(四)生态系统的物质循环、生态系统的信息传递-【衡水金卷·先享题】2024-2025学年高二生物选择性必修2同步周测卷（人教版单选）

高二周测卷 ·生物学（人教版）选择性必修2· 高二同步周测卷/生物学选择性必修2（四） 品题要素一览表 注： 1.能力要求： I,理解能力 Ⅱ，实验探究能力Ⅲ，解决问题能力N.创新能力 2.学科素养： ①生命观念 ②科学思维 ③科学探究①社会责任 知识点 能力要求 学科素养 预估难度 题号 题型 分值 (主题内容) N ① ② ③ 档次 系数 能量流动和物质循环 选择题 0.75 关系 种间关系、能量流动和 2 选择题 易 0.71 物质循环综合 3 选择题 4 物质循环 中 0.65 探究土壤微生物对落叶 4 选择题 易 0.82 和淀粉的分解作用 5 选择题 生物富集 中 0.63 选择题 碳循环 中 0.60 7 选择题 信息传递 易 0.85 选择题 7 信息传递的应用 中 0.70 9 选择题 生物防治与化学防治 易 0.80 10 选择题 氮循环 难 0.28 11 选择题 信息传递的应用 易 0.76 12 选择题 4 信息传递 中 0.65 13 非选择题 18 信总传递相关探究 中 0.60 14 非选择题 14 生态系统功能综合 中 0.63 15 非选择题 20 生态系统功能综合 中 0.65 香考答案及解析 一、选择题 境到生物群落，又从生物群落到非生物环境的循环过 1.B【解析】生态系统的物质循环是指组成生物体的 程，A正确：能量流动和物质循环同时进行，彼此相互 碳、氢，氧，氮、磷，硫等元素都不断进行着从非生物环 依存，不可分割，B错误：生态系统的营养结构是食物 ·49· ·生物学（人教版）选择性必修2· 参考答案及解析 链、食物网，是能量流动和物质循环的渠道，C正确： 误：生产者是生态系统中的第一营养级，在食物链中 物质循环具有全球性，D正确。 占有的碳元素最多，B正确：碳元素在生物群落与无 2。D【解析】大熊猫为肠道内的纤维素分解菌提供营 机环境之间（甲→丁、乙→丁，丙→丁）是以二氧化碳 养物质，而纤维素分解菌可以将纤维素分解成葡萄糖 形式进行循环的，碳元素在生物群落（甲·乙、甲 供大熊猫吸收，它们相互依存，彼此有利，因此种间关 丙，乙→丙)中以有机物的形式传递，C错误：丁的来 系为互利共生，A正确：没有被大熊猫消化的纤维素 源除了d、c、f生理过程，还有化石燃料的燃烧，D 会进入粪便中，被分解者利用，B正确：纤维素分解菌 错误。 促进了生态系统的物质循环，C正确：大熊猫体内的 7.C【解析】黄鼬释放的臭气是一种化学信息，A正 能量没有流向纤维素分解菌，纤维素分解茵利用的是 确：鼠类闻到臭气时往往选择逃离，臭气作为化学信 大熊猫消化道内纤维素中的能量，不是大熊猫的能 息可调节种间关系，B正确：“燕燕于飞，差池其羽”意 量，D错误 思是燕子在天上飞翔，参差舒展翅膀，是对燕子的行 3.C【解析】这里的生态系统指生物圈，包括所有生物 为动作的描写，属于行为信息：“燕燕于飞，上下其音” 及其生存环境，A正确：生态系统的物质指组成生物 意思是燕子在天上飞翻，声音忽高忽低，有对燕子的 体的化学元素，B正确：生物圈的能量需要从外界源 声音的描写，存在物理信息，C错误：人们通常将可以 源不断输入，生物圈的物质可以循环利用，C错误：物 传播的消息，情报、指令、数据与信号等称作信息，D 质在生态系统巾循环往复运动，D正确。 正确。 4.B【解析】对实验组土壤进行处理时，既要除去土壤 8.D【解析】物理信息指通过物理过程传递的信息，它 中的微生物，又要尽可能避免土壤理化性质的改变， 可以来自无机环境，也可以来自生物群落，主要有声， 实验组不含土壤中的微生物，对照组含土壤中的微生 光、温度，湿度、磁力、机械振动等，眼、耳、皮肤等器官 物，A错误：本实验目的是探究自然状态下土壤微生 能接收物理信息并进行处理，①为声音，④为光，①为 物对落叶和淀粉的分解作用，因为实验要遵循单一变 静态的图案，③⑤⑦利用了声音和光，因此①③①⑤ 量原侧，为排除落叶中的微生物对实验结果的影响， ⑤⑦均属于物理信息，②无公害的驱鸟剂是化学物 应对落叶进行灭菌处理，B正确：实验组土壤浸出液 质，属于化学信息，A、B、C错误：⑧遥控航模模拟天 没有微生物，对照组有微生物，实验组的淀粉不被土 敌，其可以行走或在天空中飞翔，也能发出声音，以驱 壤浸出液分解，对照组的淀粉被土壤浸出液分解，C 赶鸟类，属于物理信息和行为信息，D正确。 错误：实验组土壤中没有微生物，对照组土壤中有微9，D【解析】烟粉虱通过吸取植物的汁液获得营养，烟 生物，因此实验组中落叶的分解速度明显低于对照组 粉虱与为其提供食物来源的植物之间属于寄生关系， 的分解速度，D错误。 A正确：结合曲线上A,B两点，推测：时再次喷洒相 5,A【解析】生物体从周围环境吸收，积蓄某种元素或 同剂量的同种农药后，曲线最低点应高于B点，因为 难以降解的化合物，使其在机体内浓度超过环境浓度 烟粉虱种群的抗药性可能随着喷药次数的增多而不 的现象，称为生物富集，故生物言集不只是通过食物 断增强，B正确：化学防治后烟粉凤的数量会反弹，且 链中吃与被吃的关系发生，还包括生物体从周围环境 在反弹后迅速增加，生物防治时烟粉虱的数量整体低 中吸收，积蓄的过程，A错误：重金属，难以降解的化 于化学防治的，即巴氏新小绥螨对田间烟粉風的防治 合物等会沿食物链逐渐在生物体内积蓄，因此生物富 效果优于化学防治，C正确：生物防治运用了生态系 集可使有害物质浓度沿食物链递增，最终积累在食物 统中信息传递的功能，但化学防治是利用农药将烟粉 链的顶端，B正确：人类活动向环境中排放的铅、镉等 虱杀死，并未利用生态系统中信息传递的功能，D 重金属会在生物体内富集，C正确：有害物质参与生 错误。 态系统的物质循环，但与碳、氮等元素的循环过程不 10,A【解析】生态系统中的氮循环属于生态系统的物 同，D正确。 质循环范畴，具有全球性，海洋对氮循环有调节作 6.B【解析】由图可知甲是生产者，乙是消费者，丙是 用，A正确：消费者参与氮循环过程，能加快氮循环 分解者，丁是大气当中的二氧化碳库，d代表呼吸作 速度，B错误：氮循环中细菌不是只作为分解者，C 用，b大部分代表光合作用，还有化能合成作用，A错 错误：氮循环中的氨指的是组成生物体的氨元素，而 ·50. 高二周测卷 ·生物学（人教版）选择性必修2· 不是含氮化合物，D错误。 子吸引雄蛾的数量。若甲组吸引到一定数量的雄 11.D【解析】性引诱剂的重要作用是引诱异性个体交 戴，而乙组没有，则说明雕蛾是通过分泌某种化学物 尾，生产中常用性引诱剂干扰害虫正常交尾，降低害 质吸引雄蛾前来交配的。 虫种群密度，运用了生态系统中的化学信息，A不符 14.(14分，除标注外，每空2分) 合题意：植物根据开花需要光照时间的长短，可分为 (1)食物链和食物网 长日照植物、短日照植物等，利用植物的这一特点， (2)上窄下宽低营养级间能量传递效率较高，高营 创造长日照或短日照条件，可以使植物提前或延后 养级间能量传递效率较低能量沿食物链流动时逐 开花，其运用了生态系统中的物理信息，B不符合题 级递减 意：延长家禽的光照时间，提高产蛋率，运用了生态 (3)物理 调节种间关系和有利于生物种群繁衍 系统中的物理信息来提高农畜产品产量，C不符合 (4分)》 题意：利用老鼠笼子或夹子捕捉老鼠不属于生态系 【解析】(1)生态系统的物质循环和能量流动是沿着 统的信息传递，D符合题意。 食物链和食物网进行的。 12.C【解析】生态系统中的信息传递往往是双向的， (2)据表可知，能量在相邻两个营养级间的传递效案 图中表示生态系统的生产者，消费者，分解者及非生 均小于1，即能量在流动过程中逐级递减，因此该生 物的物质和能量，各成分之间均可以传递信息，A正 态系统的能量金字塔是上窄下宽的金字塔形。由表 确：生产者和消费者之问的信息传递可以调整种间 中数据可知，在这两种食物链上，低营养级间能量的 关系，维持生态系统的平衡与稳定，B正确：无机环 传递效率较高，高营养级间能量的传递效率较低。 境包括非生物的物质和能量等，故无机环境发出的 能量在沿食物链流动的过程中是逐级递减的，故生 信息种类有物理信息和化学信息，C错误：能量流 态系统中的食物链一般不会很长。 动、物质循环和信息传递是生态系统的三大功能，D (3)灯笼鱼身上发光器发出的光属于物理信息。灯 正确。 笼鱼可利用发光器发出的光“迷惑敌人”体现了信息 二、非选择题 传递在生态系统中具有调节种间关系的作用，“引诱 13.(18分，除标注外，每空2分) 异性”体现了信息传递有利于生物种群繁衍。 (1)信道信息受体有使化学物质无法散发到： 15.(20分，除标注外，每空2分) 空气中，阻断这种信息的传递(3分) (1)大气CO→丁，甲→丙丙(1分)将动植物遗 (2)物理信息 体和动物的排遗物分解成无机物 (3)实验思路：取甲，乙两组未加塞的玻璃瓶，甲组放 (2)水量引入的挺水植物与藻类竞争阳光，也可以 入放置过雕蛾的滤纸，乙组放入未处理过的滤纸，置 吸收水体中的N,P等元素，且在竞争中处于优势： 于相同且适宜的环境条件下相同时间，统计两组瓶 引入的鱼苗可捕食藻类，通过捕食减少藻类的数量 子吸引雄蛾的数量(4分)预期实验结果：甲组吸 (合理即可，4分)本地物种更适应本地的环境，也 引到一定数量的维蛾，乙组没有(3分) 不会有外来物种入侵问题 【解析】(1)该实验中两个玻璃瓶是否加塞形成对 (3)①捕食与种问竞争22/13 照，加塞的日的是使化学物质无法散发到空气中，阻 ②不能(1分)不能确定第一营养级流向分解者的 断这种信息的传递 能量 (2)声波属于物理信息，因为塞瓶塞也会削弱声波， 【解析】(1)根据图1可知，甲为初级消费者，乙为次 所以雌蚊也有可能是通过传递物理信息来吸引雄 级消费者，丙为分解者，丁为生产者，故还应补充大 蚊的。 气CO→丁、甲→丙两个过程。分解者在生态系统 (3)若要证明雌蛾是通过分泌某种化学物质吸引雄 中的主要作用为将动植物遗体和动物的排遗物分解 蛾前来交配，可取甲，乙两组未加塞的玻璃瓶，甲组 成无机物。 放入放置过雌蛾的滤纸（可排除雕蛾通过传递物理 (2)从题干信息可知，水量对湿地生态系统的维持起 信息吸引雄蛾)，乙组放入未处理过的滤纸，置于相 决定性作用。在引入了本地一些挺水植物和鱼苗 同且适宜的环境条件下，在相同时间内，统计两组瓶 后，藻类明显减少，而藻类的大量繁殖是由N,P等 51 ·生物学（人教版）选择性必修2· 参考答案及解析 元素过多导致的，所以引入的挺水植物应能吸收水 则有x=1/4a.÷10%÷10%+2/4a÷10%÷10%+ 体中的N、P等元素，同时与藻类竞争阳光等资源， 1/4a÷10%÷10%÷10%,y=1/4a÷10%÷10%十 且在竞争中处于优势：另外，引入鱼苗后也导致水体 1/4a÷10%÷10%+2/4a÷10%÷10%÷10%,则 的藻类大量减少，应该是引入的鱼苗可以藻类为食。 y/x=22/13。 引入本地物种，一方面易适应环境，快速生长，另一 ②图3中第一营养级同化量的去向： 方面也可避免生物入侵问题。 呼吸作用中以 (3)①据图2可知，鹰可以捕食蛇，鹰和蛇都以鼠为 第一营养级 热能形式散失 被分解者利用 食，故鹰与蛇的种问关系为捕食和种间竞争。假设 同化量 、用于自身生长、 ←一流入下一营养级 唐增加的能量为α，食物比例调整之前需要植物提 发育和繁殖等 入未利用 供的能量为x,食物比例调整后感增加相同的能量 由于不能确定第一营养级流向分解者的能量，故根 需要植物提供的能量为y.能量传递效率按10%计算， 据图3数据不能计算出第一营养级通过呼吸作用以 热能形式散失的能量。 ·52.高二同步陶测卷/生物学选性必修2 (四)生态系统的物质循环、生态系统的信息传递 (考试时间40分帅，满分100分》 一，选择题：本题共12小题，每小题4分，共8分。每小题给出的四个远项中，只有 个选项是最椅合丽目要求的。 L能量流动和物质循环是生态系统的主要功能，下列相关叙注错误的是 A.物质循环发生在生物群落与幸生物环境之间 B,能量流动和物质强环是两个相对鞋立的过程 C,生态系统的营养结构是雀量面动和物质葡环的果道 D,物质循环具有全球性 2,竹子中纤雀煮含量很高，大疾猫每天零吃大量竹子，但一股只能利用其中一小都分纤 蜂常。研究表明，大偏嘴的基因组缺少编码纤维素情的基因，但是肠道中有多种纤 素分解离。下列叙述不合理的是 A,大棚猜与它番道内某种纤维素分解菌的种问关系为互科共生 B大服猫未清化的汗维累会被分解者利用 C,奸维素分解菊促进了生志系就中的物质循环 D,能量流动方向是竹子·大儒瑞·纤锥素分解菌 3.下列有关生态系统的特质循环的叙述，情误的是 A该生态系统指生物陶，地球上所有生物分布的区域都属于该范国 B.生态系统的物质指组成生物体的化学元素 C.生物圈是一个在物质和能量上辉能保持自给自足的生态系统 D,物质在生泰系统中所环往复运动 4,上壤中生活管向眼看不见的细可、真苗和放线南，某%盘小组设计实验来探究士堪微 生物对落叶和淀粉的分解作用。下列操作及分析正确的是 A,实验需要设置对期，实验组含有土壤中的景生物，对机组不含土壤中的意生物 B,为排除落叶中的微生物对实验结果的影响，应对落叶进行灭菌处理 C.实验组的淀粉被土壤浸出液分解，对具组的淀粉儿乎没有被土壤浸出液分解 D.实验组中落叶的分解速度用显高干对耳组的分解速度 ,人英活动向环境中排战了很多有害物质，下列关于生物富集的说法，错误的是 A.生物富果只能通过食物链（网）发生 B,生物富集可使有害物质浓度沿食物萨这增 C,人类话动向环境巾挂微的铅，镉等重金属会在生物体内富里 D.有害物质参与生态系统的物质循环，但与碳，氮等元煮的循环过程不同 6.如据为联元索在生态系统中循环的模式图，图中甲，乙，丙表示生态系回 统的生物成分，情头表示生理过程。下列相关叙述正确的是 A.b过程代表亮合作用，d过保代表时吸作用 甲所示的背养级在食物链中占有的候无元素量多 C,碳元素在甲。乙，丙之间以0的形式传递 四 D丁全部菜尊于d,c、「生理过程 ?,动物适应环境离不开信息传递，如黄（俗称“黄佩痕“）体内有臭馨，在遇刊威胁时可 非出臭气，麻期敌人，配类闻到臭气时往往达择适离。《诗经·国风里记线了“燕德 于飞，差泡其羽”，“焦焦于名，上下其音”等行为。下列有关解释不合理的是 A.释故的具气是一种化学信息 B,臭气作为信息可两节种间关系 心，“燕燕于飞，上下其音”表达的是行为信赢 D,人们通移将可以传摄的清息，情报，指令，数据与的号等称作信息 生物锋（人教版}选择性必修2第1页（共4页） 衡水金程”先享 8。机场附近的鸟类严重危害飞行安全，因此有色要进行人工驱鸟。下列人工驱鸟的措 俺技按原理透行扫类正确的是 ①插放鸟类天敌的鸣叫声四放置无公害的职鸟剂③燃放爆竹①使用数光 ⊙架设媒气炮（模拟常枪的响声和火光）回布设鸟类害怕的图案 ⑦声完威吓（将 爆竹，枪声、激光，W鸟火焰等方法结台)③退控航慎慎双天敌 A.利用物理信息的有①③①@ 且样用化学信息的有① C.刊用行为信息的有③® ).利用物理信息和行为信息的有⑧ 9。烟粉鼠品·种活动德力较弱，吸取多种植物汁液的害虫，巴氏新小接蜗是烟粉国的天 段。为了探究化学防治与生物防泊（释放巴氏新小安第）对三 媒粉虱的防治效果，科研人员在田间进行了相关实险，实险 中两次酒农药（化学治）的种类及剂量均相同，结果如 图研承。下列相关叙述继误的是 A.因静乱与为汇找供食物来额的植物之可属于毒生美系 且推测时再次喷酒相同剂量的同种农药后，曲线最低点 应高于B点 C.在旧同释放巴氏新小娱嫡防治飘粉面的效果优于化学防泊 D生物防滑和化学防治郁运用了生态系统中钠组传递的新 功馆 10.氨箭环是生物图内物质桥环，之一，下列叙述正确的是 A氯播环具有全球性·海评对氯循环有调节作用 出清费者参与氨循环过程，阳会减没氢循环速度 C,氨循环中细菌只使作为分解者，将有机氮转化为无机氢 D.氮带环指含氨化合物在生物群落和无机怀境之每的精邦 11.下列生产实践情随与生态系统中的信息传莲无关的是 A.人工合成性外激常韧剂干扰害虫的正常交尾 氏缩短或廷长日组时问以挖制植物的开花时间 C.延长家贪的光机时何以提高产蛋率 D刊用老鼠笼子或夹子捕提老属 12.如图为生态系统信息传通慎式阁。下列相关叙述情误的是 无机环境 C无，集 物，C0 0等) (店生 A,图中的各成分之间均可以传递信息 B生产者和消费者之间的信息传递可以调整种问关系 C无机环境发出的信息种类只是物理信具 D,能量流动，物质得环和信息传递是生态系统的三大功饱 名 外数 号 1o1112 ·高二同步周测卷四 生物举（人数版】选择性必修2第2真《共4度1 二，非选择题：共3小题，共52分。 13,(18分)某小组利用处于生殖别的雕蛾证行了实检（如雨），探究罪娘是否通过分第 某种化学物质吸引性装前来交配。月答下列问题， 瓦上林诊 域域+末妇南的健 璃，超镜飞突 城：刘寒的玻调 积，设有审城老家 (1)在生态系统中的信息传课过程巾，需要具备三个条件：信息源 和 废实投 (填”有”或”没有”)对照，加塞的目 的是 (2)有人认为这个实验不能说明雕蚊通过分港某神化学物质吸引集数前来交配，因 为塞量塞业会闲弱声被，雌蛾有可能是通过传运 (筑信息种秀) 来吸引雄蛾。 (3)利用以下材料设计一个实骏，证明峰蚊是通过分忽某种化学物质吸引性城前来 交配 材料，放置过用城的滤纸，表处理过的滤纸，未加塞的破璃氟若干，雄绩若干 实验思路： 预期实晚若果： 14,14分)某海减生态系流淄业资源种类多样，数量众多，其中以头足英，灯笼鱼和金 枪角等资源最为丰富。为开发和保护该海城资源，促进其生态平衢与可持线发展， 某科所单位视查了该海域某年的淮业蜜源和生态环境，研究爱现该海城能量来源出 要为碎屏和浮游植物，相应的食物链即为碎屑食物迹和辅食食物诗。在两种食物迹 中，能量在相邻两背养纵句的传递效率如表所示（能量在「和1膏养级间的传递线 率为Ⅱ栏目中数据，以此类淮》，日答下列问题， 能量在相第两个登养城间的传遥效/ 能量来潮 4 0 N V u M 择游销物 28.40 28.1月 16. 11.30 0.t2 长.1 辟屑 21.18 20.18 0.25 14.50 8.99 6.3计 1)该海城生态系统物质循环和能量流动的染道是 (2)在调龚期间，该生态系统的能量金字塔是 (项“上罩下宽”成“下 窄上宽”)的金字塔形。在弹明食物链和铺食在物卧上，相邻两营养级何的能量传递 效率具有的共同特点是 在生态系统中，食物位一般不会很长·原因是 (3)灯完价在头部的边，限的附近、身体测战下方或尾桥上有排列成行或成群的群 形发充器，该发光翠发出的光可用来速感敌人，引诉异性，发光器发出的光属于 信息·上述事实表明信息在生态系统中具有 的作用， 生物拿[人数微引益择性免修？第？页共4页 街衣金卷卡光享抛： 15,(20分》覆地生态系挑是处于水生生态系统和陆地生志系统之句的特床生态系能， 是地球上具有较高生产力的生态系统之…。图1为某地生态系统的微循环部分 示意揭，甲，乙，丙，丁表示生态系统的相关成分，同容下列问题， 1D图1中缺少两个重要过程，请用文字和前头的形式补充： 诗句“落红不无情药，化作春泥更护 花”指述了尘态系流的物质循环，“落红”番植物花谢，一化作春泥更护花”是因为花河 巾有机物可转化为无机物孩植物重新利用，在此转化过程中发挥主要作用的生物是 图1中的 ,此生物类鲜在生态系统中的作用是 2)湿地生态系汽往在较置房，易变性是程地生态系统限喝生表现的特味形态之一 当水量减少年干调时，湿地生态系统变为陆地生荔系统，当水量增加时，该陆地生态 系统又变为湿地生态系统，这说明 对显抱生态系统的维特起决 院性作用。避免人类活动对漫地生否系烧的十大及求体污染也是保护翠地生态系 统结构和功能的重要横俺。某湿地生态系统因大量生活污水的进人导致N,P等元 需超标，藻类大量繁殖。在引人了本地一些挺水植物和鱼苗后，藻类明显碱少，水体 污桑得到了较好的治理。请分析说明深类明星减少的原网： 客出两点)，人植彻 时这择木贴植物和伍苗相覆人外地植物和值荷的优点是 1200 11L0 回种静 1o0 回种有 0 ■种朝目 200 尾化的段量 来料用 量 《3)①图2是湿地生态系统部分生物构成的食物网，据图2分析，鹰与蛇的种间关系 。若能量传通效率为10%，鹰的食物比例由兔3鼠：蛇一12：1 调整为兔：鼠'蛇一11：2，其他不变，则鹰增知相同的能量，需要植物提供的能量是 原来的 倍（用分效表示）。 ②图3表示一条食物涯中（共3个营养级）处于不问营养级的三个种鲜一年内能量 流动的部分数弼，根据图中数据 (填“能”或“不能”)计算出第一营养级通过 呼吸作用以热能形式散失的能量，理由是 高二同步周离程四 生物学（人教版）选择性必修2第4页《共4页)