（电话）、elephant /ˈelɪfənt/（大象） 。发音时，上齿轻触下唇，气流从唇齿间挤出，摩擦成音。可以通过朗读包含“ph” 的单词和句子，如“Philip has a phone.He takes photos with his phone.”，来加深对该发音的记忆。 【语法知识】 （一）一般现在时中动词第三人称单数形式：在一般现在时的句子中，如果主语是第三人称单数 （he/she/it 或单个人名、单个事物等），动词要变成第三人称单数形式。变化规则如下： 一般动词在词尾加 -s，如：help - helps，play - plays，read - reads 。 以 -s、 -x、 -sh、 -ch、 -o 结尾的动词，在词尾加 -es，如：watch - watches，wash - washes，go - goes 。 以辅音字母 + y 结尾的动词，先变 y 为 i，再加 -es，如：study - studies 。例如：He often helps others.（他经常帮助别人。）She goes to school by bike.（她骑自行车去上学。） （二）现在进行时：表示现在正在进行的动作或存在的状态，其结构为 “be 动词（am/is/are） +动词的现在分词形式（动词 - ing）” 。be 动词的选择要根据主语来确定：I 用 am，you 用 are， he/she/it 等第三人称单数用 is 。动词变现在分词的规则如下： 一般情况下，直接在动词后加 - ing，如：clean - cleaning，play - playing 。 以不发音的字母 e 结尾的动词，去掉 e 再加 - ing，如：make - making，write - writing 。 以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，双写末尾辅音字母再加 - ing，如：run - running，swim - swimming 。例如：I am reading a book.（我正在读一本书。）They are playing football.（他们正在踢足球。） Unit 5 The weather and us 【重点词汇】 （一）天气类 weather /ˈweðə(r)/ 天气，用于询问和描述天气状况。例如：What's the weather like today?（今天天气怎么样？） sunny /ˈsʌni/ 阳光充足的；晴朗的，描述天气晴朗，阳光明媚。It's sunny today.Let's go for a picnic.（今天天气晴朗，我们去野餐吧。） hot /ˈhɒt/ 热的；炎热的，形容天气炎热。It's too hot in summer.（夏天太热了。） windy /ˈwɪndi/ 多风的；有风的，描述有风的天气。It's windy outside.Don't forget your hat.（外面风很大，别忘了戴帽子。） cloudy /ˈklaʊdi/ 多云的，指天空云层较多的天气。It's cloudy today.It might rain. （今天多云，可能会下雨。） rainy /ˈreɪni/ 阴雨的；多雨的，描述下雨的天气。I don't like rainy days.（我不喜欢下雨天。） cool /ˈkuːl/ 凉爽的；凉快的，形容天气舒适，不炎热。Autumn is cool.（秋天很凉爽。） warm /ˈwɔːm/ 温暖的；暖和的，描述天气温和，不冷不热。It's warm in spring.（春天很温暖。） tomorrow /təˈmɒrəʊ/ 明天，常与一般将来时连用。I will go shopping tomorrow. （我明天要去购物。） snowy /ˈsnəʊi/ 多雪的；下雪的，用于描述下雪的天气或积雪的状态。It's snowy in winter.（冬天多雪。） （二）活动类 film /ˈfɪlm/ 电影，常见短语 see a film（看电影）。Let's see a film this weekend. （这个周末我们去看电影吧。） fly /ˈflaɪ/ 飞；放飞；驾驶（飞机等） ，常见短语 fly a kite（放风筝）。We can fly a kite on a windy day.（我们可以在有风的日子放风筝。） kite /ˈkaɪt/ 风筝，常与 fly 搭配，fly a kite（放风筝）。I have a beautiful kite.（我有一个漂亮的风筝。） snowman /ˈsnəʊmæn/ 雪人，复数形式为 snowmen，常见短语 make a snowman （堆雪人）。We make a snowman in the snow.（我们在雪地里堆雪人。） swim /ˈswɪm/ 游泳，现在分词形式为 swimming，常见短语 go swimming（去游泳）。I like to go swimming in summer.（我喜欢在夏天去游泳。） （三）其他 speak /ˈspiːk/ 说话；讲话；发言，常见短语 speak English（说英语）。He can speak English well.（他英语说得很好。） degree /ˈdɪɡriː/ 度；度数，用于表示温度。It's 25 degrees today.（今天 25 度。） rain /ˈreɪn/ 名词，雨；动词，下雨。作名词时，如：There is a lot of rain in summer. （夏天雨水很多。）作动词时，如：It's raining now.（现在正在下雨。） closed /ˈkləʊzd/ 关闭的；封闭的，表示物体处于关闭的状态。The shop is closed. （商店关门了。） their /ˈðeə(r)/ 形容词性物主代词，他们的；她们的；它们的，后接名词。This is their classroom.（这是他们的教室。） Sydney /ˈsɪdni/ 悉尼（澳大利亚城市） ，常出现在询问该地天气的语境中。 【重点句型】 （一）询问天气状况：What's the weather like + 地点（today/tomorrow）?（某地今天 / 明天天气怎么样？） 回答：It's + 描述天气的形容词.（天气是…… 的） 。例如：What's the weather like in Beijing today? - It's sunny.（北京今天天气怎么样？ - 天气晴朗。） （二）描述天气及温度：It's + 描述天气的形容词 + and + 温度.（天气…… 且温度是……） It's cool and sunny.It's only two degrees.（天气凉爽且晴朗，只有两度。） （三）描述不同天气下的活动：On + 描述天气的形容词 + days, we can + 动词短语.（在…… 天气的日子里，我们可以……） On sunny days, we can play basketball.（在晴天，我们可以打篮球。） On snowy days, we can make a snowman.（在雪天，我们可以堆雪人。） （四）表达不能做某事及原因：We can't + 动词短语 + 地点.Because it's + 描述天气的形容词. （我们不能在某地做某事，因为天气……） We can't play football in the park.Because it's rainy.（我们不能在公园踢足球，因为下雨了。） （五）询问他人在某地的情况及活动：How about...? What can...do there?（…… 怎么样？…… 在那里能做什么？） How about Sydney? What can John's father do there?（悉尼怎么样？约翰的爸爸在那里能做什么？） 回答：It's + 描述天气的形容词.He can + 动词短语.（那里天气…… 他可以……） ， 如：It's hot and sunny.He can swim in the pool.（那里天气炎热且晴朗，他可以在泳池里游泳。） 【语音知识】 字母组合“th” 常见发音有两种：清辅音/θ/ 和浊辅音/ð/。发/θ/ 音时，舌尖轻触上齿背，气流从舌尖和上齿之间的缝隙挤出，声带不振动，如：thin（瘦的）/θɪn/、three（三） /θriː/、thank（谢谢）/θæŋk/；发/ð/ 音时，发音位置与/θ/ 相同，但声带振动，如： they（他们）/ðeɪ/、them（他们（宾格））/ðəm/、this（这个）/ðɪs/。可通过朗读 含有“th” 的单词和句子，如“It's warm again.I'm thirsty and hungry.” 来加深对这两种发音的区分和记忆。 【语法知识】 （一）一般现在时描述天气和日常活动：在描述当前的天气情况和日常在不同天气下进行的活动时，常用一般现在时。例如：It's sunny today.We often play outside.（今天天气晴朗。我们经常在外面玩。） （二）不同天气描述词汇的运用：熟练掌握描述天气的形容词（sunny、hot、windy 等）在句子中的用法，注意它们与 be 动词的搭配以及在描述天气状况和相关活动时的表达。例如：It's windy.We can fly a kite.（有风，我们可以放风筝。） （三）现在进行时表示当前正在进行的与天气相关的活动：当描述当前正在进行的与天气相关的动作时，使用现在进行时。例如：It's raining now.We are staying at home.（现在正在下雨，我们正待在家里。） （四）复习巩固一般现在时与现在进行时的区别：一般现在时表示经常性、习惯性的动作或客观事实；现在进行时表示现在正在进行的动作。例如：I often play football.（我经常踢足球，一般现在时，表示习惯）I'm playing football now.（我现在正在踢足球，现在进行时，表示正在发生的动作） Unit 6 Changing for the seasons 【重点词汇】 （一）衣物类 sweater /ˈswetə(r)/ 毛衣，用于保暖，通常在天冷时穿着。如：I put on my sweater because it's cold.（我穿上毛衣，因为天气冷。） sock /ˈsɒk/ 短袜，常以复数形式 socks 出现。These socks are very soft.（这些袜子很柔软。） shirt /ˈʃɜːt/ 衬衫，一般指男士衬衫，女士衬衫常用 blouse 。My father has a white shirt.（我爸爸有一件白色衬衫。） coat /ˈkəʊt/ 大衣；外套，在寒冷天气穿着。Put on your coat before you go out. （出门前穿上你的外套。） dress /ˈdres/ 连衣裙，是女士服装。She looks beautiful in that dress.（她穿那条连衣裙看起来很漂亮。） glove /ˈɡlʌv/ 手套，常用复数形式 gloves ，用于保暖或保护手部。I need a pair of gloves in winter.（冬天我需要一副手套。） （二）季节与天气相关类 season /ˈsiːzn/ 季节，一年有四个季节，即 spring（春天）、summer（夏天）、 autumn（秋天）/fall（美式英语）、winter（冬天） 。There are four seasons in a year.（一年有四个季节。） spring /ˈsprɪŋ/ 春天，万物复苏的季节。In spring, the flowers bloom.（春天，花儿盛开。） summer /ˈsʌmə(r)/ 夏天，天气炎热。I like swimming in summer.（我喜欢在夏天游泳。） autumn /ˈɔːtəm/ 秋天，树叶变黄飘落，美式英语常用 fall 。The leaves turn yellow in autumn.（秋天树叶变黄。） winter /ˈwɪntə(r)/ 冬天，天气寒冷，可能会下雪。It often snows in winter.（冬天经常下雪。） snow /ˈsnəʊ/ 雪；下雪，作名词表示雪，作动词表示下雪的动作。We play in the snow in winter.（我们冬天在雪地里玩耍。）It snows a lot in this area.（这个地区下雪很多。） get /ˈɡet/ 常见义项有 “（使）达到，处于”“得到”“变得” 等 ，在本单元中 get together 表示 “聚会” 。We get together with our family on weekends.（我们周末和家人聚在一起。） leaf /ˈliːf/ 叶，复数形式为 leaves 。The leaves fall from the trees in autumn.（秋天树叶从树上掉落。） T - shirt /ˈtiː ʃɜːt/ T 恤衫，夏天常见的服装。I like wearing T - shirts in summer.（我夏天喜欢穿 T 恤衫。） fall /ˈfɔːl/ 落下；掉落；秋天（美式英语） 。作动词时，如：Leaves fall from the trees in autumn.（秋天树叶从树上掉落。）作名词时，等同于 autumn 。 （三）疑问词及其他 whose /ˈhuːz/ 谁的，用于询问物品所属关系。Whose book is this?（这是谁的书？） mine /ˈmaɪn/ 我的，名词性物主代词，相当于 “my + 名词” 。This book is mine. （这本书是我的。） which /ˈwɪtʃ/ 哪一个；哪一些，用于在多个事物中进行选择。Which season do you like?（你喜欢哪个季节？） why /ˈwaɪ/ 为什么，用于询问原因。Why do you like summer?（你为什么喜欢夏天？） 【重点句型】 （一）询问衣物所属：Whose + 名词 + is this/are these?（这 / 这些是谁的……？） 回答：It's/They're + 名词性物主代词 / 名词所有格.（它是 / 它们是…… 的） 。例如： Whose sweater is this? - It's my father's.（这是谁的毛衣？ - 是我爸爸的。）Whose socks are these? - They're mine.（这些是谁的袜子？ - 是我的。） （二）请求穿衣物：Can I wear...?（我可以穿…… 吗？） 回答：Yes, you can./ No, you can't.（是的，你可以。/ 不，你不可以。） 。例如： Can I wear this new shirt today? - Yes, you can.（我今天可以穿这件新衬衫吗？ - 是的，你可以。） （三）询问喜欢的季节及回答：Which season do you like?（你喜欢哪个季节？） 回答：I like + 季节名称.Because...（我喜欢…… 季节。因为……） 。例如：Which season do you like? - I like winter.Because I can make a snowman.（你喜欢哪个季节？ - 我喜欢冬天。因为我可以堆雪人。） （四）描述不同季节的穿着和活动：In + 季节名称，we wear...We can...（在…… 季节，我们穿…… 我们可以……） In summer, we wear shorts and T - shirts.We can swim.（在夏天，我们穿短裤和 T 恤衫。我们可以游泳。） In winter, we wear warm coats and gloves.We can make a snowman.（在冬天，我们穿暖和的外套和手套。我们可以堆雪人。） 【语音知识】 字母组合“wh” 有两种常见发音：在大多数情况下发/w/ 音，如：what（什么）/wɒt/、where（哪里）/weə(r)/、which（哪一个）/wɪtʃ/；在字母o 前发/h/ 音，如：who（谁）/huː/、 whose（谁的）/huːz/、whom（谁，who 的宾格）/huːm/ 。发音时，发/w/ 音双唇收圆并突出，舌头后缩，气流从口腔吹出，声带振动；发/h/ 音气流通过声门摩擦发出，声带不振动。通过朗读含有“wh” 的单词和句子，如“What do you wear in the snow? Who can tell me?” 来加深对其发音的记忆。 【语法知识】 （一）名词性物主代词：名词性物主代词（如 mine、yours、his、hers、theirs 等）相当于 “形容词性物主代词 + 名词”，用于避免重复提及前面已出现的名词。使用时后面不再接名词。例如： This is my book.That one is yours.（这是我的书。那本是你的。） （二）物主代词的选择：注意区分形容词性物主代词和名词性物主代词。形容词性物主代词（如 my、your、his、her、their 等）后必须接名词，用来修饰名词；名词性物主代词则独立使用，本身就代表了 “形容词性物主代词 + 名词” 的含义。例如：my book（我的书，my 是形容词性物主代词）；mine（我的，名词性物主代词，相当于 my book） 。 （三）一般现在时描述季节特点和活动：使用一般现在时描述不同季节通常的天气状况、人们的穿着和常进行的活动。例如：It's hot in summer.We often go swimming.（夏天很热，我们经常去游泳。） 2 学科网（北京）股份有限公司 $$